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            小班音樂教案:小星星

            時(shí)間:2024-07-11 17:28:06 音樂教案 我要投稿

            小班音樂教案:小星星

              作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的小班音樂教案:小星星,希望對大家有所幫助。

            小班音樂教案:小星星

            小班音樂教案:小星星1

              游戲目的

              1.加深幼兒對周圍小朋友的認(rèn)識,并嘗試記住小朋友的名字。

              2.聽懂老師的指令,初步學(xué)會遵守游戲規(guī)則,有一定的控制力。

              3.幼兒愉快地參與游戲,體驗(yàn)參與游戲的快樂。

              游戲準(zhǔn)備

              歌曲錄音,月亮頭飾一個(gè)(老師扮演)。

              活動流程

              一、導(dǎo)入:拍手音樂節(jié)奏

              二、鞏固歌曲《調(diào)皮的小星星》

              三、互動游戲

              游戲時(shí),月亮阿姨(老師扮演)坐在小椅子上,任意找一位小星星(小朋友扮演)到月亮阿姨面前,月亮阿姨把小星星攬入懷里。

              游戲開始后老師輕捂小朋友的`眼睛,找一位或幾位星星藏起來,然后放開捂小朋友的手和其余小星星一起拍手演唱歌曲《調(diào)皮的小星星》,當(dāng)最后一句歌詞結(jié)束后,請前面小朋友猜一猜哪個(gè)調(diào)皮的小星星溜走了,并說出他(她)的名字。如果猜對了,老師喊“某某小星星出來吧”,被猜出的“小星星”站成一排,點(diǎn)數(shù)后回到座位上,然后互換角色,游戲重新開始。

              四、游戲的要求

              游戲中前面的幼兒必須說出幼兒的名字,其他幼兒不可提示前面的小朋友,藏起來的小朋友不要出聲音,沒喊到名字不能跑出來。

              游戲評價(jià)

              游戲歌曲朗朗上口,是幼兒非常喜歡的一個(gè)游戲,此游戲由老師和全班幼兒參加,避免了有些孩子無事做,老師照顧不過來的現(xiàn)象。游戲時(shí)可以由易到難,先找一位小星星藏起來,再到找多位小星星藏起來,孩子們特別感興趣,特別是當(dāng)前面幼兒說對一個(gè)孩子的名字時(shí),所有孩子為之歡呼,快樂無比,又因有老師直接參與游戲,使幼兒充分體驗(yàn)到老師和幼兒一起游戲的樂趣。

            小班音樂教案:小星星2

              游戲目的

              1.加深幼兒對周圍小朋友的認(rèn)識,并嘗試記住小朋友的名字。

              2.聽懂老師的指令,初步學(xué)會遵守游戲規(guī)則,有一定的控制力。

              3.幼兒愉快地參與游戲,體驗(yàn)參與游戲的快樂。

              游戲準(zhǔn)備

              歌曲錄音,月亮頭飾一個(gè)(老師扮演)。

              玩法

              1.游戲前先唱會歌曲《調(diào)皮的小星星》。

              2.游戲時(shí),月亮阿姨(老師扮演)坐在小椅子上,任意找一位小星星(小朋友扮演)到月亮阿姨面前,月亮阿姨把小星星攬入懷里。

              游戲開始后老師輕捂小朋友的眼睛,找一位或幾位星星藏起來,然后放開捂小朋友的手和其余小星星一起拍手演唱歌曲《調(diào)皮的小星星》,當(dāng)最后一句歌詞結(jié)束后,請前面小朋友猜一猜哪個(gè)調(diào)皮的小星星溜走了,并說出他(她)的.名字。如果猜對了,老師喊“xxx小星星出來吧”,被猜出的“小星星”站成一排,點(diǎn)數(shù)后回到座位上,然后互換角色,游戲重新開始。中大班幼兒玩這個(gè)游戲時(shí),可多叫幾名幼兒躲起來,不斷增加難度。本游戲也可用來復(fù)習(xí):點(diǎn)數(shù)、比較多少等。

              游戲規(guī)則

              游戲中前面的幼兒必須說出幼兒的名字,其他幼兒不可提示前面的小朋友,藏起來的小朋友不要出聲音,沒喊到名字不能跑出來。

              游戲評價(jià)

