中班音樂教案優(yōu)秀通用[4篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的中班音樂教案優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班音樂教案優(yōu)秀1

　　活動目標(biāo)

　　1. 學(xué)唱歌曲《小廚師》。

　　2. 嘗試用動作和表情表演歌曲內(nèi)容。

　　3. 了解廚師的著裝和本領(lǐng)。

　　4. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5. 通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1. 學(xué)唱歌曲《小廚師》。

　　2. 嘗試用動作和表情表演歌曲內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備

　　1. 歌曲《小廚師》錄音磁帶、幼兒繪畫《廚師媽媽》。

　　2. 娃娃家里創(chuàng)設(shè)家庭廚房環(huán)境，準(zhǔn)備若干廚師帽和衣服。

　　活動過程

　　一、 說一說：廚師的著裝和本領(lǐng)

　　1. 讓兩個小朋友穿上廚師的.衣服走到前面。

　　2. 教師：看看從娃娃家廚房里來了誰呀？他們穿的是什么衣服？他們有什么本領(lǐng)呢？

　　3. 教師用歌詞進(jìn)行小結(jié)，并引導(dǎo)幼兒有韻律地跟老師念幾遍歌詞，熟悉歌詞。

　　4. 教師：我們一起唱一首《小廚師》的歌，好不好？

　　二、 欣賞歌曲《小廚師》

　　1. 播放歌曲《小廚師》的錄音磁帶，幼兒欣賞。

　　2. 幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲，《小廚師》

　　三、 模仿小廚師的動作

　　1. 教師：小朋友想不想做小廚師呢？我們一邊聽音樂一邊做做小廚師的動作，好不好？

　　2. 幼兒再次聽歌曲錄音，鼓勵幼兒邊聽歌曲嘗試動作表現(xiàn)。

　　3. 請幾位幼兒做動作，其他小朋友根據(jù)他們的動作猜出歌詞。

　　4. 教師唱歌，請幾位幼兒做動作。

　　四、 畫一畫：廚房里的小廚師

　　幼兒操作幼兒繪畫《廚師媽媽》，為媽媽穿上廚師服，戴上廚師帽，并添畫出自己知道的廚房里的器具。

　　教學(xué)反思

　　還沒備課上課之前，自己也許就是一名廚師，可經(jīng)過這一課，才了解到自己其實(shí)不是一名合格的廚師。

　　小朋友也是，開始教時，對于廚師，他們很陌生。隨著老師的講解，小朋友們對廚師有了初步的了解。經(jīng)過對廚師的畫畫，學(xué)唱歌曲《小廚師》，小朋友對廚師有了一定的了解。通過學(xué)習(xí)，小朋友對于廚師有了理解，并知道尊重、接納小廚師。通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，小朋友在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。

　　于是我覺得這節(jié)課是必要的，成功的。

中班音樂教案優(yōu)秀2

　　活動目標(biāo)：

　　1、用自然、歡快的聲音學(xué)唱歌曲《蔬菜歌》，唱準(zhǔn)音樂旋律。

　　2、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用不同的蔬菜名稱替換歌詞。

　　3、在歌唱過程中感受演唱的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　茄子圖片、圖譜。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　1、你們都見過哪些蔬菜呀？它是什么顏色？長得怎么樣？

