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            音樂(lè)哈巴狗小班教案

            時(shí)間:2024-06-10 08:42:38 音樂(lè)教案 我要投稿

            【優(yōu)秀】音樂(lè)哈巴狗小班教案

              作為一位杰出的老師,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的音樂(lè)哈巴狗小班教案,希望對(duì)大家有所幫助。

            【優(yōu)秀】音樂(lè)哈巴狗小班教案

            音樂(lè)哈巴狗小班教案1

            活動(dòng)目標(biāo):

              1、樂(lè)意跟唱歌曲,初步學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲《哈巴狗》。

              2、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              音樂(lè)、小狗頭飾、骨頭、房子

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、課前熱身,教師播放音樂(lè)幼兒跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái),引入主題。提問(wèn):教師扮演小狗汪、汪、汪,噓!你們聽這是誰(shuí)來(lái)了呀?那你們喜歡小狗嗎?那我們一起來(lái)模仿下小狗的`聲音:汪、汪、汪。

              2、幼兒完整欣賞歌曲。

              教師提問(wèn):

             。1)、剛剛你們聽到了歌曲里面唱了什么嗎?(哈巴狗等)

              (2)、哈巴狗蹲在大門口,眼睛怎么樣?(眼睛黑黝黝)

             。3)、它想干什么?它怎么吃的?(想吃肉骨頭,學(xué)一學(xué)小狗吃骨頭的樣子)

              3、幼兒學(xué)唱兒歌《一只哈巴狗》

             。1)幼兒聽老師唱一遍兒歌,然后跟著學(xué)唱兒歌

              一只哈巴狗,坐在大門口,眼睛黑黝黝,想吃肉骨頭。

              一只哈巴狗,吃完肉骨頭,尾巴搖一搖,向我點(diǎn)點(diǎn)頭。

             。2)教師播放音樂(lè),幼兒跟著音樂(lè)一起唱兒歌。

             。3)再次播放音樂(lè),幼兒邊唱邊跳。

              4、音樂(lè)游戲:小狗抓骨頭

              (1)講解游戲玩法:教師播放音樂(lè),幼兒邊唱邊跳走到小房子旁邊蹲下拿起夠骨頭啃。

             。2)教師示范一遍游戲:小狗抓骨頭。

             。3)幼兒跟著教師玩游戲:小狗抓骨頭。

              游戲結(jié)束:

              播放安靜的音樂(lè),今天小朋友扮演哈巴狗開心嗎?還想不想吃夠骨頭呀?那我們?nèi)フ移渌∨笥褌兌紒?lái)當(dāng)哈巴狗,到外面找找去!

            音樂(lè)哈巴狗小班教案2

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

              2、學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音演唱歌曲。

              3、體驗(yàn)?zāi)7鹿凸穭?dòng)作的樂(lè)趣。

              4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

              5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              材料準(zhǔn)備:

              毛絨小哈巴狗一只;小狗頭飾若干;音樂(lè)光碟一張;

              經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

              幼兒學(xué)過(guò)發(fā)聲練習(xí)和歌詞

              活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

              活動(dòng)重點(diǎn):

              感受歌曲的特點(diǎn),學(xué)會(huì)演唱

              活動(dòng)難點(diǎn):

              能夠試著邊唱邊做動(dòng)作,用自然流暢的聲音演唱歌曲

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、故事導(dǎo)入,引出課題

              1、故事:有一個(gè)小男孩,看到大門口有一只哈巴狗,他長(zhǎng)得一雙黑黝黝的眼睛,一對(duì)大大的耳朵,他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想,小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗,哈巴狗吃完后,高興的又向小男孩點(diǎn)頭,又向他搖尾巴,小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。

              2、教師提問(wèn):

             。1)小男孩在大門口看到了什么?(幼兒說(shuō)出“哈巴狗”后,教師出示毛絨哈巴狗)

              (2)哈巴狗長(zhǎng)什么樣子啊?

              (3)哈巴狗餓了,它想吃什么呀?

             。4)哈巴狗吃飽后,對(duì)小男孩做了什么?

