班組管理心得體會（通用15篇）
我們心里有一些收獲后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣我們就可以提高對思維的訓練。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編收集整理的班組管理心得體會，歡迎大家分享。
班組管理心得體會1
作為鐵路職工的一員，我們都知道班組的重要性。班組像一個緊密的集體，大家共同面對工作中的種種困難，共同努力完成工作，班組的好壞直接影響公司的生產(chǎn)效益和我們的工作效率。在日常工作中，鐵路班組所體現(xiàn)的關愛互助、協(xié)作共贏的精神，深深地印在了我的心里，讓我深受感動。
第二段：班組的重要性。
鐵路班組是一個小的組織單位，但是它對于鐵路公司的發(fā)展和生產(chǎn)安全都有著非常重要的作用。鐵路公司是一個高度規(guī)范化的單位，每個職工都有自己的工作任務和工作規(guī)范，但是班組讓我們更好地協(xié)調(diào)工作，提高生產(chǎn)效率。在人際溝通上，班組也讓我們產(chǎn)生了許多友情，讓工作不僅成為單純的任務，更成為了彼此之間的信任和支持。
第三段：班組的凝聚力。
班組有著很強的凝聚力，這和工作成果是分不開的。在工作時，班組中有些人可能承擔更多的責任，但他們不會自己做完工作就算完，而是在班組的帶領下協(xié)助其他同事，一起完成工作。在日常的生活上，班組還經(jīng)常舉行生日會、組織旅游等活動，很好地拉近了班組成員的距離，提高了團隊的凝聚力。
第四段：班組的互助精神。
班組的互助精神是班組最獨特的地方。在長期的工作中，大家相互支持，不僅在工作上給予幫助，在生活上也能互相照顧。比如，有人生了病需要靜養(yǎng)，班組的'同事們會輪流替他或她完成工作，保證工作的正常繼續(xù)。這種互助精神不僅增強了班組成員之間的感情，更展現(xiàn)了鐵路職工的團結(jié)協(xié)作精神。
第五段：班組的共同成長。
班組的好處不僅僅在于完成了更多的工作任務，更在于需要我們共同成長。班組里有高手和萌新，我們可以一起學習和進步。在一次次的工作任務和班組活動中，我們不僅吸取了經(jīng)驗，更學習了如何與人相處，如何處理人際關系，獲得了成長的機會。班組給我們提供了一個和諧的學習和工作環(huán)境，讓我們可以獲得成長，建立自信和自尊。
結(jié)論：班組貫穿整個鐵路職工的工作和生活，凝聚著我們共同奮斗、發(fā)展的希望。從班組中我們能學到很多，不僅是技能，更是人生的真諦。班組存在的價值是無法用言語和數(shù)字來表達的，只有我們班組中的每個人發(fā)揚班組的精神，才能不斷為鐵路職工帶來新的發(fā)展和成就。
班組管理心得體會2
班組是最基層的生產(chǎn)組織，是大幅度降低傷亡事故，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的關鍵。班組安全工作的好壞，直接影響著區(qū)科及煤礦安全生產(chǎn)，為此必須重視和加強對班組長的安全教育工作。通過此次的班組長安全管理的學習，特別是學習“白國周班組管理方法即三勤、三細、三到位、三不少、三必談、三提高”以后。讓我深深體會到作為一個班組長，要履行好自己在班組安全生產(chǎn)中的職責，不但要有較好的思想政治素質(zhì)，還應該掌握一定的工作方法，
作為一名班組長從思想到行動，要堅持“安全第一”的原則。學習白國周班組安全管理法后，我對他在班組管理中對工作檢查的認真態(tài)度上有很深刻的認識，白國周班組能在20多年的工作里未發(fā)生安全事故與他在工作檢查到位是密不可分的。班組長是生產(chǎn)班組安全生產(chǎn)的第一責任人，首先，要在思想上認識到這一原則，要不斷的學習國家的安全生產(chǎn)方針，政策和法規(guī)，學習安全生產(chǎn)責任制和各項安全生產(chǎn)管理制度，通過自身自覺地再學習，提高安全文化素質(zhì)，才能很好地抓住班組成員的安全教育，使得所有成員對安全工作有一個正確的認識和態(tài)度，積極主動的搞好安全。還要有超前意識。所謂超前意識是指班組長對班組安全工作要有預見性、敏感性、超前性。如果班組長沒有這種超前意識，就抓不住安全工作的要害。班組長一要吃透上頭，弄清上級對安全工作的要求，把握安全工作方向;二要吃透下頭，要掌握班組的安全狀況，分析班組成員的思想動態(tài)，注意情緒變化，對容易發(fā)生事故的崗位、工種心中有數(shù)。
其次，要在行動上堅持這一原則，正確處理安全和生產(chǎn)的關系，不能在口頭上講安全重要，一旦安全和生產(chǎn)發(fā)生矛盾的時候，就盲目的服從于生產(chǎn)，這樣是會出大事故的。發(fā)現(xiàn)隱患要及時處理，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)忽視安全的現(xiàn)象及時制止。要加強對重點人員、重點崗位的監(jiān)督。
安全管理工作要發(fā)揮班組每個成員的作用。班組就像一張網(wǎng)，每一個班組成員都是網(wǎng)上的一個節(jié)點，作為班組長必須了解，關心，信任組員，其中了解是最重要的：班組成員的精神狀態(tài)好壞，將會直接影響到安全生產(chǎn)，班組長要及時了解了班組成員的精神狀況，就得經(jīng)常與職工談心，想方設法調(diào)動每一個工友的積極性，不讓一名班組成員掉隊，爭取使大家都學會本事。只有班組長經(jīng)常和職工談心，以誠相待，曉之以理，動之以情，循循善誘，才能起到良好的效果。只有通過經(jīng)常性的心靈接觸，交流思想，才能使某些分歧，觀點與爭論得到統(tǒng)一，彼此的關系才會日趨融洽，工作起來就會配合默契。針對職工中存在的一些不文明現(xiàn)象，要求大家做文明人、行文明事。工友偶犯錯誤，不亂發(fā)脾氣，而是因人施教，耐心指出問題根源，大伙兒一起幫助改正。
作為班組長，應根據(jù)每個人的性格特點和能力大小安排工作，盡量發(fā)揮其特長。我在工作布置不到位問題上有過教訓；就是因為工作布置太籠統(tǒng)，職工干出來的活質(zhì)量不高，我沒有給他們具體要求，結(jié)果會出現(xiàn)不標準，不規(guī)范的現(xiàn)象，就會出現(xiàn)返工，浪費人力、材料等這都與工作布置不到位有很大關系。一件工作需要細心且有耐心的人才能完成，如果我們安排一個沒有這方面特長的人，他是完不成任務的，作為班組長考慮問題就必須全面。
應常常反思自己，在工作當中找答案，時時關心員工，和班組成員們打成一片，為職工排擾解難。
在第一天的課程中，敬老師給我們講解了班組管理知識，讓我們由淺入深地了解了我們現(xiàn)代企業(yè)管理結(jié)構(gòu)，使我們知道了作為一名優(yōu)秀班組長應具備的基本素質(zhì)，即思想政治素質(zhì)、身體素質(zhì)、技術業(yè)務素質(zhì)和管理素質(zhì)。
接著是孟老師給我們上的班組安全管理臺賬的規(guī)范管理課。班組安全管理臺賬是是安全生產(chǎn)基礎工作的一個重要組成部分。安全管理臺賬資料的詳細記錄和整理，不僅是對過去安全工作的反映過程，同時也是安全生產(chǎn)知識和經(jīng)驗的積累過程。是企業(yè)規(guī)范管理的需要。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和安全生產(chǎn)工作力度的不斷加大，對生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)條件的要求也越來越高。安全生產(chǎn)作為規(guī)范化管理一項重要內(nèi)容貫穿于企業(yè)的.生產(chǎn)經(jīng)營活動之中。安全管理臺賬，能將安全生產(chǎn)工作的各類資料有序的歸納，為安全生產(chǎn)工作持續(xù)開展提供基礎。
