小班音樂教案《大雨和小雨》

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的小班音樂教案《大雨和小雨》，希望能夠幫助到大家。

　　設(shè)計意圖：

　　《大雨和小雨》是一首經(jīng)典的幼兒歌曲，旋律簡單明快，強(qiáng)弱明顯。設(shè)計本次活動意在讓幼兒感受大雨、小雨的強(qiáng)弱變化，通過游戲情境以動作、聲音來大膽表現(xiàn)大雨和小雨，在活動中激發(fā)幼兒積極參與音樂活動的興趣和大膽表現(xiàn)的自信心。

　　一、活動目標(biāo)

　　1．能用強(qiáng)弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。

　　2．大膽嘗試用聲音、動作等來表現(xiàn)大雨和小雨。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　歌曲《大雨和小雨》的音樂磁帶、裝有許多豆和一顆豆的塑料瓶。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬┮�起興趣

　　1．師：前幾天下了很大的雨，大雨的聲音是怎樣的呢?(嘩啦嘩啦……)誰來用動作學(xué)一學(xué)下大雨?(用夸張的動作來表現(xiàn)，可以起身做動作)

　　2．師：大雨慢慢地變小了!小雨的聲音是怎么樣的呀?(淅瀝淅瀝……)也請你用動作來學(xué)一學(xué)。

　�。ǘ�）歌詞游戲

　　師：這一次，我們大雨小雨一起下吧。大雨嘩啦啦，小雨淅瀝瀝，嘩啦啦，淅瀝瀝，大雨小雨快快下。（教師引導(dǎo)幼兒邊做動作邊學(xué)說歌詞）可以重復(fù)多次、輪流扮演大雨、小雨等。

　�。ㄈ�）熟悉歌曲并嘗試唱歌

　　1.師：我給大雨小雨加上了一段好聽的音樂，一起來聽一聽(教師播放音樂，幼兒安靜地欣賞歌曲一遍)

　　2.教師第二遍播放音樂，幼兒可以嘗試跟唱

　　3．師：歌曲里唱的大雨和小雨有什么不一樣？大雨落下來時是怎么唱的��？（聲音很響）小雨又是怎么唱的？（聲音很輕）大雨唱的時候是響響的，小雨唱的時候是輕輕的。我們一起來試試吧!(教師帶領(lǐng)幼兒完整唱兩遍，引導(dǎo)幼兒唱出強(qiáng)弱力度)

　　4.師：我們加上大雨小雨的動作一起來表演吧!(引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)大雨和小雨)

　�。ㄋ模┬∮螒�

　　1．師：我這里有兩個瓶子（裝有許多豆和一顆豆的礦泉水瓶），你們猜一猜哪個發(fā)出的聲音像大雨，哪個像小雨？ 為什么？搖一搖驗(yàn)證一下。

　　2．師：那你們來唱我用這兩個瓶子給你們伴奏吧。（幼兒唱教師用瓶子伴奏，唱到嘩啦啦時，搖許多豆的瓶子；唱到淅瀝瀝時，搖一顆豆的瓶子）

　　3．師：（另一名教師隨機(jī)將裝有豆子的礦泉水瓶放到幼兒的椅子下面）在你們的椅子下面也有這樣的瓶子，拿出來看一看。（請扮演大雨和小雨的幼兒分別站在教師的兩側(cè)）我們一起邊唱邊伴奏吧！

　　4.結(jié)束：我們大雨小雨的歌表演給其他小朋友聽。

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