- 四年級下冊數(shù)學(xué)《條形統(tǒng)計圖》教案 推薦度：
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蘇教版四年級數(shù)學(xué)——條形統(tǒng)計圖2
教學(xué)內(nèi)容
教科書75~78頁
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生進一步認識條形統(tǒng)計圖（一格表示多個單位），能根據(jù)要求在方格紙上完成條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)條形統(tǒng)計圖回答問題，或提出問題、解決問題。
2、讓學(xué)生進一步增強用統(tǒng)計的方法解決實際問題的意識，發(fā)展統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)重點、難點
1、認識條形統(tǒng)計圖，在方格紙上完成條形統(tǒng)計圖。
2、確定直條的高度。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
教學(xué)過程：
教學(xué)設(shè)計 設(shè)計意圖
一、 創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入
談話引入：你們知道世博會嗎？2010年的世博會在哪個國家的哪個城市舉辦？
舉辦世博會和舉辦奧運會一樣都是世界上的盛事。在世博會上，世界各國的高科技產(chǎn)品、特產(chǎn)都送來展覽，并協(xié)商交易。哪個國家取得世博會舉辦權(quán)，不但對本國的經(jīng)濟發(fā)展有好處，而且能提高國際威望，所以競爭激烈，要經(jīng)過幾輪投票選舉產(chǎn)生舉辦城市。2002年12月3日國際展覽局89個成員國投票決定2010年世博會的舉辦城市，有5個城市競選，我國的上海市經(jīng)過4輪投票最終獲勝，全國人民歡欣鼓舞。
（出示掛圖）這是人們歡慶勝利的場面。
二、自主探索，獲得新知
1． 教學(xué)例題。
�。�1） 出示例題的條形統(tǒng)計圖，并板書課題：條形統(tǒng)計圖。
�。�2） 這張統(tǒng)計圖反映了第一輪投票中5個申辦城市的得票情況。
請大家認真觀察統(tǒng)計圖，準(zhǔn)備回答下列問題：
① 從圖中你能看出五個城市各得了多少票嗎？
�、� 條形統(tǒng)計圖是有那幾部分組成的？
�、� 這張條形統(tǒng)計圖與以往我們學(xué)習(xí)的條形統(tǒng)計圖有什么不同的地方？
�、� 從圖中你還能發(fā)現(xiàn)什么？你還能提出那些問題？
�。�3） 學(xué)生分組交流，并反饋。
�。�4） 教師小結(jié)：這張統(tǒng)計圖與我們?nèi)昙墝W(xué)習(xí)的條形統(tǒng)計圖的結(jié)構(gòu)是一樣的，主體部分是在表格上畫出的一個個直線，表格的縱軸標(biāo)明了刻度，并標(biāo)注了單位，橫軸標(biāo)明了統(tǒng)計的項目，直線的高度表示了數(shù)量，還注上了數(shù)字。另外，在圖上面還寫明了圖名和制圖日期。不同的是這張統(tǒng)計圖縱軸上一格表示5票（幾個單位），三年級所學(xué)的統(tǒng)計圖縱軸上1格只表示1個單位。因此，現(xiàn)在制圖時要按照縱軸上的刻度算出每個直條的高度，再畫直條，這是制作條形統(tǒng)計圖最容易出錯的地方，要特別細心。
2． 教學(xué)“試一試”
�。�1） 讓學(xué)生獨立完成。
�。�2） 在小組里交流統(tǒng)計圖的完成情況。重點檢查：①直條高度是否正確②是否把數(shù)據(jù)表在直條上面。
�。�3） 提問：你從統(tǒng)計圖里知道些什么？
先在小組里說，再全班匯報。
（4） 提問：把統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖進行比較，看看條形統(tǒng)計圖有哪些優(yōu)點？（使學(xué)生感受到條形統(tǒng)計圖可以形象地反映出數(shù)量的多少）
3． 閱讀“你知道嗎？”。了解世博會的簡要情況。
三． 鞏固練習(xí)，加深理解
1． 完成“做做想想”第1題
�。�1） 談話：仔細觀察這張統(tǒng)計圖，與前兩副統(tǒng)計圖有什么不同的地方？（沒畫表格，只畫直條）用尺子比量一下直條高度正確嗎？
�。�2） 討論下面幾個問題
① 說一說上面每座電視塔的高度
�、� 中央電視塔比江蘇電視塔高多少？
�、� 你還能提出什么問題？
2． 完成“做做想想”第2題
（1） 談話：這幅統(tǒng)計圖與上幅統(tǒng)計圖又有什么不同？（這幅統(tǒng)計圖中的直條是立體的，不是平面的）這是一種藝術(shù)的畫法，還有的畫成長方體，這樣的畫法更形象，更生動。
（2） 提問：
�、� 我國哪一年的棉花產(chǎn)量最高，哪一年的棉花產(chǎn)量最底？
�、� 2004年的棉花產(chǎn)量比2000年增加了多少萬噸？
�、� 你還能提出什么問題？
3．完成“做做想想”第3題
�。�1） 學(xué)生自己完成統(tǒng)計圖。
�。�2） 在小組里互相檢查作圖情況。
�、� 制圖日期填寫了嗎？
�、� 直條的高度準(zhǔn)確嗎？直條美觀嗎？
�、� 標(biāo)出數(shù)據(jù)了嗎？
�。�3） 提問：從圖中你感受到什么？
4． 完成“做做想想”第4題
（1） 提問：這幅統(tǒng)計圖與前幾幅統(tǒng)計圖相比，在構(gòu)造上有什么不同？（這幅統(tǒng)計圖的刻度在橫軸上，項目在縱軸上）
�。�2） 交流四條河流的長度。
長江6300千米 黃河5464千米
珠江2214千米 淮河1000千米
�。�3） 各自完成統(tǒng)計圖。
（4） 同桌互相檢查作圖情況。
四． 總結(jié)評價，匯報收獲
這節(jié)課你學(xué)會了哪些新知識，你是怎樣獲得的？請告訴大家 通過介紹我國上海獲得2010年世界博覽會的舉辦權(quán)，可以使學(xué)生感到興奮和自豪，從而激發(fā)學(xué)生迫切獲得新知的興趣。
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