江老師給我們講的標準化班組建設尤為重要。標準化班組建設是企業(yè)的基礎工程、生命工程和效益工程，是構(gòu)建安全生產(chǎn)長效機制的重要措施，班組是企業(yè)的基層組織，班組成員在作業(yè)中能否堅持標準是企業(yè)實現(xiàn)安全質(zhì)量標準化和實現(xiàn)安全生產(chǎn)的最堅實的基礎。加強標準化班組建設要做到:安全意識，牢固樹立“安全第一，預防為主”的安全意識，明確安全教育在標準化班組建設工作中的重要性，開展經(jīng)常性的安全教育;制度，建立健全完善的制度是執(zhí)行規(guī)程的保證;班前班后，對重點崗位上的職工，要有針對性地開展教育，要針對安全薄弱環(huán)節(jié)，提建議，補措施，抓整改，提高班組安全意識；培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班組長，這不僅對鐵路運輸企業(yè)的安全生產(chǎn)極為重要，而且還能激發(fā)廣大職工的巨大創(chuàng)造力，最大限度地挖掘企業(yè)所蘊藏的潛能。
其中參觀安全展示室讓我了解到了平日工作中安全是多么的重要。作為一個企業(yè)，尤其是一個運輸企業(yè)，如何能持續(xù)的保證安全，恐怕是最重要也是最難完成的任務和目標，當然，無論在任何企業(yè)，安全絕對是一塊基石，是有效生產(chǎn)的保證。
通過這次的培訓，我深刻的體會到，班組長是生產(chǎn)的組織領導者和指揮者，也就是直接生產(chǎn)者，班組長綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要具備善于溝通，執(zhí)行力要強，具有影響力，關注細節(jié)，帶領團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術技能，與人共事的人事技能和思想技能，同時，班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的決定要清楚，明白工作的主要職責，了解上級對自己的期望和班組員對自己的期望，要能帶領班組員工，設定一個共同明確的目標，朝著這個目標制定方向，有計劃，有步驟進行的實施。
班組管理心得體會3
精益班組管理培訓心得
首先感謝公司和部門提供這樣一個機會，在包頭精益研修中心進行三天的學習。這次培訓的內(nèi)容主要有精益班組管理及班組長概述、班組現(xiàn)場5s管理、班組生產(chǎn)管理、班組質(zhì)量管理、班組成本管理、班組安全管理六個方面。培訓采用互動的方式，通過游戲、討論以及小組發(fā)言提高對精益班組管理的認識，從中不但學到方法工具，更重要的是學到創(chuàng)造方法的思想，培養(yǎng)以過程為導向的思維模式。我感到受益匪淺，對精益班組管理工作有了一個全新的認識，同時對現(xiàn)在公司的班組管理工作有了一些思考。
精益班組管理的意義精益管理是指以最大限度地減少企業(yè)生產(chǎn)所占用的資源和降低管理、運行成本為主要目標的管理模式，同時，它又是一種理念，一種文化，一種追求卓越的歷程。精益管理要求投入的人、財、物要產(chǎn)生應有的效果，是對精細化管理的提升，更加注重結(jié)果和成效，其目標是精益求精、自我超越、持續(xù)改善。在班組管理中倡導和推行精益管理，就是要在生產(chǎn)施工中以最小的投入，取得最大的產(chǎn)出，把最終成果落實到企業(yè)的效益最大化上來。同時，通過實行班組精益化管理，還可以讓最基層員工了解精益生產(chǎn)知識，掌握消除浪費的方法，提升全員的節(jié)約意識和創(chuàng)新能力，促進班組建設更上一層臺階，從而實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。
目前公司班組管理中存在的主要問題
�。�1）班組管理條理不清晰。班組管理的基本內(nèi)容包括安全管理、目標管理、勞動力管理、生產(chǎn)管理、技術管理、質(zhì)量管理、設備管理、民主管理、經(jīng)濟核算、思想工作等方面，也就是說包含了企業(yè)管理的全部內(nèi)容。但在現(xiàn)場管理中，大多數(shù)班組沒有理順關系，胡子眉毛一把抓，班組管理處于無條件無秩序的混亂狀態(tài)。
�。�2）班組管理目標不明確。由于班組長對班組管理的目的認識不明確，班組管理帶有極大的盲目性和盲從性。有的班組長認為班組的主要任務是把安全生產(chǎn)搞好，其他的一切都是不必要的“負擔”，在這種思想指導下，上面要檢查什么就干什么，完全是機械應付，是班組管理的許多重要工作都流于形式，沒有起到真正的作用。
（３）班組管理的主動性不強。班組管理沒有加強自生管理的自覺性，現(xiàn)有可行的班組管理辦法沒有很好地執(zhí)行，班組骨干沒有形成合力，沒有發(fā)揮應有的作用，使問題越積越多，班組管理越來越亂。
�。ǎ矗┌嘟M管理水平低下。班組管理的科學程度不高，管理效率低下，有些做法是為管理而管理，對生產(chǎn)起不到促進作用。
精益班組管理的途徑和方法
1.進一步深入精益理念的基礎宣貫疏導班組是企業(yè)的細胞，班組作為企業(yè)的最基本的生產(chǎn)與運作單元，承擔了組織中執(zhí)行的角色，而且在角色定位中也是屬于執(zhí)行層，企業(yè)管理的基礎就是從班組管理出發(fā)。然而想要做到像豐田公司那樣精準高效的管理，現(xiàn)在我們還缺乏成熟的土壤，想要實現(xiàn)全價值鏈精益管理、向著打造一流彈箭企業(yè)的目標前進，首先需要觀念和態(tài)度的改變。
公司推行全價值鏈體系化精益管理工作以來，理念和認識的'宣貫工作已經(jīng)做了很多，從領導到管理層再到班組長，還需要進一步深入到基層班組的個人�？赏ㄟ^動員會、座談會、推介會等形式，把精益的理念、目標、方法、成效傳遞給每一位員工，激勵員工參與到精益管理中來。從最基本、最容易被員工接受、最方便實施和考核獎懲的地方做起，培養(yǎng)典型，用管理過程中不斷出現(xiàn)的身邊的成功事例教育員工，使他們從體驗中增強認同感，贏得員工對班組精益管理內(nèi)涵的理解、支持，主動參與，把班組員工的利益與精益班組管理聯(lián)系起來，讓員工自發(fā)、主動投身到精益班組管理中來。
2.培養(yǎng)嚴謹認真的工作態(tài)度，提高執(zhí)行力
精益班組管理是自主管理，需要每個成員自覺的去進行。班組管理工作是由很多細小的工作環(huán)節(jié)，甚至工作節(jié)點構(gòu)成，沒有所謂的大事情，對于員工的工作細節(jié)能力要求更高。要求員工以嚴謹認真的態(tài)度把工作做深、做透、做到位，并且使得工作具備可控制和可衡量性。而當今整個社會環(huán)境中，對“嚴謹認真”是缺乏倡導甚至是忽視的，我們習慣了用大概、也許、基本、差不多這樣的詞匯，由這樣的態(tài)度決定所產(chǎn)生的結(jié)果往往是高成本、高能耗、低利潤。做不到嚴謹認真就不能做到對規(guī)則標準的遵守，然而精益管理的推行處處是對規(guī)則標準的挑戰(zhàn)。有了規(guī)則，更重要的是規(guī)則的執(zhí)行，如果不嚴格按照規(guī)則辦事，執(zhí)行不力，規(guī)則就僅僅成為一紙空文的擺設。執(zhí)行力的衰減是造成管理粗放的重要原因。什么是執(zhí)行力？執(zhí)行力就是班組員工持續(xù)地、創(chuàng)造性地完成工作的能力，就是嚴謹認真完成任務的態(tài)度和能力。
所以執(zhí)行力首先體現(xiàn)在態(tài)度，班組長要合理引導職工，轉(zhuǎn)變觀念，從為企業(yè)工作轉(zhuǎn)變到為自己工作。反復向班組成員傳達一個理念——我們處在執(zhí)行層，更多的工作是把已經(jīng)決定了的事情做好。自己工作份內(nèi)的事，可以自由決斷，必須執(zhí)行的要無條件執(zhí)行。班組長自己會做事，不如班組的員工都會做事，這樣才能使班組意識逐漸升級，進而打造強大的班組執(zhí)行力。
