大學(xué)心理健康活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的大學(xué)心理健康活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)心理健康活動(dòng)總結(jié)1
今年的5·25是第十五個(gè)全國(guó)大學(xué)生心理健康日，也是師專(zhuān)心理健康教育中心開(kāi)展“心理健康教育活動(dòng)周”的15周年紀(jì)念日。從教育心理教研室到心理健康教育中心，再到心理健康教育及心理咨詢(xún)中心；從老校區(qū)主樓六樓到新校區(qū)圖書(shū)館負(fù)一樓，再到六號(hào)教學(xué)樓五樓，15年風(fēng)雨兼程，我們一路走來(lái)。本屆活動(dòng)的主題是：三進(jìn)三提，心理健康教育全覆蓋。主要活動(dòng)總結(jié)如下：
一、心理健康活動(dòng)進(jìn)班級(jí)，提升學(xué)生心理素質(zhì)
心理咨詢(xún)中心培訓(xùn)并聘請(qǐng)了21名學(xué)生“心理小講師”，小講師們利用晚自習(xí)等課余時(shí)間，走進(jìn)學(xué)生班級(jí)，先后組織同學(xué)們開(kāi)展了81場(chǎng)心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)，覆蓋所有教學(xué)分院�；顒�(dòng)形式多樣，有團(tuán)體心理游戲、有趣味心理健康知識(shí)講座、有心理影視賞析等，通過(guò)面對(duì)面交流、心連心互動(dòng)，提升了學(xué)生的心理健康素質(zhì)，學(xué)會(huì)了科學(xué)應(yīng)對(duì)和處理壓力的具體方法。
二、身心健康體檢進(jìn)宿舍，提升學(xué)生健康體質(zhì)
心理咨詢(xún)中心聯(lián)合后勤處衛(wèi)生所、宿管中心、自管會(huì)等單位共同開(kāi)展了全校范圍的身心健康體檢，定期走進(jìn)學(xué)生公益，為在校生進(jìn)行身體健康檢查、心理健康狀況篩查，提升了學(xué)生對(duì)自己身心狀況的重視度和認(rèn)知度，更加了解自己的身心狀況。
三、社會(huì)心理服務(wù)進(jìn)社區(qū)，提升服務(wù)地方能力
5月2日，心理咨詢(xún)中心和校心理部參加了凱里市世界自閉癥兒童日城市徒步活動(dòng)，在市區(qū)國(guó)貿(mào)廣場(chǎng)向凱里市民宣傳自閉癥知識(shí)。同時(shí)通過(guò)公眾號(hào)、網(wǎng)站、雜志等在校內(nèi)進(jìn)行自閉癥知識(shí)宣傳，讓更多的同學(xué)了解自閉癥兒童這個(gè)特殊群體。
5月4日，心理咨詢(xún)中心馬燕老師應(yīng)邀參加由xx州教育局、共青團(tuán)州委主辦的“輕松備考大型中高考學(xué)生心理減壓公益活動(dòng)”，為施秉二中的初三學(xué)生開(kāi)展考前心理減壓公益講座，引導(dǎo)學(xué)生以積極的`心態(tài)應(yīng)考。
四、關(guān)愛(ài)畢業(yè)生，幫助畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)度
五、開(kāi)展《大學(xué)生心理健康教育》實(shí)踐課，讓心理咨詢(xún)不再神秘
以《大學(xué)生心理健康教育》課程為依托，邀請(qǐng)學(xué)生班級(jí)到心理咨詢(xún)中心進(jìn)行了團(tuán)體沙盤(pán)游戲體驗(yàn)、心理健康桌面游戲和心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練，深入了解心理咨詢(xún)中心的各項(xiàng)工作內(nèi)容。本學(xué)期截至目前有8個(gè)xx級(jí)班級(jí)主動(dòng)到咨詢(xún)中心參觀，參觀體驗(yàn)人數(shù)約有400人。
六、舉辦第四屆心理健康主題手抄報(bào)大賽
成功舉辦了第四屆心理健康手抄報(bào)大賽，邀請(qǐng)各分院心理委員參與手抄報(bào)評(píng)選，讓學(xué)生在制作手抄報(bào)的過(guò)程中，加深對(duì)心理健康知識(shí)的了解。本屆手抄報(bào)大賽共收到來(lái)自13個(gè)教學(xué)分院的300多份手抄報(bào)，經(jīng)過(guò)四輪評(píng)選，最終評(píng)出26名獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
我們步入了新時(shí)代。新時(shí)代，要有新夢(mèng)想，要實(shí)現(xiàn)“心健康”。最后，衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和兄弟部門(mén)對(duì)我們工作的大力支持和幫助，希望我們今后仍舊精誠(chéng)合作，讓我校的心理健康教育工作再創(chuàng)佳績(jī)！
大學(xué)心理健康活動(dòng)總結(jié)2
X月X日是全國(guó)大學(xué)生心理健康日，“X·X”的諧音即為“我愛(ài)我”，提醒大學(xué)生“珍惜生命，關(guān)心自己”。核心內(nèi)容是：關(guān)心自己，了解自己，接受自己，關(guān)注自己的心理健康和精神成長(zhǎng)，提高自己的心理素質(zhì)，然后愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì)。
當(dāng)天我校進(jìn)行了以X.X為了主題活動(dòng)，因?yàn)槟翘煜挛缜皟晒?jié)課，我沒(méi)有參加所有的活動(dòng)。當(dāng)我到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我正在放映阿甘正傳。它是美國(guó)100張經(jīng)典名片之一“反智電影”代表作，展示歷史與個(gè)人約定，以小人物的經(jīng)歷透視美國(guó)政治社會(huì)史的史詩(shī)片。
然后進(jìn)行團(tuán)體活動(dòng)，所有心理衛(wèi)生人員并肩站成兩列，由教師選擇自愿，人體傳輸，活動(dòng)困難，需要我們之間的默契合作，相互信任，溶解，如果任何人粗心，分心，提前，會(huì)導(dǎo)致活動(dòng)失敗。
這次X團(tuán)體活動(dòng)增加了我們對(duì)心理學(xué)的理解和友誼。
活動(dòng)背景：
為了讓學(xué)生保持健康的思維，以積極的態(tài)度上大學(xué)，對(duì)生活充滿熱情和信心，讓心情快樂(lè)，更培養(yǎng)更團(tuán)結(jié)的精神，我們學(xué)校舉辦了“心理健康周”活動(dòng)，我們工業(yè)092班積極響應(yīng)號(hào)召，特此舉辦。
活動(dòng)過(guò)程：
1:班長(zhǎng)和心理安全委員會(huì)成員告訴你活動(dòng)的背景和目的。
二:心理安全委員會(huì)成員講解活動(dòng)中游戲的規(guī)律。
三:游戲。依次進(jìn)行。“青春手結(jié)”“貼膏藥”“滾雪球”等游戲。
四:心理安全委員和班長(zhǎng)教你歌曲《感恩的心》的手語(yǔ)。
五:通過(guò)這次活動(dòng)，大家互相交流感受和想法。
六:班長(zhǎng)總結(jié)了活動(dòng)。
活動(dòng)意義：
通過(guò)這次活動(dòng)，我們都受益匪淺。
眾所周知，心理健康與一個(gè)人的貢獻(xiàn)、成就和成功密切相關(guān)。心理健康是大學(xué)生成功的基礎(chǔ)，所以每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性。
大學(xué)生心理健康的重要性1：心理健康可以促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。健康的心理素質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是未來(lái)發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)、不斷發(fā)展到更高水平的重要條件。充分了解德、智、體、美、勞的和諧發(fā)展，以健康的心理素質(zhì)為基礎(chǔ)，直接影響和制約一個(gè)人心理健康的全面發(fā)展。
大學(xué)生心理健康的重要性2：心理健康可以使大學(xué)生克服依賴(lài)，增強(qiáng)獨(dú)立性。經(jīng)過(guò)努力和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生告別了中學(xué)，進(jìn)入了大學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)新的生活世界。大學(xué)生必須從父母轉(zhuǎn)向自己。在上大學(xué)之前，他們想象中的大學(xué)就像“天堂”一般，浪漫奇特，美妙極了。上大學(xué)后，他們很難適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)、嚴(yán)格的'紀(jì)律和生活環(huán)境。因此，大學(xué)生必須注意心理健康的重要性，盡快克服依賴(lài)，增強(qiáng)獨(dú)立性，積極適應(yīng)大學(xué)生活，過(guò)上充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。
