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            信息技術(shù)教案

            時間:2024-06-07 16:07:21 信息技術(shù)教案 我要投稿

            信息技術(shù)教案(匯總15篇)

              作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的信息技術(shù)教案,歡迎閱讀與收藏。

            信息技術(shù)教案(匯總15篇)

            信息技術(shù)教案1

              四時的情趣

              教學(xué)目標(biāo):

              1.熟識“炭”一個生字,會寫“紫、炭“2個生字,結(jié)合課文理解”破曉、微細(xì)、漂橫、流螢“等詞語。

              2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

              教學(xué)重點和難點:提高想象力,自主發(fā)覺生活之中、自然之中的美,感受一切美而好的事物。教學(xué)背景分析:

              1.感受“四時情趣“的不同,學(xué)習(xí)的表達(dá)挨次。

              2.體會想象的妙用。教具:多媒體課件教學(xué)過程:(多媒體呈現(xiàn)課題)

              一.教學(xué)策略

              1.回顧一下文中的“四時“是什么意思?

              2.本文并沒有壯美浩大、猛烈動感的景色,而是一些細(xì)物微景,清淡物象,讓我們帶著想象的翅膀來更好的體會這四季的情趣。齊讀課題。

              二.初讀感知

              1.快速默讀,找出“四時”藏在課文中的哪些句子里?請同學(xué)們找出并畫下來,讀出每句話。

              2.(多媒體呈現(xiàn)四句話)這些句子在每段中起到了什么作用?

              3.在眼中四季最美的是什么時候?

              4.把四個句子連在一起看,這四個句子構(gòu)成了什么句式?

              5.全文是按什么挨次額描寫的`?

              6.回顧一下四個清晰的段落。

              7.結(jié)合課文解釋一下“情趣”的意思。

              下面我們就再次走進(jìn)課文看看課文時如何來寫四時的情趣的?

              三、精讀品悟

             。ㄒ唬┦紫任覀儊砜纯串(dāng)下的秋天在眼中是什么樣的?

              1.輕聲讀描寫秋天的段落,看一看寫出了秋天傍晚哪些地方好玩。找一找,畫一畫,品嘗一下其中的趣味。

              2.同學(xué)匯報,師板書:秋天傍晚:烏鴉歸巢,大雁南飛,風(fēng)響蟲鳴

              師:(1)(多媒體呈現(xiàn)烏鴉歸巢的畫面)我們假如把烏鴉歸巢擬人化可以怎么說呢?

             。2)大雁變得越來越小可以用幾何中的變化來形容一下,是由什么變化成什么?

             。3)寧靜的夜里有了這些風(fēng)響蟲鳴,像是他們在做什么呢?

              3.再讀課文,看看哪些詞或句子能體現(xiàn)出情趣。(生匯報)同時用自己的語言來描繪一下這樣的情趣。

              4.(多媒體出示這一段落,伴樂朗讀)再出聲讀一讀,不同形式的讀,去深刻的體會這里面的情趣。

              (二)總結(jié)學(xué)法:師生共同回顧第三自然段的學(xué)法進(jìn)行總結(jié):讀、找、品、誦

             。ㄈ┳詫W(xué)

              師:運用這種學(xué)法小組相互溝通學(xué)習(xí)其他三個季節(jié)哪些地方好玩,哪些詞、句能體現(xiàn)出情趣,找一找,畫下了。

              1.生匯報第一自然段:春破曉:漂橫的紫色云(板書)師:

              (1)(多媒體呈現(xiàn)破曉的畫面)文中都消逝了哪些顏色?這些顏色描繪了一個怎樣的早晨?

             。2)哪個詞最能體現(xiàn)出云的情趣?

             。3)不同形式的讀,想象畫面的情趣所在(多媒體出示這一段落,伴樂朗讀)

              2.生匯報其次自然段:夏夜里:流螢(板書)師:

             。1)(多媒體出示流螢的畫面)在這樣黑夜里,閃閃發(fā)光的螢火蟲,想象一下這些螢火蟲像什么?用一些形象的詞來比方一下。

              (2)哪個詞最能體現(xiàn)出流螢是好玩的?用你的體會去讀讀這句話。

              3.生匯報第三自然段:冬早晨:生火送炭

              師:在這樣寒冷的冬天里人們勞碌著,還會寒冷了嗎?會變得怎么樣呢?想象一下人們在分炭時會有什么相互溝通呢?

             。ǘ嗝襟w出示此段,伴樂朗讀)不同形式的朗讀,體會這寒冷的冬天了的那份溫和的情趣。

              四、回讀賞析

              欣賞過這些清淡,細(xì)小的畫面后,再通讀課文,你發(fā)覺“四時”的情趣有什么不同嗎?