3.全面提升班組長的綜合素質(zhì)班組長具有直接組織者和參與者的雙重身份，具有承上啟下的作用，是班組的核心和靈魂。中國有句老話叫兵熊熊一個，將熊熊一窩。一個沒有能力的班組長絕對不能領導好一個班組，更沒有能力去建設一個精益化管理的班組。就目前班組長隊伍狀況來看，還存在著文化程度偏低、管理意識淡薄、囿于現(xiàn)狀的現(xiàn)象。為此，要做好班組長的選拔、培訓、激勵等工作，全面提升班組長隊伍的整體素質(zhì)。
首先應創(chuàng)造一個有利于班組長成長的環(huán)境，在思想觀念上鼓勵員工爭當班組長，提倡人才競爭，并不拘一格選拔班組長，從而使一批業(yè)務素質(zhì)好、富有管理創(chuàng)新意識、執(zhí)行力強，有責任感和事業(yè)心強、熱心班組工作，綜合素質(zhì)較高的人才脫穎而出。在具體管理工作中，通過給班長一定的“自主權”，幫助班組長樹立威信，激發(fā)班組長主人翁責任感和工作積極性。其次，班組長不僅要有豐富的工作經(jīng)驗、熟練的操作技能，還要具有管理素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)和人文關懷意識，掌握一般管理方法和手段。班組長要不斷加強對自身職能的學習和理解，提高履行本職崗位職責的能力，正確處理生產(chǎn)任務與安全、質(zhì)量、經(jīng)濟效益的關系，以人為本，妥善處理員工生產(chǎn)與生活的關系，倡導學習型、創(chuàng)新型團隊精神，推行精管理理念。公司應多層次、多渠道地對班組長進行培訓教育，使他們思想上重視、技能上提升、管理上上水平，從而提高班組長的綜合素質(zhì)，提高班組長的使命感、責任感和榮辱感，以在本班組建設中起到良好的模范帶頭和表率作用。最后，要加大班組長考核力度，實行重獎懲罰，促使班組骨干認真履行好自己的職責。4.充分挖掘班前會的潛力，加強班組建設
班前會是結(jié)合當班工作實際，分配工作，實施工作計劃、進行安全教育的主要途徑，也是一項經(jīng)常性的管理制度。從目前各單位的情況來看，班前會執(zhí)行的力度欠佳，有些班組人員還沒深刻意識到召開班前班后會的重要性，認為班前會和班后會是形式主義，起不到多大作用。其實，這些人只是把班前會和班后會當作“會”來認識，而不是作為落實班組管理的工作方法來看待。班組長必須克服“嫌麻煩”、“走形式”等模糊認識，下功夫抓好班前會制度的落實。一個小小的班前會，可以涵蓋一天班組管理各方面的內(nèi)容。開好班前會，不僅可以讓員工及時領會上級的指示精神，還可以提前了解現(xiàn)場實際情況，避免工作盲目性，保障現(xiàn)場的安全生產(chǎn)。開好班前會，還要打破模式，增加互動性，如果總是“今天重復昨天的故事”，勢必會令員工反感，降低班前會的質(zhì)量和效果，失去吸引力。因而，班前會要力戒形式主義，不能只布置任務，只當傳話筒，要結(jié)合現(xiàn)場和員工思想實際，有側(cè)重點開展，使班前會成為推進班組精益管理的有效手段。
三：班組長培訓心得
班組長培訓心得
班組長，是么管理著一個小組，要么帶領著一個工班，是兵頭，又是將尾。是指揮者也是監(jiān)督者，起著生產(chǎn)一線的指揮工作，確保工作的質(zhì)量和直接的結(jié)果。班組長要發(fā)揮主動性，充分調(diào)動全班的積極性，保證安全第一，提高生產(chǎn)的質(zhì)量和效益，降低成本，防止事故的出現(xiàn)，這是一名班組長最起碼應該做到的工作，做一名合格的班組長，還應該提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級，完成生產(chǎn)管理職責。作為一名班組長，首先要身先士卒，以理服人，處處要起到帶頭作用，更要有奉獻精神，要有分工，也要合作，更要有檢查，而且使自己做到心中有數(shù)，清楚每天該做些什么，怎么去做，不能盲目的毫無計劃的去干。作為班組長，應常常反思自己，在工作當中找答案，時時關心員工，和員工打成一片，為員工排擾解難，但不能搞幫派，要一視同仁，充分發(fā)揮員工的積極性和團隊精神，充分利用各方面的信息是班組產(chǎn)生有效的生產(chǎn)和經(jīng)濟效益。
通過此次培訓學習，作為一名班組長我相信自己能夠順利有效的開展各項本班工作。但是，這些工作是否真正能得到領導的認可，能否得到同事和本班其他人員的歡迎，卻是個值得認真思考的問題？
第一，對于一個上級主管來說，他每天面對許多的問題，根本沒有太多的精力來逐一思考處理來自基層班組的所有問題。這時候作為一名好的班組長，我們就要把班組中遇到的問題先自己思考并提出一系列行之有效的解決方案，然后再向領導匯報，讓領導來決定哪個方案更合理，可行性更強。
第二，比別人多做一步，多想一點，大部分組員文化程度不高，因此，要加強方法上的落實，主要也就是班長首先起到好的帶頭作用，有了好的標榜，自然能認真務實把事情做好。在現(xiàn)狀和目標之間，存在儲多流程，諸多環(huán)節(jié)，流程和環(huán)節(jié)中就會存在這樣那樣的問題，需要我們作為管理者規(guī)范，去標準化，從這個意義上來說，我們作為班組長，就應該比別人多想，多做一點，多走一步。
第三，執(zhí)行力要強，在平時的工作中，我深切體會到執(zhí)行力的重要性，通過這次的培訓，我了解到執(zhí)行力的提高，有兩個方面的影響。一是標化和量化的影響，沒有量化就沒有執(zhí)行。我們的制度要盡可能的量化，并形成體系，二是態(tài)度的影響，只有我們作為班組長的帶頭，起到示范效應。
通過這次的培訓，我深刻的體會到，班組長是生產(chǎn)的組織領導者和指揮者，也就是直接生產(chǎn)者，班組長綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要具備善于溝通，執(zhí)行力要強，具有影響力，關注細節(jié)，帶領團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術技能，與人共事的人事技能和思想技能，同時，班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的決定要清楚，明白工作的主要職責，了解上級對自己的期望和班組員對自己的期望，要能帶領班組員工，設定一個共同明確的目標，朝著這個目標制定方向，有計劃，有步驟進行的實施。
班組管理心得體會4
近年來，中國農(nóng)業(yè)銀行（農(nóng)行）持續(xù)推進創(chuàng)新管理模式，積極推動雙基管理工作。雙基管理是指以“基本建設”和“基礎管理”為基礎，通過改進組織機構(gòu)、提高員工素質(zhì)和加強內(nèi)控等手段，全面提升管理效能和服務質(zhì)量。這一管理模式的實施，為農(nóng)行整體發(fā)展帶來新的機遇與挑戰(zhàn)。在參與和實踐雙基管理的過程中，我深感其中的內(nèi)容和要求不僅是一次管理的變革，更是對銀行全體成員的磨礪和提升。在此，將就我的體會和心得進行分享和總結(jié)。
一、組織機構(gòu)創(chuàng)新帶來的管理效能提升
農(nóng)行通過對組織架構(gòu)的優(yōu)化和創(chuàng)新，使其“瘦身”，有效提高了管理效能。在過去，農(nóng)行常常存在層級多、決策復雜等問題，導致信息流通不暢，決策效率低下等現(xiàn)象，制約了銀行整體業(yè)務發(fā)展。而雙基管理的實施以及組織機構(gòu)的變革，顯著減少了層級，縮小了與頂層決策的距離，提高了信息的傳遞速度。同時，通過智能化系統(tǒng)的應用，農(nóng)行建立了更加高效的業(yè)務處理流程，減少了人為因素引起的錯誤和延誤。這些變革不僅提升了管理效能，也為快速決策、快速反應提供了有力保障。
二、員工素質(zhì)提升對服務質(zhì)量的影響