              游戲歌曲朗朗上口,是幼兒非常喜歡的一個(gè)游戲,此游戲由老師和全班幼兒參加,避免了有些孩子無事做,老師照顧不過來的現(xiàn)象。游戲時(shí)可以由易到難,先找一位小星星藏起來,再到找多位小星星藏起來,孩子們特別感興趣,特別是當(dāng)前面幼兒說對一個(gè)孩子的名字時(shí),所有孩子為之歡呼,快樂無比,又因有老師直接參與游戲,使幼兒充分體驗(yàn)到老師和幼兒一起游戲的樂趣。

            小班音樂教案:小星星3

              活動目標(biāo):

              1 感受4|4拍的音樂節(jié)奏

              2 積極參與表演在情景表演中學(xué)會唱歌并合拍

              3 加深對音樂課的興趣。

              設(shè)計(jì)思路:

              幼兒已入園有一段時(shí)間了,仍有一部分幼兒的節(jié)奏感并不是十分強(qiáng)。由于三歲幼兒喜歡聽童話故事,我希望幼兒能在故事引導(dǎo)下自然投入表演及學(xué)會唱歌。另外通過聽音樂及欣賞音樂現(xiàn)兩種方式同時(shí)練習(xí)幼兒的節(jié)奏感。

              重點(diǎn)難點(diǎn): 在聽音樂打節(jié)奏時(shí)示范和指導(dǎo),在表演合唱中要將“一閃一閃”的跳躍感唱出來, 在用手作“閃”的動作時(shí)注意合拍和跟節(jié)奏。

              活動準(zhǔn)備: 小手鈴若干 《鈴兒響叮噹》磁帶 小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個(gè),《小星星》磁帶

              活動過程:

             。ㄒ唬 音樂欣賞及復(fù)習(xí)4|4拍音樂節(jié)奏

              1、圣誕節(jié)快到了,昨天夜里圣誕老人提前給我們班小朋友送禮物來了,你們猜猜是什么?(出示小鈴噹)

              2、老師和幼兒一共欣賞4|4音樂《鈴兒響叮噹》并用手鈴作手腕轉(zhuǎn)動狀打節(jié)奏。

             。ǘ┣榫霸O(shè)置:故事《太陽爸爸月亮媽媽和星星寶寶》加強(qiáng)興趣,引入主題

              1、故事內(nèi)容:太陽月亮和星星原來是一家人,可后來太陽爸爸沾上了喝酒的壞毛病,經(jīng)常訓(xùn)斥月亮媽媽和星星寶寶。于是月亮帶著小星星都藏起來了。白天太陽爸爸從東方一直找到西方,天黑了只好回去睡覺了。這時(shí),月亮就帶著小星星們出來玩了。

              2、分角色表演----配班老師帶上頭飾扮演太陽,主課老師帶上頭飾演月亮,幼兒則帶著粘貼演小星星。

              3、圣誕節(jié)快到了,太陽爸爸又出來找他的'家人了,他怎么也找不到月亮和星星, 只好回家睡覺了。月亮媽媽帶著小星星出來了,她們還唱歌跳舞呢。(唱《小星星》一遍并表演。

              4、天亮了,太陽爸爸又出來了``````老師帶幼兒藏起來。太陽爸爸只好又回家睡覺了。老師同幼兒出來,合唱《小星星》并表演。重復(fù)情景表演一次,重復(fù)合唱一遍。

              5、太陽爸爸終于悔改了,他決心改掉壞毛病,做個(gè)好爸爸。 月亮和星星都?xì)g呼著同太陽爸爸一同唱起《小星星》,整堂課在愉快的氣氛中結(jié)束。

              活動反思:重點(diǎn)關(guān)注思維惰性的幼兒是否被調(diào)動起來?4|4拍節(jié)奏是否和2|4拍節(jié)奏搞混?

