(熱門)小紙船的夢音樂教案2篇

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的小紙船的夢音樂教案，歡迎閱讀與收藏。

小紙船的夢音樂教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過對二聲部音準(zhǔn)及節(jié)奏的學(xué)習(xí)、強(qiáng)調(diào)，初步達(dá)到聲部的和諧，音色的統(tǒng)一，音量的均衡，讓學(xué)生感受和聲的美，體會聲部間的相互配合。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲內(nèi)容，教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想，并為實現(xiàn)自己崇高的理想而努力奮斗。

　　教學(xué)重點與難點：

　　1、用柔和、連貫的聲音，悠長、平穩(wěn)的氣息演唱這首二聲部的合唱歌曲。

　　2、學(xué)好歌曲的合唱部分，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、鋼琴。

　　教學(xué)過程：

　　1、聽歌曲《種太陽》導(dǎo)入。

　　師：同學(xué)們，你們知道剛才這首歌曲的'名稱嗎？種太陽是一個多么偉大的愿望啊！

　　2、聽歌曲《小紙船的夢》。

　　師：有一個小姑娘，她也有自己的愿望，讓我們從歌曲中聽聽她的愿望是什么？注意：仔細(xì)的聽，如果你跟著唱可就聽不出來了。

　　3、讀第一段歌詞。

　　師：那這首歌曲具體都唱了些什么內(nèi)容呢？讓我們先來讀一讀第一段歌詞。小姑娘的愿望是多么美好啊!讓我們美美的讀一讀。

　　4、節(jié)奏練習(xí)。

　　師：小姑娘的夢想隨著小紙船飄呀飄，“一直到那看不見的遠(yuǎn)方”，我們一起來拍一拍這條節(jié)奏吧——加歌詞念---跟琴唱。

　　5、跟錄音唱A段主歌部分。

　　師：小姑娘的夢隨著小紙船輕輕的飄呀飄，讓我們也輕輕的跟著音樂來唱一唱這一部分。

　　6、跟琴唱A段主歌部分（2遍）。

　　師：現(xiàn)在讓我們把聲音稍微放大一點,跟著琴來唱一唱（第一遍）。

　　師：小姑娘的夢想隨著小紙船飄呀飄，此時，她多么希望她的夢想能夠?qū)崿F(xiàn)，所以她的心情是怎樣的？讓我們懷著向往的心情來唱一唱（第二遍）。

　　7、學(xué)唱低聲部。（1）唱歌譜。

　　師：唱“遠(yuǎn)方、7321”，這個do可厲害了，它又帶出了一條非常優(yōu)美的旋律來表現(xiàn)小紙船的夢，讓我們用這個do來帶出下面的旋律。A：一起唱。

　　B：一組引一組接，師引生接。C：完整唱。

　　D：觀察歌譜，有沒有相同的樂句？（2）填歌詞。

　　師唱：遠(yuǎn)方，引導(dǎo)學(xué)生填歌詞唱。（3）配合音樂唱低聲部(3遍)。

　　8、學(xué)唱高聲部.（1）唱歌譜。

　　師：高聲部的第一個音是什么？從7321開始感受音高.（2）加歌詞唱。

　　9、合二聲部。

　　（1）彈雙音，生找高低聲部的第一個音。

　　師：從我的琴聲中找到高聲部的第一個音和低聲部的第一個音。（2）分聲部練習(xí)并跟音樂合唱。

　　師：兩組來找找高聲部第一個音，兩組找低聲部第一個音（再合起來唱第一個音）。師：高聲部從琴聲中找整條旋律，并唱一唱。師：低聲部從琴聲中找整條旋律，并唱一唱。師：跟音樂合唱。

　　小結(jié)：

　　師：學(xué)到這里，我想問問我們班的同學(xué)，你們有自己的愿望嗎？生回答。

　　師：不管你們的愿望大還是小，老師希望你們都能夠用實際行動通過努力來達(dá)成自己心中的夢想。

小紙船的夢音樂教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)唱歌曲《小紙船的夢》練習(xí)用甜美、柔和、自然的聲音演唱歌曲，營造恬靜的意境，從而讓學(xué)生得到美的熏陶。

　　2、通過學(xué)習(xí)歌曲，掌握后半拍起的難點節(jié)奏，了解“b”降記號。

　　3、讓學(xué)生從小就在心中樹立崇高的理想，激發(fā)他們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的夢想，刻苦學(xué)習(xí)的信心。

　　教學(xué)重點：甜美、柔和、自然的聲音演唱歌曲《小紙船的夢》。

　　教學(xué)難點：掌握歌曲中的節(jié)奏變化

　　教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、黑板、多媒體

　　教學(xué)過程：

　　一、 談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，大家好。我姓毛，小朋友們可以叫我毛老師。我是來自下甸廟小學(xué)的一名音樂老師。當(dāng)一名音樂老師，是我一直以來的夢想。因為當(dāng)一名音樂老師，可以天天與音樂作伴；因為當(dāng)一名音樂老師，還可以天天和單純、活潑的小朋友在一起，于是，我也變得開心、快樂了。當(dāng)一名音樂老師，和音樂作伴，與童心共舞，真是人生一大快事啊!你們也來說說你們的夢想吧？不過音樂課上的問答可有些特別哦，需要按節(jié)奏進(jìn)行。

　　二、 滲透教學(xué)