心理健康是大學(xué)生事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)心理基礎(chǔ)。如今，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的分配發(fā)生了很大的變化。所有大學(xué)生都實(shí)行供需會(huì)議、雙向選擇、擇優(yōu)錄用等方式。擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)必然會(huì)讓大學(xué)生感到困惑和不穩(wěn)定�！盎实鄣呐畠阂矒�(dān)心結(jié)婚”。因此，面對(duì)新形勢(shì)，大學(xué)生應(yīng)注意保持心理健康，培養(yǎng)自我完善、自力更生、自律的良好心理素質(zhì)，鍛煉社會(huì)溝通能力，使自己在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，選擇合適的角色，敢于面對(duì)困難、挫折、挑戰(zhàn)，追求更完美的個(gè)性，為事業(yè)成功奠定堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。
大學(xué)生心理健康的重要性4：心理健康有利于大學(xué)生培養(yǎng)健康的個(gè)性心理。大學(xué)生的個(gè)性和心理特征是指他們?cè)谛睦砗托袨樯辖?jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來(lái)的各種特征，一般表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格。氣質(zhì)主要是指情感反映的特征，除氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當(dāng)代大學(xué)生的心理特征一般表現(xiàn)為積極的思想、強(qiáng)烈的參與意識(shí)、善于獨(dú)立思考、充滿活力的精神狀態(tài)等，有利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
通過(guò)幾個(gè)小游戲，我們培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、積極樂(lè)觀、健康向上的心態(tài)。大家都覺(jué)得受益匪淺。在游戲結(jié)束后的交流中，一些學(xué)生說(shuō)“非常高興，非常希望以后多舉辦這樣的活動(dòng)。”。有的說(shuō)“我懂得珍惜每一個(gè)人，珍惜我們的友誼”。有的說(shuō)“我覺(jué)得我們?cè)絹?lái)越像一家人了�！薄Ｓ械恼f(shuō)“感受游戲中的生活”。每個(gè)人都收獲。這個(gè)活動(dòng)很有意義。
我們大學(xué)生，作為建設(shè)祖國(guó)的新一代，肩負(fù)著重大的責(zé)任。我們應(yīng)積極培養(yǎng)自己全方面的素質(zhì)，更重要的是以一顆健康向上的心去面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)朋友，面對(duì)生活，面對(duì)未來(lái)。
大學(xué)心理健康活動(dòng)總結(jié)3
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在師生的積極參與下，為期一周的平頂山工學(xué)院大學(xué)生心理健康教育宣傳周于X月舉行X日?qǐng)A滿結(jié)束。
宣傳周在我院產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
在啟動(dòng)儀式上，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)思想和各部門(mén)之間的經(jīng)驗(yàn)交流為我院未來(lái)的心理健康教育指明了道路。
副院長(zhǎng)陳丙義出席儀式并發(fā)表了重要講話。在講話中，陳院長(zhǎng)重點(diǎn)闡述了開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育的重要性，指出了我院大學(xué)生心理健康教育的方向，并對(duì)如何加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育提出了具體要求。特別提出在工作中要做到“五個(gè)結(jié)合”總結(jié)大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)。
大型簽名的發(fā)展觸動(dòng)了每一位與會(huì)者對(duì)心靈的呵護(hù) 珍惜生命的決心。
心理健康教育展板的展示和心理劇場(chǎng)的發(fā)展，使我院師生在課余時(shí)間學(xué)習(xí)心理知識(shí)，了解心理健康教育的重要性。
在西校區(qū)圖書(shū)館一樓的多功能報(bào)告廳，我院大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)組織了心理沙龍，邀請(qǐng)倫敦大學(xué)研究生和波爾頓大學(xué)畢業(yè)生與學(xué)生討論心理話題，學(xué)習(xí)心理知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)。我院學(xué)生積極發(fā)言，積極交流，在相互傾聽(tīng)、不斷詢(xún)問(wèn)、表達(dá)情緒、共同鼓勵(lì)等環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的濃厚興趣。
心理學(xué)博士石輝應(yīng)邀在我院西校區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳作了題為《尋找心靈地圖》的報(bào)告。石博士的報(bào)告在《愛(ài)自己》的'優(yōu)美旋律中開(kāi)始。在報(bào)告中，她結(jié)合青年大學(xué)生的實(shí)際心理困惑，分析了這種困惑的原因，并指出了“釋放自己，尋找自己”有效的解決方案。本報(bào)告是一門(mén)生動(dòng)的心理健康課程，有助于引導(dǎo)年輕大學(xué)生擺脫心理誤解，實(shí)現(xiàn)健康生活。
雖然短暫的宣傳周已經(jīng)結(jié)束，但大學(xué)生的心理健康教育一刻也不能停止。我們將始終堅(jiān)持“對(duì)學(xué)生，對(duì)學(xué)生，對(duì)學(xué)生” 扎實(shí)穩(wěn)定的心理健康教育原則。
大學(xué)心理健康活動(dòng)總結(jié)4
主題：大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)班
活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月26日
活動(dòng)地點(diǎn):801教室
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：王金尤
參加活動(dòng):公共事務(wù)管理09-1班全體學(xué)生
活動(dòng)背景：根據(jù)心理學(xué)家的分析，大多數(shù)剛進(jìn)入大學(xué)的新生都會(huì)經(jīng)歷心理調(diào)整的過(guò)程。不知不覺(jué)中，我們將逐漸融入大學(xué)生活，充分享受快樂(lè)和充足的時(shí)間。
與中學(xué)時(shí)代相比，的學(xué)習(xí)內(nèi)容、目的、方法、惡劣環(huán)境等方面都有所不同。
最根本的區(qū)別本的區(qū)別在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)和應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力是保持心理健康的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
在我們上大學(xué)之前，我們交了很多朋友。在未成年的世界里，一切都是如此自然、簡(jiǎn)單和隨意。
進(jìn)入大學(xué)一年多后，學(xué)生們已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)生活。為了更好地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，鞏固友誼，我們公共事務(wù)管理09-1班舉辦了心理活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到自己的成長(zhǎng)，感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)，增強(qiáng)彼此的感情。
活動(dòng)目的：大學(xué)同學(xué)朋友的友誼，是每個(gè)人生命中最寶貴的財(cái)富，通過(guò)活動(dòng)希望向每個(gè)學(xué)生普及心理健康知識(shí)，通過(guò)每個(gè)人的參與增進(jìn)相互理解，相互理解，認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任，善于發(fā)現(xiàn)他人的心理狀況，有效幫助他人擺脫心理問(wèn)題的陰影，給每個(gè)人帶來(lái)微笑。
活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)從學(xué)生們的熱烈掌聲開(kāi)始。主持人用簡(jiǎn)單清晰的語(yǔ)言向?qū)W生介紹了心理活動(dòng)的主題、背景和過(guò)程。分別是：人際關(guān)系對(duì)心理的影響，相互評(píng)價(jià)的優(yōu)勢(shì)，討論大學(xué)生的幾個(gè)心理問(wèn)題，總結(jié)角色扮演和活動(dòng)感受。
1.人際關(guān)系對(duì)心理的影響