            小班音樂教案:小星星4

              因?yàn)橐魳纺艽碳ず⒆哟竽X的發(fā)育,令他們的小腦袋變得更靈敏更協(xié)調(diào),不但能鍛煉他們的記憶力和感受力、發(fā)展他們的空間感和時(shí)間感,而且對寶寶的語言、數(shù)理、邏輯能力的提高都有很大的幫助。

              所以,我今天準(zhǔn)備案通過《小星星》這首歌曲讓孩子們感受4|4拍的音樂節(jié)奏;積極參與表演在情景表演中學(xué)會唱歌并合拍;從而激發(fā)幼兒對歌唱表現(xiàn)的興趣。

              活動準(zhǔn)備:

              小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個(gè);《小星星》磁帶、歌曲圖譜

              活動過程:

              一、音樂欣賞及感受4|4拍音樂節(jié)奏,欣賞《小星星》的旋律,和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手,感受44拍的節(jié)奏。

              二、圖片引入主題,欣賞歌曲:每當(dāng)天黑了,天空中就會出現(xiàn)許多許多的小星星,你們見過他們嗎?

              1、你覺得小星星在天空中像什么?

              2、欣賞歌曲《小星星》;“星星寶寶快樂的唱起了歌。聽——”

              3、歌曲里的小星星像什么?為什么說小星星像眼睛?

              三、再次欣賞歌曲,理解歌詞;

              1、第二次欣賞歌曲《小星星》:“聽聽小星星在天空中,是怎樣的?”

              小結(jié):一閃一閃、掛在天空放光明、好像許多小眼睛;進(jìn)一步熟悉歌詞。

              2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的?”

              教師示范,引導(dǎo)幼兒唱出“一閃一閃”的跳躍的感覺;

              運(yùn)用手勢配合唱出“一閃一閃”的'跳躍感;

              四、和老師一起運(yùn)用跟著錄音帶學(xué)唱;

              1、運(yùn)用歌曲圖譜,結(jié)合手勢動作,提示幼兒說歌詞;

              2、運(yùn)用歌曲圖譜,結(jié)合手勢動作,鼓勵(lì)幼兒大膽的跟著錄音唱;

              3、看著圖譜和老師一起唱;

              4、請個(gè)別幼兒唱,老師和其他幼兒隨著節(jié)奏做動作;

              5、請幼兒來當(dāng)星星寶寶唱歌,老師當(dāng)月亮媽媽表演動作;

              6老師扮演月亮媽媽,幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節(jié)奏的做動作;結(jié)束。

              節(jié)奏——角落活動中進(jìn)一步體會樂曲、表現(xiàn)樂曲

              1.角落活動中熟悉樂曲、感受樂曲節(jié)奏、嘗試表現(xiàn)樂曲。

              (1)聽賞樂曲,感受樂曲的優(yōu)美,激發(fā)幼兒對樂曲的興趣。

              說明:在角落活動中引導(dǎo)幼兒花幾分鐘的時(shí)間聽一聽樂曲,感受樂曲的優(yōu)美。此內(nèi)容可延續(xù)4-5天。

              (2)聽賞樂曲、感受樂曲,可以引導(dǎo)幼兒用不同方法嘗試表現(xiàn)樂曲。如幼兒可以用舞蹈動作表現(xiàn)樂曲,幼兒也可以借助各種打擊樂器表現(xiàn)樂曲。

              說明:這一階段幼兒在角落里玩的時(shí)間可以有10天左右。教師指導(dǎo)的重點(diǎn)是不斷挖掘幼兒的閃光點(diǎn),譬如幼兒用不同的樂器表現(xiàn)樂曲、用不同的動作表現(xiàn)樂曲等。

              最主要的是鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)以及幼兒初步的4/4節(jié)奏感。這里要提醒的是4/4節(jié)奏也可以有不同的節(jié)奏型,如X — — — | X — — | ;如:— X — | X — X —| ;如:X X X X | X X X X | ;又如XX XX XX XX | XX XX XX XX |。教師可通過每次角落游戲的講評讓幼兒體會角落活動中的成功和愉悅。

              (3)注意生活中引導(dǎo)幼兒多感受不同4/4節(jié)奏,

              如 X X X X | 如 X X X X | XX XX XX X | 又如:XX XX X | X X XX X |

              請你過來! 我們都是 我們 都是 好朋 友 我呀 長大了,你 也 長大 了!