              五、續(xù)讀升華

              下面我們看看在我們的古代人是怎樣用詩句描寫四季的?大屏幕呈現(xiàn)。

              春曉[唐.孟浩然]暮江吟白居易春眠不覺曉,一道殘陽鋪水中,處處聞啼鳥。半江瑟瑟半江紅。夜來風(fēng)雨聲,可憐九月初三夜,花落知多少。露似真珠月似弓。

              西江月·夜行黃沙道中白雪歌送武判官歸京辛棄疾岑參

              明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。北風(fēng)卷地白草折,稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。胡天八月即飛雪。七八個星天外,兩三點雨山前。忽如一夜春風(fēng)來,舊時茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。千樹萬樹梨花開。板書設(shè)計:

              四時的情趣

              時春天破曉:漂橫的紫色云間夏天夜里:流螢

              順秋天傍晚:烏鴉歸巢,大雁南飛,風(fēng)響蟲鳴序冬天

              早晨:生火送炭

              教學(xué)反思:信息技術(shù)是一門新型的課程,其實踐性強,進(jìn)展快。經(jīng)過一段時間的教學(xué),我發(fā)覺同學(xué)們能綜合應(yīng)用所學(xué)的學(xué)問,初步把握了計算機操作的基礎(chǔ)學(xué)問,在挑戰(zhàn)困難,增加自信念與締造力氣等方面也獲得了成功的喜悅和歡快。在初級階段,同學(xué)處于學(xué)習(xí)計算機學(xué)問的初步狀態(tài),對于趣味性的學(xué)問較為敏感,所以,依據(jù)這一階段的年齡心理特征,開設(shè)的計算機課就以指法練習(xí)、關(guān)心。

            信息技術(shù)教案2

              教學(xué)目標(biāo)

              1、知識目標(biāo):

              熟悉標(biāo)簽控件、命令按鈕控件

              熟悉修改控件屬性的基本方法

              學(xué)會測試程序并掌握生成可執(zhí)行文件的操作

              2、能力目標(biāo):

              培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)體協(xié)作的.能力。

              3、情感目標(biāo):

              通過具體實例,讓學(xué)生自我展示、自我激勵、體驗成功,在不斷嘗試中激發(fā)求知欲,在不斷摸索中陶冶情操。

              前提診測

              如何打開并關(guān)閉vb程序

              導(dǎo)入新課

              上節(jié)課我們了解了vb的相關(guān)知識,這節(jié)課我們進(jìn)入實戰(zhàn),來具體編寫一個程序。

              教學(xué)方法

              任務(wù)驅(qū)動法、演示操作法

              教學(xué)重點

              學(xué)習(xí)vb程序設(shè)計的一般步驟

              教學(xué)難點

              標(biāo)簽控件、命令按鈕控件

              教學(xué)過程

              一、上機練習(xí)

              制作“歡迎”程序 制作“自我介紹”程序

              二、知識點補充

              1、工程:在程序設(shè)計中,工程式應(yīng)用程序文件的集合

              Vb工程中常用的文件有:窗體文件、標(biāo)準(zhǔn)模塊文件、類模塊文件 形

              成性測試

              編寫一個“自我介紹”的程序

              小結(jié)

              這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了vb程序設(shè)計的一般步驟:設(shè)計界面,修改屬性,編寫代碼。

            信息技術(shù)教案3

              [教學(xué)目的與要求]

              1. 知識與技能

              (1) 學(xué)習(xí)設(shè)置幻燈片切換方法。

              (2) 學(xué)習(xí)自定義動畫方法。

              2. 過程與方法

              (1) 通過設(shè)置幻燈片切換方式及自定義動畫效果,展示各種不同的動態(tài)顯示效果,確定合適的動畫方式。

              (2) 通過設(shè)計學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),發(fā)揮兒童的好奇心和動手操作能力,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。

              3. 情感態(tài)度與價值觀

              (1) 通過不同動態(tài)效果的設(shè)置,讓學(xué)生充分體會到適當(dāng)?shù)膭討B(tài)展示對于突出演示文稿主題的特殊作用。

              (2) 通過設(shè)置動畫效果,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生做學(xué)習(xí)小主人的'自信心。

              4. 創(chuàng)新與行為

              能根據(jù)演示文稿的主題需求,設(shè)置不同的切換方式及自定義動畫效果,實現(xiàn)演示文稿內(nèi)容的動態(tài)呈現(xiàn)。

             。劢虒W(xué)重點與難點]

              幻燈片的切換與自定義動畫方法,合理地設(shè)置自定義動畫效果。

              [教學(xué)方式和手段]

              本節(jié)課程采用了范例教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法,通過情境設(shè)置,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,任務(wù)是本課程中的主線。教師在講解和演示的基礎(chǔ)上,強化引導(dǎo),讓學(xué)生在自主合作的基礎(chǔ)上完成深度融會貫通的學(xué)習(xí)。

              [教學(xué)準(zhǔn)備]

              “我的興趣愛好”與“運動會”演示文稿

              [教學(xué)過程]

              1. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,引入新課

             。1)播放“我的興趣愛好”演示文稿,演示不同的動畫效果。

              (2)讓學(xué)生互相討論如何設(shè)置不同的動畫效果和實現(xiàn)自由幻燈片之間的切換。

              (3)引入新課程,板書課程主題:設(shè)置動畫效果。

              2. 任務(wù)驅(qū)動,自主探究

              任務(wù)一:為“我的興趣愛好”幻燈片添加不同的動畫效果。

             。1)明確任務(wù)。

             。2)自主學(xué)習(xí)。

             、匍喿x教材,學(xué)習(xí)操作過程。

              ②小組討論交流。

             、劬毩(xí)操作。

             。3)匯報交流。

             。4)鞏固深化。

              為“我們的運動會”演示文稿中的每張幻燈片添加自己喜歡的動畫效果。

              任務(wù)二:設(shè)置“我的愛好”幻燈片的切換方式。

             。1)明確任務(wù)。

             。2)自主學(xué)習(xí)。

              ①閱讀教材,學(xué)習(xí)操作過程。

             、谛〗M討論交流。

             、劬毩(xí)操作。

             。3)匯報交流。

              (4)修改幻燈片設(shè)置:將“我的愛好”演示文稿的播放速度設(shè)為“中速”,并添加聲音。

             。5)交流做法,完成設(shè)置。

             。6)鞏固深化。

              為“我們的運動會”演示文稿中的每張幻燈片添加切換效果。

              任務(wù)三:自動播放幻燈片。

              3. 拓展練習(xí),內(nèi)化認(rèn)知

              為“我們的運動會”演示文稿添加不同的動畫效果和切換方式。

              4. 交流,完善認(rèn)知

              交流點評不同學(xué)生的作品,可以提高學(xué)生的審美認(rèn)知。

              5. 完成任務(wù),結(jié)束新課程

              今天我們學(xué)習(xí)了幻燈片的過渡和自定義動畫的技巧,這些操作可以使演示文稿變得更加生動有趣,增強演示效果。

            信息技術(shù)教案4

              教學(xué)目標(biāo)

