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            心理健康教案

            時(shí)間:2024-09-09 09:48:40 心理健康 我要投稿

            心理健康教案匯總【9篇】

              作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的心理健康教案,歡迎閱讀與收藏。

            心理健康教案匯總【9篇】

            心理健康教案1

              教學(xué)目標(biāo)

              1、通過(guò)自身的探索活動(dòng),了解自己身體能動(dòng)的一些部位,從而對(duì)自己的身體感興趣。

              2、知道多運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。

              3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中,增強(qiáng)活動(dòng)興趣,提高合作能力,體驗(yàn)愉快情緒。

              4、初步了解健康的小常識(shí)。

              5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

              教學(xué)準(zhǔn)備

              紙盒制作的木頭人、各種圖案標(biāo)記、音樂(lè)《健康歌》。

              教學(xué)過(guò)程

             。ㄒ唬┏鍪灸绢^人,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的.興趣

              師:小朋友們,聽(tīng),是誰(shuí)在哭呀?我們一起把他請(qǐng)出來(lái)。(木頭人出現(xiàn))

              問(wèn):他是誰(shuí)?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問(wèn)問(wèn)他。

             。ǘ┩ㄟ^(guò)討論,知道多做運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康

              1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺(jué)。

              提問(wèn):運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺(jué)?老師運(yùn)動(dòng)后覺(jué)得好舒服呀!(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受)

              2、討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。

              經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣?(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……)

              3、說(shuō)說(shuō)人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

              你看到人們做過(guò)什么運(yùn)動(dòng)?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……)

              4、小結(jié):為了健康,小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng),經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。

             。ㄈ┍硌荨督】蹈琛

              木頭人講述原因(不舒服、不能動(dòng))

             。ㄋ模┯變簬湍绢^人脫掉"外衣"

              請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的"外衣"。

             。ㄎ澹┨剿髯约荷眢w可以動(dòng)的部位,并做標(biāo)記

              1、聽(tīng)音樂(lè),老師帶領(lǐng)小朋友一起跳舞。

              2、探討表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。

              3、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記,教師巡回指導(dǎo)。

              師:其實(shí),我們身體的許多部位都可以動(dòng),請(qǐng)小朋友們用自己的身體來(lái)動(dòng)一動(dòng),按順序來(lái)找一找,在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)

              4、除了剛才跳舞的時(shí)候身體部位的運(yùn)動(dòng),還有哪些身體部位可以運(yùn)動(dòng)呢?

              師:我們的身體上有這么多部位都能動(dòng),我們來(lái)找找吧。

              活動(dòng)反思

              活動(dòng)中,我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官,根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的性格,充分利用了幼兒的發(fā)散性思維,說(shuō)出應(yīng)該怎樣做到從小運(yùn)動(dòng)。在活動(dòng)最后,讓幼兒在日常生活中和家長(zhǎng)一起去探索,進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

            心理健康教案2

              一、活動(dòng)目標(biāo)及重難點(diǎn)

             。、比較小學(xué)與幼兒園,熟悉小學(xué)環(huán)境,消除陌生感,對(duì)入小學(xué)產(chǎn)生向往之情,愿意成為一名小學(xué)生。

             。、解決入學(xué)后可能產(chǎn)生種種困惑,調(diào)整心理狀態(tài),為入小學(xué)做好良好的.心理準(zhǔn)備。

              重點(diǎn):比較小學(xué)與幼兒園,熟悉小學(xué)環(huán)境

              難點(diǎn):解決入學(xué)后可能產(chǎn)生種種困惑,調(diào)整心理狀態(tài)

              二、活動(dòng)準(zhǔn)備

              幼兒園及小學(xué)的照片若干、彩色卡紙若干、木偶兩個(gè)、錄音機(jī)、磁帶、電視機(jī)、VCD、碟片、黑板等

              三、活動(dòng)過(guò)程

              (一)、分類比較,熟悉小學(xué)環(huán)境

             。、木偶表演引出課題

              請(qǐng)小朋友幫忙把照片按幼兒園或小學(xué)來(lái)分一分

             。病⒂變簣@及小學(xué)照片分類并講述

             。、觀看小學(xué)環(huán)境錄像

             。ǘ⒏兄私,萌發(fā)入學(xué)愿望

             。、講述是否愿意上小學(xué)及原因

             。、觀看錄像,聽(tīng)小學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法

             。ㄈ、解答困惑,調(diào)整心理狀態(tài)