              二、教師放音樂(lè)

              1、放音樂(lè)時(shí),讓幼兒做律動(dòng),用手打節(jié)拍

              2、教師邊唱邊做動(dòng)作給幼兒示范一遍歌曲,然后教師一句一句的教幼兒,教師唱一句,幼兒唱一句。并要引導(dǎo)幼兒:(1)哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口,還可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨頭?(3)哈巴狗吃完骨頭,怎么向小男孩搖尾巴和點(diǎn)頭的?要讓幼兒有自己獨(dú)特的動(dòng)作,請(qǐng)表演有不同的.幼兒上臺(tái)示范做給大家看。

              三、放音樂(lè)

              1、讓幼兒帶上小狗的頭飾,跟著音樂(lè)和老師一起試著邊做動(dòng)作邊唱歌曲數(shù)遍

              2、請(qǐng)表演好的幼兒站上臺(tái)表演,臺(tái)下的小朋友可模仿的做,也可按自己的想法去做

              四、活動(dòng)結(jié)束

              請(qǐng)小朋友們都來(lái)當(dāng)哈巴狗,想吃肉骨頭嗎?到外面找找去

              教學(xué)反思

              1、小班幼兒具有很強(qiáng)的模仿能力、想象力,當(dāng)他們聽到聽到音樂(lè)會(huì),就會(huì)手舞足蹈。哈巴狗這個(gè)小動(dòng)物能夠引起幼兒的注意,提高幼兒對(duì)此活動(dòng)的興趣,調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。通過(guò)講故事的形式,讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點(diǎn)。在授課中,我激發(fā)幼兒大膽表演,自由表達(dá)、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時(shí),幼兒感到了樂(lè)趣。

              2、在授課中,幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動(dòng)作,沒(méi)有注意觀察到。

              3、教師應(yīng)該在教案中設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)的游戲,讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點(diǎn),在模仿動(dòng)作更加感到快樂(lè)。

              本文擴(kuò)展閱讀:巴哥犬(pug),原產(chǎn)于中國(guó),國(guó)內(nèi)也稱之為哈巴狗,富有魅力而且高雅,18世紀(jì)末正式命名為"巴哥"其詞意古語(yǔ)為“錘頭”、“小丑”,獅子鼻或小猴子的意思。八哥犬容易有睫毛倒插的毛病,頭部皺折多,容易眼瞼內(nèi)翻,也容易淚管阻塞,而有兩條明顯的淚痕。

            音樂(lè)哈巴狗小班教案3

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、認(rèn)真傾聽哈巴狗音樂(lè),感受音樂(lè)活潑歡快的情緒,理解歌詞內(nèi)容。

              2、能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板,感受演奏與表演的快樂(lè)。

              3、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              物質(zhì)準(zhǔn)備:哈巴狗的玩具一個(gè);響板人手一個(gè)。

              材料配套:教育掛圖《一只哈巴狗》。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、出示哈巴狗玩具,模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。

              教師:這是誰(shuí)呀?今天,可愛的哈巴狗來(lái)和小朋友一起玩,大家鼓掌歡迎。

              2、教師出示教育掛圖并范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)情緒,理解歌詞內(nèi)容。

             。1)教師范唱第一段,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。

              教師提問(wèn):哈巴狗坐在哪兒?它在想什么?

             。2)教師范唱第二段。

              教師提問(wèn):哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動(dòng)作?

             。3)教師完整地范唱歌曲,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

              3、幼兒與教師合作開展語(yǔ)言及體態(tài)節(jié)奏游戲,如教師唱“一只哈巴狗”,幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請(qǐng)幼兒想出其他體態(tài)動(dòng)作,如舉雙手做小狗狀等。

              4、學(xué)習(xí)響板的演奏方法,并隨樂(lè)練習(xí)演奏。

              (1)出示響板,介紹樂(lè)器的名稱與演奏方法。

              (2)幼兒自由練習(xí)演奏響板,教師隨機(jī)指導(dǎo),重在引導(dǎo)幼兒掌握正確的持握與演奏方法,并按照教師的指揮一拍一下地演奏。

              (3)隨樂(lè)演唱歌曲,帶領(lǐng)并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂(lè)器。

             。4)幼兒隨樂(lè)分組合作表演。指導(dǎo)幼兒按意愿分兩組,一組幼兒演唱,另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂(lè)器。交換角色進(jìn)行游戲。

              5、游戲“哈巴狗搶肉骨頭”。

              游戲玩法:幾個(gè)幼兒扮演哈巴狗,蹲在圈外,其余幼兒扮演肉骨頭,蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲,在最后一句“汪汪”之后,“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”,而“肉骨頭”迅速跑回座位,被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。

