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            三年級美術(shù)下冊教案

            時間:2024-09-19 09:33:39 美術(shù)教案 我要投稿

            三年級美術(shù)下冊教案(匯總2篇)

              作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的三年級美術(shù)下冊教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            三年級美術(shù)下冊教案(匯總2篇)

            三年級美術(shù)下冊教案1

              知識與能力:學(xué)習(xí)課程圖標(biāo)設(shè)計與組合應(yīng)用。

              學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)制作課程表。 對課程圖標(biāo)與組合的設(shè)計。

              重點、難點:訓(xùn)練發(fā)散性思維能力,形成初步的美術(shù)設(shè)計與組合應(yīng)用的能力。

              過程與方法:訓(xùn)練發(fā)散性思維能力,形成初步的美術(shù)設(shè)計與組合應(yīng)用的能力。

              情感態(tài)度與價值觀: 增強集體合作意識和參與班級活動的自信心,養(yǎng)成有序地進行設(shè)計與制作的工作態(tài)度。 學(xué)習(xí)制作課程表。 對課程圖標(biāo)與組合的`設(shè)計。

              教學(xué)過程:

              一:欣賞導(dǎo)入

              1、出示兩張課程表(一張文字表現(xiàn)的普通課程表;一張用圖表呈現(xiàn)的課程表)你更喜歡哪一張?為什么?

              2、小結(jié):實用、美觀又個性十足的課程表是大家所喜愛的。 今天就讓我們共同來制作一張具有特色的班級課程表。揭示課題:美化教室一角 ——課程表圖標(biāo)設(shè)計

              二:探討方法

              1、認知應(yīng)用

              (1)出示五線譜、音符、字母、符號?吹剿鼈兡銜氲绞裁凑n程?(音樂課、 數(shù)學(xué)課、英語課)

              小結(jié):字母符號是一些課程所特有的的,可用這些元素來體現(xiàn)課程特點。

             。2)想一想,音樂課除了用音符表示,還可以用什么來表示?(樂器,這是學(xué)習(xí)工具)

              (3)還有哪些課程能用學(xué)具表示?(美術(shù)課、信息課、科學(xué)課、體育課)

              2、欣賞比較

              觀察三幅圖標(biāo)設(shè)計,你認為圖例中哪一個最合適作為美術(shù)課的圖標(biāo)?為什么?(第三幅)第一幅內(nèi)容多,且復(fù)雜。 第二副外形散,不精美。

              小結(jié):課程圖標(biāo)設(shè)計,用最節(jié)約的圖案表明課程的特征是最好的。

              3、嘗試訓(xùn)練

              任選一門課程,嘗試畫出這門課程圖標(biāo)的草圖。 (1)學(xué)生上臺繪制草圖, (2)師生互評,指導(dǎo)與適當(dāng)調(diào)整,符合圖形簡潔、平面化要求。

              4、深入探究

              出示打球的活動場景, 你能想到什么課程表?怎么把這些場景用簡潔的圖形表現(xiàn) 出來?

            三年級美術(shù)下冊教案2

              教學(xué)目標(biāo):

              1、學(xué)習(xí)人物畫的表現(xiàn)方法。

              2、培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察能力和記憶能力,發(fā)展想象能力和繪畫表現(xiàn)能力。

              3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。

              教學(xué)重難點:

              營造愉快的教學(xué)氛圍,表現(xiàn)生日開心的場面。

              教學(xué)課時:一課時

              教學(xué)過程:

              一、組織教學(xué)

              檢查學(xué)生帶相片情況

              二、記憶交流

              1、哪位同學(xué)愿意上臺來與同學(xué)們分享你過生日時的快樂心情?請你把當(dāng)時拍的相片展示給同學(xué)們看看。

              2、與同桌說說你過生日時的場面。

              三、游戲指導(dǎo)

              1、在四人小組里選出一個組長負責(zé)抽出一張紙,規(guī)定人物的動作;兩人負責(zé)畫出來;一人負責(zé)打分;

              2、請把你們小組畫得滿意的作品展示給同學(xué)們欣賞。

              四、比較分析

              1、請同學(xué)們觀察書上的三幅作品,說說哪一幅畫的場面最生動?(引導(dǎo)學(xué)生從人物的動作、神態(tài)、環(huán)境氣氛等來分析)

              2、這些作品用得最多的.是什么顏色?(紅、黃)這些顏色給你什么樣的感覺?(歡快、溫馨)

              五、現(xiàn)感受

              1、作業(yè)要求:按自己的想法,大膽地表現(xiàn)生日中開心的場景,要求突出畫面的主體。

              2、學(xué)生作畫,教師引導(dǎo)學(xué)生用以暖色為主的色彩來表現(xiàn)生日時歡快的氣氛。

              六、交流評析

              1、請你把你的畫與同桌說說你畫了什么?

              2、同桌互評,比比誰的畫最有創(chuàng)意、場面氣氛最歡快。

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