大班體育活動(dòng)教案常用【7篇】
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的大班體育活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班體育活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、訓(xùn)練幼兒手膝著地爬行的技能，增強(qiáng)手臂肌肉的力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、讓幼兒掌握走平衡木的動(dòng)作技能，加強(qiáng)腳掌的肌力，提高身體的平衡和協(xié)調(diào)能力。
3、練習(xí)幼兒雙腳并攏向前跳躍的動(dòng)作技能，發(fā)展跳躍的能力，增進(jìn)上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
4、培養(yǎng)幼兒助人為樂的品質(zhì)和勇敢、不怕困難的精神，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)音樂呼啦圈20個(gè)、墊子4個(gè)、平衡木2個(gè)、企鵝套圈
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、聽音樂活動(dòng)身體。（頭、肩膀、上肢、腰、腿、膝蓋、腳等）
2、請(qǐng)小朋友和老師一起做《身體音節(jié)操》。
二、新課
（一）排除障礙，送貨到家
1、師：小朋友，剛剛我們做了一下熱身運(yùn)動(dòng)，你們感覺身體是不是暖暖的.�。�
幼：是。
師：今天老師給小朋友帶來了一個(gè)好消息，我們的好朋友袋鼠媽媽帶著她的寶寶也來參加我們的體育活動(dòng)了！你們高興嗎？
幼：高興！
師：可是它們?cè)趤淼穆飞嫌龅搅它c(diǎn)麻煩，袋鼠寶寶買了好多玩具，袋鼠媽媽運(yùn)不回去了，它們想請(qǐng)小朋友幫忙把貨運(yùn)回家，你們?cè)覆辉敢鈳瓦@個(gè)忙啊？
幼：愿意。
師：你們真棒，但是袋鼠媽媽的家在大森林里，我們?cè)谶\(yùn)貨的路上會(huì)遇到很多困難，你們有沒有信心克服困難，完成袋鼠媽媽交給我們的任務(wù)呢？
幼：有。
師：很好，我們要到達(dá)袋鼠的家，必須要經(jīng)過一個(gè)池塘（呼啦圈依次排開）、爬過一片草地（墊子）才能把貨送到家，請(qǐng)小朋友做好準(zhǔn)備。
2、教師示范：手拿企鵝套圈跳過荷葉（呼啦圈），爬過草地（墊子），將套圈套在企鵝身上，轉(zhuǎn)身跑回起點(diǎn)。
3、將幼兒分成兩組依次游戲，進(jìn)行跳、爬的練習(xí)，教師隨機(jī)輔助。
�。ǘ┰黾与y度、訓(xùn)練平衡能力。
1、師：小朋友真棒！你們完成的真好！現(xiàn)在調(diào)皮的袋鼠寶寶又給我們?cè)黾恿穗y度，你們還能不能完成任務(wù)，把貨送回家呢？
2、將池塘里的荷葉（呼啦圈）拉開距離擺放，在把墊子換成平衡木一字?jǐn)[開。
3、組織幼兒依次進(jìn)行活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒勇敢進(jìn)行游戲。
三、結(jié)束
師：小朋友今天表現(xiàn)的非常好，袋鼠媽媽非常感謝小朋友，它給我們準(zhǔn)備了很多好吃的，我們趕快去看看吧�。ㄓ螒蚪Y(jié)束）
大班體育活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳站立由高3540厘米處往下跳，增強(qiáng)幼兒的跳躍能力。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的.品質(zhì)和自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小椅子
活動(dòng)過程：
1、開始部分。
幼兒隨音樂做操。
動(dòng)作：上肢運(yùn)動(dòng)—下蹲運(yùn)動(dòng)—體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)—腹背運(yùn)動(dòng)—跳躍運(yùn)動(dòng)—整理運(yùn)動(dòng)。