              6、教師簡(jiǎn)要評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

              教學(xué)反思

              歌曲《哈巴狗》是一個(gè)很受孩子和老師歡迎的教材。因?yàn)楦柙~簡(jiǎn)單,而且旋律很容易唱,所以孩子很容易就學(xué)會(huì)。這個(gè)活動(dòng)他本身的歌詞也非常好理解,孩子一聽就知道在唱什么,是什么意思。如:哈巴狗、眼睛圓溜溜、蹲在大門口、想吃肉骨頭等,所以這個(gè)活動(dòng)是深受小班幼兒喜歡的。

              而愛唱愛跳是每個(gè)幼兒的天性,很多幼兒聽到音樂(lè)就會(huì)手舞足蹈,這種表現(xiàn)正是幼兒對(duì)音樂(lè)的領(lǐng)悟!毒V要》中明確指出“幼兒藝術(shù)活動(dòng)能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐步發(fā)展起來(lái)的`,教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè),并根據(jù)幼兒的發(fā)展和需要,對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)”。為了更好的貫徹《綱要》精神,在這堂課中我將歌曲和表演有機(jī)結(jié)合起來(lái)。接下來(lái)談?wù)勎覍?duì)這節(jié)課的反思:

              1、因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)最好的老師,所以一開始我就以游戲貫穿整個(gè)環(huán)節(jié)。引出哈巴狗和哈巴狗做游戲,來(lái)吸引孩子的興趣。通過(guò)出示簡(jiǎn)單的圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖片里有誰(shuí)?在哪里?它在干什么?來(lái)了解歌曲的內(nèi)容。哈巴狗的出現(xiàn)很好的調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣,為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好鋪墊。

              2、為了調(diào)動(dòng)孩子的積極性,大膽發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力,我鼓勵(lì)孩子用肢體動(dòng)作進(jìn)行表演,在熟悉歌曲內(nèi)容的前提下,用自己豐富的肢體動(dòng)作來(lái)演繹歌曲,豐富歌曲內(nèi)容。讓孩子自己大膽創(chuàng)造,表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感。這個(gè)環(huán)節(jié)是孩子最喜歡的,積極性最高的。很多孩子都大膽的站起來(lái),動(dòng)起小手,跟著節(jié)奏擺動(dòng)身體。我在他們的基礎(chǔ)上,根據(jù)歌詞內(nèi)容對(duì)孩子的動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)。比如“一只哈巴狗”孩子的手可以放在兩側(cè)搖擺,“蹲在大門口”孩子蹲在地上……

              也有個(gè)別孩子比較內(nèi)向,坐在凳子上不愿意動(dòng),但是在這節(jié)課上我著重注意集體的反應(yīng),對(duì)個(gè)別孩子的情況沒(méi)有及時(shí)給出指導(dǎo)和糾正,這是我的不足之處,以后在課上也要及時(shí)關(guān)注到個(gè)體。通過(guò)大家的興趣和反應(yīng)來(lái)影響他們,傳遞快樂(lè),讓孩子們都愿意、喜歡上音樂(lè)課,主動(dòng)地加入到活動(dòng)中來(lái)。

              3、歌曲和動(dòng)作的有機(jī)結(jié)合。熟悉了歌曲和動(dòng)作之后,就可把二者有機(jī)結(jié)合在一起,讓幼兒“大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在歡快的音樂(lè)中,體驗(yàn)到音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè),特別在“汪汪”時(shí),孩子模仿的很像,氣氛也很活躍,我也加入孩子們中間,以一只哈巴狗的身份,和孩子進(jìn)行情景交流,把孩子們帶入音樂(lè)意境中。過(guò)程中,我不忘鼓勵(lì)孩子,“你真棒”、“真能干”、“加油”等,多鼓勵(lì)幼兒、表?yè)P(yáng)幼兒,肯定幼兒。使他們敢說(shuō)、敢做!

              音樂(lè)是孩子離不開的伙伴,音樂(lè)可以促使孩子的發(fā)展。作為教師,我們必須遵循循序漸進(jìn)的原則,保證每一個(gè)幼兒能不斷地從活動(dòng)中獲得成功,堅(jiān)持鼓勵(lì)欣賞,讓幼兒獲得積極的體驗(yàn)。只有這樣,才能在音樂(lè)活動(dòng)中真正培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性和積極性,想象力和創(chuàng)造力。

            音樂(lè)哈巴狗小班教案4

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲《哈巴狗》,能夠初步理解游戲規(guī)則。

              2、能隨音樂(lè)做出哈巴狗的各種動(dòng)作。

              3、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、自制哈巴狗的房子、圍墻。

              2、哈巴狗頭飾兩個(gè)、小骨頭若干個(gè)。

              3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)

              活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲

              活動(dòng)難點(diǎn):能按規(guī)則游戲

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入主題

             。ㄒ唬┙處煄∨笥央S音樂(lè)做動(dòng)作走進(jìn)情景場(chǎng)地,感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)情緒。教師并提問(wèn):“猜一猜這是誰(shuí)的家?”