              知識目標(biāo)

              認(rèn)識超鏈接

              能力目標(biāo)

              學(xué)會建立文本超級鏈接;學(xué)會設(shè)置超級鏈接的打開方式;學(xué)會設(shè)置不同對象的'超鏈接。

              情感目標(biāo)

              通過對螞蟻世界的研究,培養(yǎng)觀察自然的興趣。

              教學(xué)重點

              教學(xué)難點

              設(shè)置不同對象的超鏈接。

              教學(xué)準(zhǔn)備

              螞蟻圖片1張,“白蟻”、“橋蟻”視頻片段。

              教學(xué)過程

              情境創(chuàng)設(shè)

              激發(fā)興趣

              1、欣賞“白蟻”視頻介紹片段。

              2、如何利用頁共享視頻資料?

              3、設(shè)置超級鏈接。

              自主探究

              交流分享

              1、出示任務(wù):

              (1) 新建頁,設(shè)置標(biāo)題為“螞蟻總動員”,保存為maiyi.html。

             。2) 第一行輸入“螞蟻總動員”第二行輸入“螞蟻錄像欣賞”,第三行輸入“白蟻”、“橋蟻”。

             。3) 把文本“白蟻”鏈接到桌面“白蟻”視頻片段,打開方式為“_blank”。

              2、學(xué)生自學(xué)課本,完成任務(wù)。

              3、學(xué)生演示匯報。

              4、任務(wù)二:

             。1)新建頁link.html,標(biāo)題為“昆蟲站導(dǎo)航”。

             。2)輸入你知道的昆蟲站的名字,并把它們鏈接到相應(yīng)的址,打開方式為“_blank”。

              5、學(xué)生探究操作

              6、學(xué)生演示匯報

              合作學(xué)習(xí)

              釋疑解難

              1、學(xué)生提出問題。

              2、教師根據(jù)情況補充問題。

              3、小組合作解決問題。

              4、各小組匯報。

              實踐創(chuàng)作

              展示

              1、創(chuàng)作內(nèi)容:課本28頁實踐與創(chuàng)新。

              2、學(xué)生創(chuàng)作。

              3、小組評選優(yōu)秀作品。

              4、優(yōu)秀作品展示。

              5、共同作品

              梳理

              拓展延伸

              本節(jié)課收獲是什么?覺得自己哪個部分掌握的比較好了,哪個地方還要繼續(xù)努力。

            信息技術(shù)教案5

              課前分析

              新學(xué)期開始,四年級信息教學(xué)考慮到農(nóng)村孩子初次接觸信息這門課,經(jīng)過調(diào)查,將近80%的孩子家中無電腦,可以說四年級孩子學(xué)習(xí)信息,基本上是從零開始,所以我決定本周課程內(nèi)容先不教學(xué)課本第一單元內(nèi)容。根據(jù)需要,我選擇了以下教學(xué)內(nèi)容

              教學(xué)內(nèi)容選擇

              1、認(rèn)識計算機

              2、學(xué)習(xí)計算機的常規(guī)使用

              3、打字的常識與姿勢

              教學(xué)目標(biāo)

              1、人士計算機構(gòu)成有幾個組成部分,主要功能

              2、掌握計算機啟動與退出,桌面組成及用途。

              3、學(xué)會正確的打字姿勢,和正確的指法練習(xí)

              教學(xué)重難點

              指法練習(xí)

              教學(xué)準(zhǔn)備

              計算機網(wǎng)絡(luò)教室,金山打字20xx,圖片、小黑板

              課時安排

              1課時

              教學(xué)過程

              說說你們見過電腦嗎,玩過嗎,你知道他都能干那些事情?

              學(xué)生交流

              教師小結(jié)

              通過看圖自己認(rèn)識電腦的'組成

              教師讓學(xué)生指認(rèn)強化認(rèn)識

              通過教師的說明與學(xué)生看圖,掌握啟動與退出電腦的步驟

              學(xué)生在教師指導(dǎo)下嘗試啟動與退出計算機

              幫助學(xué)生掌握正確的電腦啟動與退出方法

              學(xué)習(xí)打字

              教師示范金山打字的啟動與退出

              學(xué)生練習(xí)

              教師輔導(dǎo)

              學(xué)生找到打字教程

              自己學(xué)習(xí)正確的打字姿勢

              正確的指法

              教師學(xué)生通過金山打字通的游戲

              練習(xí)打字姿勢與指法

              教師輔導(dǎo)

              鼓勵學(xué)生記憶鍵盤逐步練習(xí)盲打

              課堂總結(jié)