             。薄⒖翠浵裣龑(duì)小學(xué)老師的懼怕感

             。、了解上小學(xué)可以學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)

             。、知道要積極改正自己的一些小缺點(diǎn)

             。、小結(jié)

              5、唱《上學(xué)歌》結(jié)束活動(dòng)

            心理健康教案3

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、感受新年的來(lái)臨,能區(qū)別農(nóng)歷新年和國(guó)歷新年,知道一月一日是元旦節(jié)。

              2、樂(lè)意參與活動(dòng)以及周圍的人進(jìn)行情感交流,大膽地用自己的方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

              3、通過(guò)游藝活動(dòng),感受到幼兒園大家庭的溫暖,加深家園情、師生情、親子情。

              4、樂(lè)于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

              5、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

              教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

              教學(xué)重點(diǎn):感受新年的快樂(lè)及幼兒園大家庭的溫暖,能大膽的用自己的方式交流和展示自己。

              教學(xué)難點(diǎn):能學(xué)會(huì)和同伴合作及體驗(yàn)合作的`樂(lè)趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

             。1)布置游藝場(chǎng)地,準(zhǔn)備游藝材料,游藝內(nèi)容及獎(jiǎng)券。

             。2)準(zhǔn)備供幼/兒和家長(zhǎng)的親子游戲若干。(分室內(nèi)、室外)

              (3)準(zhǔn)備游藝獎(jiǎng)品,如準(zhǔn)備一些鉛筆、等作為獎(jiǎng)品。

              (4)喜慶音樂(lè):磁帶、音響。

              活動(dòng)過(guò)程

              一、音樂(lè)活動(dòng):

              播放音樂(lè)《過(guò)新年》讓幼兒及家長(zhǎng)感受過(guò)年熱鬧的氣氛。

              二、看錄像:

              觀察人們喜洋洋迎新年的場(chǎng)面,體會(huì)過(guò)年的喜悅之情。

              三、具體活動(dòng)安排:

             。1)律動(dòng)“新年好”

             。2)親子運(yùn)動(dòng)游戲(注意強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的安全)

              A、放鞭炮

              準(zhǔn)備:每班自制炮竹一個(gè)

              玩法:分小組。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng),面對(duì)面排。開(kāi)始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng),當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后,雙手上舉,口中喊道“砰啪”,就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中,看哪隊(duì)先放完。

              B、運(yùn)彩球

              準(zhǔn)備:彩色的球、圈

              玩法:分組,每小組10名幼兒,分兩對(duì)面站立,用圈趕彩球行進(jìn)走,走至對(duì)面交給另一位幼兒,依次往返接力。

              C、剝桔子:

              準(zhǔn)備:小桔子50只,椅子3個(gè),垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子

              玩法:幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子,跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃,第二個(gè)幼兒繼續(xù),以此類推,看哪隊(duì)最快為勝。

              D、搶氣球游戲:

              準(zhǔn)備:凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

              玩法:老師發(fā)出指令,復(fù)習(xí)顏色。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,用力把氣球坐爆。分組比賽,小組第一晉級(jí)下一輪,直到輪完初賽,最后小組第一之間進(jìn)行決賽,分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽(tīng)老師發(fā)令,按照規(guī)則進(jìn)行。

              教學(xué)反思

              本次活動(dòng)安排教師不是導(dǎo)演,而是體驗(yàn)幼兒需要的支持者,活動(dòng)中既做到適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲,又滿足了幼兒活動(dòng)的需要,又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。樂(lè)意參與活動(dòng)以及周圍的人進(jìn)行情感交流,大膽地用自己的方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

            心理健康教案4

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、通過(guò)故事和各種體驗(yàn),讓幼兒了解一個(gè)睡覺(jué)并不可怕,并能用各種方法克服對(duì)一個(gè)人睡的恐懼心理。

              2、鼓勵(lì)幼兒能在集體面前講述自己一個(gè)人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個(gè)人睡的原因。

