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人教版一年級上冊《8的組成》數(shù)學(xué)教案
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的人教版一年級上冊《8的組成》數(shù)學(xué)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
第六課時8的組成
教學(xué)內(nèi)容：教科書第52頁。
教學(xué)目標：
1．通過數(shù)8個物體的實踐活動，認識8，會寫8。
2．通過數(shù)、分的實踐活動，掌握8的組成，培養(yǎng)操作技能。
3．知道8以內(nèi)數(shù)的順序，會比較8以內(nèi)數(shù)的大小，能準確區(qū)分8個和第8個，培養(yǎng)初步的比較能力。
教學(xué)重點、難點：掌握8的組成，會比較8以內(nèi)數(shù)的大小。
教學(xué)過程設(shè)計
一、引入
1．創(chuàng)設(shè)情境。
�。�1）回憶已經(jīng)認識的幾個數(shù)。
�。�2）引出8。（多媒體或?qū)嵧讹@示l～7和0的活潑可愛的八個數(shù)字娃娃）比一比，這幾個數(shù)誰最小，誰最大？（電腦講話并動態(tài)顯示：數(shù)字娃7跳出來得意地說，“我最大！”還指著0說，“尤其是你，沒頭沒腦，表示一個物體也沒有，你最�。 �0的臉漲得通紅，圓圓的眼睛里流下一滴又大又圓的眼淚，恰巧掛在0圓圓的眼睛下邊。7驚訝地發(fā)現(xiàn)身旁多了一個比自己大的數(shù)字8。）
2．出示課題。
在上節(jié)課，我們已經(jīng)認識了8，而且還學(xué)會了8的寫法。這節(jié)課就讓我們來進一步認識8，了解8是怎樣組成的。（板書：8的組成）
二、教學(xué)8的組成
�。�1）每四人一組，把8個○分成兩堆，想一想有幾種分法。（注意小組協(xié)作及分法的函數(shù)思考水平。）
（2）討論：從這四種分法中你有什么發(fā)現(xiàn)？看到每一組你還有什么想法？（注意討論的充分性和反饋的廣泛性。）
�。�3）課中1分游戲，師生拍手組成8。（要關(guān)注準確和敏捷，培養(yǎng)注意力品質(zhì)。）
三、教學(xué)8的寫法
�。�1）（多媒體或?qū)嵧�、板貼放大的課本小動物圖）互相說一說。小兔排第幾？誰排第三？小猴排第幾？共有幾個小動物？誰排第八？
（2）指導(dǎo)寫8，練習(xí)寫8。（注意寫字姿勢和書寫方法）
四、鞏固練習(xí)
1．目標檢測。
�。�1）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”，在□里填數(shù)。
7○8 8○8 8○6 □○8
（2）○ ◇ ● □ ○ ◆ ★ ☆
一共有（ ）個圖形，（ ）排第幾。
五、小結(jié)
�。�1）這節(jié)課你學(xué)會了哪些知識？（先互相說說，再告訴老師和大家。）
（2）帶“8”字說一句話。
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