              學(xué)生說一說通過本節(jié)課學(xué)習(xí),掌握了什么

              教師補充梳理

              課外延伸

              讓學(xué)生記憶鍵盤常用鍵的位置

              教后反思

              本節(jié)課教學(xué)設(shè)計上符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,主要目的是讓學(xué)生掌握正確的電腦使用方法,養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣,通過課堂學(xué)生的表現(xiàn)看,多數(shù)能熟練掌握,打字姿勢基本正確。但打字準(zhǔn)確率差,速度慢,仍需要加強訓(xùn)練才能為下一部分教學(xué)打好基礎(chǔ)。再教此課時,應(yīng)該吧主要的教學(xué)要點放在打字姿勢與打字速度訓(xùn)練上。只有做好打字訓(xùn)練,才能為第一單元教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

            信息技術(shù)教案6

              一、教材內(nèi)容簡析:

              Powerpoint 是小學(xué)信息技術(shù)中的重要教學(xué)內(nèi)容,它提供了學(xué)生進(jìn)行各類學(xué)習(xí)活動,特別是開展綜合實踐活動制作電子作品的制作平臺。用它制作多媒體演示幻燈片,操作上相對較簡單,容易掌握,作品的視覺效果豐富且實用!短煅暮Q髣游飯@》是海南省中小學(xué)信息技術(shù)五年級(下冊)第四課的內(nèi)容,也是PowerPoint20xx這一軟件單元的第四課。教學(xué)內(nèi)容來源于教材,而不照搬教材,貼近學(xué)生的生活,是社會關(guān)注的問題。

              二、教學(xué)目標(biāo)

              1、讓學(xué)生學(xué)會使用“空白樣式”版式制作幻燈片。

              2、學(xué)會使用文本框的“水平”和“垂直”兩種書寫方式對幻燈片進(jìn)行設(shè)置!八健钡暮推匠5臅鴮懸粯;“垂直”的很像古文的寫法,由上到下。

              三、重點難點

              教學(xué)重點:會使用空白樣式制作幻燈片。

              教學(xué)難點:會使用文本框的“水平”和“垂直”工具。

              課前準(zhǔn)備:備好課,上機演示。

              四、學(xué)情分析:

              教學(xué)面向的是大部分來自農(nóng)村的五年級學(xué)生,學(xué)生僅初步具備了一定的信息素養(yǎng),掌握基本的信息技術(shù)的知識和技能,剛接觸學(xué)習(xí)Powerpoint。同時學(xué)生已經(jīng)有了使用WORD軟件的經(jīng)驗,一些舊知識可以遷移到本課的'學(xué)習(xí)中。

              通過前面課時的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握添加新幻燈片、選擇樣式、在文本框中寫字并格式化設(shè)置大小與位置、選擇應(yīng)用設(shè)計模板、插入剪貼畫和圖片、保存等操作,有了更大的發(fā)揮空間,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣正在一個上升期,對本節(jié)課的學(xué)習(xí)具有很強的促進(jìn)作用,學(xué)生在word

              的學(xué)習(xí)過程中,也學(xué)習(xí)了藝術(shù)字、剪貼畫和圖片的插入,本節(jié)課的技能操作部分對學(xué)生的難度不高,這些都構(gòu)成了本節(jié)課的積極因素。指導(dǎo)學(xué)生掌握如何在幻燈片中插入文本框,從而制作出圖文并茂的演示文稿。

              針對PowerPoint學(xué)習(xí)單元有趣味性濃,動手實踐性強的特點,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高,樂于探索、勇于創(chuàng)新。基于以上思考,我擬采用任務(wù)驅(qū)動法和情景教學(xué)法,利用建構(gòu)主義的理論,創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在問題解決中學(xué)習(xí)。

              五、過程與方法

              一、導(dǎo)入新課。打開前面已經(jīng)制作好的幻燈片。

              二、探究新知。制作新幻燈片。

              1、新建一張幻燈片。單擊新建圖標(biāo)按鈕,選擇“空白樣式”后,單擊“確定”。

              2、選擇“插入”菜單中的“文本框”,如果文字要橫著寫選擇“水平”;文字要豎著寫選擇“垂直”。

              3、這時候鼠標(biāo)指針變成“ I ”的形狀,在幻燈片中點一下,插入一個文本框,就可以寫字了。

              4、寫幻燈片標(biāo)題“天涯海洋動物園”。

              5、再插入一個文本框,介紹動物園的位置,位于“天涯海洋動物園”的西側(cè)。

              6、插入第三個文本框,介紹動物園的各種活動:

             。1)、海豚的精彩表演。

              (2)、滑稽可愛的海獅表演。

             。3)、會打球的小鳥表演。

              (4)、吉祥長壽的海龜表演。

              還有幾百種罕見的海洋生物呢?

              六、課堂練習(xí)

              讓學(xué)生上機練習(xí)操作

              七、課堂小結(jié):

              今天我們學(xué)習(xí)了用“空白樣式”制作幻燈片,關(guān)鍵是要學(xué)會插入文本框才能寫字,這是跟制作其他幻燈片不同的地方。

              八、作業(yè)

              讓學(xué)生用“空白樣式”制作課本第25頁“瓊崖豐碑”這張幻燈片。要求是:標(biāo)題要豎著寫,內(nèi)容要橫著寫。

            信息技術(shù)教案7

              學(xué)習(xí)目標(biāo)

              1、知識目標(biāo):讓學(xué)生掌握選擇文本的操作;掌握復(fù)制文本的操作;掌握粘貼文本的操作;掌握剪切文本的操作;掌握插入文本的操作。

              2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。

              3、創(chuàng)新目標(biāo):理解計算機操作的思想,自己編輯有自己風(fēng)格的文章。

              4、德育目標(biāo):通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對計算機科學(xué)的'熱愛。

              確定五點

              重難點:掌握五種小編輯的操作。

              德育點:在編輯成功后,讓學(xué)生談?wù)劯惺,體驗成功,培養(yǎng)學(xué)生對計算機科學(xué)的熱愛。

              空白點:編輯有自己特點的文章。

              教 具

              微機

              主要技術(shù)

              激發(fā)創(chuàng)造性思考與想象技術(shù)。

              教學(xué)過程中的五環(huán)節(jié)設(shè)計:

              教師行為

              學(xué)生行為

              一、導(dǎo)引目標(biāo),激發(fā)興趣

              請大家看老師連續(xù)打兩遍同一首古詩,然后,問大家想不想也能象老師一樣快捷呢?