              3、借助同伴互助,勇敢尋找緩解害怕的各種方法,進(jìn)一步樹(shù)立幼兒自己睡的信心。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT課件、《你是一個(gè)人睡嗎》調(diào)查表、幼兒操作板、彩筆,眼罩等。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、出示夜晚圖片,引出主題

              1、師:這是什么時(shí)候的情景?你發(fā)現(xiàn)了什么?人們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

              2、師:是的,美麗而寧?kù)o的夜晚,大家都準(zhǔn)備睡覺(jué)了,有一只小老鼠,也準(zhǔn)備睡了,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它的故事吧。

              二、播放故事視頻,了解小老鼠的害怕。

              1、播放故事視頻第一段,了解小老鼠為什么睡不著?

              師:小老鼠聽(tīng)到了什么聲音?好像怎么了?

              師:聽(tīng)到這些聲音,小老鼠心里怎么樣?

              師小結(jié):聽(tīng)到一個(gè)聲音小老鼠已經(jīng)很害怕了,又聽(tīng)到了其他聲音,奇怪的聲音越來(lái)越多,小老鼠越想越害怕,就更睡不著了。

              2、想辦法幫助小老鼠不害怕一個(gè)人睡覺(jué)。

              師:已經(jīng)很晚了,孩子們你們能幫幫小老鼠趕緊睡著,你們有什么好辦法嗎?

              3、講述故事第二段,知道小老鼠是怎么睡著。

              師:后來(lái)小老鼠想了一個(gè)什么好辦法?小老鼠戴了耳罩,聽(tīng)不到奇怪的聲音不亂想了,就不害怕,慢慢睡著了。

              4、小結(jié):有了小朋友的幫助,第二天小老鼠睡得踏實(shí)多了,第三天睡得更香了,還做了一個(gè)美夢(mèng)呢。

              三、出示調(diào)查表“你是一個(gè)人睡的嗎”?

              1、調(diào)查“你是一個(gè)人睡得嗎”

              師:小老鼠克服了恐懼,勇敢的一個(gè)人睡了,秦老師想問(wèn)問(wèn)你們是一個(gè)人睡的嗎?老師這里有一張調(diào)查表,如果你是一個(gè)人睡的就把名字貼貼在一個(gè)人睡的這里,不是就貼在兩個(gè)人睡得這里,現(xiàn)在就請(qǐng)你們有秩序的上來(lái)貼。

              2、看結(jié)果有幾個(gè)1個(gè)人睡?多少還不是1個(gè)人睡?

              師:我們一起來(lái)看看,一個(gè)人睡的小朋友有幾個(gè)?不是一個(gè)人睡的有幾個(gè)?

              3、講一講勇敢的一個(gè)人睡的經(jīng)歷。

              師:現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)人睡的小朋友講講勇敢一個(gè)人睡的經(jīng)歷。

              4、討論一個(gè)人睡覺(jué)的好處

              師:孩子們,你們知道一個(gè)人睡覺(jué)有什么好處嗎?

              師小結(jié):一個(gè)人睡很舒服,不僅對(duì)身體有幫助。而且還是一個(gè)人長(zhǎng)大的標(biāo)志。要上一年級(jí)了,都要學(xué)會(huì)一個(gè)人睡,對(duì)嗎?

              5、說(shuō)一說(shuō)不是一人睡的原因

              師:這些孩子不是一個(gè)人睡,秦老師想知道為什么?

              師:哦,有的孩子是沒(méi)有自己的房間,有的孩子是害怕一個(gè)人睡?害怕是很正常的事情?只要你勇敢說(shuō)出來(lái),就能想辦法解決?

              四、借助同伴互助,小組討論解決辦法。

              1、繪畫(huà)記錄孩子們的害怕。

              師:現(xiàn)在誰(shuí)愿意勇敢的告訴老師一個(gè)人睡覺(jué)你會(huì)害怕什么?