2、基本部分。
�。�1）教師示范雙腳從小椅子上跳下來，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：準(zhǔn)備好跳的姿勢輕輕跳下，前腳掌輕輕落地，保持身體平衡。
（2）教師：今天小朋友來做傘兵，老師做指揮員，大家一起來學(xué)跳傘的本領(lǐng)。幼兒一起年兒歌：我們都是小傘兵，個(gè)個(gè)勇敢練本領(lǐng)。幼兒邊念兒歌邊反復(fù)練習(xí)從椅子上跳下。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒落地時(shí)要前腳掌著地，膝部微曲，兩臂前平舉保持平衡。
�。�3）介紹情節(jié)和游戲動(dòng)作。教師：小傘兵本領(lǐng)練好了，可以上飛機(jī)跳傘。指揮員說起飛，小傘兵就兩臂伸開平舉，模仿飛機(jī)在天空自由飛翔，指揮員命令飛過高山，飛過大海，準(zhǔn)備跳傘。小傘兵就快飛到椅子邊并站到小椅子上做好跳傘的準(zhǔn)備動(dòng)作，聽到跳傘口令，小傘兵雙腳并攏跳下，最后指揮員說集合，小傘兵在椅子后面站好。
3、結(jié)束部分。
小傘兵從天空中慢慢落下，并隨音樂跳起優(yōu)美的舞蹈。
教后感：次活動(dòng)鍛煉了幼兒的跳躍能力，而且從活動(dòng)中讓幼兒了解了，玩游戲要遵守一定的游戲規(guī)則和自我保護(hù)的意識(shí)。
大班體育活動(dòng)教案3
1、嘗試用多種方式玩豆袋，體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的快樂。
2、在奔跑中投擲豆袋，增強(qiáng)幼兒的準(zhǔn)確度及身體協(xié)調(diào)性。
3、奔跑與投球相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒上下肢的鍛煉。
1、裝豆子的布袋人手1個(gè)。
2、背簍5個(gè)。
一、熱身運(yùn)動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)練習(xí)腿部和手臂及全身各個(gè)關(guān)節(jié)的動(dòng)作。
二、自己玩豆袋
師：小朋友們，今天李老師給你們帶來了一些豆袋，你們想玩嗎？在玩之前呀！我們先來活動(dòng)一下我們的身體，一起來和老師做運(yùn)動(dòng)吧！好了，看看李老師除了給你們帶來了大小不同的豆袋，還給你們提供了一些東西，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋想想怎么去玩這些豆袋，比一比誰玩的方法最多，并說說自己是怎樣玩的！
幼兒每人拿一個(gè)豆袋，自由選擇玩伴、空間，用多種方法玩豆袋，如跳過豆袋、扛豆袋、頂豆袋、向上拋等，并相互之間進(jìn)行交流。
三、玩游戲。猴子背桃
師：剛剛你們的玩法可真多，今天我們一起來玩一個(gè)游戲，游戲的名稱就叫做猴子背桃那既然是猴子背桃，那你們想扮演小猴子嗎？那背桃需要什么呢？那我們就把我們剛剛玩的小的.豆袋當(dāng)作桃子好嗎？
游戲規(guī)則：
1、現(xiàn)在仔細(xì)聽好了，首先我會(huì)選出5個(gè)的小猴子來背桃筐，其他小猴子每人一個(gè)小桃。所有的小猴子都站在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，跑出區(qū)域的小猴子可要受到懲罰的哦，他就會(huì)被禁止參加這次游戲。
2、游戲時(shí)間為5分鐘，哨聲開始，背桃筐的小猴子要躲避其他拿桃子的小猴子，不讓他們把桃子放在自己的筐內(nèi)。而其他所有拿桃子的小猴子就要追逐背筐的小猴子，設(shè)法把手里的桃子投進(jìn)桃筐內(nèi)，投進(jìn)去的小猴子就完成任務(wù)了，可以在區(qū)域外的位置上站好。沒投進(jìn)的小猴子就要把桃子撿起來，繼續(xù)投，直到游戲時(shí)間結(jié)束為止（老師邊講邊示范）。投進(jìn)去的小猴子可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)，桃筐內(nèi)桃子最少的小猴子也可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。我最想說的是在做游戲的過程中，你們一定要注意安全，不要沖撞到別的小猴子。