              觀察老師打字,激發(fā)學(xué)習(xí)欲望

              二、創(chuàng)設(shè)條件,自主參與

              根據(jù)課文中的提示,自己寫一篇日記,并嘗試用一用五種小編輯的功用。

              學(xué)生自主嘗試

              三、組織研究,體驗發(fā)現(xiàn)

              1、組織學(xué)生研究,要制做成象老師這樣的一篇文檔,還應(yīng)用哪些小編輯,要會使用WORD的哪些功能?

              1、學(xué)生根據(jù)自己的實踐經(jīng)驗,說出自己創(chuàng)作的過程。

              四、引導(dǎo)創(chuàng)新,應(yīng)用實踐

              讓學(xué)生用剛才掌握的知識,去自己寫一篇日記。

              學(xué)生自主嘗試自己編寫。

              五、反思小結(jié),鞏固提高

              1、這節(jié)課你都學(xué)會了哪此知識?

              2、以搶答的形式進(jìn)行課后練習(xí) 的完成。

              3、說一說自己編寫文章的感受。

              研究性作業(yè):

              請編輯一個帶有藝術(shù)字的小文章。

              設(shè)計目的

              培養(yǎng)學(xué)生的探究意識

            信息技術(shù)教案8

              一、教學(xué)目標(biāo):

              1、認(rèn)識“我的電腦”,能區(qū)分軟盤、硬盤、光盤。認(rèn)識文件夾圖標(biāo)和常用文件的圖標(biāo)(包括位圖文件、聲音文件和影片文件圖標(biāo))。

              2、學(xué)會新建文件夾和給文件夾更名,并將圖片另存到自己的文件夾下。

              3、培養(yǎng)文件資料要分類整理存放的習(xí)慣。

              二、教學(xué)重點:

              學(xué)會打開我的電腦,認(rèn)識文件和文件夾。

              三、教學(xué)過程:

              1、 談話引入

              電腦中有些什么資料,怎樣使用這些資料呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)。

              2、 打開“我的電腦”

              雙擊桌面上的[我的電腦]圖標(biāo),屏幕上就會出現(xiàn)“我的電腦”窗口,列出電腦中的軟盤、硬盤和光盤等資源。

              (1)菜單欄

              (2)工具欄

              (3)軟盤、硬盤和光盤

              試一試:選擇“我的電腦”中的某個盤符,單擊工具欄上的屬性按鈕,看看會出現(xiàn)什么。

              3、瀏覽硬盤內(nèi)容

              在“我的電腦”中雙擊硬盤C或D,就可以看到C盤或D盤的內(nèi)容了。盤中有文件夾和文件?床坏綍r,請使用上下滾動條。

              注意:不同的圖標(biāo)代表不同類型的文件。

              4、建立自己的.文件夾

              建立一個屬于自己的文件夾,就可以把自己的畫、作文等文件都可以放到這個文件夾上。這樣,以后用起來就很方便了。

              (1)在“我的電腦”中,打開C盤下的MYDOCUMENTS文件夾。

              (2)單擊屏幕右下角En 圖標(biāo),選擇[智能ABC輸入法]。

              (3)單擊菜單欄上的[文件]選項,在彈出的菜單中選擇[新建]命令。

              (4)單擊 “新建”菜單中的[文件夾]命令,窗口就會出現(xiàn)一個名為“新建文件夾”的'文件夾圖標(biāo)。

              (5)輸入方文。

              (6)把鼠標(biāo)指針移到方文外部并單擊,名為“方文”的新文件夾就建好了。

              教你一招:如果要更改已建好的文件或文件夾名稱,只要在需要更名的文件或文件夾上單擊鼠標(biāo)右鍵,在彈出的快捷菜單中選擇[重命名],就可以輸入新名稱了。

              5、使用軟盤

              將軟盤插入電腦的軟盤驅(qū)動器內(nèi),雙擊“我的電腦”中的[3.5英寸軟盤],就可以看到軟盤上的內(nèi)容了。

              注意:軟盤使用后,要及時取出,放好。

            信息技術(shù)教案9

              教學(xué)

              目標(biāo)1、學(xué)會申請免費的'電子郵箱。2、知道發(fā)送普通文本郵件并建立通訊錄。

              教學(xué)

              重點、難點注冊新郵箱

              教具多媒體電腦

              教學(xué)過程

              一、談話引入:

              同學(xué)們,大家都聽說過“伊妹兒”吧,想知道它是什么嗎?我們今天就來學(xué)習(xí)它——電子郵件。

              二、開始學(xué)習(xí):

              1、看書,思考:電子郵件是什么?