              師小結(jié):秦老師明白了,一個(gè)人睡覺(jué)有的孩子害怕從床上滾下來(lái),有的害怕做噩夢(mèng)、有的害怕聽(tīng)到奇怪的聲音,還有的害怕黑……

              2、分小組,討論解決辦法并簡(jiǎn)單記錄下來(lái)

              師:今天我們和好朋友一起合作、商量,開(kāi)動(dòng)腦筋想出好辦法克服這些害怕。待會(huì)兒一組小朋友一起想辦法,選一個(gè)孩子把你們的好辦法一個(gè)一個(gè)畫(huà)下來(lái),待會(huì)兒選一個(gè)代表來(lái)介紹。

              師:請(qǐng)小朋友想一想,你想幫助解決哪一個(gè)害怕?想好了站到它的前面,F(xiàn)在就請(qǐng)你們把板拿到后面桌子把好辦法記錄下來(lái),一首音樂(lè)結(jié)束后,把板放回來(lái),回到位子上坐好。

              3、小組輪流分享克服害怕的辦法。

              師:下面請(qǐng)代表上來(lái),介紹你們的辦法。

             。1)害怕從床上滾下來(lái)

              師小結(jié):小朋友你們的辦法真好,相信有護(hù)欄、小椅子的保護(hù),我們就不害怕從床上滾下來(lái)了,睡得更香啦!

             。2)害怕做噩夢(mèng)

              師小結(jié):是的,平時(shí)不看可怕的電視,睡覺(jué)之前聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看書(shū)讓自己心情放松一點(diǎn)、開(kāi)心一點(diǎn),就不會(huì)做噩夢(mèng)啦,睡得更香,說(shuō)不定會(huì)做美夢(mèng)呢。

             。3)害怕奇怪的.聲音

              師小結(jié):孩子們,我們來(lái)看看,你們聽(tīng)到的這些奇怪的聲音都是哪里來(lái)的?(播放圖片)原來(lái),這些聲音來(lái)自我們生活中,來(lái)自生活的聲音沒(méi)什么可怕的,對(duì)吧!

             。4)害怕黑

              師小結(jié):哦,可以放個(gè)小臺(tái)燈,讓房間亮一點(diǎn),找個(gè)東西陪自己,都是好辦法。孩子們其實(shí)黑夜是很美好,很神秘的,老師這里有一段美麗的黑夜的視頻,我們一起來(lái)欣賞一下吧。

              4、體驗(yàn)試感受一個(gè)人睡覺(jué)的情景。

              師:現(xiàn)在我們來(lái)感受下一個(gè)睡覺(jué)的情景,請(qǐng)孩子們?cè)谝伪澈竺婺贸鲅壅謳稀?/p>

              在音樂(lè)聲中,體會(huì)一個(gè)人睡覺(jué)的情景。

              師:美麗的夜晚來(lái)臨了,今天媽媽給我準(zhǔn)備了香香的被褥,我準(zhǔn)備一個(gè)人睡覺(jué)啦。床頭開(kāi)著小夜燈,床邊有護(hù)欄保護(hù)著我,床上有我心愛(ài)的娃娃陪著我。剛剛媽媽給我講了好聽(tīng)的故事,我害怕的東西是不存在的。我會(huì)做一個(gè)美美的夢(mèng),夢(mèng)里,我在和我的好朋友玩游戲。我們都笑得很開(kāi)心,我是有一個(gè)勇敢的孩子,聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè),我睡著了,睡得好香好香,還打著呼嚕,嘴邊掛著甜甜的笑容……天亮了,美好的一天開(kāi)始了,請(qǐng)小朋友把眼罩拿下來(lái)放回去。

              師:孩子們,一個(gè)人睡覺(jué)感覺(jué)怎么樣?

              師:一個(gè)人睡覺(jué)真的很舒服,也可以是一件很開(kāi)心的事情,今天我們想了這么多好辦法來(lái)克服害怕,我們把它們做成一本大的繪本圖畫(huà)書(shū),放到班級(jí)里,如果以后有朋友害怕一個(gè)人睡,你就可以把這些好辦法介紹給他。

              師:最后,秦老師祝所有的小朋友天天擁有美好的夜晚,睡得香、睡得甜,身體棒!

            心理健康教案5

              教學(xué)目標(biāo)

              1、了解和爸爸媽媽一起睡覺(jué)的害處。

              2、認(rèn)識(shí)自己睡覺(jué)的好處。

              3、讓幼兒喜歡上自己睡覺(jué)。

              4、積極的`參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

              5、初步了解健康的小常識(shí)。

              教學(xué)準(zhǔn)備

              教學(xué)PPT7頁(yè)《重要電話》視屏

              教學(xué)過(guò)程

              1、小朋友們?cè)诩視r(shí)自己睡覺(jué)還是和爸爸媽媽一起睡覺(jué)?