農(nóng)行通過加強員工素質(zhì)提升培訓，提高了員工的專業(yè)能力和服務意識，進一步提升了服務質(zhì)量。雙基管理鼓勵員工主動學習和持續(xù)進修，通過合理的考核機制激勵員工進一步提高工作效率和服務水平。在這一過程中，員工承擔更多的責任和挑戰(zhàn)，但同時也獲得更多的成長和發(fā)展機會。農(nóng)行注重培養(yǎng)員工的.團隊合作意識和社交技巧，通過內(nèi)外部培訓機制提高員工的綜合素質(zhì)。這不僅使得農(nóng)行的員工更具有競爭力，也使得農(nóng)行的服務品質(zhì)得到突顯。
三、加強內(nèi)控管理提高風險防控能力
雙基管理通過加強內(nèi)控管理，提升了農(nóng)行的風險防控能力，確保了其穩(wěn)定運營。農(nóng)行通過加強內(nèi)控體系建設，規(guī)范了經(jīng)營行為和風險評估，有效控制了各項經(jīng)營風險。通過建立風險評估模型和智能化風險監(jiān)測系統(tǒng)，農(nóng)行能夠快速了解和應對潛在風險，有效避免了各種損失。雙基管理注重內(nèi)外部的風險防控教育，使每位員工都深入了解和認識風險，并能夠積極參與風險控制。只有通過全員的共同努力，才能夠建立起穩(wěn)定的內(nèi)部管理環(huán)境，保證農(nóng)行的長期發(fā)展。
四、總結(jié)雙基管理的效果與啟示
雙基管理是農(nóng)行在發(fā)展過程中的一次重要探索，也是對管理能力和服務品質(zhì)的一次綜合考驗。通過改進組織機構(gòu)、加強員工培訓和內(nèi)控管理，農(nóng)行實現(xiàn)了管理效能、服務質(zhì)量和風險防控能力的全面提升。這些經(jīng)驗和教訓對銀行業(yè)的發(fā)展具有重要的啟示意義。銀行應當能夠積極適應外部環(huán)境的變化，提升管理效能和服務品質(zhì)，通過科技手段實現(xiàn)自身的快速發(fā)展。尤其需要注重員工的培訓和素質(zhì)提升，使其具備獨立思考和創(chuàng)新的能力，為銀行的長遠發(fā)展提供堅實的支撐。同時，加強內(nèi)控管理，真正做到風險可控，為業(yè)務發(fā)展提供安全保障。
在雙基管理的實踐過程中，農(nóng)行克服了很多困難和挑戰(zhàn)，獲得了顯著的成效。但更為重要的是，農(nóng)行將這一管理模式不斷完善和延伸，始終秉持著民生使命，助力農(nóng)業(yè)、服務社會。
班組管理心得體會5
精益化管理的認識需要關注細節(jié)和重點。在推行這種管理方式時，我們應從思想上重視它，積極接受它。對于個人來說，精益能夠體驗個人的精明、細心工作風格，培養(yǎng)個人的嚴謹扎實工作風格，使我們對待工作有高標準、嚴要求的態(tài)度，不斷追求完美，精益求精。與小氣無關，精益是深度和拓展的體現(xiàn)，是一種對工作熱情的升華。實行精益化生產(chǎn)，除了能夠培養(yǎng)深層次的文化，更能夠為個人內(nèi)在氣質(zhì)、工作習慣和素養(yǎng)鋪就平坦的路。對于車間精益化管理而言，建立目標細分、標準細分、任務細分、流程細分是為適應標準化和規(guī)�；a(chǎn)方式，實施科學管理模式和規(guī)范管理，達到“益處”的效果。
我們應該采用最簡潔的方法和技巧進行技術、設備、安全等管理的整理和規(guī)范化，強調(diào)在管理上的精雕細琢，充分發(fā)揮員工的積極性。在工作過程中做到嚴謹、周密和細微，包括操作規(guī)范流程、計劃方案、工藝技術標準等，極大的提高生產(chǎn)效率和準確性。
我們要以有序、科學、規(guī)范的方式去管理，建立班組精益化制度。重點是先“理”后“管”，淡化對權利和約束的關注，通過梳理工作內(nèi)容、明確職責、掌握正確的工作方法、建立規(guī)范的工作流程、尋找“理”與“管”上的差距，采取逐步細化、求精的方式進行精益化管理。我們應該把精益化管理運用到低效率、低效益的日常工作中，根據(jù)重要性和影響面確定改善的內(nèi)容和目標，尋找突破點。任何一項新工作、新任務、新制度都應深入灌輸精益化管理，建立新的方法和標準。制度是方法和標準的依靠，規(guī)范的標準制度不僅能指導工作，更重要的是約束人們的.行為，提升精益化管理的基礎保障。通過健全制度、夯實基礎管理、統(tǒng)一標準，不斷提高管理者的預測和控制能力，努力向精確的目標靠近。
要實現(xiàn)班組的長期精益化管理，必須采取嚴格、可操作和有效的監(jiān)督措施，以確保執(zhí)行效果得以評估。在“精益化管理”系統(tǒng)的整個流程中，我們應及時發(fā)現(xiàn)執(zhí)行中存在的問題并探索解決方法，推進科學改進，確保正確決策的執(zhí)行，推動精益化管理的持久化。這不僅是對傳統(tǒng)管理方式的反思，更是對新時代管理工作提出更高要求和標準。搞精益化管理不是場面秀，而應該切實付諸實踐，不斷學習和改進，使其成為我們共同的自覺思維和行為，并發(fā)展其內(nèi)涵，保證其持續(xù)發(fā)展，真正改善管理工作、改善工作方法，適應競爭和發(fā)展環(huán)境的變化。只有全員接受和認同“精益化管理工程”核心精髓，員工才能充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性建設班組精益化管理，從而確保班組工作和車間的有效發(fā)展。
班組管理心得體會6
新鋼是一家大型鋼鐵集團公司，擁有雄厚的資金實力和強大的后勤支持，公司在長期的發(fā)展中積累了豐富的管理經(jīng)驗。在新鋼的管理中，推行“雙基管理”理念，注重企業(yè)的基礎建設和基本管理，提高了工作效率，提升了企業(yè)的核心競爭力。本文將從工作實踐的`角度出發(fā)，對新鋼雙基管理心得體會進行闡述。
一、基礎建設的重要性
在企業(yè)的全面發(fā)展過程中，基礎建設是重中之重。企業(yè)的基礎設施和基礎設備的完善，能夠有效地提高企業(yè)的生產(chǎn)效率和效益。新鋼在鋼鐵行業(yè)中要領先于其他企業(yè)，就需要在基礎建設上下足功夫。新鋼以“三化三革新”為主要任務，即產(chǎn)業(yè)化、信息化、城市化、系統(tǒng)化、規(guī)范化、精細化六方面建設為導向，進行全面的基礎建設。在此過程中，新鋼注重項目管控、質(zhì)量保證、信息化建設、安全環(huán)保等方面的管理，建立了健全的基礎建設管理體系，從而促進了企業(yè)的長遠發(fā)展。
二、基本管理的核心目標
除了重視基礎建設，新鋼還注重基本管理，即實現(xiàn)“標準化、規(guī)范化、流程化、數(shù)據(jù)化、系統(tǒng)化、效益化”等核心目標。在新鋼的實踐中，制定了全面的管理制度和工作規(guī)范，規(guī)定了職責權限和工作程序，健全了信息化管理系統(tǒng)，以及完善了內(nèi)部溝通機制，從而讓管理工作更加精細。新鋼在管理中，強調(diào)“一切從用戶需求出發(fā)，以優(yōu)質(zhì)服務求生存、以高效管理求發(fā)展”，充分發(fā)揮了市場競爭的作用，增強了企業(yè)的創(chuàng)新能力，提高了企業(yè)的核心競爭力。
三、健全企業(yè)文化
企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的靈魂。新鋼在文化建設中，注重以“誠信、責任、創(chuàng)新、互助”為核心價值觀，營造了積極向上的工作氛圍。新鋼還通過培訓、考核和激勵機制，讓員工在工作中自我提升和發(fā)展。新鋼致力于打造以人為本的企業(yè)文化，不斷提升員工個人素質(zhì)和專業(yè)水平，增強企業(yè)的凝聚力和向心力，從而為企業(yè)持續(xù)發(fā)展提供堅實的保障。
四、總結(jié)
新鋼在雙基管理理念的實踐中，不斷加強基礎建設、基本管理和企業(yè)文化建設，推行以市場需求為導向的經(jīng)營理念，取得了顯著的成果。通過實踐，我深刻體會到企業(yè)管理的重要性，以及雙基管理對企業(yè)發(fā)展的促進作用。在今后的工作中，我將堅持“雙基管理”理念，充分發(fā)揮自身作用，提高工作效率，為企業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