3、游戲重復(fù)進(jìn)行，玩過兩次后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并且依次減少背桃筐的小猴子增加難度，規(guī)則同上。
四、放松活動(dòng)。
師：今天的小猴子們都很努力，你們真勇敢，老師也很開心。現(xiàn)在就讓我們一起來放松一下吧。
教師帶領(lǐng)幼兒做放松全身的練習(xí)，捶捶肩，捶捶腿，捏捏胳膊。幼兒可以自己放松，也可以兩個(gè)小伙伴相互放松，并抱一抱小伙伴，感謝對(duì)方的配合與幫助。
五、幼兒自己快速收拾場地，活動(dòng)結(jié)束。
反思：
對(duì)于這節(jié)同課異構(gòu)來說，剛開始拿到教案就在想，怎么樣能夠讓幼兒有興趣去玩豆袋，是背還是拋或者投等等，最后我覺得投可能對(duì)于幼兒來說更有興趣也更有難度，所以就選擇了小猴背桃這個(gè)游戲，有情境可以讓幼兒更感興趣，本來選擇在樓下游戲，設(shè)定一定范圍，由于天氣不好，場地有所限制，導(dǎo)致幼兒無法放開了奔跑，技巧沒能很好的體現(xiàn)出來，還有背簍應(yīng)該適當(dāng)?shù)臏p少，才能增加難度，讓背簍的幼兒或投桃的幼兒都更有成就感。
大班體育活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)追逐跑和躲閃跑，提高幼兒跑的能力及活動(dòng)的協(xié)調(diào)性。
2、能聽信號(hào)迅速作出相應(yīng)的動(dòng)作，增強(qiáng)反應(yīng)能力。
3、體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，發(fā)展自身創(chuàng)造力和競爭意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：花環(huán)人手一個(gè)，鈴鼓一個(gè)，塑料圈兩個(gè)，沙包、夾子、塑料袋若干。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有看過或玩過躲閃游戲的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備部分
1、師幼跟著音樂一起手拿花環(huán)進(jìn)入活動(dòng)場地做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、師：我們剛剛做運(yùn)動(dòng)手里拿的花環(huán)是用什么做的呀？（幼兒：塑料袋。）今天我們就用塑料袋做游戲好不好？
二、基本部分
�。ㄒ唬┏鍪舅芰洗剿魉芰洗耐娣�。
1、提問：小朋友們想一想塑料袋可以怎么玩呢？（鼓勵(lì)幼兒憑借以往的經(jīng)驗(yàn)來說說）
2、幼兒嘗試各種玩塑料袋的方法（頭頂、胸夾、手拍、腳踢等，可自己或與小伙伴一起探討），教師觀察，幫助有需要的幼兒。
3、教師總結(jié)幼兒探索出的玩法，并個(gè)別示范玩法。
4、幼兒自由結(jié)伴，分散練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
�。ǘ└傎愑螒�，培養(yǎng)幼兒的競爭意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。
1、游戲"抓尾巴"。
幼兒自由分成兩組，相隔一定距離面對(duì)面站好，幼兒把塑料袋用夾子夾在身體背后，聽教師的"開始抓"命令發(fā)出后，幼兒迅速用手去抓對(duì)方身后的塑料袋，以抓中他人的塑料袋者為勝，最后哪一組抓掉對(duì)方的尾巴多的即為獲勝組。
2、游戲"踩氣球"。
在上一游戲的基礎(chǔ)上加大難度，幼兒把塑料袋系在腳踝上，相隔一定距離站好，聽教師的鈴鼓聲節(jié)奏單腳跳或雙腳跳。鈴鼓聲停，兩隊(duì)幼兒迅速相互追逐，設(shè)法去踩掉對(duì)方組員腳上系著的塑料袋。最后哪一組所剩的`塑料袋多即為獲勝組。
3、合作性游戲"運(yùn)糧忙"。
幼兒通過團(tuán)結(jié)合作，跳過小水溝（塑料圈），繞過障礙物，跑到糧倉前，通過幼兒間的相互傳遞幫小動(dòng)物將糧倉內(nèi)的糧食全部運(yùn)完，體驗(yàn)合作的快樂。