              2、說(shuō)出自己睡或者和爸媽睡的理由

              3、今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)小朋友,名叫莎莎,她遇到了一點(diǎn)困難,讓我們看一下她是怎樣克服困難的吧(播放視屏)

              4、莎莎遇到了什么事情?

              5、老師復(fù)述故事情節(jié)

              6、那莎莎害怕的是什么?(老鼠、黑影子)

              7、最后她克服了困難勇敢的自己睡覺(jué)了

              8、講跟爸爸媽媽睡覺(jué)的害處(不衛(wèi)生、很吵。播放PPT中打鼾的聲音)

              9、講自己睡覺(jué)干凈、衛(wèi)生、睡的香

              10、如果我們自己睡覺(jué)睡不著時(shí)該怎么辦?(聽(tīng)歌,聽(tīng)故事、讓媽媽陪我們一會(huì)再離開(kāi)、想一下開(kāi)心的事情)

              11、帶讀歌謠《好寶寶愛(ài)睡覺(jué)》

              12、跟讀三遍:獨(dú)自睡覺(jué)好

              13、結(jié)束教學(xué)

            心理健康教案6

              設(shè)計(jì)意圖:

              今日,我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂,看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等,活動(dòng)結(jié)束時(shí),他們產(chǎn)生了爭(zhēng)論:我們每一天吃的菜到底是怎樣搭配的?是不是想吃什么就吃什么?有的小朋友認(rèn)為肉、魚(yú)、雞蛋應(yīng)當(dāng)多吃些;有的認(rèn)為蔬菜要多吃,于是我們就生成了《健康寶塔》的活動(dòng),讓孩子了解健康的膳食搭配。

              活動(dòng)名稱:健康寶塔

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、了解合理的.飲食營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

              2、為自我設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)菜譜。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:合理膳食示意圖

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、你最喜歡吃什么?(幼兒自由發(fā)言)

              2、你覺(jué)得哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃,哪些應(yīng)當(dāng)少吃?怎樣最適宜?

              3、每一天吃的東西就像寶塔一樣,最底層的要多吃,最上頭一層要盡量少吃。(觀看示意圖)

              4、吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么?(米飯、饅頭、面包等)

              這些是粗糧做的食物,吃了就會(huì)有力氣。

            心理健康教案7

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、認(rèn)識(shí)人體呼吸的基本常識(shí),知道正確的呼吸方法和呼吸環(huán)境。

              2、了解呼吸的衛(wèi)生知識(shí)和自我保健方法。

              3、初步了解健康的小常識(shí)。

              4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

              5、知道檢查身體的重要性。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              課件《哦,好奇怪》,幼兒呼吸的方法和環(huán)境的圖片。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、呼吸運(yùn)動(dòng)。

              學(xué)做呼吸運(yùn)動(dòng),談?wù)務(wù)_的'呼吸方法和良好的呼吸環(huán)境。

              學(xué)做深呼吸,談?wù)勆詈粑淖饔谩?/p>

              二、介紹呼吸的基本常識(shí)。

              1、個(gè)別幼兒介紹人體呼吸的是什么。

              2、教師詳細(xì)講解空氣進(jìn)入肺部的整個(gè)呼吸過(guò)程。

              3、看課件《哦,好奇怪》。

              4、進(jìn)一步探討和呼吸有關(guān)的現(xiàn)象。

              5、講解呼吸的衛(wèi)生知識(shí)和自我保健方法。

              三、游戲:找出正確的呼吸方法和呼吸環(huán)境的圖片。

            心理健康教案8

              一、設(shè)計(jì)意圖

              講次序、謙讓是人類社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn),也是文明社會(huì)對(duì)人的行為的要求,是對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育的重要內(nèi)容之一。每一個(gè)人都能自覺(jué)遵守次序,社會(huì)就會(huì)整然有序,回報(bào)人類以舒服的生活環(huán)境。而在幼兒的日常生活中,普遍存在著先己后人的一種自私現(xiàn)象。本活動(dòng)通過(guò)淺顯易懂的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明謙讓、有次序有時(shí)關(guān)系到事情的成敗;同時(shí)通過(guò)“拿玩具”的親身體驗(yàn),得知生活中許多事情需要排隊(duì),講次序才能把事情做的又快又好,也給人帶來(lái)一個(gè)愉快的心情。