              (二)教師扮哈巴狗主動(dòng)和小朋友打招呼,并邀請(qǐng)和小朋友一同做游戲。

              二、音樂(lè)游戲:哈巴狗

              (一)佩帶游戲材料講解游戲規(guī)則

              玩法:首先老師請(qǐng)哈巴狗蹲坐在家門口,小朋友和老師扮演肉骨頭(邊說(shuō)邊做)當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候小肉骨頭慢慢邊做動(dòng)作邊向哈巴狗靠近,當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候“哈巴狗”大聲叫“汪……”跳起來(lái)去抓肉骨頭的時(shí)候,“肉骨頭”趕快跑出院子,被抓住的.肉骨頭就被“哈巴狗”吃掉了。

             。ǘ┙處焻⑴c并示范游戲,引起幼兒興趣

             。ㄈ┘w玩游戲

              第一遍:由“哈巴狗”自己抓“肉骨頭”。

              教師重點(diǎn)指導(dǎo)反應(yīng)較慢的幼兒,帶領(lǐng)他們共同游戲。

              第二遍:老師選幾個(gè)小朋友和“哈巴狗”一起抓“肉骨頭”

              重點(diǎn)按規(guī)則指導(dǎo)游戲過(guò)程,同時(shí)訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。

              第三遍:交換角色

              重點(diǎn)選擇對(duì)游戲規(guī)則了解的幼兒充當(dāng)“哈巴狗”。再一次鞏固游戲過(guò)程。根據(jù)情況游戲可繼續(xù)。

              三、結(jié)束

              教師小結(jié):哈巴狗累啦,要回家休息啦!那我們和哈巴狗說(shuō)再見吧!

            音樂(lè)哈巴狗小班教案5

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。

              2、觀察圖片,通過(guò)具體的形象和動(dòng)作掌握休止符。

              3、感受休止符部分用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的快樂(lè)。

              4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

              5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的'快樂(lè)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              1、教學(xué)掛圖、DVD、教學(xué)CD。

              2、大門口的背景圖一幅,哈巴狗形象一只;小狗頭飾;小椅子一張。

              活動(dòng)過(guò)程

              1、教師和幼兒圍坐在大門口,引出課題。

              教師:有一只哈巴狗出來(lái)了,它蹲在大門口,真可愛,你們瞧!

              2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。

              提問(wèn):哈巴狗蹲在大門口,眼睛怎么樣?它想干什么?它怎么吃的"?學(xué)學(xué)(適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì))

              3、幼兒跟唱歌曲3遍。

              4、音樂(lè)游戲"小狗抓肉骨頭"

              (1)講解游戲玩法:一只哈巴狗蹲在大門口,其余幼兒當(dāng)肉骨頭,小狗蹲在小椅子上。幼兒邊唱歌邊向小狗靠近,當(dāng)音樂(lè)唱完后,哈巴狗大聲"汪汪",從椅子上跳下來(lái)去抓肉骨頭,"肉骨頭"趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。

             。2)老師當(dāng)哈巴狗,游戲一遍。

             。3)請(qǐng)一名幼兒當(dāng)哈巴狗,全體幼兒游戲一遍。

              5、幼兒學(xué)唱歌曲,并隨音樂(lè)表演。

             。1)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲,在休止符處用動(dòng)作提示。

              教師:我們一起唱,注意在小狗休息的時(shí)候要怎樣做呢?

             。2)幼兒聽伴奏獨(dú)立歌唱,并做動(dòng)作兩遍左右。

              教師:這次我不唱歌了,請(qǐng)你們自己聽著教學(xué)CD的伴奏,邊做動(dòng)作邊歌唱。

             。3)教師鼓勵(lì)幼兒到同伴面前邊唱歌邊表演。

              教師:誰(shuí)愿意到中間來(lái)表演給大家看呢?(可以根據(jù)幼兒的情況,決定表演的次數(shù)。)活動(dòng)延伸請(qǐng)小朋友們都來(lái)當(dāng)哈巴狗,我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!

              教學(xué)反思

              通過(guò)講故事的形式,讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點(diǎn)。在授課中,我激發(fā)幼兒大膽表演,自由表達(dá)、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時(shí),幼兒感到了樂(lè)趣。

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