�。ㄈ┛偨Y(jié)評(píng)價(jià)
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自評(píng)，互評(píng)。
2、教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。
三、結(jié)束部分
1、師幼跟隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒整理好活動(dòng)場地，結(jié)束本次活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
將塑料袋投放到晨間活動(dòng)材料里，豐富晨間活動(dòng)內(nèi)容，繼續(xù)訓(xùn)練幼兒追逐跑和躲閃跑的能力，并且幼兒在探索的過程中發(fā)展幼兒的想象力，體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來的樂趣。
大班體育活動(dòng)教案5
設(shè)計(jì)意圖
活動(dòng)目標(biāo)
1．通過游戲，加強(qiáng)側(cè)身鉆爬、直體翻滾、翻越障礙物、平面跳躍等基本動(dòng)作技能的練習(xí)，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2．培養(yǎng)克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
3．體驗(yàn)玩轉(zhuǎn)桌子帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．物質(zhì)準(zhǔn)備：課桌10張、地墊4張、圖譜4張、黑板、音樂及播放器。
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬╅_始部分
1．入場：教師帶領(lǐng)幼兒繞場跑步，結(jié)束后四散在桌子后。
2．熱身運(yùn)動(dòng)：聽信號(hào)做動(dòng)作。
（1）雙手向前平伸，彎腰抓住桌子邊緣，趴在桌子上，雙腳翹起來，抬頭上看看、下看看、左看看、右看看，速度加快，上看看、下看看、左看看、右看看。
（2）立正，單腳站立，彎起的腳放在桌子上，手叉腰，體側(cè)運(yùn)動(dòng)，開始。換一只腳站立，開始。
�。�3）向后轉(zhuǎn)，彎腰平躺在桌面上，手抓穩(wěn)桌邊，兩腿并攏伸直，腿部運(yùn)動(dòng)，慢慢往上抬，定住在90度，再來一次。
（二）基本部分。
1．自由嘗試探索桌子的多種玩法，激發(fā)活動(dòng)興趣：分組嘗試用不一樣的方法爬桌子、鉆桌子，交換嘗試。
2．闖關(guān)游戲：
（1）螃蟹鉆山洞：出示圖譜一，引導(dǎo)幼兒看圖譜搭建“山洞”，桌子依次橫著擺放，幼兒手腳側(cè)身鉆爬過山洞。
規(guī)則：雙手雙腳側(cè)身橫向鉆過桌子，頭和膝蓋必須離開地面。
（2）猴子爬山：出示圖譜二，引導(dǎo)幼兒看圖譜將桌子翻倒，每張桌子之間留有間距，幼兒手腳并用越過桌子。
規(guī)則：手腳并用的一個(gè)接著一個(gè)翻越。
�。�3）刺猬運(yùn)果：出示圖譜三，引導(dǎo)幼兒看圖譜將桌子依次并排擺放，幼兒用直體翻滾的方法滾過桌面。
規(guī)則：必須雙腿并攏的翻滾，桌面上只能同時(shí)滾三個(gè)人。
�。�4）山羊演雜技：出示圖譜四，引導(dǎo)幼兒看圖譜將桌子疊起擺放，幼兒爬上最高的地方演雜技。
規(guī)則：上下桌子注意保護(hù)自己，在最高的地方擺喜歡的動(dòng)作停頓三秒，桌面上不超過三個(gè)人。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
1．放松活動(dòng)
2．總結(jié)游戲情況，結(jié)束活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂將桌子搬回教室。
活動(dòng)反思
本次展示課，我設(shè)計(jì)的是體育活動(dòng)《玩轉(zhuǎn)桌子》，感覺比較成功的方面有：