班組管理心得體會7
班組管理水平與工長作用發(fā)揮密不可分，下面就談談班組長強化班組管理的做法。
堅持原則，注重公平合理。班組管理水平的高低，直接決定安全生產(chǎn)的優(yōu)劣。班組長作為“兵頭將尾”，在加強管理中要堅持原則，為人正直，處理問題要一視同仁。反之，安排工作或處理問題時徇私情，講交情，就會引起職工的不滿，甚至影響團結(jié)，使隊伍失去凝聚力，也就失去了戰(zhàn)斗力。只有堅持公平合理的'原則，才能更好地發(fā)揮管理作用。
以身作則，發(fā)揮榜樣力量。一個優(yōu)秀的班組長是以身作則的榜樣。有了做榜樣的資本，才能凝集職工士氣，調(diào)動職工熱情。那么在落實各項工作中，要求職工做到的自己首先做到，要求職工不做的的首先自己不做，帶頭嚴格遵守各項規(guī)章制度，起到模范作用，讓職工心悅誠服，這樣就能做到以點帶面。
獨當一面，具備過硬素質(zhì)。一個優(yōu)秀的班組長應該嫻熟本班組的所有工藝流程和生產(chǎn)環(huán)節(jié)，哪一個環(huán)節(jié)或設備出了問題，立即就會想到是哪些不良因素導致的結(jié)果，并在采取果斷措施妥善處理。這就需要班組長不斷加強學習，提高自身的業(yè)務水平，積累豐富的現(xiàn)場實踐經(jīng)驗，在處理各類問題中能夠獨擋一面，讓職工信服。
獎優(yōu)罰劣，調(diào)動工作熱情。按照多勞多得，少勞少得，不勞不得的原則，讓愛崗敬業(yè)、落實標準的職工得到獎勵，讓違章違紀的職工受到考核，要獎得眼紅，罰得服氣，形成以貢獻論收入的良好氛圍，那么職工就沒有怨言，只有一心干好本職工作，工作熱情自然而然就會調(diào)動起來，安全生產(chǎn)也就有了保障。
班組管理心得體會8
生產(chǎn)線班組長是企業(yè)生產(chǎn)運營中的重要角色，負責管理和指導生產(chǎn)線上的員工，確保生產(chǎn)效率和質(zhì)量。在長期的管理實踐中，我積累了一些管理心得體會，包括明確目標、培養(yǎng)團隊精神、建立良好的溝通和信任、持續(xù)學習和改進以及激勵員工。以下是我對這五個方面的心得體會：
首先，明確目標是班組長管理的首要任務。作為班組長，我要明確生產(chǎn)目標和任務，并將其傳達給員工。只有明確的目標，員工才能有明確的工作方向，才能更好地投入工作。因此，我會與員工進行溝通，確保他們清楚地了解自己的工作目標，并將其與企業(yè)目標對齊。同時，我也會監(jiān)督員工的工作進度，及時調(diào)整和優(yōu)化工作流程，以確保生產(chǎn)線的高效運轉(zhuǎn)。
其次，團隊精神的培養(yǎng)是班組長不可或缺的工作。只有一個團結(jié)、協(xié)作的團隊，才能更好地完成工作任務。為了培養(yǎng)團隊精神，我會定期組織團隊活動和培訓，增強員工之間的交流和合作。同時，我也會尊重員工的意見和建議，鼓勵他們積極參與團隊的決策和問題解決過程。在團隊中，我會充當合作伙伴的角色，幫助員工解決問題，提供支持和指導，以提升整個團隊的素質(zhì)和士氣。
第三，建立良好的`溝通和信任是有效管理的基礎。作為班組長，我重視與員工的溝通，并盡力營造良好的溝通氛圍。我會定期與員工進行面對面的交流，了解他們的工作和生活情況，關心他們的需求和問題。同時，我也會主動與員工分享企業(yè)的發(fā)展和動態(tài)，讓他們感受到團隊的重要性和歸屬感。在建立信任方面，我會始終言行一致，讓員工感覺到我的誠信和可靠性。只有建立起互信互賴的關系，才能形成一個高效的團隊。
第四，持續(xù)學習和改進是班組長管理的重要手段。在快速變化的市場環(huán)境中，作為班組長，我要不斷學習和更新管理知識和技能，以適應新的需求和挑戰(zhàn)。我會通過參加培訓班、讀書和與同行的交流，不斷提升自己的能力。同時，我也會鼓勵員工參與學習和提升自己的技能，以提升整個團隊的素質(zhì)。持續(xù)學習和改進能夠幫助我更好地適應變化，創(chuàng)新管理方法，提高生產(chǎn)線的效率和質(zhì)量。
最后，激勵員工是班組長管理的重要任務。一個積極主動、有動力的員工團隊，能夠為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。因此，我會激勵員工，讓他們感到自己的工作是有價值和意義的。我會通過贊揚和獎勵來鼓勵員工的努力和貢獻，讓他們感受到自己的付出得到了認可和回報。同時，我也會制定合理的激勵機制，如晉升和薪酬激勵，為員工提供成長和發(fā)展的機會，激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)造力。
總之，作為生產(chǎn)線班組長，我深知管理的重要性和挑戰(zhàn)。通過明確目標、培養(yǎng)團隊精神、建立良好的溝通和信任、持續(xù)學習和改進以及激勵員工，我能夠更好地管理生產(chǎn)線，提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量。隨著管理經(jīng)驗的積累和學習的不斷深入，我相信我將能夠更好地應對管理挑戰(zhàn)，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
班組管理心得體會9
在我的高中化學課堂上，老師曾經(jīng)給我們講過一個化工事故，由于班組管理不善導致的嚴重后果。此后，我開始關注化工行業(yè)的管理問題。最近，我有幸在一家化工生產(chǎn)企業(yè)實習，通過與班組的交流和觀察，我獲得了一些班組管理心得體會。
第一，班組領導者必須具備嚴謹?shù)乃刭|(zhì)。在化工生產(chǎn)中，任何小的差錯都可能導致不可預料的后果，因此，必須要有一位具有極高責任心和認真態(tài)度的領導人。他需要不僅有深厚的'技術功底，熟悉化工生產(chǎn)的各項操作規(guī)范，更重要的是要有嚴謹?shù)乃季S方式，處理問題決策的時候能夠全面考慮各種情況，防患于未然。對于班組來說，領導是舵手，只有由他為全體成員制定正確的方向，協(xié)調(diào)優(yōu)秀的工作氛圍，班組才能更好的發(fā)揮作用。
第二，在班組中要強調(diào)團隊精神。在一家化工生產(chǎn)企業(yè)中，班組成員之間必須要有良好的配合關系，互相信任，緊密配合，形成強大的班組團隊。這可以從班組中出現(xiàn)的小細節(jié)中看出來。比如，一位工人出現(xiàn)了身體不適，班組成員自發(fā)的幫他完成任務；在工作流程中，大家緊密協(xié)作，為別人考慮更多，自己退讓更多，用實際行動彰顯出班組中團結(jié)協(xié)作的精神。通過巨大的合作力量，班組能夠提高效率，降低不必要的事件發(fā)生率，最終確保生產(chǎn)成果優(yōu)質(zhì)、穩(wěn)定和可靠。
第三，班組管理要始終關注細節(jié)。在化工行業(yè)中，任何小的操作失誤都可能導致重大后果，這就需要班組成員在每一步操作中憑借自己的經(jīng)驗、知識和細心做好每一項操作，保證產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)。同時，班組管理者也應該時刻關注著他們的成員，關注著生產(chǎn)環(huán)境和工作質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)問題，縮短調(diào)整的時間，使得問題得到有效的解決，避免可能的意外。
在這家化工生產(chǎn)企業(yè)實習的這段時間里，我既感悟到班組管理的重要性，又意識到班組中每一位成員的關鍵作用。在未來的學習和工作生涯中，我將時刻牢記班組管理的心得體會，牢記班組領導的要求和班組成員的素質(zhì)要求，更加努力的做好本職工作，為公司的長足發(fā)展和行業(yè)的發(fā)展做出努力。