              2、指名示范:申請免費的電子郵箱。

              3、介紹:注冊新郵箱的具體方法。

              4、講解電子郵箱地址的組成。

              5、建立通訊錄

              教師先示范,再由學(xué)生操作,教師巡視指導(dǎo)。

              三、練一練:

              學(xué)生練習(xí)發(fā)送普通文本文件

              四、小結(jié)、質(zhì)疑:

              今天你學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?有何收獲?當(dāng)注冊新郵箱遇到困難是怎么辦?

              教學(xué)后記:

            信息技術(shù)教案10

              一、制作月歷

              教學(xué)目標(biāo):

              1.認(rèn)識Word,學(xué)會制作月歷的流程。

              2.用任務(wù)驅(qū)動促使學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

              3.培養(yǎng)學(xué)生探究問題的能力。

              教學(xué)準(zhǔn)備:制作好的月歷2份、打印機一臺、A4紙若干張。課時安排:1課時教學(xué)過程:

              一、教學(xué)導(dǎo)入

              同學(xué)們知道今天星期幾嗎?

              那你們知道今年的“六一”兒童節(jié)是星期幾?

              你和媽媽今年的生日又是星期幾,知道嗎?

              那么怎樣才能知道呢?要提前了解這些信息,我們該怎么做?查看月歷。 Word能為我們解決這一難題。下面就讓我們一起學(xué)習(xí)在Word中制作一份精美的月歷。(板書課題)

              二、新課教學(xué)

              1、認(rèn)識Word

             。1)工具欄:

              (2)認(rèn)識任務(wù)欄通知區(qū)域的“時鐘”14:25,在日期/時間屬性對話框里,找到當(dāng)月的月歷。

             。3)學(xué)習(xí)表格的制作。

              2、動手制作月歷:

              教師演示操作過程,講解每一步的作用。(學(xué)生觀察教師操作過程)出示任務(wù):

              制作20xx年9月的月歷

              (1)學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

              (2)師生交流制作方法。

              請1-2位同學(xué)展示作品。

              模擬顯示。使用模擬顯示看一看自己的月歷是什么模樣?(學(xué)生相互交流學(xué)習(xí))

              (3)學(xué)生繼續(xù)制作。

              教師巡視指導(dǎo)

              3、文件的保存和打開。

              在Word中輸入的文章,包括我們剛才做的月歷,都需要以文件的形式保存到磁盤上。否則一關(guān)電源,我們輸入的文章就沒有了。大家要養(yǎng)成及時保存文件的好習(xí)慣。

              教師邊演示邊講述:請大家把制作好的文件以自己的姓名保存到自己的電腦里。那么我們剛剛保存過的.月歷有沒有保存到電腦里呢?保存到什么地方了呢?我們先把這個月歷關(guān)掉,再來試著打開看看。

             。▽W(xué)生練習(xí)把剛剛制作的月歷保存到自己的電腦里面。)4.打印文件

              使用Word制作的文件還可以通過打印機打印到紙上。教師這里有一臺打印機,現(xiàn)在就可以把同學(xué)們制作的月歷打印出來。

              教師演示操作過程。

              選取學(xué)生優(yōu)秀的月歷作品,讓學(xué)生自己試著打印。

              三、展評小結(jié)

              展示學(xué)生制作的月歷。學(xué)生欣賞月歷,教師重點引導(dǎo)認(rèn)識學(xué)生制作出的月歷的一些有新意的想法。

              小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了使用Word表格制作月歷,相信同學(xué)們對Word的表格已經(jīng)熟悉了。

            信息技術(shù)教案11

              一、教學(xué)目標(biāo)

              1、把握“畫圖”軟件的進(jìn)入和退出。

              2、熟悉并嫻熟地使用鉛筆、橡皮、刷子、噴槍。

              3、了解有些工具可以有不同的外形。

              4、把握滾動條的使用。

              二、教學(xué)重難點重點:

             。ㄒ唬┙虒W(xué)重點:

              1、按住鼠標(biāo)左鍵在畫板中的功能。

              2、鉛筆、橡皮、刷子、噴槍有不同的粗細(xì)。

             。ǘ╇y點:

              橡皮、刷子、噴槍不同選項的選擇。

              三、教學(xué)預(yù)備:

              課前預(yù)備好學(xué)生本課應(yīng)完成的作業(yè)一份,以及學(xué)生要用到的素材。

              四、課時安排:

              一課時。

              五、教學(xué)設(shè)計。

              (一)談話引入:

              消失在“畫圖”軟件中畫的圖畫,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)畫筆的`興趣。從而導(dǎo)入新課。

             。ǘ┓_“畫圖”窗口:

              1、開頭——程序——附件——畫圖。

              2、名稱簡介:菜單欄、工具箱、顏料盒、狀態(tài)欄、滾動條。

              3、補充:用鼠標(biāo)指向你想了解的工具,在指針的下方就會顯示這個工具的名稱,狀態(tài)欄會消失介紹這種工具作用的文字。

              (三)多彩的鉛筆。

              1、選用鉛筆:單擊工具箱上的鉛筆工具,后移到畫布就變成鉛筆的模樣,就可以畫了。

              2、顏料的選擇:單擊顏料盒中的某一個顏色,你就有了什么顏色的鉛筆了。

            信息技術(shù)教案12

              教學(xué)目標(biāo):

              知識技能目標(biāo):

             。1)掌握“任意形狀的裁剪”和“Ctrl復(fù)制”的操作。

             。2)靈活運用“吊銷”操作來協(xié)助畫圖。

              過程與方法目標(biāo):