首先活動(dòng)設(shè)計(jì)方面，以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，有趣、巧妙，游戲從易到難，闖關(guān)越來越富有挑戰(zhàn)性，滿足幼兒的最近發(fā)展需要。所用的材料簡單易找，場地設(shè)置沒有太大的要求。在每一關(guān)游戲開始時(shí)，我利用圖譜，讓幼兒根據(jù)圖譜自主擺放桌子和發(fā)現(xiàn)闖關(guān)方法，明白需遵守的`游戲規(guī)則，從而減少了老師在交代游戲玩法和規(guī)則中出現(xiàn)的幼兒不理解需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，或孩子不專心聽導(dǎo)致不理解游戲玩法等不必要的麻煩，圖譜的使用直接幫助幼兒理解游戲、嘗試實(shí)施，得出游戲規(guī)則，收到較好的效果。
其次，在組織策略方面，入場我選用動(dòng)感的音樂激發(fā)幼兒的激情，帶領(lǐng)幼兒繞場跑步熱身，接著，為了讓幼兒更好地進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)，以桌子為輔助物進(jìn)行聽信號(hào)做動(dòng)作熱身運(yùn)動(dòng)，幼兒的興趣和狀態(tài)都被激發(fā)了，提高了幼兒的積極性�；顒�(dòng)中，我能注重觀察，發(fā)現(xiàn)游戲中的問題，在每一輪游戲關(guān)卡之后及時(shí)組織幼兒，把問題拋給孩子，讓孩子們?nèi)ニ伎肌⒂懻�，尋找解決的方法，從而加強(qiáng)了幼兒解決問題的能力，促進(jìn)了幼兒更好地遵守游戲規(guī)則。當(dāng)然，孩子是活動(dòng)的主人，游戲中，我能站在他們的角度，給予他們個(gè)別探索練習(xí)的機(jī)會(huì)，也有小組合作的環(huán)節(jié)，滿足了他們的需求。同時(shí)，保證了足夠的游戲時(shí)間，讓每一個(gè)人都充分體驗(yàn)到了各個(gè)游戲的樂趣。
整個(gè)活動(dòng)下來還算順利，但也有許多不足之處。首先，在材料準(zhǔn)備方面，應(yīng)該選擇塑料桌，木桌對(duì)于幼兒來說太重了，阻礙了幼兒更多的創(chuàng)造和利用；這給我留下了深刻的教訓(xùn)：在以后的教學(xué)活動(dòng)選材時(shí)要多方面考慮，不但教材的適宜性、對(duì)象的發(fā)展情況，材料的準(zhǔn)備等，還要更細(xì)致地對(duì)每一種材料的適宜與否進(jìn)行試驗(yàn)。其次，課堂掌控能力不足。對(duì)幼兒過于興奮時(shí)所出現(xiàn)的意外情況沒有用適宜的方法及時(shí)扭轉(zhuǎn)過來。另一方面，沒有把話語權(quán)交給幼兒，自己說的多，幼兒說的少。活動(dòng)前沒有對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，導(dǎo)致他們開始認(rèn)識(shí)圖譜時(shí)顯得突兀，花費(fèi)了不必要的時(shí)間。另外，還需加強(qiáng)對(duì)自身的專業(yè)素養(yǎng)的提高，比如此次活動(dòng)中體育名詞使用有誤，在組織活動(dòng)之前沒有預(yù)先進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)。
我在此活動(dòng)中深刻感悟到，上好一堂課讓幼兒感興趣固然重要，但如何培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中發(fā)揮幼兒自主性、創(chuàng)造性等這些品質(zhì)也是衡量一節(jié)成功教學(xué)標(biāo)尺。作為教師，不能僅停留在設(shè)計(jì)教案、完成教學(xué)等這些層面，更要做好內(nèi)功，理解和“吃透”教材，做好充足的準(zhǔn)備，才能讓自己在上課的時(shí)候全身心地投入，組織教學(xué)做到收放自如，保證每個(gè)環(huán)節(jié)的連貫，讓幼兒達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。