班組管理心得體會10
進入新時代，作為一個班組長，管理的要求已經(jīng)不再僅僅是完成領導分配的任務。如今，要成為一名優(yōu)秀的班組長就必須與時俱進。
第一：管理制作唯一化
俗話說：在企業(yè)中，制度是非常重要的。上級和班組應該共同制訂出適合自己企業(yè)的制度，并且要嚴格執(zhí)行。不能僅僅把制度寫在紙上，而不去真正落實。每位員工都應該明白制度違反者會被作為考核標準。而作為員工，我們也要以身作則，做到公平公正。只有這樣，企業(yè)才能更加穩(wěn)定的發(fā)展。
第二：做好細節(jié)管理
“細節(jié)決定成敗”，當班組員工之間發(fā)生了爭吵時、當員工因獎金比別人少時、當發(fā)現(xiàn)作業(yè)過程中有安全隱患時、當員工上班精神狀態(tài)不好時等等。作為班組長一定要在第一時間處理好、溝通好每件事情并把它消除在萌芽之中，“家和萬事興”當然企業(yè)也不能例外。
第三：班組長個人能力
作為班組長，我們應該具備先吃苦、后享受的人生觀念，同時擁有扎實的業(yè)務能力。在工作中，我們要勇于挑戰(zhàn)困難，敢于承擔責任，不怕得罪人。我們需要有勇氣去抓、去管，同時也要明確主次分明，始終保持清晰的頭腦。只有這樣，我們才能成為一名優(yōu)秀的.班組長。
通過閱讀《班組長如何管理現(xiàn)場》這本書，我對作為一名優(yōu)秀的班組長所需具備的工作態(tài)度、自身素質(zhì)、發(fā)展創(chuàng)新以及目標使命等方面有了更深入的理解。在工作中，我們應該始終保持正確的態(tài)度，因為沒有正確的態(tài)度就不可能取得事業(yè)上的成功。任何工作都需要認真對待，提高自己的工作水平。無論工作是否順利進行，態(tài)度決定了我們能否取得成功。因此，班組長要在崗位立場、工作態(tài)度、自身素質(zhì)、發(fā)展創(chuàng)新和目標使命等方面做好準備，才能成為一名優(yōu)秀的班組長。
不斷學習，在當今時代，超越自我的意義變得格外重要。雖然失敗常常是成功之母，但我們必須敢于冒險嘗試，不斷挑戰(zhàn)自我，才能夠獲得更大的成就。21世紀的企業(yè)競爭強調(diào)人才的競爭力。而人才競爭的關鍵在于學習力的競爭。只有不斷學習，提升自己的素質(zhì)，才能夠在激烈的競爭中脫穎而出。讓我們一起相互學習，共同努力。
班組管理心得體會11
進入新時代，對班組長管理的要求不再是過去簡單的把領導布置的任務完成就好了。當好一個班組長要與時俱進。
第一：管理制作唯一化
俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，上級及班組制訂的制度一定要執(zhí)行下去，不能紙上談兵，要讓每位員工明白誰違反了制度都是唯一的考核標準，而且自己要做到以身作則、公平公正。
第二：做好細節(jié)管理
“細節(jié)決定成敗”，當班組員工之間發(fā)生了爭吵時、當員工因獎金比別人少時、當發(fā)現(xiàn)作業(yè)過程中有安全隱患時、當員工上班精神狀態(tài)不好時等等。作為班組長一定要在第一時間處理好、溝通好每件事情并把它消除在萌芽之中，“家和萬事興”當然企業(yè)也不能例外。
第三：班組長個人能力
作為班組長一定要具備吃苦在前享受在后的思想，業(yè)務能力過硬，工作中要有知難而上的精神，要有自信，不怕得罪人，要敢抓、敢管，要主次分明，始終保持一個清晰的頭腦。
通過學習和閱讀【班組長如何管理現(xiàn)場】一書，使我自身的'本職工作有了一個嶄新的理解，做好一個杰出的班組長需要從崗位立場，工作態(tài)度，自身素質(zhì)，發(fā)展創(chuàng)新，目標使命等方面做好，干任何工作態(tài)度第一，沒有正確的態(tài)度就沒有事業(yè)成功的可能，干好干不好是能力問題，干與不干是態(tài)度問題，所以，無論完成企業(yè)的每一項工作都要端正態(tài)度，提高工作。
不斷學習，超越自我，失敗是成功之母，21世紀企業(yè)間的競爭是人才的競爭，其實人才競爭的根本是學習力的競爭，不斷學習才能提升個人素質(zhì)，讓我們共同學習，一起努力。
班組管理心得體會12
以人為本是企業(yè)管理建設的基本原則，班組管理建設同樣要把著力點放在人本管理上，要凸顯“兵頭將尾”作用，要展現(xiàn)班組成員業(yè)務優(yōu)勢，要發(fā)揮班組的融合功能，以充分調(diào)動班組成員的積極性，堅持以人為本班組管理理念，不斷激發(fā)班組成員生機活力。
凸顯“兵頭將尾”作用，建設特色的班組長管理理念。班組長是各項生產(chǎn)任務的直接組織者和執(zhí)行者，首先要具備強烈的事業(yè)心和責任感，熟練的工作技能和濃厚的安全意識，以身作則的模范帶頭作用以及堅持原則、敢于管理的工作作風等基本素質(zhì)，同時，還要具有較強的創(chuàng)新意識，組織能力和個人魅力，班組長的個人素質(zhì)，決定了班組管理的方向和質(zhì)量。因此，在班組管理過程中，班組長不能只顧抓生產(chǎn)任務的突擊完成而忽視其質(zhì)量的優(yōu)劣，或只抓生產(chǎn)運行而忽視職工的思想和業(yè)務素質(zhì)，應做到全面管理；要積極推行班組民主管理，完善班組員工績效考核制度，量化班組考核內(nèi)容，做到科學管理；要善于“一分為二”全面地而絕不是單一地看待職工工作中的“過失”，避免出現(xiàn)干活越多越受罰，偷懶、�；皇芰P的現(xiàn)象，做到辯證管理；處處、事事、時時以人為本，以“有為贏有位”，切實得到班組成員的真心支持和擁護。
展現(xiàn)班組成員業(yè)務優(yōu)勢，建設特色的班成員管理理念。班組文化建設的最終目標，就是要保持職工最佳的工作狀態(tài)，展示最佳的工作質(zhì)量，創(chuàng)造最佳的工作業(yè)績，也就是要始終能夠勝人一籌。這些目標的`實現(xiàn)，最基本的一點，就是需要扎實的業(yè)務功底和持續(xù)的創(chuàng)新能力來保證。要不斷強化班組成員的基本功訓練，特別結(jié)合新標準、新設備、新工藝的推行，廣泛開展勞動競賽、技術比武和崗位練兵活動，確保職工技術水平緊跟企業(yè)發(fā)展要求；要積極引導職工參與企業(yè)管理，深入開展合理化建議活動的班組質(zhì)量管理活動，組織職工為班組和企業(yè)的發(fā)展獻計獻策，樹立主動意識，提高工作質(zhì)量；要加強職工成才平臺建設，完善創(chuàng)新基地和攻關陣地，組織技術研究與技術攻關，營造務實的工作作風，充分發(fā)揮好生產(chǎn)骨干的作用，以一個人帶動一班人，形成團隊合力。動態(tài)調(diào)整、用好班組人力資源，激發(fā)每個員工的能力得到最佳發(fā)揮，體現(xiàn)最佳狀態(tài)，真正做到人盡其才，才盡其用。
發(fā)揮班組的融合功能，建設特色的班組親情管理理念。班組成員長期工作和生活在同一環(huán)境中，有的在一起工作和生活了十幾年甚至幾十年，相互聯(lián)系比較緊密，思想感情易于交流，在班組管理建設中，要因勢利導，進一步整合班組共同的價值觀，勾畫美好愿景，建立起班組成員的情感紐帶，形成“班組命運共同體”。班組成員長期工作和生活在生產(chǎn)一線，尤其是三班運轉(zhuǎn)模式，工作、生活習慣發(fā)生變化，許多不適應的新問題將會出現(xiàn)。為此，在班組管理建設中，要注重人文關懷，換位思考職工工作環(huán)境，體諒到職工冬冷夏熱，進一步改善崗位職工的工作生活條件，實現(xiàn)愉悅身心、快樂工作。在班組班組建設中，要使班組成為職工情感的歸宿、心靈的港灣，遇到困難，送一句問候的話，一杯清澈的水，一束鮮艷的花，一個溫馨的笑，讓班組充滿溫情和關愛，建設成為溫馨和諧的親情家園。
班組管理心得體會13