              集體活動中大膽表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)音樂節(jié)奏

              2. 集體活動中大膽表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)音樂節(jié)奏

              老師和幼兒共同聽賞樂曲,感受樂曲優(yōu)美,知道這首樂曲的名字叫“小星星”,講的是小星星的故事。

              A.游戲“快樂大轉(zhuǎn)盤”。

              游戲玩法:老師扮演月亮姐姐,小朋友是滿天的星星。星星圍成大圈,月亮姐姐在中央。音樂前奏起月亮姐姐轉(zhuǎn)圈;星星跟著音樂拍手。前奏結(jié)束前月亮姐姐要點(diǎn)到一顆小星星,小星星就馬上起來,跟著音樂做動作(如眨眼、睡覺、或者跳舞)。其他小星星和月亮姐姐都必須馬上跟著他(她)一起有節(jié)奏地動作,直至樂曲結(jié)束。待到間奏起,

              月亮姐姐再次轉(zhuǎn)圈去另一顆小星星,游戲如此循環(huán)反復(fù)。

              游戲規(guī)則:小星星必須跟著音樂節(jié)奏做動作。別人做過的動作就不能再做,否則算輸。

              說明:這個(gè)游戲能夠充分激發(fā)幼兒興趣和積極性。在鼓勵(lì)幼兒大膽地模仿別人動作并表現(xiàn)音樂中,教師的指導(dǎo)重點(diǎn)放在讓幼兒按音樂節(jié)奏活動,并不重復(fù)別人的動作,更應(yīng)放在幼兒會用動作展現(xiàn)不同的節(jié)奏型。如有幼兒用 X X X X X X | 應(yīng)該表揚(yáng)

              點(diǎn)頭 點(diǎn)頭 拍手拍手 拍手拍手

              而有幼兒用 X — X — | X X X X | 也該好好鼓勵(lì)。

              扭屁 股 扭屁 股 拍手 拍手 拍手 拍手

              B.引導(dǎo)幼兒聽一段新的音樂(同一旋律的不同樂器演奏)鼓勵(lì)聽到不同樂器演奏表現(xiàn)不同動作、玩法、規(guī)則。指導(dǎo)重點(diǎn)同前。

              說明:不同樂器表現(xiàn)同一旋律效果不同,如由小提琴演奏出的旋律較為流暢優(yōu)美,幼兒的動作應(yīng)該較為舒展、柔美;而由鋁板琴演奏的旋律則感覺更多的是有節(jié)奏、有彈性。不同的樂器應(yīng)該引導(dǎo)幼兒用不同動作表現(xiàn)。

              3.在角落游戲中進(jìn)一步體會歌曲。

              表現(xiàn)角中讓每一個(gè)幼兒能有機(jī)會參加活動,進(jìn)一步表現(xiàn)樂曲,感受節(jié)奏。此內(nèi)容可在表演角里再延續(xù)10天左右。

              繼續(xù)在角落里引導(dǎo)幼兒大膽地用各種動作表現(xiàn)不同的節(jié)奏型,在角落活動的講評中展現(xiàn)幼兒的游戲,以此讓幼兒體會成功體會愉悅。

            小班音樂教案:小星星5

              一、活動目標(biāo)

              1、引導(dǎo)幼兒通過律動感受單二部曲式AAB,感受樂句的長短。

              2、引導(dǎo)幼兒在歡快的音樂中感受游戲的快樂。

              3、幼兒學(xué)唱歌曲,能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏繞圈走。

              4、在游戲中遵守規(guī)則。

              二、活動準(zhǔn)備

              1、問候舞律動音樂

              2、歌曲《小星星》

              三、活動過程

              1、教師帶領(lǐng)全體幼兒自由站在空的活動場地,A段音樂開始時(shí)幼兒邊拍手邊走,找到一個(gè)好朋友面對面站好。

             。1)A段音樂重復(fù)時(shí)和對面的伙伴拍手。

             。2)B段音樂共三個(gè)樂句,前兩個(gè)樂句兩人相互問好兩遍,第一次握手說“你好”,第二次鞠躬或脫帽問好等。

              2、通過游戲方式,所有幼兒在教室里找老師在什么地方,并向老師揮手問好。

              (下一頁:小星星五線譜簡譜和活動總結(jié))