本節(jié)主要由主持人首先對(duì)大學(xué)生人際交往能力培養(yǎng)的重要性進(jìn)行分析效應(yīng)、暈輪效應(yīng)、蝴蝶效應(yīng)等人際交往中常見(jiàn)的心理現(xiàn)象、有趣的`演示和人際交往中解決人際沖突的策略“保持大學(xué)生身心健康的重要途徑是人際交往，因?yàn)槿穗H關(guān)系影響大學(xué)生的生理和心理狀況，也影響大學(xué)生的情緒和情緒變化，精神生活。另一方面，人際關(guān)系是大學(xué)生成長(zhǎng)和人才的重要保證，正常的人際溝通會(huì)有正常的心理狀況，所以教育是必要的，進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)校很少有系統(tǒng)的課程培訓(xùn)，所以導(dǎo)致許多學(xué)生智商很高，情商很低，往往不能與他人相處、溝通、溝通。另一方面，人際關(guān)系是大學(xué)生成長(zhǎng)和人才的重要保證，正常的人際溝通會(huì)有正常的心理狀況，所以教育是必要的，進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)校很少有系統(tǒng)的課程培訓(xùn)，所以導(dǎo)致許多學(xué)生智商很高，情商很低，往往不能與他人相處、溝通、溝通。”
2.互相評(píng)論壞節(jié)
主持人要求每個(gè)學(xué)生坐在學(xué)生中間接受每個(gè)人的評(píng)論。通過(guò)每個(gè)人的評(píng)論，他知道自己在別人心中的位置。
3.討論大學(xué)生心理問(wèn)題
為了密切關(guān)注心理活動(dòng)的主題，學(xué)生們主要分組討論主要的心理問(wèn)題。
4、游戲互動(dòng)
這個(gè)壞節(jié)由主持人確定學(xué)生的命題，讓每個(gè)學(xué)生在角色扮演后進(jìn)行復(fù)分析。
5.活動(dòng)感覺(jué)環(huán)節(jié)
主持人談到了他對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的看法和對(duì)大學(xué)生心理問(wèn)題的一些理解。到目前為止，這項(xiàng)活動(dòng)給了每個(gè)人深刻的啟示。我個(gè)人認(rèn)為，在生活中，人們感到放松、舒適趣，有一個(gè)開(kāi)朗、活潑的個(gè)性，讓對(duì)方在和你在一起時(shí)感到快樂(lè)。培養(yǎng)幽默的言行，幽默而不失分寸，有趣而不輕浮，給人美的享受，謙虛，善待他人，尊重他人。
積極正確地對(duì)待生活中遇到的問(wèn)題和挫折，憎恨生活，提高應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力，增強(qiáng)勇氣和信心，學(xué)會(huì)以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)困難。
活動(dòng)的意義：通過(guò)這次心理活動(dòng)進(jìn)入課堂，學(xué)生們提高了相互溝通和利用心理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與并積極發(fā)表了他們對(duì)活動(dòng)的演講，感覺(jué)更深刻，讓每個(gè)人都從活動(dòng)中受益。相信這次活動(dòng)結(jié)束后，大家都拉近了同學(xué)們的距離，更準(zhǔn)確的說(shuō)是拉近了一顆心和兩顆心……..甚至更多的心的距離，心的距離進(jìn)入，自然感受到成長(zhǎng)的幸福，在快樂(lè)的胡氣氛中縮短學(xué)生之間的距離，建立更強(qiáng)烈的友誼，以積極的態(tài)度看待生活。
大學(xué)心理健康活動(dòng)總結(jié)5
優(yōu)秀的大學(xué)生不僅要有頑強(qiáng)的拼搏精神和較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能，還要有健康的心理。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，由于就業(yè)困難、未來(lái)不確定、競(jìng)爭(zhēng)壓力等原因，大學(xué)生患抑郁癥、夸大妄想癥等精神疾病的發(fā)病率飆升，引起社會(huì)轟動(dòng)的事件數(shù)不勝數(shù)，殺人、自殺、迫害等犯罪錯(cuò)誤屢見(jiàn)不鮮。社會(huì)學(xué)家和相關(guān)專(zhuān)家已經(jīng)注意到，大學(xué)生的心理健康教育不容忽視。
今年x月，為了培養(yǎng)我院學(xué)生的健康心理，我系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了大學(xué)生心理健康主題班會(huì)，旨在讓大學(xué)生認(rèn)真分析自己的心理問(wèn)題，共同探討和解決存在的心理問(wèn)題，讓我們的大學(xué)生心理健康向上發(fā)展。根據(jù)規(guī)劃，我們將從各種渠道收集相關(guān)資料進(jìn)行匯編，其中有許多著名高校成功舉辦的資料，總結(jié)了以下特點(diǎn)：
1.高校相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2.權(quán)威人士的解釋可以準(zhǔn)確分析現(xiàn)代大學(xué)生的心理特征。利用多種宣傳手段，特別是多媒體設(shè)備，宣傳更到位。
結(jié)合實(shí)際情況，我們從中吸取了一些經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用可用的宣傳方法，在醫(yī)院宣傳，各種海報(bào)、橫幅吸引學(xué)生的注意，由于時(shí)間準(zhǔn)備充分，調(diào)查結(jié)果更好，學(xué)生積極提出現(xiàn)代大學(xué)生的'心理問(wèn)題，問(wèn)題有針對(duì)性和普遍性，這種現(xiàn)象很好。
然而，這也揭示了一個(gè)缺點(diǎn)。正是因?yàn)樘岢龅膯?wèn)題有針對(duì)性和普遍性，學(xué)生的力量才略顯薄弱。有些問(wèn)題作為經(jīng)驗(yàn)不足的大學(xué)生是無(wú)法回答的。即使他們理解，也很難用語(yǔ)言啟發(fā)每個(gè)人。因此，通過(guò)這次班會(huì)，我系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部建議在學(xué)校建立一個(gè)大學(xué)生心理咨詢(xún)平臺(tái)，有專(zhuān)業(yè)的心理導(dǎo)師指導(dǎo)，學(xué)生可以通過(guò)電子郵件或其他網(wǎng)絡(luò)形式與老師溝通，這樣一些學(xué)生可以更誠(chéng)實(shí)地與老師溝通，老師可以真正幫助學(xué)生。
然而，大學(xué)生心理健康心理健康班級(jí)手寫(xiě)報(bào)紙比賽也順利進(jìn)行，各種美麗、精致的手寫(xiě)報(bào)紙?jiān)趯W(xué)校展示，主題班會(huì)議引起注意，每個(gè)人都精心準(zhǔn)備材料，畫(huà)板，這也是我們主題班會(huì)議的特點(diǎn)，以這種評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)每個(gè)人的熱情，讓每個(gè)人都積極參與活動(dòng)。這次活動(dòng)有很多成功的地方，但還是有缺點(diǎn)的。正是有了這種進(jìn)取的心態(tài)，我系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部的工作才能越來(lái)越好。
大學(xué)心理健康活動(dòng)總結(jié)6
大學(xué)生的心理健康已變得越來(lái)越重要，不僅要擁有強(qiáng)健的身體，我們還應(yīng)擁有健康的思想。為普及大學(xué)生的心理健康教育，拓展大學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生健康成才，為此，20xx年5月25日，我們班級(jí)開(kāi)了以大學(xué)生心理健康為主題的班會(huì)，并制作心理健康知識(shí)小卡片。倡導(dǎo)大家關(guān)愛(ài)自我、了解自我、接納自己、關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(zhǎng)。提高自身心理素質(zhì)，進(jìn)而愛(ài)別人，愛(ài)社會(huì)。班會(huì)由班長(zhǎng)主持。
一、班會(huì)主要由下幾個(gè)部分組成：
什么是心理健康呢？從廣義上講，心理健康是指種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。從狹義上講，心理健康是指人的基本心理活動(dòng)的過(guò)程內(nèi)容完整、協(xié)調(diào)致，即認(rèn)識(shí)、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調(diào)，能適應(yīng)社會(huì)，與社會(huì)保持同步。
二、與之對(duì)應(yīng)即判斷心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。
心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：心理學(xué)家認(rèn)為，人的心理健康包括以下七個(gè)方面：智力正常、情緒健康、意志健全、行為協(xié)調(diào)、人間關(guān)系適應(yīng)、反應(yīng)適度、心理特點(diǎn)符合年齡。
三、了解心理健康的重要性。
了解什么是心理健康，對(duì)于增強(qiáng)與維護(hù)人們的.整體健康水平有重要意義。人們掌握了人的健康標(biāo)準(zhǔn)，以此為依據(jù)對(duì)照自己，進(jìn)行心理健康的自我診斷。發(fā)現(xiàn)自己的心理狀況某個(gè)或某幾個(gè)方面與心理健康標(biāo)準(zhǔn)有定距離，就有針對(duì)性地加強(qiáng)心理鍛煉，以期達(dá)到心理健康水平。如果發(fā)現(xiàn)自己的心理狀態(tài)嚴(yán)重地偏離心理健康標(biāo)準(zhǔn)，就要及時(shí)地求醫(yī)，以便早期診斷與早期治療。
四、如何應(yīng)對(duì)心理健康問(wèn)題？
如果發(fā)現(xiàn)有心理方面現(xiàn)相關(guān)的問(wèn)題，我們可以從五個(gè)方面來(lái)做到療愈：
1、健康：通過(guò)肢體工作、萊克式呼吸等，掌握迅速提升身心能量的工具。