　　2、你見過茄子嗎？它是什么顏色的？長得怎么樣？

　　3、它里面又是什么顏色的呢？教師切開茄子請幼兒看看。

　　二、感受歌曲旋律

　　今天，茄子給我們帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽，茄子唱了些什么？

　　提問：

　　①你聽到了什么？它是怎樣唱的？（幼兒與教師一起演唱）

　�、诮處煾鶕�(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)的圖譜。

　　這首歌曲聽起來感覺怎么樣？茄子在夸獎自己很高興，很快樂，我們演唱的時候也要用快樂的、好聽的.聲音演唱。

　　三、學(xué)習(xí)新歌

　　1、教師與幼兒輕輕地完整唱一遍。

　　2、幼兒演唱。

　　3、根據(jù)圖片的提示演唱歌曲，請幼兒根據(jù)教師的提示進(jìn)行正確的演唱。

　　4、演唱、分男女進(jìn)行演唱。

　　四、創(chuàng)編歌曲

　　1、還有許多蔬菜也想來唱歌？它會怎樣唱？

　　2、出示相應(yīng)的蔬菜圖片。

　　3、幼兒創(chuàng)編。

　　4、完整演唱幼兒創(chuàng)編的歌曲。

　　歌詞：

　　紫茄子，兩頭圓，好像一只小小船，輕輕剝開看一看，露出一個白肚皮。

中班音樂教案優(yōu)秀3

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解歌詞，感受螃蟹吹泡泡時有趣的情景。

　　2、能用愉快的情緒進(jìn)行活動。

　　3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　圖片

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　理解歌詞

　　活動過程：

　　一、理解歌詞

　　出示圖片：圖片上有誰？

　　它們在干啥？

　　螃蟹吹出的泡泡最后會怎么樣？

　　碎了以后我有什么感受？

　　老師幫助組織語句

　　熟悉歌詞

　　二、學(xué)習(xí)歌曲

　　老師示范演唱

　　提問：這首歌曲有趣嗎？

　　你覺得有趣在哪里？（學(xué)一學(xué)）

　　請你用有趣的、快樂的聲音唱

　　幼兒練習(xí)

　　三、表演歌曲

　　這么有趣的歌曲，我們能不能把它用動作表演出來

　　幼兒嘗試創(chuàng)編簡單的'動作

　　老師幫助提煉

　　師生一起表演唱

　　小百科：絕大多數(shù)種類的螃蟹生活在海里或近海區(qū)，也有一些棲于淡水或陸地。它們靠母蟹來生小螃蟹，每次母蟹都會產(chǎn)很多的卵，數(shù)量可達(dá)數(shù)百萬粒以上。

中班音樂教案優(yōu)秀4

　　(一)活動目標(biāo)：

　　1、在活動中給予幼兒愉快、輕松的情感體驗(yàn)，愿意參與活動，能將情感帶入歌曲中，有感情地演唱。

　　2、通過活動培養(yǎng)幼兒愛護(hù)樹苗苗、保護(hù)大自然的良好習(xí)慣，樹立幼兒的環(huán)保意識。

　　3、學(xué)唱歌曲，感受3/4拍的節(jié)奏以及歌曲既抒情又熱烈歡快的.情緒。

　　(二)活動準(zhǔn)備：

　　組織幼兒到戶外觀察園內(nèi)的景色、樂曲帶。

　　(三)活動過程：

　　1、講故事，激發(fā)幼兒的興趣

　　指：春天來啦，小草醒啦，它們伸伸腰、抬抬手，偷偷地從土里鉆出來……(略)

　�。何覀兇蠹乙獝圩o(hù)樹苗苗，讓它們快樂的張大，同時我們也要保護(hù)我們的大自然，讓它變得更美麗。

　　2、學(xué)習(xí)歌曲。

　　1)老師無伴奏清唱，讓幼兒聽清楚歌詞。

　　提問：歌曲中唱了什么？

　　2)、教師帶幼兒一起熟悉歌詞。

　　3)、教師彈唱，幼兒打節(jié)奏，聽旋律。

　　4)、學(xué)習(xí)打3/4拍節(jié)奏，邊打邊念歌詞。

　　老師和幼兒一起，練習(xí)2~3遍

　　5)、老師和幼兒一起輕聲地合唱歌曲，引導(dǎo)幼兒一邊演唱一邊想象樹苗苗隨風(fēng)擺動的樣子。

　　3、幼兒自由表演。

　　熟悉歌曲后，幼兒利用根據(jù)歌詞內(nèi)容自編動作，邊唱邊跳。

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