              3、幼兒重新找朋友,游戲反復(fù)多次進(jìn)行。

              4、幼兒手拉手按順時(shí)針方向跟著音樂走,老師作為“領(lǐng)導(dǎo)者”站在圈外跟著音樂按逆時(shí)針方向行走。

             。1)當(dāng)每次唱到“小星星”時(shí),領(lǐng)導(dǎo)者隨意觸碰一個(gè)幼兒的肩膀,該幼兒就離開圓圈,右手拉住領(lǐng)導(dǎo)者的左手,跟著領(lǐng)導(dǎo)者按逆時(shí)針方向走,圓圈里的.幼兒繼續(xù)唱著歌按順時(shí)針方向走,同時(shí)離開幼兒的左右兩個(gè)伙伴將手拉在一起,形成封閉的圓圈。

             。2)如此反復(fù)直至中間只留下一名幼兒,此時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者的右手拉住自己隊(duì)伍中最后一名幼兒的左手,形成一個(gè)圓圈并下蹲。中間唯一的幼兒舉雙手成為小星星。

             。3)第二次游戲時(shí),中間的幼兒就是領(lǐng)導(dǎo)者,游戲繼續(xù)。

              5、律動音樂結(jié)束后,幼兒回到座位坐好,開始集體音樂活動《小星星》。

              (1)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱小星星,并做相應(yīng)的動作。

             。2)教師請個(gè)別幼兒上臺表演,并做指導(dǎo)與評價(jià)。

             。3)全體幼兒表演歌曲《小星星》。

              四、活動總結(jié)

              剛開始游戲時(shí),幼兒對音樂和玩法不夠熟悉,教師可以先讓幼兒玩找朋友的游戲。兩次A段的音樂都讓幼兒找朋友,以便每個(gè)幼兒都有足夠的時(shí)間找到朋友。

              通過律動活動的熱身緩解,讓幼兒對音樂有初步的節(jié)奏感,小星星朗朗上口,再結(jié)合手上的一閃閃的小星星整個(gè)活動秩序井然,幾乎所有幼兒都會表演演唱歌曲。

            小班音樂教案:小星星6

              一、指導(dǎo)思想

              為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育,進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn),豐富學(xué)生的校外文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)校特組建了音樂、古箏等興趣小組,并力求整個(gè)活動能順利、高效地開展。

              二、學(xué)生情況分析:

              本學(xué)期音樂興趣小組的成員來自四五年級,他們通過前幾年音樂課的學(xué)習(xí),已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)知識和發(fā)聲方面的知識,并且聲音上由于年齡差距不大,融合性較好,所以聲音方面比較好訓(xùn)練,但是由于是小學(xué)生,音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來比較有難度,因此,教師需要與學(xué)生交流,制定與學(xué)生的審美能力相符的歌曲。

              三、活動設(shè)想

              豐富學(xué)生的課余文化生活,提高學(xué)生的`音樂感受力和表現(xiàn)力,使學(xué)生掌握一定的演唱技巧,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和集體觀念,開闊學(xué)生的視野,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。

              四、活動措施:

              1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律,保證每次訓(xùn)練時(shí)間。

              2、基本功訓(xùn)練教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)聲方法,訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置,讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。

              3、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng),通過聽賞一定的童聲音樂曲,對學(xué)生進(jìn)行審美教育,使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,豐富的情感,使其身心都得到健康的發(fā)展。

              4、訓(xùn)練學(xué)生掌握一定的音樂技巧,使學(xué)生的呼吸方法保持統(tǒng)一,達(dá)到口型的統(tǒng)一,進(jìn)而達(dá)到聲音的統(tǒng)一。

              5、擴(kuò)大知識范圍開闊眼界,定期給學(xué)生欣賞中外音樂的名曲,以及名師的講解,開闊學(xué)生的眼界。

              五、活動目標(biāo):