              二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、學(xué)習(xí)互相謙讓,知道人多時(shí)要排隊(duì),不擁擠。

              2、從小培養(yǎng)幼兒講次序的文明行為。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              每組桌面上放有若干個(gè)小口透明瓶子(里面裝有兩個(gè)比瓶口稍小的彩色球并用繩子系好,把線放在瓶外),玩具一筐

              活動(dòng)過(guò)程

              1、小實(shí)驗(yàn):小球要出來(lái)

              (1)教師出示一個(gè)瓶子,引起幼兒的興趣,并提出實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。

              教師:小朋友看瓶子里有什么?誰(shuí)能把兩個(gè)球同時(shí)拉出來(lái)?

             。2)先后請(qǐng)數(shù)名幼兒上來(lái)把瓶?jī)?nèi)的球同時(shí)拉出瓶外。然后討論:

              ①為什么兩個(gè)球不能同時(shí)拉出來(lái)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出因?yàn)閮蓚(gè)球擠在瓶口,瓶口太小,球不能一起出來(lái)。)

             、谟惺裁崔k法能把兩個(gè)球很快取出來(lái)?請(qǐng)你試一試。(鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋積極想辦法,并請(qǐng)幼兒邊想邊操作。)

             、壅(qǐng)取出球的幼兒說(shuō)出自己是怎樣把球取出來(lái)的。

              討論:為什么一個(gè)一個(gè)地拉,球就能很快取出來(lái)了?

              小結(jié):因?yàn)槠靠谛,一次只能通過(guò)一個(gè)球,所以兩個(gè)球想同時(shí)出來(lái)是辦不到的,一個(gè)球讓另一個(gè)球先出來(lái),最后兩個(gè)球很快都出來(lái)了。小朋友也一樣,有時(shí)候需要互相謙讓。

              2、拿玩具。

              教師把一筐好玩的玩具放在桌上,請(qǐng)全班幼兒同時(shí)來(lái)拿,教師不提任何要求,觀察幼兒是如何拿玩具的,并記住被擠的幼兒。

             。1)提問(wèn):剛才你們拿玩具時(shí)覺(jué)得怎樣?(教師有意請(qǐng)一些被擠的幼兒回答,說(shuō)出擁擠、難受等心理感受。)

             。2)討論。

             、賾(yīng)該怎樣拿玩具才能又快又不擁擠?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出要排隊(duì))

             、谀阒郎钪惺裁磿r(shí)候需要排隊(duì)呢?為什么?(上公共汽車、火車、飛機(jī)、看病、買東西、玩滑梯等人多時(shí)需要排隊(duì)。)

              小結(jié):在生活中,因?yàn)橄胱鐾患虑榈娜撕芏,每個(gè)人都能謙讓一點(diǎn),都能自覺(jué)講秩序,自覺(jué)排隊(duì),不擠也不搶,我們的心情就會(huì)很愉快,做事情就會(huì)又快又好。

              3、請(qǐng)幼兒排隊(duì)拿玩具到室外玩。教師觀察并指導(dǎo)幼兒有秩序地拿玩具。如果有個(gè)別幼兒還搶、擠,教師應(yīng)及時(shí)制止,并請(qǐng)他重新排隊(duì)。

              三、輔助游戲《過(guò)獨(dú)木橋》

              在活動(dòng)時(shí),可以組織幼兒玩摘果,運(yùn)東西等游戲,在路途中設(shè)置幼兒“獨(dú)木橋”(平衡木),幼兒要一個(gè)跟一個(gè)才能過(guò)橋。

              四、家園配合

              家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造與同伴玩的機(jī)會(huì),同時(shí)經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒送一些東西給同伴或親友,告戒幼兒不霸道、將秩序,并以身作則,做孩子的表率。

              在大班年齡階段,幼兒大多爭(zhēng)強(qiáng)好勝,且大多是獨(dú)生子女,因此很少能相互謙讓。從這一點(diǎn)出發(fā),教師設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),突出了時(shí)代性的要求。該活動(dòng)的'設(shè)計(jì)還突出下列方面的特點(diǎn):