本次活動(dòng)讓我收獲頗豐，認(rèn)識(shí)到自己不足的同時(shí)，也收獲了好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己是一次很好的鍛煉，在以后組織公開教學(xué)活動(dòng)中，我也不再排斥和害怕，只有一次次的磨礪才能變成一把鋒利的“劍”，讓自己成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
大班體育活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過“送眼淚”的游戲形式讓幼兒學(xué)習(xí)雙腳屈膝立定跳的技能，起跳時(shí)雙腳蹬地，兩臂自然擺動(dòng)，身體保持平衡，動(dòng)作協(xié)調(diào)，落地時(shí)前腳掌輕輕著地。
2、初步培養(yǎng)幼兒克服困難，勇敢挑戰(zhàn)“自我極限”的體育精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一個(gè)裝滿水的中瓶裝可樂瓶。
2、場地布置一：60CM、70CM、80cm三條不等寬的“小河”。
3、場地布置二：“送眼淚”游戲場地一片，幼兒分成3組進(jìn)行游戲。
�、倜拷M具體任務(wù)：一個(gè)裝水的盆子中有一塊海綿，游戲道具為吸足水的海綿，幼兒取吸足水份的海綿順利通過游戲三個(gè)設(shè)置好的游戲障礙，把海綿中的水?dāng)D到禿頭小獅子的家門口的小水桶中，然后直線返回把海綿交給第二個(gè)小朋友，才算完成任務(wù)。
�、谠O(shè)置游戲障礙，順利闖過三關(guān)。
第一關(guān)：走過用平衡木做成的2米長、20CM寬的小橋。
第二關(guān)：跳過三種不同顏色、不同寬度的小河。
第三關(guān)：鉆過一個(gè)用直徑50CM的鐵環(huán)做成的小山洞。
活動(dòng)過程：
一、簡單“器械操—瓶操”活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、隊(duì)型練習(xí)入場：由一路縱隊(duì)走成方形，后走成四路縱隊(duì)呈早操隊(duì)型站立，要求兩手自然擺動(dòng)、抬頭挺胸、小腳踏起來、精神飽滿，邊神氣邊喊口令邊進(jìn)場。
2、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒跟教師一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，器械為裝滿水的中瓶裝可樂瓶，要求幼兒能跟著教師的口令做動(dòng)作，動(dòng)作到位，教師在操節(jié)編排中側(cè)重于腿步力量的熱身訓(xùn)練，為下面的跳躍過小河做好鋪墊。
二、教師提出本次活動(dòng)要求。
1、教師：剛才我們活動(dòng)了自己的小身體，接下來老師要和小朋友一起來玩一個(gè)游戲�？墒沁@個(gè)游戲里有一個(gè)很難的本領(lǐng)，我們先提前先來練習(xí)一下，學(xué)好了本領(lǐng)才能更好地玩這個(gè)有趣的游戲。
2、教師提出觀察要求：請(qǐng)小朋友來看看老師身后有什么？
觀察后面的分組活動(dòng)場地：原來老師身后有三條不同顏色的小河，幼兒通過比較，總結(jié)出紅色小河最窄，黃色小河比紅色小河稍微寬一點(diǎn)，藍(lán)色小河最寬。（強(qiáng)調(diào)比較小河時(shí)，可以用寬和窄這兩個(gè)詞來形容。）
（一）自由探索用自己喜歡的方式，跳過60、70、80CM寬的“三條小河”。
1、教師提出探索要求：這里有三條小河，請(qǐng)你選擇其中的一條小河試一試，然后努力跳過去；先跳過去的孩子還可以去試一試其他顏色的小河，檢查一下自己能跳過哪條小河，不能跳過哪條小河？跳的時(shí)候要小心注意，千萬別掉進(jìn)小河里。
2、幼兒根據(jù)自己的喜好，自主選擇喜歡顏色、寬度的小河“魚貫練習(xí)”進(jìn)行探索試跳，鼓勵(lì)幼兒嘗試跳過不同顏色的小河，此時(shí)教師要注意控制好幼兒練習(xí)的密度與時(shí)間，以3分鐘左右為佳，不至于使幼兒過于疲累。
（二）重點(diǎn)學(xué)習(xí)雙腳屈膝立定跳的技能，注意動(dòng)作正確、跳躍姿勢規(guī)范。
1、交流嘗試結(jié)果：剛才很多孩子都在努力地練習(xí)，那誰來說說看你是用什么方法跳過小河的？（幼兒講述自己的方法并進(jìn)行簡單示范。）