              1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。

              2、通過練唱中外少兒音樂歌曲,來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

              3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

              六、活動內(nèi)容安排

              第三周:召集學(xué)員開會,布置活動內(nèi)容。提出注意事項(xiàng),嚴(yán)格小組活動紀(jì)律。

              第四周|:《外婆的澎湖灣》

              第五周:《外婆的澎湖灣》

              第六周:《外婆的澎湖灣》

              第七周:《外婆的澎湖灣》

              第八周:欣賞

              第九周:《青春舞曲》

              第九周:《青春舞曲》

              第十周:《青春舞曲》

              第十一周:《青春舞曲》

              第十二周:欣賞

              第十三周:《司馬光砸缸》

              第十四周:《司馬光砸缸》

              第十五周:《司馬光砸缸》

              第十六周:《司馬光砸缸》

              第十七周:組織學(xué)生參加市局的小音樂比賽。

              第十八周:總結(jié)

              七、活動時(shí)間安排

              每周三、五的下午第七節(jié)。

            小班音樂教案:小星星7

              活動目標(biāo):

              1、通過在看看,聽聽,找找,猜猜的情境中感受故事,啟發(fā)幼兒說的樂趣。

              2、初步感知?jiǎng)游锏淖兓^程,體驗(yàn)參與活動的快樂。

              活動準(zhǔn)備:

              1、各色食物,一個(gè)蘋果,兩個(gè)梨,三個(gè)李子等圖片。

              2、觀察過毛毛蟲,與顏色相關(guān)的知識準(zhǔn)備。

              3、故事PPT,背景音樂

              活動過程:

              一、你好小毛毛蟲

              師:來和我們的毛毛蟲朋友問個(gè)好吧!猜猜,小毛毛蟲喜歡吃什么?(幼兒自由回答)

              二、浸入作品,引發(fā)想象

              1、師:小毛毛蟲慢吞吞地爬著,它有點(diǎn)餓了,就去找吃的。

              2、出示圖片1,小毛毛蟲東找找,西找找,找到了一個(gè)蘋果,這天剛好是星期一,毛毛蟲吃了一個(gè)蘋果。(出示蘋果圖片)示范短句“香香的蘋果真好吃。”猜測“吃了一個(gè)蘋果,肚子感覺怎么樣?”

              3、出示圖片2,3第二,三天,還沒吃飽的毛毛蟲又看到了什么呢?它是怎么想的和做的呢?(引導(dǎo)幼兒通過顏色來聯(lián)想物品)你們發(fā)現(xiàn)嗎,在這三幅畫里,都藏著一個(gè)數(shù)字,他們是誰呢?(1、2、3)

              4、出示圖片4,第四天,毛毛蟲爬呀爬,他說想吃一個(gè)紅紅的上面有一個(gè)小黑點(diǎn)的水果,你們猜猜是什么?草莓,毛毛蟲很餓很餓,你們說他能吃幾個(gè)。

              6、出示圖片“5”。第五天了,你們說毛毛蟲又想吃什么呢?

              教師小結(jié):肚子好餓好餓的.毛毛蟲,第一天吃了一個(gè)又香又甜的大蘋果,第二天吃了二個(gè)脆脆的香梨,第三天吃了三個(gè)酸酸的李子,第四天吃了四個(gè)新鮮的草莓,第五天吃了五個(gè)金燦燦的橘子。

              三、激發(fā)互動,體驗(yàn)快樂

              1、第6天毛毛蟲會吃什么樣的東西,變得怎么樣呢?

              游戲:小毛毛蟲找東西

              1、請若干名幼兒來找一找,說一說!摹婧贸。

              2、人手認(rèn)領(lǐng)一只“小毛毛蟲”,帶它去找喜歡吃的東西。找到后告訴客人老師

              啟發(fā)幼兒進(jìn)行想像,積極思考,大膽說出自己的想法。

              師:毛毛蟲吃了那么多東西最后會變成什么呢?