2、情感：當(dāng)我們覺(jué)察到身體所有的功能，你將會(huì)大吃驚。我們不曾深入它，不曾費(fèi)心去了解它，然而我們卻奢言去愛(ài)人，這是不可能的，因?yàn)閯e人也是以身體的形式出現(xiàn)在你面前。
3、情緒：應(yīng)用肢體工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，幫助人們打通身體和情緒的阻塞。這種療法將超越思辯式的分析和對(duì)話，從各個(gè)層面支持學(xué)員的身心整合。
4、覺(jué)察：支持學(xué)員發(fā)現(xiàn)和理清其內(nèi)在核心模式，包括我們的情感、信仰、記憶和行為等方面的模式。我們?cè)谝庾R(shí)層面常常對(duì)很多生命事件以及其背后的模式?jīng)]有清晰的覺(jué)察，但是所有事件卻在我們身體里留下了痕跡，刻下了深刻的烙印。
5、靈性：身體是有形的靈魂，靈魂是無(wú)形的身體。通過(guò)深刻地體驗(yàn)我們的身體，學(xué)員能更強(qiáng)烈地體會(huì)在“活在當(dāng)下”的感覺(jué)，做到這些我們能更健康。
最后，班長(zhǎng)還從實(shí)際出發(fā)舉例了現(xiàn)實(shí)中的些案例，讓同學(xué)們更直觀的了解到心理健康的重要性！
大學(xué)心理健康活動(dòng)總結(jié)7
根據(jù)學(xué)工部本學(xué)期工作要求和我院本學(xué)期工作計(jì)劃，我院第八屆“大學(xué)生心理健康活動(dòng)日”活動(dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)已圓滿落下帷幕。各項(xiàng)活動(dòng)圍繞本屆活動(dòng)主題“危機(jī)理性成長(zhǎng)”，有序開(kāi)展，朋輩輔導(dǎo)員的工作職責(zé)、工作方法進(jìn)一步得到了提升�，F(xiàn)將近階段我院心理健康教育工作總結(jié)如下：
一、活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，受到學(xué)生喜愛(ài)
1、為契合本屆活動(dòng)主題，了解我院大學(xué)生（含研究生）心理壓力及應(yīng)對(duì)方式特點(diǎn)，我院設(shè)計(jì)了《大學(xué)生、研究生生活壓力及應(yīng)對(duì)方式調(diào)查問(wèn)卷》，在全院各年級(jí)本科生和研究生中發(fā)放了550份，回收466份。同時(shí)為對(duì)比工科學(xué)生與文科學(xué)生在心理壓力及應(yīng)對(duì)方式上有何不同，特在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院發(fā)放問(wèn)卷250份，回收208份。詳細(xì)報(bào)告內(nèi)容正在分析中。
2、我院在圖書(shū)館東廣場(chǎng)開(kāi)展籌備已久的大學(xué)生心理健康日特別活動(dòng)，主題是“釋放壓力，輕松面對(duì)”。此次活動(dòng)目的是通過(guò)游戲引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用合理的方式宣泄壓力，保持良好心態(tài)。
3、此次活動(dòng)引起了不少同學(xué)濃厚興趣。第一個(gè)游戲是“枕頭大戰(zhàn)”。參加同學(xué)自由組成4隊(duì)，每隊(duì)10人，2隊(duì)一組，每人在身上綁一個(gè)氣球，手里拿一個(gè)枕頭，游戲規(guī)則即用手里的枕頭打?qū)Ψ降臍馇�，同時(shí)保護(hù)好自己的氣球，3分鐘后，剩下氣球多的一隊(duì)獲勝。這個(gè)游戲充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)的發(fā)出陣陣笑聲與喊聲，同學(xué)們?cè)诘玫娇鞓?lè)的同時(shí)也釋放了壓力，而且獲勝的小組也得到了汽水、棒棒糖、薯片等同學(xué)們喜歡的小零食獎(jiǎng)品。接下來(lái)的第二個(gè)游戲是“宣泄涂鴉墻”，同學(xué)們看到各色的顏料早已興致勃勃。這個(gè)游戲是同學(xué)拿裝在保鮮袋里顏料用力扔到墻板上的白紙上，在此過(guò)程中大家得到了各色的涂鴉作品而且也將自己的壓力釋放了出來(lái)。游戲結(jié)束后很多同學(xué)仍然意猶未盡，反映這樣的游戲很好玩，也學(xué)習(xí)到了釋放壓力新方式。
4、我院在“心情驛站”成長(zhǎng)輔導(dǎo)室開(kāi)展了心理健康日系列活動(dòng)之一“考研路上不孤單”的主題心理沙龍，活動(dòng)由院心理輔導(dǎo)員、主持，三位作為嘉賓的07級(jí)優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)和在考研過(guò)程中感到有壓力和困惑的部分08級(jí)同學(xué)參加。首先老師介紹了三位學(xué)長(zhǎng)，然后向大家說(shuō)明了這次沙龍的目的，即希望同學(xué)們通過(guò)這次交流學(xué)會(huì)在以后考研路上合理應(yīng)對(duì)所面臨的壓力。接下來(lái)三位學(xué)長(zhǎng)分別介紹自己的考研經(jīng)歷，向大家分享他們的'經(jīng)驗(yàn)，幫助大家分析困難，解答疑惑。交流中，同學(xué)們提出了很多問(wèn)題，學(xué)長(zhǎng)們一一作了解釋?zhuān)�分享了很多自己以及身邊同學(xué)的好的經(jīng)驗(yàn)，如要盡早的確定好自己想要考取的學(xué)校；在復(fù)習(xí)的過(guò)程中找?guī)讉�(gè)同伴一起復(fù)習(xí)，大家可以相互幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短；復(fù)習(xí)的進(jìn)度要適合自己，但一般不宜過(guò)快或過(guò)慢，合理分配各科的時(shí)間，注重勞逸結(jié)合，等等。其中老師也分享了自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助大家解決疑惑。
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大家都寫(xiě)下了自己在這次活動(dòng)中的收獲及感想，相信這次心理沙龍活動(dòng)為準(zhǔn)備考研的同學(xué)解答了很多疑惑，也增加了大家的信心，能夠幫助大家在以后考研的路上更加輕松、從容應(yīng)對(duì)。
二、認(rèn)真參與大學(xué)生心理健康日”活動(dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)
根據(jù)學(xué)工部心理健康教育中心活動(dòng)安排，我院積極參與學(xué)�！按髮W(xué)生心理健康日”活動(dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)。在校第三屆大學(xué)生心理健康知識(shí)搶答賽中，我院有27組共76人參加初賽，比去年增加了5組20人。根據(jù)�！秲�(yōu)秀朋輩輔導(dǎo)員評(píng)選通知》我院選送了7位優(yōu)秀朋輩輔導(dǎo)員參加校級(jí)評(píng)選，同時(shí)評(píng)出了18位院級(jí)優(yōu)秀朋輩輔導(dǎo)員。5月19日—23日，根據(jù)學(xué)校下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展優(yōu)秀心理健康主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)的通知》，我院積極部署相關(guān)工作，設(shè)計(jì)了班會(huì)參考方案，對(duì)各班心理委員進(jìn)行了操作程序培訓(xùn)，要求心理委員邀請(qǐng)班主任參加。5月下旬至6月上旬，在我院08-10級(jí)29個(gè)班中召開(kāi)了“背著重殼也要快樂(lè)前行—大學(xué)生壓力應(yīng)對(duì)”心理健康主題班會(huì)，班會(huì)促進(jìn)了同學(xué)們對(duì)自身壓力狀況及應(yīng)對(duì)方式進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，思考目前的應(yīng)對(duì)方式是否合理，學(xué)習(xí)了面對(duì)壓力更積極的態(tài)度和應(yīng)對(duì)策略。各班填寫(xiě)了班會(huì)反饋單，并由班主任批閱，上交了班會(huì)總結(jié)和照片。
三、總結(jié)與思考
本學(xué)期我院心理健康教育工作以525心理健康活動(dòng)月為載體，以心情驛站成長(zhǎng)輔導(dǎo)室軟件建設(shè)為平臺(tái)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)。心理健康教育工作得到了學(xué)院副書(shū)記、全體學(xué)工辦老師、廣大學(xué)生的支持和配合，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利。
最后，在今后的心理健康教育工作中，我院會(huì)積極地配合學(xué)工部心理健康教育中心的工作安排，努力發(fā)掘我院心理健康教育二級(jí)平臺(tái)“心情驛站”潛力，并以此為突破口有針對(duì)性地開(kāi)展面向全院學(xué)生的發(fā)展性心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
大學(xué)心理健康活動(dòng)總結(jié)8
心理健康教育是大學(xué)生德育的基礎(chǔ)，但同時(shí)社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問(wèn)題，也成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素。特別是剛進(jìn)校的大學(xué)生，面臨適應(yīng)大學(xué)生活的巨大挑戰(zhàn)，特別是心理方面出現(xiàn)的諸多的不適應(yīng)，有針對(duì)的做好大一學(xué)生心理教育尤為重要。結(jié)合我校的要求和我系特點(diǎn)，我班開(kāi)展了系列心理健康教育活動(dòng)，現(xiàn)將心理健康教育主題活動(dòng)總結(jié)如下：
