幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《小魚(yú)游游》教案（推薦）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《小魚(yú)游游》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
課前學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1、家園互動(dòng)：請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀海底世界或南山魚(yú)、鳥(niǎo)市場(chǎng)，觀察、欣賞形態(tài)各異的小魚(yú)，了解不同魚(yú)類的外形特征。
2、圖書(shū)借閱：圖書(shū)區(qū)為幼兒投放大量有關(guān)海洋知識(shí)的圖書(shū)、圖片，每天請(qǐng)幼兒借閱一本自己喜歡的圖書(shū)，帶回家和爸爸、媽媽一起分享閱讀，擴(kuò)展幼兒對(duì)海洋知識(shí)的了解。
3、師幼互動(dòng)：利用晨間、活動(dòng)區(qū)、散步等時(shí)間，和孩子們一起觀賞自然角中飼養(yǎng)的小魚(yú)，和孩子們一起討論有關(guān)小魚(yú)的特征和知識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)小魚(yú)活動(dòng)的興趣。
課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)兒歌提示，掌握三角形、圓形、正方形的正確畫(huà)法。
2、能將三種不同的圖形添畫(huà)成小魚(yú)，并均勻涂色。
3、感受新奇繪畫(huà)材料和形式帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)繪畫(huà)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
根據(jù)兒歌提示，熟練畫(huà)出三種不同的形狀并添畫(huà)成小魚(yú)。
教學(xué)難點(diǎn)：
能均勻涂色，并嘗試自己慢倒、輕倒“神奇的藥水”讓小魚(yú)游起來(lái)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小魚(yú)不同的外形特征和顏色。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：《小魚(yú)游游》的PPT課件、裝飾瓷盤、彩色筆、礦泉水瓶等。
3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：顯示屏
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、神秘客人的出現(xiàn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1、為幼兒請(qǐng)來(lái)一位神秘的小客人。師：小朋友你們看誰(shuí)來(lái)了？（魔法師）
2、魔法師新本領(lǐng)讓幼兒參與活動(dòng)的心情迫不及待。師：魔法師要交給小朋友變小魚(yú)？你們想不想來(lái)試一試？
二、熒屏互動(dòng)，直觀形象讓幼兒掌握?qǐng)D形畫(huà)法。
1、角色轉(zhuǎn)換，請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)“小老師”師：誰(shuí)想先來(lái)畫(huà)一個(gè)自己喜歡的圖形？（幼兒在平板電腦上畫(huà)的圖形同步在電子白板上出現(xiàn)）
2、學(xué)習(xí)“魔法咒語(yǔ)”，把圖形變成小魚(yú)。師：讓我們一起來(lái)說(shuō)：“變變變”，小朋友你們看三角形變成什么了？
三、教師示范，利用兒歌幫助幼兒掌握?qǐng)D形變小魚(yú)的正確畫(huà)法。
1、把三條不同形狀的小魚(yú)畫(huà)在盤子上。師：方形的小魚(yú)應(yīng)該怎樣畫(huà)？（一棵小樹(shù)、兩顆小樹(shù)、蓋上屋頂、鋪上小路）這條小魚(yú)還少了什么？教師邊念兒歌邊示范，將一條方形小魚(yú)畫(huà)在盤子上。
2、請(qǐng)幼兒幫忙示范其它兩條不同形狀小魚(yú)的畫(huà)法。師：誰(shuí)能來(lái)幫幫我畫(huà)出另外兩條小魚(yú)？幼兒操作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒均勻涂色和小魚(yú)繪畫(huà)比例。
四、神奇的藥水讓小魚(yú)游起來(lái)，激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。
1、出示魔法師給的神奇藥水，請(qǐng)幼兒猜想？師：如果我們將神奇的藥水倒在盤子里，會(huì)發(fā)生什么？
2、教師示范、講解倒入魔法藥水的正確步驟。師：把瓶口放在旁邊，慢慢的、慢慢的將魔法藥水倒在小魚(yú)的身上，你們快來(lái)看，小魚(yú)怎樣了？
3、提出繪畫(huà)要求，幼兒開(kāi)始繪畫(huà)。師：你們想不想也來(lái)畫(huà)一幅“小魚(yú)游游”的畫(huà)？那就請(qǐng)小朋友在盤子上畫(huà)出3條不同形狀的小魚(yú)，并均勻涂色，你就可以得到魔法藥水了。
4、幼兒繪畫(huà)，教師分組指導(dǎo)。
觀察幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，及時(shí)解決。
五、視頻觀看講評(píng)，讓講評(píng)活動(dòng)更直觀、更直接。
1、請(qǐng)幼兒欣賞同伴的作品。師：小朋友你們畫(huà)的小魚(yú)都游起來(lái)了嗎？看看你旁邊小朋友的作品。
2、有針對(duì)性的視頻講評(píng)。師：在小朋友繪畫(huà)的過(guò)程中，老師錄了一位小朋友的作品，我們一起來(lái)看一看？
3、在觀看視頻中，請(qǐng)幼兒相互交流分享。師：這位小朋友畫(huà)的怎樣？什么地方畫(huà)的好？教師從中指出發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。
課后延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1、家園互動(dòng)：引導(dǎo)幼兒將這個(gè)有趣的繪畫(huà)形式，回家教給爸爸、媽媽，和爸爸、媽媽一起想一想，我們還可以讓大海中哪些生物游起來(lái)。
2、在美工區(qū)提供瓷盤、畫(huà)筆、海洋生物圖書(shū)等各種材料，讓幼兒之間相互繪畫(huà)、討論、操作，讓游起來(lái)的小魚(yú)更完整、更漂亮。
3、活動(dòng)形式延伸至中班、大班，想一想通過(guò)這個(gè)方法，我們還能讓哪些東西動(dòng)起來(lái)？讓我們的美術(shù)畫(huà)面更有趣。
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