2、教師在幼兒交流的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)雙腳屈膝立定跳的方法。
師：跳過這三條不同顏色、不同寬度的小河有很多方法可以跳過去，老師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小朋友跳的方法特別標(biāo)準(zhǔn)，又能順利跳過小河，請(qǐng)他來示范一下，請(qǐng)你仔細(xì)地看，觀察一下他的跳的方法到底是怎么樣的？
3、請(qǐng)一個(gè)能夠用標(biāo)準(zhǔn)的雙腳屈膝立定跳遠(yuǎn)的方法跳的孩子進(jìn)行完整范跳。
4、教師鼓勵(lì)大家說出剛才幼兒跳的零碎觀察經(jīng)驗(yàn)，教師提煉總結(jié)：
跳之前先要雙腳并攏屈膝，然后雙腳用力蹬地，兩臂自然擺動(dòng)，使勁往前一跳，雙腳前腳掌輕輕落地。老師告訴大家這種跳的名稱叫：雙腳屈膝立定跳遠(yuǎn)，這就是我們今天要學(xué)的新本領(lǐng)，我們可以用這種本領(lǐng)試著努力跳過不同寬度的小河。
5、幼兒跟隨教師在原地練習(xí)雙腳屈膝立定跳遠(yuǎn)的正確動(dòng)作，然后選擇不同寬度的小河進(jìn)行分散魚貫練習(xí)。
�、俟膭�(lì)幼兒在跳過“低難度”小河的`基礎(chǔ)上，能向自己的跳躍能力提出挑戰(zhàn)，勇敢跳過“略高一難度”的小河。
�、谔暨x一條你能夠輕松跳過去的寬度的小河進(jìn)行“雙腳屈膝立定跳”的重點(diǎn)練習(xí)。注意跳的姿勢要標(biāo)準(zhǔn)，千萬別掉進(jìn)小河。幼兒也可以再選一條小河試一試，看你用這種方法能不能跳過去？同樣，這一次也不能掉進(jìn)小河里。
③教師注意控制好幼兒練習(xí)的密度與時(shí)間，仍以3分鐘時(shí)間為宜，不至于使幼兒過于疲累。
（三）游戲鞏固練習(xí)部分：“送眼淚”（把幼兒領(lǐng)到游戲場地）
1、教師講解游戲要求：
昨天我們一起來聽了個(gè)故事《笑出來的眼淚》，波波從鱷魚那里討來了眼淚水，然后把鱷魚的眼淚裝在了這些水桶里，今天我們就來幫波波把鱷魚的眼淚送到小獅子托托那里好嗎？小獅子托托只要一涂上鱷魚的眼淚，就能很快長出頭發(fā)來了。教師講解游戲規(guī)則：
�、龠@里有三種顏色的小河，代表三種不同寬度的小河，你可以根據(jù)自己的本領(lǐng)選擇一條適合你的小河進(jìn)行游戲。
�、跒榱梭w現(xiàn)游戲的公平，請(qǐng)小朋友檢查一下三組參與游戲的人數(shù)是否相等，如果不等，可以怎樣來解決這個(gè)問題？
（鼓勵(lì)幼兒相互協(xié)調(diào)，保證每組游戲人數(shù)相等。）
�、畚覀冋�(qǐng)每一隊(duì)的第一個(gè)小朋友用一塊海綿吸足盆里鱷魚的眼淚，直線快速走過第一關(guān)用平衡木做成的小橋，注意過小橋的時(shí)候要走穩(wěn)，不能掉進(jìn)小河里。等順利闖過第一關(guān)后，馬上闖第二關(guān)：來到了不同寬度的小河邊，請(qǐng)你用“雙腳屈膝立定跳遠(yuǎn)”的正確方法順利跳過小河，同樣注意別掉進(jìn)小河里，這樣就能順利闖過第二關(guān)。進(jìn)入第三關(guān)的時(shí)候，請(qǐng)你小心謹(jǐn)慎地鉆過小“山洞”，注意別碰動(dòng)做“山洞”的鐵架子，否則算闖關(guān)失敗，只有順利闖過第三關(guān)，我們才算到達(dá)禿頭小獅子的家，小獅子在家門口準(zhǔn)備了幾個(gè)小水桶，請(qǐng)你把取到的鱷魚的眼淚從海綿中擠出來，擠到小水桶里，就能幫助禿頭小獅子了。完成任務(wù)后請(qǐng)小朋友直線返回，把海綿交到第二個(gè)孩子的手里，然后第二個(gè)小朋友開始游戲，聽明白了嗎？
④請(qǐng)一幼兒上前操作、示范，教師提醒具體規(guī)范動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)遵守正確姿勢跳過小河的游戲規(guī)則，并能做到“直線返回”的游戲要求。
2、幼兒第一次游戲，教師觀察幼兒具體游戲情況，檢查幼兒游戲中有沒有用標(biāo)準(zhǔn)的“雙腳屈膝立定跳”的動(dòng)作順利跳過小河，有沒有做到直線返回的具體要求。