              1、在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中能激發(fā)幼兒內(nèi)心感受、體驗(yàn)的生活事件。如從拿玩具這一情境中引出秩序的維持等。這些是幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)事件,幼兒因此引發(fā)的感受、體驗(yàn)會(huì)更多、更真實(shí)。

              2、避免了單純的說(shuō)教。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,教師由情境利用導(dǎo)入(小實(shí)驗(yàn):小球要出來(lái)及拿玩具),激發(fā)幼兒對(duì)謙讓及秩序的感受、體驗(yàn)及引出自己心理感受的表述。最后,又回歸到實(shí)踐操作活動(dòng)(請(qǐng)幼兒再次拿玩具到室外玩)。這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)沒(méi)有強(qiáng)調(diào)教師的說(shuō)理,而上強(qiáng)調(diào)幼兒在情境中有所體驗(yàn),能影響自己以后的活動(dòng)(在以后的活動(dòng)中能自覺(jué)謙讓)。

              3、注重課內(nèi)外結(jié)合,突出活動(dòng)的整體性。

              此活動(dòng)設(shè)計(jì)不僅僅滿足于課堂內(nèi)的引導(dǎo)、啟發(fā),還設(shè)計(jì)了家園配合環(huán)節(jié)。因?yàn)橹t讓行為不是一朝一夕,甚至是一次教學(xué)活動(dòng)就能使幼兒自發(fā)產(chǎn)生的,需要老師、家長(zhǎng)在以后的生活、活動(dòng)中不斷強(qiáng)化,所以家園合作環(huán)節(jié)在此活動(dòng)中必不可少。

            心理健康教案9

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、了解與他人友好交往方法。(重點(diǎn))

              2、懂得謙讓、理解他人,會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)。(難點(diǎn))

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、PPT:心情播報(bào)員、壯壯和小朋友。

              2、音樂(lè):快樂(lè)頌、快樂(lè)拍手歌。

              3、心情卡3張,記錄紙和筆。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、創(chuàng)設(shè)情境、體驗(yàn)情緒

              (一)、律動(dòng):《快樂(lè)頌》

             。ǘ、心情預(yù)報(bào)

              觀看心情預(yù)報(bào)——PPT

             。ㄈ⒉乱徊滦那椴缓玫脑

              提問(wèn):晴天代表什么樣的心情?陰天代表什么樣的心情?猜一猜壯壯為什么會(huì)心情不好?

              重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)講述心情不好的原因。

             。ㄋ模、觀看——PPT《壯壯和小朋友》,了解壯壯陰天心情的原因

              1、提問(wèn):壯壯為什么心情不好?小朋友為什么都不理他了?

              2、幫助壯壯想想辦法,他應(yīng)該怎樣做才能讓小朋友重新喜歡他?

              3、我們幫助壯壯解決了問(wèn)題,看看壯壯現(xiàn)在的心情是怎樣?

             。úシ臥PT心情預(yù)報(bào)員)

              4、討論:生活中你游戲的時(shí)侯,如果你想玩別人的玩具,應(yīng)該怎么辦?

              5、教師小結(jié):大家一起玩的.時(shí)候要學(xué)會(huì)謙讓、等待、協(xié)商、合作,這樣別人才會(huì)喜歡和你做朋友,朋友多了你才會(huì)更快樂(lè)。

              二、尋找快樂(lè)的辦法,并體驗(yàn)快樂(lè)。

              1、師:這里有3位小朋友,他們的心情是怎樣的?心情為什么是陰天呢?他們遇到了什么事情?

              2、分組討論并記錄調(diào)節(jié)心情的方法。

             。ㄕ九蓬^、想看同一本書(shū)、別人說(shuō)我畫(huà)的畫(huà)不好看)

              教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想出調(diào)節(jié)心情的方法并進(jìn)行記錄。

              3、結(jié)束活動(dòng):音樂(lè)《快樂(lè)拍手歌》

              其實(shí)讓我們快樂(lè)的方法還有很多,比如唱歌、跳舞、跑步、吃好吃的食物、看電視、散步等都會(huì)讓我們的心情好起來(lái)!讓我們一起來(lái)跳支舞吧!

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