　�。ㄒ唬� 難點樂句一

　　1、問：X X ?X 0 ?0 X ?| X X ?X 0 ?0 ?|

　　小朋 友 ? ? 呀 ?小朋 友

　　答：X X ?X 0 ?0 X ?| X X ?X 0 ?0 ?|

　　毛老 師 ? ? 呀 ?毛老 師

　　2、問：X X ?X 0 ?0 X ?| X X ?X 0 ?0 ?|

　　你的 理 ? ? 想 ?是什 ?么

　　X X ?X 0 ?0 X ?| X X ?X 0 ?0 ?|

　　我的 理 ? ? 想（當(dāng)老 ?師）

　　3、 問：5 5 ?4 0 ?0 5 ?| 4 ?4 ?3 0 ?5 ?| ?7 ?3 ?2 ?| ?1 ?- ?- ?|

　　你的 理 ? ?想 ?是什 ?么，啊 ? ?是 ? ?什 ? 么？

　　答：5 5 ?4 0 ?0 5 ?| 4 ?4 ?3 0 ?5 ?| ?7 ?3 ?2 ?| ?1 ?- ?- ?|

　　我的 理 ? ?想 ?當(dāng)老 ?師，啊 ? ?當(dāng) ? ?老 ? 師。

　�。ǘ�） 難點樂句二

　　1、 導(dǎo)入：作為見面禮，我給大家?guī)�來了一條很特別的旋律。請聽一聽，我在唱這一條旋律的時候和平時有什么不一樣。

　　2、 師彈唱二聲部旋律（歌曲最后四小節(jié)）

　　3、 師生討論 復(fù)習(xí)二聲部 了解“b”降記號

　　4、 二聲部學(xué)唱

　　三、 歌曲學(xué)唱

　　1、 導(dǎo)入：剛剛我們相互說了自己的夢想，那你們有沒有聽說過小紙船的夢嗎？毛老師今天就給你們講一個故事：有一位小男孩，他的夢想是當(dāng)一名船長，走遍全世界，于是他努力學(xué)習(xí)。有一天，他折了一只小紙船，他希望這只小紙船能變成大船，實現(xiàn)自己的夢想。然后他把這只小紙船放在小河上，這小船承載著他的夢想，漂啊漂，漂啊漂。最后，這個小男孩兒終于實現(xiàn)了自己的`夢想�，F(xiàn)在，就讓我們一起去看看吧。

　　2、 初聽歌曲《小紙船的夢》

　　3、 歌曲結(jié)構(gòu)介紹

　　歌曲分為兩個部分合唱部分為副歌部分，合唱前面的為主歌部分。主歌由四個樂句組成每一個樂句都有四個小節(jié)。

　　4、 復(fù)聽歌曲

　　給主歌部分畫旋律線，感受四個樂句的旋律特點。

　　5、 學(xué)唱主歌部分

　　前三樂句，上行

　　第四樂句，如同波浪。前兩小節(jié)斷，如同小紙船隨著小河起伏，若隱若現(xiàn)。（弱起：那、的）

　　后兩小節(jié)，如同小紙船漸漸向遠(yuǎn)方逝去。

　　6、 學(xué)唱副歌部分（高潮部分）

　　設(shè)問：啊，小紙船……這一段旋律再歌曲中出現(xiàn)了幾次?

　　為什么要兩次呢？

　　7,、完整演唱

　　四、課堂小結(jié)

　　1、今天我們一起學(xué)習(xí)了《小紙船的夢》，這首歌曲總共有三段，今天我們學(xué)習(xí)了第一段。但是毛老師相信，通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們心里都已經(jīng)播下了一個理想的種子。希望同學(xué)們在今后的日子里，努力的學(xué)習(xí)，讓這一顆種子發(fā)芽、茁壯成長，可以嗎？

　　2、現(xiàn)在，讓我們一起來手語，祝愿大家的理想早日實現(xiàn)�！皦粝氤烧妗�

　　3、最后，請同學(xué)們再唱響《小紙船的夢》，隨著優(yōu)美的音樂，輕輕地走出教室。

　　小紙船的夢》教學(xué)反思

　　《小紙船的夢》是一首富有童趣的歌曲，以優(yōu)美的旋律和質(zhì)樸的語言展示了一顆純真的童心，寄寓了孩子美好的憧憬，歌曲旋律分為A、B兩部分，旋律A優(yōu)美委婉，旋律B運用頓音、休止符使曲調(diào)活潑而富有彈性，展現(xiàn)了孩子們積極向上，為理想而努力奮斗的精神風(fēng)貌。???

　　在實際的教學(xué)過程中，有一些地方考慮的不夠細(xì)致，現(xiàn)反思如下：???

　　一、教學(xué)過程中反復(fù)的讓學(xué)生跟著鋼琴歌唱，有些地方學(xué)生并沒有很好的掌握，應(yīng)該聽完范唱后再教唱，學(xué)生唱錯的地方，可以通過教師范唱，鋼琴伴奏等多種手段來解決。

　　二、內(nèi)容有點多，重點沒有突出，解決難點的時間太少，XX?XO?OX│XX?XO?OX│這個節(jié)奏在學(xué)生多次唱錯后應(yīng)該多花點時間來解決，不能枯燥的一味讀節(jié)奏，加入詞或者旋律可能效果更佳。

　　三、演唱形式有點單調(diào)，因為時間緊，所以，我基本上安排的是全班齊唱，這樣不利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，可以小組唱，男女生對唱，領(lǐng)唱等多種形式豐富課堂教學(xué)。

　　四、學(xué)會充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，制作的課件可以更加深動、形象點，這樣更能有效地吸引學(xué)生，調(diào)動學(xué)習(xí)氣氛。

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