3、幼兒第二次游戲，提醒幼兒繼續(xù)按照規(guī)則進(jìn)行游戲，也可以再次選擇不同寬度的小河進(jìn)行挑戰(zhàn)性游戲，并努力挑戰(zhàn)自己，爭取在游戲道具“海綿”內(nèi)吸足夠的水，注意保護(hù)這些水分，為獅子運(yùn)送比上次更多的眼淚，直到“眼淚水”達(dá)到老師規(guī)定的小水桶上的刻度，先湊滿“眼淚水”的一組獲勝。
4、為三組不同的幼兒小組集體送上“助人為樂”、“團(tuán)結(jié)一致”、“動(dòng)作規(guī)范”的三面小錦旗，以此祝賀不同小組的幼兒都能順利完成任務(wù)。
三、放松活動(dòng)：幼兒和教師一起在音樂聲中做各種舒緩的放松動(dòng)作，然后請(qǐng)部分幼兒和教師一起收拾場地，愉快結(jié)束本次活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
1、層次性、漸進(jìn)性、略具挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)、游戲材料支持了不同幼兒活動(dòng)、練習(xí)、技能發(fā)展的不同需求，滿足了幼兒充分“挑戰(zhàn)自我、完成任務(wù)”的游戲活動(dòng)需求。
2、活動(dòng)中的“自主嘗試、自由選擇”給予幼兒提供了“按需活動(dòng)”的自主權(quán)，每個(gè)孩子都可以在自己喜歡、適宜的、能夠達(dá)到的任務(wù)水平上進(jìn)行自主選擇游戲，能對(duì)自己的活動(dòng)能力產(chǎn)生“自我檢閱、自我調(diào)整、自我挑戰(zhàn)”的目標(biāo)意識(shí)，每個(gè)孩子都能獲得“我成功了”、“我可以跳過三種不同顏色的小河”的強(qiáng)烈的成功體驗(yàn)，為幼兒的樂觀、積極的意志品質(zhì)的培養(yǎng)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
大班體育活動(dòng)教案7
1、鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。
2、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
若干個(gè)足球、幾個(gè)弓形門、一些細(xì)繩。
一、引導(dǎo)部分
（1）熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開自己的身體。
�。�2）教師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧，介紹過程中請(qǐng)若干幼兒做示范。
二、主體部分
（1）幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，相互踢球。
�。�2）踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門（弓形門）游戲�？凑l踢進(jìn)門的.次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。
三、結(jié)束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
1、活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。
2、注意行進(jìn)中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。
本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓幼兒對(duì)射門活動(dòng)有所認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中，幼兒常常要多次才能將球射入門中，而不是一次就能射進(jìn)。經(jīng)過多次的練習(xí)后，幼兒能夠一腳踢，雖然命中率不夠高，但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處，本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。
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