              (1)通過服裝DIY,使同學(xué)掌握“任意形狀的裁剪”和“Ctrl復(fù)制”的操作的方法,培養(yǎng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。

              (2)培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自我探索、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

              情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):

             。1)學(xué)會欣賞他人作品,并能說出自身的.感受和評價。

             。2)在活動中,培養(yǎng)同學(xué)仔細(xì)觀察、善于考慮的習(xí)慣。

              教學(xué)重、難點:

              1、掌握“任意形狀的裁剪”和“Ctrl復(fù)制”的操作。

              2、靈活運用“吊銷”操作來協(xié)助畫圖。

              教學(xué)課時:1課時

              教學(xué)環(huán)境:多媒體教室、食物和動物圖片

              教學(xué)過程:

              一、導(dǎo)入

              我們已經(jīng)對服裝進(jìn)行了各種巧妙的搭配,但相同的一件毛衣,假如上面添加了漂亮的小裝飾可以讓它與眾不同,更有個性。

              你們想在你們的毛衣上添加什么小裝飾呢?

              同學(xué)討論,并守成P34頁填空

              那我們一起來“美化服裝DIY”吧!

              二、新授

              1.打開“服裝”文件

              (1)怎樣的把裝飾放到衣服上呢?

              同學(xué)自學(xué)畫圖協(xié)助或教材P35頁內(nèi)容。

              匯報學(xué)習(xí)結(jié)果

              選定圖形 裝飾品 修改大小

              (2)同學(xué)嘗試?yán)靡环N方式裝飾毛衣

              匯報遇到的題,一起解決問題并完成毛衣裝飾

              (4)小結(jié)

              2.給衣服添加圖案后不滿意,怎么辦呢?有沒有方法可以取消剛才的操作呢?

              同學(xué)自學(xué)教材P36頁,并完成裝飾的修改。

              小結(jié)并完成P36頁內(nèi)容。

              三、美化服裝DIY

              DIY評比要求:1、創(chuàng)意設(shè)計;2、整體構(gòu)圖;3、色彩搭配

              同學(xué)進(jìn)行服裝DIY

              師巡視輔導(dǎo)

              四、評價,總結(jié)

              1.作品評選。

              2.自我評價

              3.完成我們的收獲填寫課后記;

            信息技術(shù)教案13

              教學(xué)目標(biāo)

              1.了解計算機基礎(chǔ)知識,包括計算機硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)的基本概念。

              2.掌握基本的計算機操作技能,包括操作系統(tǒng)、文本編輯、文件管理等。

              3.了解互聯(lián)網(wǎng)的基本知識,包括瀏覽器、搜索引擎、電子郵件等。

              4.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),包括信息獲取、處理、分析和利用等方面的能力。

              教學(xué)內(nèi)容

              第一課:計算機硬件和軟件基礎(chǔ)

              1.計算機硬件的組成和功能

              2.操作系統(tǒng)的'基本功能和操作

              3.常用的軟件和應(yīng)用程序介紹

              第二課:文件管理和文本編輯

              1.文件和文件夾的基本概念

              2.文件的創(chuàng)建、打開、保存和關(guān)閉

              3.文本編輯器的基本操作和應(yīng)用

              第三課:互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識

              1.互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和發(fā)展歷程

              2.瀏覽器的基本功能和使用

              3.搜索引擎的使用方法和技巧

              第四課:電子郵件和聊天工具

              1.電子郵件的基本概念和使用

              2.聊天工具的基本功能和使用

              3.網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)

              教學(xué)方法

              1.講授法:通過講解和演示,讓學(xué)生了解計算機和互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和操作方法。

              2.實踐法:讓學(xué)生親自操作計算機和互聯(lián)網(wǎng),鞏固所學(xué)知識。

              3.討論法:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流,促進(jìn)學(xué)生之間的合作和互動。

              4.案例分析法:通過案例分析,讓學(xué)生了解計算機和互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

              教學(xué)評估

              1.課堂表現(xiàn):包括學(xué)生的聽課態(tài)度、參與度和表現(xiàn)。

              2.作業(yè)評估:包括作業(yè)的完成情況和質(zhì)量。

              3.考試成績:包括期中和期末考試成績。

              教學(xué)資源

              1.計算機教室:配備計算機、投影儀和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

              2.教材和參考書籍:包括教材、參考書籍和教學(xué)輔助材料。

              3.互聯(lián)網(wǎng)資源:包括在線教學(xué)資源、網(wǎng)站和應(yīng)用程序。

              教學(xué)建議

              1.注重實踐:計算機和互聯(lián)網(wǎng)是實踐性很強的學(xué)科,注重實踐可以讓學(xué)生更好地掌握知識。

              2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識:計算機和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展非?欤囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識可以讓他們在未來的工作和生活中更具競爭力。

              3.注重學(xué)生的個性化發(fā)展:學(xué)生的個性和興趣不同,教學(xué)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點進(jìn)行個性化發(fā)展。

            信息技術(shù)教案14

              教學(xué)目標(biāo):

              1、了解鼠標(biāo)的內(nèi)部構(gòu)造和基本工作原理。

              2、掌握鼠標(biāo)的4種操作方法。

              3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實踐操作能力。

              4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

              教學(xué)重點:掌握鼠標(biāo)的4種操作方法。

              教學(xué)難點:鼠標(biāo)的雙擊操作。

              教學(xué)過程:

              一、激趣導(dǎo)入,目標(biāo)轉(zhuǎn)化

              通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了“小老鼠”的基本工作原理,利用鼠標(biāo)我們可以指示桌面上的鼠標(biāo)指針工作。