一。活動(dòng)背景：大學(xué)的`確是一片嶄新的天空，這里的生活有著與高中時(shí)代截然不同的自由自在，多姿多彩。但據(jù)調(diào)查，在我國(guó)，存在一定心理困惑及輕度的大學(xué)生比例高達(dá)25%至30%，因此我班開(kāi)展一系列心理健康教育活動(dòng)，讓心理走進(jìn)班級(jí)。
二�；顒�(dòng)目的：面對(duì)新的適應(yīng)，我們需要的不是逃避和害怕，而是要以平常心態(tài)探求大學(xué)新生的適應(yīng)性問(wèn)題有哪些，原因是什么，應(yīng)該怎樣對(duì)待，怎樣更好地走進(jìn)新生活的心理適應(yīng)期，更好地實(shí)現(xiàn)新的平衡，因此我班組織了班會(huì)以及心理團(tuán)訓(xùn)來(lái)幫助大家盡快適應(yīng)大學(xué)生活，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，提升心理素質(zhì)，達(dá)到新的成長(zhǎng)。
三。班會(huì)總結(jié)：為了讓同學(xué)真正了解，重視心理健康，我班開(kāi)展心理健康教育主題班會(huì)，向同學(xué)們講述心理健康內(nèi)容以及其意義。本次班會(huì)同學(xué)們積極參與，熱情高漲，并提出許多現(xiàn)實(shí)中遇到的問(wèn)題，心理委員就大家提的問(wèn)題進(jìn)行了解答并給出建議。這次班會(huì)普及了大學(xué)生心理健康知識(shí)，培養(yǎng)其良好的心里品質(zhì)，引導(dǎo)其養(yǎng)成科學(xué)的生活方式，進(jìn)而加強(qiáng)其心里調(diào)節(jié)能力。
四。團(tuán)訓(xùn)總結(jié)：然而空有理論是不夠的，所以我班決定開(kāi)展心理團(tuán)體訓(xùn)練，使其印象深刻。
首先，我們開(kāi)展了風(fēng)中勁草的游戲。讓同學(xué)門(mén)圍成一個(gè)向心圈，并且選一個(gè)人來(lái)當(dāng)草，草站在圈中間，雙手抱在胸前，并攏雙腳，閉上眼睛，身體繃直的倒下去。倒的過(guò)程中不能移動(dòng)雙腳或腳分開(kāi)。游戲開(kāi)始時(shí)，向成員詢(xún)問(wèn)是否準(zhǔn)備好。草可以選擇任意方向倒下，草倒向哪個(gè)方向，站在那個(gè)方向的成員就需要在草即將倒在自己身上時(shí)，伸出雙手輕推向另一任意放向。
通過(guò)游戲，所有人通過(guò)溝通互相了解，達(dá)成共識(shí)，同時(shí)通過(guò)游戲，可以暢通溝通渠道，以推動(dòng)今后的相互協(xié)作。
這次活動(dòng)，豐富了學(xué)生的心理健康知識(shí)，教授同學(xué)們?nèi)穗H關(guān)系的技巧，促使本班同學(xué)了解心理健康的價(jià)值和意義，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，所以說(shuō)本次活動(dòng)意義非凡。
大學(xué)心理健康活動(dòng)總結(jié)9
為進(jìn)一步做好疫情防控背景下學(xué)生的心理問(wèn)題疏導(dǎo)和幫扶工作，提高學(xué)生的心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，以積極心態(tài)科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情，4月中旬，文法學(xué)院面向本科生各班級(jí)開(kāi)展“‘疫’路同行·為心賦能”心理健康教育主題班會(huì)。
會(huì)上，輔導(dǎo)員老師從疫情期間大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題引入，如學(xué)業(yè)焦慮、人際交往、網(wǎng)絡(luò)成癮等，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈共鳴和熱烈討論。隨后，從春季容易出現(xiàn)的心理問(wèn)題，如何識(shí)別、排解心理壓力，如何盡快適應(yīng)疫情防控期間的校園生活、如何正確處理人際關(guān)系等方面，通過(guò)PPT展示、視頻播放等形式，向同學(xué)們進(jìn)行了詳細(xì)講解和交流互動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們要正視心理問(wèn)題，學(xué)會(huì)主動(dòng)與他人交流溝通，積極尋求緩解心理壓力的方法，提高自助互助能力。最后，輔導(dǎo)員老師給同學(xué)們提出三點(diǎn)希望：疫情防控期間，希望大家暢通信息渠道，科學(xué)防控疫情，不信謠，不傳謠，堅(jiān)定抗疫必勝信心；保持良好心態(tài)，規(guī)律作息，注意飲食健康，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，充分享受豐富多彩的校園生活；樹(shù)立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，夯實(shí)自身專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。會(huì)后，法學(xué)20-2班心理委員佘采薇同學(xué)表示：“這次心理主題班會(huì)，同學(xué)們都各抒己見(jiàn)，說(shuō)出自己近期的'困惑和壓力，本身就是一種解壓方式，我覺(jué)得非常有用。相信接下來(lái)我們會(huì)以更好的心態(tài)，正確處理疫情防控期間遇到的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和生活上的壓力。”
此次心理健康教育主題班會(huì)的召開(kāi)，有助于同學(xué)們養(yǎng)成積極樂(lè)觀的心態(tài)，更有利于當(dāng)前形勢(shì)下我院學(xué)生心理健康教育工作的進(jìn)一步開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，營(yíng)造了和諧健康的校園文化氛圍。
大學(xué)心理健康活動(dòng)總結(jié)10
一、活動(dòng)主題：
我愛(ài)我——團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)
二、活動(dòng)目的：
圍繞大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團(tuán)結(jié)互助，共同成長(zhǎng)”為主題開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈，積極營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)各種困惑，并主動(dòng)探求解決途徑，健康成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)主辦：
學(xué)生處心理咨詢(xún)中心
四、活動(dòng)承辦：
各系部，院心理協(xié)會(huì)
五、活動(dòng)時(shí)間：
XX年5月x日—XX年5月x日
六、活動(dòng)范圍：
全體學(xué)生
七、活動(dòng)內(nèi)容及具體安排：
（一）宣傳篇
1、橫幅宣傳：出兩條橫幅，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。
橫幅內(nèi)容：
我愛(ài)我——團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)
“5.25”大學(xué)生心理健康日
2、版面宣傳：出一期板報(bào)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、時(shí)間安排等。
活動(dòng)要求：各系出一版以上的版面、各學(xué)生社團(tuán)出一版（內(nèi)容為人際關(guān)系方面的心理健康知識(shí)）。
板面擺放的時(shí)間和位置：5月x日統(tǒng)一擺放在院廣場(chǎng)四周。
3、報(bào)紙宣傳：出一期報(bào)紙（>特刊），宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、具體活動(dòng)安排等。
活動(dòng)時(shí)間：5月份編輯完成。
4、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)安排及心理健康知識(shí)。
資料提供：學(xué)生處心理咨詢(xún)中心。
�。ǘ┗顒�(dòng)篇
1、“團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)”大學(xué)生征文比賽，具體細(xì)則如下：
�。�1）活動(dòng)對(duì)象：全院學(xué)生。
�。�2）活動(dòng)時(shí)間：全院征文上交時(shí)間為5月x日——5月x日，優(yōu)秀征文評(píng)展時(shí)間為5月x日。
（3）活動(dòng)方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)”的心情故事，再對(duì)參賽的作品進(jìn)行評(píng)選，我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理健康報(bào)。
�。�4）活動(dòng)分為兩個(gè)程序：第一輪：各系分配到班級(jí)征選（每班推選出的作品不少于2篇）。
第二輪：院里征選。