              四、完整欣賞,體驗(yàn)情節(jié)變化過程中的樂趣。

              1、教師講故事,幼兒完整欣賞。

              2、幼兒模仿毛毛蟲變成蝴蝶,增添情趣。

              附故事:好餓好餓的毛毛蟲

              在一個(gè)有月光的晚上,樹葉上躺著一顆蟲卵。第二天,蟲卵中孵出一條小毛毛蟲,它一步一步的爬著,因?yàn)槎亲雍灭I,想要去找東西吃。

              毛毛蟲實(shí)在是太餓了,所以,星期一吃了一個(gè)蘋果,星期二吃了二個(gè)梨,星期三吃了三個(gè)李子,星期四吃了四個(gè)草莓,星期五吃了五個(gè)橘子。接著故事進(jìn)行到星期六,這一天,毛毛蟲吃的東西實(shí)在是太多了,而且也都是我們小朋友熟悉的,有巧克力蛋糕、冰淇淋甜筒、香腸、火腿、棒棒糖、櫻桃派、西瓜、奶酪。吃了這么多東西,毛毛蟲的肚子好痛好痛,所以,第二天它只吃了一片又嫩又綠的樹葉,這才覺得舒服多了。不過這時(shí)候的毛毛蟲已經(jīng)變成了一條又肥又大的毛毛蟲了,它給自己造了一間小房子,在里面睡了兩個(gè)多星期,等它再鉆出來的時(shí)候,已經(jīng)變成了一只美麗的蝴蝶。

            小班音樂教案:小星星8

              教學(xué)目標(biāo):

              1、引導(dǎo)幼兒感受夜晚星空閃爍、柔美的意境.啟發(fā)幼兒用跳躍、連貫的唱法演唱歌曲。

              2、用打擊樂器敲出兩種不同的節(jié)奏型。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              1、打擊樂器若干

              2、小動物頭飾(貓、狗、鴨、羊)

              3、節(jié)奏卡

              4、錄音帶、錄音機(jī)

              教學(xué)過程:

              1、老師帶幼兒聽音樂模仿各種動物的動作愉快地進(jìn)活動室。

              師:“小朋友!今天天氣真好,讓我們扮演各種小動物到森林動物園玩吧!”

              音樂起:(放小動物操音樂)老師隨幼兒一起翩翩起舞,并鼓勵(lì)幼兒:“看,多漂亮的小雞呀!聰明的小狗走得多好!可愛的小貓今天特別精神!哇!小鴨今天跳得可好啦!”

             。ó(dāng)音樂停時(shí))

              師:“你們真是一群聰明可愛的小動物,現(xiàn)在我們來到了森林動物園,看看我們小動物的家是怎樣的?小動物們又是怎樣學(xué)本領(lǐng)的?看看我們誰最能干,誰最認(rèn)真,誰最聰明?

              2、小動物學(xué)唱歌

              師:“小動物們!看!誰來了?”(師轉(zhuǎn)身把小雞頭飾戴上)

              幼:“小雞來了!”

             。1) 幼兒拍出節(jié)奏:|嘰嘰 嘰|嘰嘰 嘰|

             。2) 用以上方法和幼兒一起練習(xí)小貓、小狗、小鴨的叫聲。| 喵 喵 |喵喵| ;

              呷— | 呷—| ; 汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 |

             。3)在音樂伴奏下進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

             。4)師:“樹上的小鳥聽見你們在唱歌,它也想唱一唱。”在老師的指揮下有感情地運(yùn)用強(qiáng)弱對比的聲音唱歌曲:《兩只小鳥》

              3、律動回座位《大鞋與小鞋》

              4、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂《小星星》

             。1)出示掛圖(1)

             。ɑ顫娬{(diào)皮的星星)

              師:“天黑了,媽媽帶著小朋友出來散步了,你們猜猜這時(shí)候什么東西在天空中最調(diào)皮,象一只只小眼睛一樣看著我們?

              老師引導(dǎo)幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表現(xiàn)閃爍的星星。

             。2) 師:“我們可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)輕快、跳躍的小星星”(引導(dǎo)幼兒嘗試用身體各部位拍出X X | X X|的節(jié)奏。

             。3) 出示掛圖(2)

              (安靜柔美的星星)

              師:“小星星玩累了,安安靜靜地睡覺了!

              引導(dǎo)幼兒用舒緩、連貫的唱法表現(xiàn)累了的小星星。

              師:“現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)玩累的小星星?(引導(dǎo)幼兒拍出X—|X—的節(jié)奏型)

             。4)引導(dǎo)幼兒聽音樂進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

             。5)幼兒分別用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲。

              5、將幼兒分為兩組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型(提示幼兒不同情緒的樂曲可選用什么樂器呢?)

