小班美術(shù)五彩手娃娃教案

　　作為一位杰出的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的小班美術(shù)五彩手娃娃教案，歡迎大家分享。

小班美術(shù)五彩手娃娃教案1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、嘗試選擇不同的顏色將自己的小手裝扮成五彩手娃娃，提高涂色的技能。

　　2、在表演中，體驗成功的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、每桌一份操作材料（紅、粉紅、橘紅、黃、土黃、群青、湖藍、紫、綠、草綠等顏色；筆若干；用紙剪的眼睛和嘴巴若干；抹布一塊；小圍裙）。

　　2、教師操作材料一份（內(nèi)容同上）用布蓋好。

　　3、錄音機，磁帶，小舞臺。

　　【活動過程】

　　一、表演、導(dǎo)入。

　　1、觀看表演，溶入情節(jié)。

　　師：今天，我班請來了一位小演員�？�！他來了。

　　配：“我是五彩手娃娃，小朋友們好，（老師和幼兒及時呼應(yīng)）今天我給你們帶來一段舞蹈，希望你們能夠喜歡？“（幼兒觀看表演）

　　說明：小班孩子小肌肉群發(fā)展還不夠靈活，所以對于單一的繪畫活動并不太感興趣。如果，能在玩玩的游戲中進行美術(shù)活動，則效果更好。

　　2、觀察特征，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

　　師：五彩手娃娃漂亮嗎？你覺得哪些地方漂亮？（幼兒：眼睛，嘴巴，說到頭發(fā)時，教師重點引導(dǎo)。）

　　小結(jié)：五彩手娃娃真漂亮，有大大的眼睛，紅紅的.嘴巴，還有五顏六色的頭發(fā)！你們喜歡他嗎？那我們也來做一個五彩手娃娃吧！

　　說明：利用他們的小手來作畫，進行過印手印、彩色的氣球、帶刺的仙人掌和美麗的桃花等一系列在紙上印畫的活動，孩子覺得自己的小手很神奇，很能干，那怎樣來打扮自己的小手呢？于是就生成了這個活動。

　　二、示范、講解。

　　師：五彩手娃娃有一雙大大的眼睛（貼眼睛），紅紅的嘴巴（貼嘴巴），還有些什么呢？（與幼兒互動）

　　師：現(xiàn)在我們來打扮手娃娃五彩的頭發(fā)。（從一頭到另一頭均勻地涂色）我用紅色刷一刷；黃色刷一刷；還用什么顏色刷？……看一看，我的手娃娃漂亮嗎？那小朋友也選擇你喜歡的顏色來打扮手娃娃吧！

　　三、操作、指導(dǎo)。

　　提醒幼兒使用不同色調(diào)的顏料時注意換筆。涂好顏色后，不要碰到別人。

　　說明：關(guān)注全體幼兒，指導(dǎo)個別孩子，及時表揚大膽用色的孩子。

　　四、表演、展示。

　　師：瞧！五彩手娃娃真漂亮，我們一起去表演吧�。ㄓ貌即钜粋�小舞臺，幼兒聽著不同風(fēng)格的音樂，自由表演。）

　　說明：選擇四種不同風(fēng)音樂（進行曲、搖籃曲、圓舞曲、還有勞動音樂），將自己的小手伸出布外，用動作來感受音樂的不同風(fēng)格。

小班美術(shù)五彩手娃娃教案2

　【活動目標(biāo)】

　　1、嘗試選擇不同的顏色將自己的小手裝扮成五彩手娃娃，提高涂色的技能。

　　2、在表演中，體驗成功的快樂。

　　3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、每桌一份操作材料（紅、粉紅、橘紅、黃、土黃、群青、湖藍、紫、綠、草綠等顏色；筆若干；用紙剪的眼睛和嘴巴若干；抹布一塊；小圍裙）。

　　2、教師操作材料一份（內(nèi)容同上）用布蓋好。

　　3、錄音機，磁帶，小舞臺。

　　【活動過程】

　　一、表演、導(dǎo)入。

　　1、觀看表演，溶入情節(jié)。師：今天，我班請來了一位小演員�？�！他來了。配：“我是五彩手娃娃，小朋友們好，（老師和幼兒及時呼應(yīng)）今天我給你們帶來一段舞蹈，希望你們能夠喜歡？“（幼兒觀看表演）說明：小班孩子小肌肉群發(fā)展還不夠靈活，所以對于單一的繪畫活動并不太感興趣。如果，能在玩玩的游戲中進行美術(shù)活動，則效果更好。

　　2、觀察特征，激發(fā)創(chuàng)作欲望。師：五彩手娃娃漂亮嗎？你覺得哪些地方漂亮？（幼兒：眼睛，嘴巴，說到頭發(fā)時，教師重點引導(dǎo)。）小結(jié)：五彩手娃娃真漂亮，有大大的眼睛，紅紅的`嘴巴，還有五顏六色的頭發(fā)！你們喜歡他嗎？那我們也來做一個五彩手娃娃吧！說明：利用他們的小手來作畫，進行過印手印、彩色的氣球、帶刺的仙人掌和美麗的桃花等一系列在紙上印畫的活動，孩子覺得自己的小手很神奇，很能干，那怎樣來打扮自己的小手呢？于是就生成了這個活動。

　　二、示范、講解。

　　師：五彩手娃娃有一雙大大的眼睛（貼眼睛），紅紅的嘴巴（貼嘴巴），還有些什么呢？（與幼兒互動）師：現(xiàn)在我們來打扮手娃娃五彩的頭發(fā)。（從一頭到另一頭均勻地涂色）我用紅色刷一刷；黃色刷一刷；還用什么顏色刷？……看一看，我的手娃娃漂亮嗎？那小朋友也選擇你喜歡的顏色來打扮手娃娃吧！

　　三、操作、指導(dǎo)。

　　提醒幼兒使用不同色調(diào)的顏料時注意換筆。涂好顏色后，不要碰到別人。說明：關(guān)注全體幼兒，指導(dǎo)個別孩子，及時表揚大膽用色的孩子。

　　四、表演、展示。

　　師：瞧！五彩手娃娃真漂亮，我們一起去表演吧！（用布搭一個小舞臺，幼兒聽著不同風(fēng)格的音樂，自由表演。）說明：選擇四種不同風(fēng)音樂（進行曲、搖籃曲、圓舞曲、還有勞動音樂），將自己的小手伸出布外，用動作來感受音樂的不同風(fēng)格。

　教學(xué)反思：

　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

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