在xx年4月9日到4月10日的班組長綜合管理能力提升培訓中，我獲益匪淺。正如陳主席所說：“思想變則意識變，意識變則行為變，行為變則命運變！”要實現(xiàn)命運的轉(zhuǎn)變，我們必須保持平常心態(tài)去工作和學習，同時積極主動地提高心理素質(zhì)和修養(yǎng)。員工的團結(jié)和努力工作往往能夠讓企業(yè)自救。內(nèi)部和外部環(huán)境是影響員工積極性的兩個主要因素。員工自身因素包括成就動機、自我效能和自我激勵，而工作氛圍包括上司、同事、工作激勵和工作本身。管理的過程是通過發(fā)揮不同管理功能，充分調(diào)動員工的積極性，提高機構(gòu)的效能，實現(xiàn)企業(yè)共同目標的過程。只有當我們積極主動地工作和學習時，才能夠從“被動”變?yōu)椤爸鲃印�，從“要我做”變�(yōu)椤拔乙觥保瑥摹耙覍W”變?yōu)椤拔乙獙W”，從“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩�。只有積極主動地工作和學習，我們至少能夠?qū)崿F(xiàn)以下3點：
1、積極主動地溝通
溝通是一種武器、一種手段，更是一種管理。沒有好的溝通就難以實現(xiàn)好的管理。在工作上，我們需要與上下級、領導和員工、員工之間進行溝通和互相尊重、理解，以互通信息的方式來促進合作和達成共識。溝通是我們協(xié)調(diào)好工作的基礎，沒有好的溝通就無法做好工作。
例如，當煉鐵廠10KV開關站的電纜溝蓋板被鏟車壓斷時，為了檢查電纜是否有損壞、破損，需要變電站停電處理。然而，由于煉鐵廠、石灰窯、原料車間、空壓站、制氧站和煉鋼廠的相關部門沒有良好的溝通協(xié)調(diào)，造成了停電后的相關部門沒有做好停爐、停產(chǎn)的準備，導致生產(chǎn)損失，各部門之間互相推卸責任。因此，溝通是我們更好工作的前提，如果沒有好的前提，工作就很難做好。溝通不到位還可能給我們的生產(chǎn)帶來麻煩和損失，甚至會危及我們的生命安全。
溝通不僅存在于部門與部門之間，也存在于班與班之間、員工與員工之間對技術、故障處理方法的溝通。這是一種非常必要的工作，因為“沒有完美的個人，只有完美的團隊！”一個人的能力是有限的，我們必須共同把工作做好、做到位，實現(xiàn)共同的提升。
2、積極主動地學習
工作，是我們?nèi)松凶顬橹匾氖虑�。我們的理想與夢想需要通過工作的實現(xiàn)來實現(xiàn)。只有通過我們自己的努力，我們才能追逐夢想、接近理想，而在這個過程中，我們也能夠領略到快樂和成就感。
我們所從事的工作，都需要不斷地學習以求更好的完成它。沒有人是天生的天才，只有通過不斷地學、精、廣并實踐，我們才能提高知識素養(yǎng)，"積跬步，在千里之外"。在工作中，其實對于同一個問題，不同的人有不同的處理方式，這就要求我們在遇到問題時不要過于草率，而是多思考、分析、掌握度，以最佳的解決方式來完成。學習是責任、素質(zhì)、覺悟和修養(yǎng)的一種體現(xiàn)，也是現(xiàn)實需要和時代要求。
同時，我們要記住學習的根本目的在于運用，把學到的理論知識充分運用到工作中。只有不斷地學習和更新自己的知識，我們才能適應工作的需要，提高自身管理能力。因為學習到的是理論，而我們在工作中所得到的是經(jīng)驗，理論學習表現(xiàn)在進一步實踐中是有著很有力的武器的.。只有不斷學習，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，才能滿足工作的需求。
朋友曾告訴我：勤奮是一種很寶貴的財產(chǎn)。在我們車間，有一個新來的年輕人，聽說是領導的親戚，同事們一開始充滿偏見，卻后來發(fā)現(xiàn)他很勤奮、好學、善問，都很樂意幫助他了解工作。是因為他的出色表現(xiàn)，他現(xiàn)在已經(jīng)成為車間的一名主管了。
自我完善和提升是一項原則，也是螺旋式上升的過程，一個人在成長和轉(zhuǎn)變中不斷改善自己。如果沒有技術知識，我們就不可能提高工作效率！以天高公司的電工維修工作為例，電工們不僅要在電氣方面運行和維護設備，還要負責儀表、自動化運行和維護工作，以及電動調(diào)節(jié)裝置的運行和維護。如果不學習與工作相關的技術知識，就無法適應我們的工作。如果您在相關培訓中不積極地學習，不在平常的調(diào)試過程中主動成為故障的分析者和處理者，不在工作交流時主動提問，也許在您負責的班次中，您無法有效地分析和判斷故障，及時有效地處理問題。我們必須武裝自己，不斷積極主動地學習與我們的工作相關的知識，這樣我們才能勝任我們的工作，實現(xiàn)我們的理想和夢想，獲得我們想要的薪酬待遇。
3、積極主動的態(tài)度
擁有積極主動態(tài)度的員工會勇于擔當責任，具備獨立思考的能力。這些員工不同于那些機械地完成工作的員工，他們具備創(chuàng)新意識，能夠出色完成任務。然而，不具備積極主動態(tài)度的員工往往墨守成規(guī)，害怕犯錯，凡事都只是奉行公司規(guī)定，他們總是告訴自己：“領導沒有讓我做這件事情，我為什么要參與呢？又沒有額外的獎勵，如果有獎金，我也不怎么在意。”這兩種不同的思維方式將導致不同的工作表現(xiàn)。
積極主動不僅僅是指主動做事，它還意味著對自己的人生要負責任。積極主動是人的一種本性，即使我們的生活受到外部條件的限制，我們?nèi)匀粦摬扇≈鲃哟胧┒潜粍討獙ΑＨ欢�，如果我們只追求個人抱負，忽略工作質(zhì)量或者眼高手低，誰能相信你？誰會愿意與你成為合作伙伴？誰會愿意為你提供幫助？在現(xiàn)實生活中，社會和團隊都不是完美無缺的，肯定會存在某些陰暗的面貌。但如果我們只會發(fā)牢騷、抱怨和埋怨，那么我們將充滿消極情緒，這將對工作帶來負面影響，同時根本無法改變事實。要了解到人類并不是完美的，調(diào)整自己的心態(tài)來面對現(xiàn)實，塑造自己的榜樣、加強積極相關，消減不完美和陰暗的方面。這樣，我們可以帶動周圍的同事建立主動的心態(tài)。
只有我們采取積極主動的態(tài)度，才能真正獲得我們想要的效果和收獲。如果您付出比別人多，就會得到比別人更多的回報。辛勤勞動將獲得回報！只有準備充分的人才有機會！
總的來說，“積極主動”是我們工作的必備條件。如果沒有積極主動的投入，那么就沒有成果、沒有成功，更沒有任何東西可以獲得！不管是從工作、學習還是溝通的角度來看，我們都必須要具備積極主動的態(tài)度！因為一切都基于“有能力！”的基礎上。所以，讓我們積極主動地把事情做好吧！這將會帶來意想不到的收獲！
班組管理心得體會14
學習認識精益化需要關注重點和細微，推行“精益化管理”要從思想上重視它，積極接受它。對自身開展管理工作來說，精益能體驗個人的精明、細心的工作作風，能培養(yǎng)個人嚴謹扎實的工作風格，對待工作高標準、嚴要求，努力做到盡善盡美、精益求精。精益不是小氣，是一種深度、一種拓展、一種對工作熱情的升華，開展精益生產(chǎn)能培養(yǎng)人的一種深層次的文化，延伸成為個人的內(nèi)在氣質(zhì)、工作習慣和素養(yǎng)，為以后工作、生活鋪就平坦的路。對于車間精益化管理而言，是為適應標準化和規(guī)模化生產(chǎn)方式，建立目標細分、標準細分、任務細分、流程細分，實施精確計劃、精確決策、精確控制、精確考核的一種科學管理模式。在管理上“精雕細琢”，充分調(diào)動員工的積極性，運用最精簡手法和方法把技術管理、設備管理、安全管理等抓細抓實，達到到“益處”的效果。對工作過程，做到嚴謹、周密和細微，如操作的規(guī)范流程、計劃方案、工藝技術標準等；極能體現(xiàn)生產(chǎn)效率的高效性和準確性，做到“精點”。