              二、自主學(xué)習(xí)、合作研討

              1、請同學(xué)們按照老師的講述一步步進(jìn)行操作。

              用右手握住鼠標(biāo)在桌面上移動,就會發(fā)現(xiàn)屏幕上有一個“箭頭”在跟著移動,我們把這個“箭頭”稱為鼠標(biāo)指針。

              鼠標(biāo)指針會隨著所指目標(biāo)或計算機當(dāng)前工作狀態(tài)的不同而呈現(xiàn)不同的形狀。將你操作過程中見到的形狀畫在第27頁的空白處,慢慢體會它們代表的意義。

             。▽W(xué)生練習(xí),老師巡視指導(dǎo))

              2、鼠標(biāo)主要有4種操作方法:

              移動鼠標(biāo),將鼠標(biāo)指針對準(zhǔn)某個對象的操作叫做“指向”

              對準(zhǔn)某個對象,按一下鼠標(biāo)左鍵或右鍵的操作叫做“單擊”

              不移動鼠標(biāo),連續(xù)快速按兩下鼠標(biāo)左鍵的操作就是“雙擊”

              先將鼠標(biāo)指針指向被移動的對象,然后按住鼠標(biāo)左鍵不放,同時移動鼠標(biāo),直到對象被移動到指定位置,再松開鼠標(biāo)左鍵,這種操作稱為“拖動”。

              3、握住鼠標(biāo)在桌面上移動,觀察鼠標(biāo)指針的位置變化。

              4、將鼠標(biāo)指針指向“我的電腦”圖標(biāo)處雙擊,觀察屏幕的變化。再在新的畫面上,將鼠標(biāo)指向右上角的處單擊,觀察屏幕的變化。

              5、將鼠標(biāo)指針指向屏幕上任何一個圖標(biāo),拖動圖標(biāo)到新的`位置。

              三、鞏固延伸

              “紙牌”游戲是Windows系統(tǒng)指供的一個練習(xí)鼠標(biāo)操作的小程序,現(xiàn)在請大家自己玩玩“紙牌”游戲,練習(xí)鼠標(biāo)操作。不會玩不要緊,可以看游戲的幫助說明,通過幫助說明你會掌握“紙牌”游戲的游戲目標(biāo)、玩法和技巧。

              四、教師小結(jié),激勵評價

              說一說,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?希望同學(xué)們希望學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門學(xué)科的熱情保持下去,你一定會學(xué)到更多的知識。

              五、板書設(shè)計

              精靈鼠小弟

              指向

              單擊

              雙擊

              拖動

            信息技術(shù)教案15

              教學(xué)目標(biāo):

              1、利用所學(xué)的英語知識制作一張個人名片,使學(xué)生運用電腦的能力得到進(jìn)一步提高。

              2、通過在電腦上進(jìn)行英文名片的制作及交流,培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。

              教學(xué)重點:

              在WORD中插入名片。

              教學(xué)難點:

              圖片的插入。

              教學(xué)過程:

              一、任務(wù)設(shè)計

              你見過名片嗎?你會制作名片嗎?今天,我們自己在電腦上來制作一張精美的英文名片發(fā)送到各地。你們肯定很樂意吧!請發(fā)揮自己的想象,趕快行動吧!

              二、學(xué)生制作

              1、教師提出明確的目標(biāo),讓每一個學(xué)生都參與其中。重點在于讓學(xué)生在電腦上親自制作一張精美的名片。

              2、請學(xué)生先構(gòu)思整個版面。版面上寫上學(xué)校、姓名、班級、電話號碼,再自己裝飾名片,畫上喜歡的畫或一些花邊,使名片更好看。有能力的學(xué)生再寫一篇短文充實名片。

              三、設(shè)計英文名片

              1、打開“畫圖”軟件。

              2、利用工具箱中的畫圖工具畫出自己設(shè)計的'名片。

              3、用文字工具“A”,選用適當(dāng)?shù)奈淖肿煮w、大小、顏色,在相應(yīng)的位置上寫上自己的學(xué)校、姓名、班級、電話號碼。

              4、單擊菜單欄上的〖文件,選擇〖保存,輸入文件名,如Name card,保存名片。

              5、單擊菜單欄上的〖編輯,選擇〖全選,選中整幅畫。

              6、單擊菜單欄上的〖編輯,選擇〖復(fù)制,將畫復(fù)制到“剪貼板”中。

              四、在WORD中插入英文名片

              1、打開MicrosoftWord軟件。

              2、輸入題目Myself,設(shè)置好字體、字號及顏色,并使題目居中。

              3、單擊菜單欄上的〖編輯,選擇〖粘貼,剛才在“畫圖”中畫的圖畫就出現(xiàn)在“WORD”中了。

              4、單擊圖片,播放圖片周圍的8個黑點,適當(dāng)改變圖片的大小。

              5、輸入Myself的其他信息,并排版。

              6、將設(shè)計好的名片找印出來,就可以送給朋友了。

              五、任務(wù)評價

              1、學(xué)生互相觀看作業(yè),評一評,議一議,誰的作品最棒。

              2、教師評價。

              六、任務(wù)拓展

              對于制作英文名片這一任務(wù)完成較快的學(xué)生,可以提示他們再考慮一下,還能制作什么英文作品,并動手試一試。

              七、練習(xí)

              我們還可以利用電腦制作許多精美的卡片送給爸爸、媽媽、朋友,如“HAPPYNEWYEAR”、“HAPPYBIRTHDAY”等,你可以試著制作一張。

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