（5）備注：征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富，積極向上；參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。
（6）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
分別為：一等獎(jiǎng)2篇、二等獎(jiǎng)4篇、三等獎(jiǎng)6篇。
2、“愛(ài)的抱抱”溫暖校園行動(dòng)
（1）活動(dòng)目的：給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱，讓同學(xué)們對(duì)自己坦誠(chéng)，對(duì)身邊的人坦誠(chéng)，釋放心情，說(shuō)出對(duì)朋友、家人、學(xué)校的感謝。
�。�2）活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)擺放了“感恩”和“祝福”兩塊展板。同學(xué)也可以寫(xiě)下自己對(duì)好友、家人、學(xué)院的感恩與祝福，或是自己大學(xué)的心愿和夢(mèng)想。同學(xué)們可以與其擁抱和合影。
�。�3）活動(dòng)流程：設(shè)立一個(gè)服務(wù)臺(tái)，準(zhǔn)備便利貼和筆，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙?jiān)賹?xiě)上自己的話后貼在指定的板報(bào)上。每位真誠(chéng)地寫(xiě)出“感恩”與“祝�！钡耐瑢W(xué)將獲得一份小小的禮物。
（4）活動(dòng)時(shí)間：5月x日
�。�5）活動(dòng)地點(diǎn)：院廣場(chǎng)
3、團(tuán)體游戲圖片展
�。�1）活動(dòng)目的：通過(guò)本次活動(dòng)，讓同學(xué)感受到團(tuán)體游戲的樂(lè)趣，感受到自己的內(nèi)心世界，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)體驗(yàn)團(tuán)體游戲。
�。�2）展覽時(shí)間：5月x日
4、“5.25（我愛(ài)我）心理健康日”戶(hù)外宣傳活動(dòng)
�。�1）活動(dòng)目的：呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，提高我院大學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí)，在我院掀起關(guān)注心理健康的`熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人意識(shí)到心理健康問(wèn)題的重要性。
（2）活動(dòng)宣傳：“我愛(ài)我——團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)”橫幅一條以供簽名。
�。�3）院心理廣場(chǎng)發(fā)放心理宣傳資料。
�。�4）活動(dòng)時(shí)間：5月x日
5、人際關(guān)系心理講座篇
活動(dòng)目的：通過(guò)舉辦健康心理講座，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)健康，關(guān)愛(ài)生命，提高全校大學(xué)生的自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)的自我意識(shí)。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的面對(duì)學(xué)習(xí)、工作、感情和生活。
舉辦時(shí)間：5月x日下午15：30
大學(xué)心理健康活動(dòng)總結(jié)11
由教育科學(xué)學(xué)院、學(xué)生處、心理咨詢(xún)中心聯(lián)合承辦第xx屆“大學(xué)生心理健康周”系列活動(dòng)正式開(kāi)始，此活動(dòng)以“陽(yáng)光、友善、和諧、健康”為主題，倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，形成關(guān)愛(ài)心靈的校園氛圍。本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，廣大學(xué)生踴躍參與，收到了很好的效果。
一、懸掛橫幅，發(fā)放心理健康宣傳單
在文科樓與學(xué)生漢餐門(mén)口分別懸掛了以“我愛(ài)我，和諧心靈，健康成才”、“一切的成就，一切的財(cái)富，都始于健康的心理”的橫幅。
本次共印制彩色宣傳單5000份，傳單的'內(nèi)容包括：“心理咨詢(xún)對(duì)大學(xué)生的幫助”、“寧夏師范學(xué)院學(xué)校心理健康教育資源簡(jiǎn)介”、“大學(xué)生如何提高人際關(guān)系能力”。由大學(xué)生心理協(xié)會(huì)的學(xué)生以一個(gè)宿舍6份的方式發(fā)到每個(gè)學(xué)生的手中，目的是讓更多的學(xué)生了解學(xué)校的心理健康教育資源，掌握心理健康知識(shí)，懂得當(dāng)遇到心理困惑時(shí)到心理咨詢(xún)中心進(jìn)行調(diào)節(jié)。
二、心理健康講座
在文科樓320教室舉辦了“大學(xué)生情緒管理與壓力調(diào)適”講座。心理咨詢(xún)中心教師以“人非草木，孰能無(wú)情”之句展開(kāi)了本次講座。通過(guò)對(duì)情緒認(rèn)識(shí)的講解向同學(xué)們講述了不良情緒的影響，并教會(huì)同學(xué)們?nèi)绾巫R(shí)別情緒，調(diào)控情緒，做情緒的主人。老師的講座風(fēng)趣幽默，現(xiàn)場(chǎng)笑聲連連，掌聲不斷。
通過(guò)此次講座的成功舉辦，學(xué)生不僅對(duì)情緒有了新的認(rèn)識(shí)，也學(xué)會(huì)如何調(diào)控自身情緒，做情緒的主人，本此講座加強(qiáng)了院系學(xué)術(shù)交流的氛圍，也促進(jìn)了學(xué)生心理健康教育的發(fā)展。
大學(xué)心理健康活動(dòng)總結(jié)12
5月25日是全國(guó)大學(xué)生健康日，“5·25”的諧音即為“我愛(ài)我”，提醒大學(xué)生“珍惜生命，關(guān)愛(ài)自己”。核心內(nèi)容是：關(guān)愛(ài)自我，了解自我，接納自己，關(guān)注自己的健康和心靈成長(zhǎng)，提高自身素質(zhì)，進(jìn)而愛(ài)別人，愛(ài)社會(huì)。
當(dāng)日我校進(jìn)行了以5.25為主題活動(dòng)，由于我當(dāng)天下午前兩節(jié)有課，沒(méi)能參加全部的活動(dòng)，當(dāng)我到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，正在放映《阿甘正傳》，它是美國(guó)百部經(jīng)典名片之一，美國(guó)“反智電影”的代表作，展現(xiàn)歷史與個(gè)人的約定，以小人物的經(jīng)歷透視美國(guó)政治社會(huì)史的史詩(shī)片。
之后又進(jìn)行了團(tuán)體活動(dòng)，全部的衛(wèi)生員肩并肩站成兩列，由老師選出一名自愿者，進(jìn)行高空人體傳送，這個(gè)活動(dòng)具有很高的難度，需要量我們之間默契的配合，彼此之間要相互信任，溶入其中，如果傳遞時(shí)任意一個(gè)人大意，走神，提前抽走力的話，就會(huì)導(dǎo)致活動(dòng)的.失敗。
這次525團(tuán)體活動(dòng)，增加了我們對(duì)了于學(xué)的了解，增加彼此之間的了解，友情。
大學(xué)心理健康活動(dòng)總結(jié)13
“心理健康教育”是大學(xué)生德育的基礎(chǔ)。同時(shí)，社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問(wèn)題，也成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素。特別是剛進(jìn)校的大學(xué)生，面臨適應(yīng)大學(xué)生活的巨大挑戰(zhàn)，特別是心理方面出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)，有針對(duì)性的做好大一學(xué)生心理健康教育尤為重要。結(jié)合我校的要求和我系特點(diǎn)，我系開(kāi)展了系列心理健康教育活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題：
“我愛(ài)我，給心理一片晴空�！�
二、活動(dòng)時(shí)間：x年5月27號(hào)
三、活動(dòng)內(nèi)容：
班會(huì)前，老師首先必須掌握有關(guān)知識(shí)，預(yù)測(cè)班會(huì)開(kāi)展的基本
情況，為班會(huì)成功的召開(kāi)做好充分的準(zhǔn)備。我主要針對(duì)本次班會(huì)的新生的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了關(guān)于大學(xué)生適應(yīng)問(wèn)題、青年生存手冊(cè)和班會(huì)開(kāi)展應(yīng)注意的基本問(wèn)題。
通過(guò)老師的講授，同學(xué)們對(duì)于“如何調(diào)節(jié)良好的心態(tài),如何和周?chē)耐瑢W(xué)們進(jìn)行心理上的溝通和交流,如何及時(shí)了解在心理上出現(xiàn)偏差同學(xué)的情況，怎樣為有心理陰影和心情失落的同學(xué)做簡(jiǎn)單的心理調(diào)理”等方面都有了更好的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們反映，通過(guò)這樣的心理主題教育班會(huì)使他們更好的認(rèn)識(shí)到了自身所處環(huán)境和成長(zhǎng)道路上必然存在的'競(jìng)爭(zhēng)和挫折，并且使他們能夠在周?chē)瑢W(xué)出現(xiàn)因此類(lèi)問(wèn)題所造成的心理失衡時(shí)及時(shí)給予他們幫助和開(kāi)導(dǎo)。