有序科學規(guī)范管理，健全制度，逐步推行班組精益化。有序管理的重點是先“理”后“管”。管理工作先淡化“管”的意識，包括權利和約束，通過梳理自己負責的工作內(nèi)容，明確職責，掌握正確的工作方法，建立規(guī)范的工作流程，尋找“理”與“管”上的差距，并采用循序漸進的`方式做細、求精。用精益化管理審視低效率、低效益的日常工作，并根據(jù)重要性和影響面確定改善的內(nèi)容和目標，尋求突破點。因為，任何一項新工作、新任務、新制度都應當全新地將精益化管理灌入其中，確立新方法，建立新標準。方法和標準，就要依靠健全的制度，規(guī)范的標準制度，這不僅是指導，更重要的是約束和規(guī)范人的行為，提升成為精益化管理工作的基礎保障。從健全制度、夯實基礎管理、統(tǒng)一標準著手，不斷提高管理者的預測和控制能力，不斷向精確的目標靠近。
班組“精益化管理”要有長久性，長久而堅定地實施精益化管理，應當有嚴格、可操作、有效的監(jiān)督手段，否則會影響執(zhí)行效果的評判。在“精益化管理”整個系統(tǒng)過程中，我們還應當及時地挖掘和發(fā)現(xiàn)執(zhí)行中存在的問題，探索好的解決方法，科學持久地改進，將決定的事做正確，推進精益化管理，既是對傳統(tǒng)粗放管理工作的警示，也是對發(fā)展新階段管理工作提出的更高要求和標準，搞精益化不是形式，而應當付諸于行動中，不斷學習，不斷提高，使精益化管理成為我們共同的自覺思維和行為，并不斷完善和發(fā)展精益化管理的內(nèi)涵，使之持久化，真正改善管理工作、改善工作方法，適應競爭和發(fā)展環(huán)境的變化。只有在“精益化管理工程”的核心精髓被全員接受和認同的情況下，全體員工建設精益管理工程的積極性和創(chuàng)造性才能限度地得到發(fā)揮，當基層每個員工體現(xiàn)精益化時，班組工作才能得到保證，車間才能得到有效的發(fā)展。
班組管理心得體會15
一、生生管理和生生教育有關理論依據(jù)
關于生生管理和生生教育有關理論早有專家論述：如魏書生班主任工作經(jīng)驗：“把機會留給每個學生！”，老師只是個決策者，而不是執(zhí)行者。班級管理中，我們要努力創(chuàng)建以教師為主導，以學生為主體的良好環(huán)境，讓學生人人參與到班級管理中，認為自己就是班級中的小主任，自己就是班級管理的決策者。從而培養(yǎng)班級生生教育、生生管理的能力。班級管理要靠民主和科學。班級民主管理要從五個方面入手：
①班主任要有做公仆之心，是為學生服務的；
�、诮⒒ブ膸熒P系；
③發(fā)展學生自然的人性；
�、馨l(fā)展學生的主人作用；
�、輿Q策過程注重商量、對話和集體表決。
班級科學管理要建立三個方面系統(tǒng)：
�、倭⒎ㄏ到y(tǒng)；
�、诒O(jiān)督系統(tǒng)；
�、鄯答佅到y(tǒng)。
無獨有偶，熊川武教授在理解教育論班級管理中明確指出：理解型班級的小組主要特征是：小組成員有共同目標；小組成員彼此理解，相互團結(jié)；組長成為小組核心。小組的特征決定了它是重要的教育管理資源：
�、偃M成員的努力形成一種良好的氛圍，催人向上；
②小組的規(guī)范與輿論對每個組員都起著約束作用；
�、坌〗M內(nèi)存在“平行影響”，一人成功，多人受益；
�、芙M員有直接學習的榜樣。
從挖掘人力資源的角度，凝聚力與創(chuàng)造力是班級管理最重要的兩種力量。要將這兩種力量的作用充分發(fā)揮出來，可從“知人心、得人心、用人心”上下功夫。知人心是全面理解學生的心態(tài)，把握學生的需要與動機、性格與能力。得人心是獲得信任與支持。用人心是利用小組成員的需要與聰明才智。在班級小組管理中，知人心就是組長選拔做到知人善用，得人心就是信任和支持組長管理，用人心是知人心和得人心的主要目的和落腳點，也是小組管理得到充分利用的關鍵環(huán)節(jié)。
二、生生管理和生生教育的實踐探索
1.當前班級管理存在的諸多弊端
當前班級管理存在諸多弊端，許多班主任都感到班主任工作負擔很重，班級經(jīng)常是一天一小事，三天一大事。比如每天安排四個值日生，其中男生要么逃避值日，要么不做事，衛(wèi)生委員被值日生罵，衛(wèi)生委員要向班主任辭職，出現(xiàn)沒有人愿意當衛(wèi)生委員的'情況，值日都要班主任親自監(jiān)督。再比如普通班班長難當，經(jīng)常欺上瞞下，被班主任責怪，也只能辭職。體育委員也不好當，出操、運動會經(jīng)常得罪同學。紀律委員最難當，晚自修很吵，學生家長電話告到校領導那里，班主任找紀律委員，一般紀律委員與同學關系都很僵。最難處理的事情是課堂上學生與課任老師吵起來，課任老師批評學生講話睡覺，而學生罵課任老師后甩門而出，導致課任老師不愿來班級上課的尷尬局面。這些事情搞得班主任焦頭爛額、心力交瘁。
出現(xiàn)這些弊端的主要原因是在班級管理的過程中只有班主任一個人在管理，沒有發(fā)動學生參與管理。雖然班主任工作認真負責、忘我投入的管理班級，但是效果甚微。要想改變這種狀況，就要發(fā)動學生參與管理，所以引進班級生生管理模式迫在眉睫。
2.生生管理模式優(yōu)勢所在
近年來，我校實施班級生生管理和生生教育模式改革。改革以小組建設為立足點，采用小組管理與小組獎勵的方式，既帶動了生生參與班級管理的意識，又起到了生生教育的效果，從而減輕了班主任工作的負擔。
我們以學生在日常行為中出現(xiàn)的問題為出發(fā)點，開展小組建設，小組管理和小組獎勵。小組管理為生生管理和生生教育提供了廣闊的舞臺，讓班級里每一位學生有事做、每件事情有人做。每位學生真真切切感受到自己是班級的主人，每一位學生在乎班集體榮譽，從而加強了班集體的凝聚力和創(chuàng)造力。
由于小組管理模式有這么多好處，可以改變當前班級管理存在的諸多弊端。所以當前班級管理只有引進小組管理模式，才能為班級內(nèi)生生管理提供良好的舞臺，而起到班級內(nèi)生生教育的效果。
三、小組管理的做法
小組管理是生生管理和生生教育的具體做法。小組管理的好與壞直接影響到小組的榮譽、班級的榮譽，所以小組管理是生生管理和生生教育的關鍵。小組管理主要有兩方面：一方面是值周組管理其他組的組間管理；另一方面是組長管理組員、組員管理組員的組內(nèi)管理。
1.組間管理
�、僦抵芙M組員任務分工：在每周日晚自修班內(nèi)值周會議上，行政班長指導值周組長分給每個組員明確的任務。全組6個人分別擔任掃地員、拖地員、倒垃圾員、擦黑板員、記錄員、監(jiān)督員。掃地員除了負責一天兩掃之外，還對教室內(nèi)各組桌椅間衛(wèi)生檢查，查到馬上告知該組成員：“在衛(wèi)生打掃前撿掉，否者扣分�！蓖系貑T負責一天一次拖地，包括倒臟水、衛(wèi)生工具擺放。倒垃圾員除了負責一天三次倒垃圾，還負責看守垃圾筒，早讀檢查前不得將垃圾扔進垃圾筒。擦黑板員除了負責每節(jié)課后擦黑板，還負責講臺整理、黑板擦除粉筆粉。記錄員負責班級日記的記錄，包括出勤、儀表、衛(wèi)生、課堂違紀記錄，班級日記的記錄是管理其他組扣分的依據(jù)。監(jiān)督員除了負責早自修前檢查儀表，還負責課間監(jiān)督吃零食、玩手機現(xiàn)象。
②值周組管理其他組：晚自修課后，掃地員、拖地員、倒垃圾員、擦黑板員完成衛(wèi)生打掃工作。之所以將衛(wèi)生打掃安排在晚自修課后，是因為教室在四樓，倒垃圾員在晚自修課后下樓扔垃圾是順路，晚自修課后做完值日，第二天早讀就不會受衛(wèi)生打掃影響。早讀前監(jiān)督員檢查儀容儀表，為早讀精神飽滿做準備。上午最后一節(jié)課后和下午最后一節(jié)課后，掃地員、擦黑板員、倒垃圾員協(xié)作完成值日工作。這樣一天的值日工作完成。值周組通過一周的衛(wèi)生打掃和管理，感受到勞動的辛苦和管理的不易。在值周后會更加自覺遵守校規(guī)班規(guī)，知道哪些行為會扣分，從而起到約束自己，養(yǎng)成良好的日常行為習慣。
2.組內(nèi)管理
�、俳M長管理組員：因為組長是在開學初第一天晚自修推選出來的，所以組長是小組里的頭頭。值周組對其他小組的扣分，及時告知組長。由組長教育組員，糾正不良行為習慣，以達到小組少扣分在每周小組競賽中勝出。
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