             。1)先請一組小朋友拿樂器敲出笑星星的`節(jié)奏型,另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動作。

             。2)再請一組小朋友拿樂器敲出睡覺星星的節(jié)奏型,另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動作。

              6、兩組幼兒一起配上樂器,為歌曲《閃爍的星星》伴奏。

              7、音游《小動物回家》

              師:剛才小朋友演奏得又整齊又動聽,今天我們在森林動物園里渡過了愉快的一天,現(xiàn)在我們聽著音樂,玩小動物回家的游戲吧!

             。1)師彈出代表各種小動物的樂曲,幼兒聽音即興做相應(yīng)的動作,音樂結(jié)束時(shí)最后一個(gè)長音的唱名必須是C大調(diào)的135音高。

             。2)當(dāng)變換代表另一些小動物的樂曲時(shí),游戲重新開始。

              8、結(jié)束活動

              師:“天黑了,小動物們回家吧!”

            小班音樂教案:小星星9

              教學(xué)目標(biāo):

              通過繪本故事,讓幼兒了解毛毛蟲的生長及變成蝴蝶的演變過程。毛毛蟲通過每天的吸取營養(yǎng),才會不斷長大,最后變成一只美麗的蝴蝶。我們只要多讀書,堅(jiān)持讀書,就會成為一個(gè)有知識、有本領(lǐng)的孩子。

              課前準(zhǔn)備:課件

              教學(xué)過程:

              一、大家看一下,這是什么?(毛毛蟲)。

              今天老師為大家?guī)淼睦L本故事就是《好餓好餓的毛毛蟲》。

              二、講故事。

              第一次完整地講完故事。

              三、好聽么,我們再來聽一遍:

              第二次:故事中的毛毛蟲變成了我們一四班的每個(gè)孩子,它吃的食物變成了各種書。

              1、現(xiàn)在這個(gè)好餓好餓的毛毛蟲跑到了我們木城一小,又進(jìn)到了我們一四班,看,這靜靜地躺在樹葉上的卵,就是你啊——你舒舒服服地躺在那里,白白的、柔柔的月光照著你,就像媽媽用手撫摸你一樣。

              一個(gè)星期天的早晨,暖暖的太陽升起來了——啪!你的卵殼破了,你變成了什么呢?哦,一條又瘦又餓的毛毛蟲啊!你眨了眨眼睛,欣賞了一下這個(gè)嶄新的世界,然后,就開始慢慢爬起來。原來你餓了啊,要尋找好吃的東西呢!

              ……

              2、師:小朋友們,故事講完了,大家說說你這條好餓好餓的毛毛蟲怎么會變成美麗的蝴蝶的?”

              生:“因?yàn)樗粤撕芏鄸|西!

              生:“因?yàn)樗脑竿褪且兂擅利惖暮,為了?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望它不停地吃著各種東西。”

              師:那你們的愿望是什么呢?

              生:我的愿望是當(dāng)一名醫(yī)生,為病人看病。

              生:我的`愿望是長大了當(dāng)老師。

              生:我的愿望是長出一對翅膀飛到全世界去。

              師:那你怎么做才能實(shí)現(xiàn)你的愿望呢?

              生:我要讀好多的書,學(xué)到很多的本領(lǐng)。

              3、出示名人頭像,樹立遠(yuǎn)大理想

              師:大家說得真好,來看看這些人(投影出示一些名人),他們有的是科學(xué)家,有的是音樂家,有的是文學(xué)家,(簡單介紹)他們都是這個(gè)世界上最優(yōu)秀的人,都是從小小的毛毛蟲啃書啊啃書啊,書讀的越來越多,變得越來越有知識,最后成為有成就的人。

              四、還想聽么,我們再來聽一遍!(第三遍故事)

              第三次講故事:故事中的圖片變成了孩子們和爸爸媽媽、老師共同閱讀的圖片。

              你們這些小小的毛毛蟲啊,才剛剛開始啃書呢!老師相信,你們只要堅(jiān)持讀書,一定會實(shí)現(xiàn)自己的愿望,變成一個(gè)美麗的蝴蝶。

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