四、活動(dòng)意義：
根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力。
10級(jí)數(shù)學(xué)教育一班x年5月28日
擴(kuò)展閱讀：5.25大學(xué)生心理健康主題班會(huì)總結(jié)
親近你我，給力幸福
x級(jí)工商管理（4）班5.25大學(xué)生心理健康日主題班會(huì)總結(jié)
為了迎接5.25大學(xué)生心理健康日，在蘭州商學(xué)院學(xué)生工作部、大學(xué)生心理健康中心、大學(xué)生心理協(xié)會(huì)、工商管理學(xué)院團(tuán)學(xué)辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下，x級(jí)工商管理（4）班按照“親近你我，給力幸�！钡幕顒�(dòng)主題，結(jié)合本專(zhuān)業(yè)的特色和本班學(xué)生心理狀況召開(kāi)了主題班會(huì)。通過(guò)本次班會(huì)，對(duì)于本班同學(xué)造就健康自我、陶冶情操、建立自信，提高人際交往，增加心理素質(zhì)，奉獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)心他人起到了積極影響；推動(dòng)了同學(xué)們對(duì)大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)生的心理保障意識(shí)；對(duì)于改善人際關(guān)系具有良好的促進(jìn)作用。學(xué)生積極響應(yīng)、會(huì)上踴躍發(fā)言，本次班會(huì)取得圓滿成功！現(xiàn)將本次“5.25”大學(xué)生心里健康日主題班會(huì)的情況匯報(bào)如下：
一、搞好宣傳、認(rèn)真部署：
為了搞好本次班會(huì)，我班班委成員積極協(xié)助，班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、組織委員都為本次班會(huì)的召開(kāi)做了宣傳和組織工作，營(yíng)造了廣泛動(dòng)員全班同學(xué)、人人參與的氣氛。
二、制作書(shū)簽、了解活動(dòng)我班同學(xué)積極響應(yīng)校團(tuán)委、團(tuán)學(xué)辦公室、工商管理學(xué)院侯院長(zhǎng)的倡議，按照要求制作“5.25大學(xué)生心理健康日”宣傳的漂流標(biāo)簽，以每個(gè)宿舍兩張的具體數(shù)量圓滿完成了任務(wù)。通過(guò)制作書(shū)簽，使我班同學(xué)深入了解、親身體會(huì)了“5.25大學(xué)生心理健康日”的主題和內(nèi)容，提高了同學(xué)們對(duì)心理問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，對(duì)于以后心理健康活動(dòng)的開(kāi)展具有深遠(yuǎn)意義。
三、主題班會(huì)、情景再現(xiàn)：
�。ㄒ唬┱匍_(kāi)時(shí)間：5月23日下午17:20分
�。ǘ┱匍_(kāi)地點(diǎn)：和平校區(qū)教學(xué)樓E樓212室
�。ㄈ﹨⒓訒�(huì)議人員：x級(jí)工商管理（4）班全體同學(xué)（54人）（四）活動(dòng)主要內(nèi)容：
1、“5.25大學(xué)生心理健康日”宣傳課件（ppt）播放
2、心里委員劉琦輝向全班同學(xué)介紹我校5.25大學(xué)生心理健康宣傳活動(dòng)具體事宜
3、同學(xué)們自由發(fā)言，就5.25大學(xué)生心理健康日和大學(xué)生心理健康知識(shí)進(jìn)行討論和探討
4、班長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言（五）班會(huì)內(nèi)容：
班會(huì)上，我班同學(xué)認(rèn)真觀看了宣傳課件，并對(duì)課件內(nèi)容進(jìn)行了評(píng)價(jià)和討論，在歡聲笑語(yǔ)的氣氛中，深刻地體會(huì)到了“5.25大學(xué)生心理健康日”的意義。同時(shí)，認(rèn)真聆聽(tīng)了心理委員對(duì)我校大學(xué)生心理健康活動(dòng)周活動(dòng)介紹，感受到我校對(duì)大學(xué)生心理健康問(wèn)題和5.25大學(xué)生心理健康日的重視，表示要積極配合學(xué)校、學(xué)院，開(kāi)展活動(dòng)。
在接下來(lái)的自由發(fā)言中，同學(xué)們圍繞著“親近你我，給力幸�！钡闹黝}和“5.25大學(xué)生心理健康節(jié)”以及“大學(xué)生心理健康問(wèn)題”展開(kāi)討論，大家暢所欲言、各抒己見(jiàn)，表達(dá)了自己最真摯的想法，把學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題、矛盾都說(shuō)了出來(lái)相互學(xué)習(xí)和討論，把會(huì)議推向高潮。
最后，班長(zhǎng)對(duì)本次班會(huì)做了總結(jié)性發(fā)言，他指出：“大學(xué)生心理健康工作是班級(jí)日常工作中的重要組成部分，每個(gè)班級(jí)成員都應(yīng)該積極配合心理委員的工作，及時(shí)、高效地完成校、院對(duì)我班心理健康工作安排的任務(wù)，促進(jìn)x級(jí)工商管理（4）班全體同學(xué)的身心健康�！卑鄷�(huì)在《同一首歌》的歌聲中結(jié)束，取得了良好的效果。
四、班會(huì)意義、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
通過(guò)這次班會(huì)，大家在觀看、發(fā)言、聆聽(tīng)、思考的同時(shí)，也進(jìn)行了一次心靈之海的探索活動(dòng)，潛能得以挖掘，心態(tài)更加積極，推動(dòng)了同學(xué)們對(duì)大學(xué)生心理健康的認(rèn)識(shí)，對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，了解尊重他人，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系具有良好的促進(jìn)作用。從同學(xué)們參與情況和反饋信息看，同學(xué)們內(nèi)心深處體會(huì)到了大學(xué)生心理健康的重要，尤其是在自身發(fā)展過(guò)程中，心理健康更加重要，清醒的認(rèn)識(shí)到只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理，才能為自身發(fā)展奠定內(nèi)在基礎(chǔ)。
雖然本次“5.25大學(xué)生心理健康主題班會(huì)”已經(jīng)圓滿結(jié)束，但本次班會(huì)從組織、宣傳、召開(kāi)、結(jié)束積累了許多經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也有不少問(wèn)題有待改善。比如：活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作欠缺，像宣傳時(shí)沒(méi)有通俗語(yǔ)言貼切介紹本活動(dòng)；時(shí)間較短并且項(xiàng)目較少；內(nèi)容比較單一，數(shù)量較少；由于是第一次心理健康班會(huì)，同學(xué)們比較陌生，對(duì)本次活動(dòng)建議太少。
“解讀心理秘密，了解自己，是一切成功的基石”。此次班會(huì)雖然
圓滿，但就x級(jí)工商管理（4）班同學(xué)心理健康工作而言，僅僅是拉開(kāi)了一個(gè)序幕。在以后的工作中，還需要加大心理學(xué)知識(shí)的傳播力度和加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的心理指導(dǎo)，由點(diǎn)及面，將大學(xué)生心理健康工作貫穿整個(gè)班級(jí)內(nèi)部，使我班每個(gè)人都能成為身心健康的合格人才和新世紀(jì)的建設(shè)者接班人。讓每位同學(xué)的青春都能沐浴到最燦爛的陽(yáng)光。
最后，感謝工商管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次班會(huì)的支持和指導(dǎo)；感謝x
級(jí)工商管理（4）班班委的協(xié)助；更感謝x級(jí)工商管理（4）班54名同學(xué)的積極參加。因?yàn)橛心銈兊母冻霾庞形覀儼嗟闹黝}班會(huì)的圓滿成功落幕，因?yàn)橛心銈兊暮献�，才有大家的一致好評(píng)。謝謝�。。�！
再一次預(yù)祝蘭州商學(xué)院“親近你我，給力幸�！贝髮W(xué)生心理健康
周活動(dòng)取得圓滿成功，為更多的同學(xué)送去更多的心靈慰藉，活動(dòng)更加出彩成功！
主辦：x級(jí)工商管理（4）班主筆人：劉琦輝x年5月25日
附件1：“5.25大學(xué)生心理健康日宣傳課件”附件2：“x級(jí)工商管理（4）班主題班會(huì)圖片（節(jié)選）”
大學(xué)心理健康活動(dòng)總結(jié)14
第七屆心理主題班會(huì)作為我院心理咨詢(xún)教育的重要有效形式，圓滿結(jié)束。20xx年以“悅納·欣賞·成長(zhǎng)”以核心為主題的心理課堂會(huì)議吸收了以往舉辦的心理課堂會(huì)議的經(jīng)驗(yàn)，在有效解決學(xué)生面臨學(xué)習(xí)和生活、人際交往和自我意識(shí)等心理問(wèn)題方面發(fā)揮了積極作用。在舉辦程序、形式等方面都有創(chuàng)新，讓心理班會(huì)的意義更加突顯出來(lái)，使主題得到了很好的詮釋和升華。
根據(jù)20xx在征求各班心理委員的意見(jiàn)后，本次心理班會(huì)根據(jù)各年級(jí)的不同需求制定了不同的主題，旨在有效解決每個(gè)學(xué)生的心理問(wèn)題，讓學(xué)生在輕松和諧的班會(huì)氛圍中放松自己，正確面對(duì)自己的問(wèn)題。在確定了心理課堂會(huì)議的主題后，我們以書(shū)面形式整理了心理課堂會(huì)議的具體要求，并將其張貼在商學(xué)院的公告板上，使各班的心理成員能夠正確理解課堂會(huì)議的主題，為各班成功舉辦心理課堂會(huì)議提供參考和方向。
心理班會(huì)成功完成后，我們要求各班心理委員對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，并以書(shū)面形式按時(shí)上交心理健康咨詢(xún)站，并將電子版發(fā)送至咨詢(xún)站郵箱。在整理和比較每個(gè)班級(jí)提交的材料后，我們根據(jù)評(píng)價(jià)規(guī)則仔細(xì)篩選，根據(jù)年級(jí)選擇合適的主題、深刻的內(nèi)容和深遠(yuǎn)的課堂會(huì)議，并頒發(fā)一、二、三等獎(jiǎng)。我們將以展板的形式在商學(xué)院大廳公布最終評(píng)選結(jié)果，并頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)。
本次活動(dòng)涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的主題班會(huì)，現(xiàn)選取一些優(yōu)秀的班級(jí)介紹如下：
xx七班工商管理“千帆競(jìng)渡，勇者勝利”本次09級(jí)心理班會(huì)的主題詮釋得很好。他們以獨(dú)特的形式舉辦了有趣的`運(yùn)動(dòng)會(huì)和心理班會(huì)。在活動(dòng)中，學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了信心，提高了抵御挫折的能力，感受到了團(tuán)隊(duì)的重要性�；顒�(dòng)結(jié)束后，他們發(fā)布了通訊，制作了展板，對(duì)宣傳班會(huì)成績(jī)起到了很好的作用。
xx四級(jí)金融“互相幫助，互相成長(zhǎng) 突破自我創(chuàng)造輝煌”。4月17日晚6:00-8:30，他們?cè)趯W(xué)院樓247成功召開(kāi)班會(huì)。首先，他們玩了幾個(gè)小游戲，不知不覺(jué)地縮短了學(xué)生之間的距離，增加了學(xué)生交流的機(jī)會(huì)。然后他們進(jìn)行了自我分析學(xué)生們加深了對(duì)自己和他人的理解，真正共同努力 長(zhǎng)，突破自我，取得了良好的效果。班會(huì)結(jié)束后，他們以展板的形式進(jìn)行宣傳，取得了良好的宣傳效果。
除此之外，xx心理班會(huì)的旅游管理也很生動(dòng)。他們選取“自信地飛翔”以班會(huì)為主題。他們邀請(qǐng)班上的學(xué)生分享他們的經(jīng)驗(yàn)，觀看視頻《永不放棄》。最后，他們?cè)谑程秒S機(jī)分組吃飯，加深了彼此的交流。班會(huì)結(jié)束后，他們還制作了精美的展板，及時(shí)有效地宣傳。
心理班會(huì)結(jié)束后，我站總結(jié)討論了本次活動(dòng)的收失和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后開(kāi)展相應(yīng)工作提供了參考。要揚(yáng)長(zhǎng)避短，在內(nèi)容和形式上不斷創(chuàng)新，推動(dòng)我院心理健康咨詢(xún)邁上新臺(tái)階，為學(xué)生提供健康完善的平臺(tái)。主題班會(huì)在時(shí)間安排上有點(diǎn)倉(cāng)促，導(dǎo)致后續(xù)工作過(guò)于倉(cāng)促，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的理想效果，或多或少出現(xiàn)問(wèn)題。但吸取教訓(xùn)，引進(jìn)先進(jìn)理念，相信我們商學(xué)院包括心理主題班會(huì)在內(nèi)的心理健康教育工作會(huì)更加深入人心，再創(chuàng)輝煌！
大學(xué)心理健康活動(dòng)總結(jié)15
我社于20xx年5月期間在x青年政治學(xué)院東校區(qū)開(kāi)展了以“微愛(ài)，微笑，微成功”為主題的“525大學(xué)生心理健康節(jié)”的一系列活動(dòng)，這一系列活動(dòng)也讓我們感受到了“525”的真正意義，增長(zhǎng)了更多的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)。
本次的“525大學(xué)生心理健康節(jié)”，我社與x青年政治學(xué)院東校區(qū)開(kāi)展的活動(dòng)都有：發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，簽橫幅，心理委員的培訓(xùn)，戶(hù)外團(tuán)體活動(dòng)和一個(gè)心理講座�；顒�(dòng)內(nèi)容非常豐富和充實(shí)，在我們發(fā)放問(wèn)卷的時(shí)候，東校區(qū)的同學(xué)們都踴躍參與，把自己想知道的東西都留在問(wèn)卷上，活動(dòng)開(kāi)展得很順利，并且活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的統(tǒng)計(jì)和整理，為后來(lái)的心理講座做了一個(gè)很好的準(zhǔn)備；接下來(lái)在簽橫幅的活動(dòng)中，我們還加入了一個(gè)“心愿墻”和一個(gè)“發(fā)泄箱”，讓同學(xué)們可以把自己的心愿貼在心愿墻上，大家都可以觀看互相的心愿，這讓活動(dòng)變得更加活躍，“發(fā)泄箱”讓同學(xué)們把平時(shí)不敢說(shuō)或者是不想說(shuō)的，憤怒的`，令他們憂郁、不快的事都寫(xiě)下來(lái)并扔進(jìn)“發(fā)泄箱”里，寓意著把煩惱和不快全都扔掉，讓自己更加輕松快樂(lè)，這也讓前橫幅的活動(dòng)錦上添花，使活動(dòng)更加有趣。當(dāng)然，周老師和王老師也參與了前橫幅的活動(dòng)，并且對(duì)心理委員們進(jìn)行了培訓(xùn)，更加充實(shí)了心理委員們的知識(shí)；然后我們進(jìn)行了一個(gè)團(tuán)體活動(dòng)，同學(xué)們更是在活動(dòng)中樂(lè)趣無(wú)窮，不僅能感受到團(tuán)體的作用，更拉近了同學(xué)們之間的距離，活動(dòng)結(jié)束時(shí)也非常的圓滿；整個(gè)一系列活動(dòng)的最后是周振基老師東校區(qū)的同學(xué)們進(jìn)行了一個(gè)以“如何保持良好的心態(tài)”為主題的心理講座，在這次講座中，很多同學(xué)都受益匪淺；最后，“525大學(xué)生心理健康節(jié)”圓滿地落下了帷幕。
在這次“525心理節(jié)”的一系列活動(dòng)中，同學(xué)們始終都非常配合，非常積極地參與，也讓我們知道，還是有非常多的一部分同學(xué)對(duì)這個(gè)非常感興趣，也增加了我們的信心，整個(gè)活動(dòng)連貫圓滿，同學(xué)們都很樂(lè)意參與這樣的活動(dòng)，所以應(yīng)該說(shuō)這次在x青年政治學(xué)院東校區(qū)開(kāi)展的“525大學(xué)生心理健康節(jié)”是非常成功的。
通過(guò)這次“525”，我們都學(xué)會(huì)了很多，見(jiàn)識(shí)了很多，讓我們知道了，光靠幾個(gè)人的力量是支持不起來(lái)一個(gè)社團(tuán)的'，讓我們明白了團(tuán)結(jié)的力量有多重要，讓我們知道了心理節(jié)的很多內(nèi)容，也讓我們見(jiàn)識(shí)到了原來(lái)心理學(xué)不是那樣單調(diào)的東西，它是非常有趣的，非常耐人琢磨的，非常吸引人的，更是豐富多彩的，這次“525”也成為了一個(gè)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的良好契機(jī)，也為以后活動(dòng)的開(kāi)展打下基礎(chǔ)。
我自己覺(jué)得，我在這次“525”中知道的，還不止剛才那些，我覺(jué)得讓我感覺(jué)最深刻的，就是讓我更深入地知道了整個(gè)社會(huì)的心理模型，還有，一些心理有疾病的人，并不是像電視上那樣極少數(shù)的，而是在生活中，有非常多的人，心理都存在著很?chē)?yán)重的疾病，我們要幫助他們，解脫自己，重新認(rèn)識(shí)自己，同時(shí)也明白了我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的重要性，想要以后能幫助更多的人擺脫心理上的煩惱，只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，擁有過(guò)硬的本領(lǐng)，才能實(shí)現(xiàn)所期望的事，的本身就是學(xué)心理咨詢(xún)的，更加要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，讓自己更加充實(shí)，也讓自己能夠幫助生活中更多的人；其實(shí)，本次開(kāi)展的一系列活動(dòng)，令我感觸最深的就是周振基老師在講座上說(shuō)的那句話：“一顆陰暗的心，永遠(yuǎn)托不起一張燦爛的笑臉�！弊屛艺娴氖芤娣藴\，真的覺(jué)得人的心理對(duì)一個(gè)人的未來(lái)和他的一生真的非常非常重要，所以，有一個(gè)良好的心態(tài)非常重要，當(dāng)然，這次活動(dòng)所學(xué)到的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些了�？傊�，這次的“525”讓我獲得了很多很多。最后，祝賀這次“525大學(xué)生心理健康節(jié)”圓滿成功。
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