[熱門]中班美術扇子教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的中班美術扇子教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班美術扇子教案1

　　活動目標：

　　1、通過觀察，了解扇子不同的外形特征。

　　2、嘗試用各種線條裝飾扇子，喜歡寫生，用寫生畫的形式去表現(xiàn)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　活動準備：

　　不同類型的扇子若干，幼兒作畫工具。

　　活動過程：

　　一、引題

　　出示不同類型的扇子。

　　師：小朋友，你們看，這是什么？

　　二、幼兒觀察扇子的外形特征

　　1、第二次出示扇子，每一組一個。

　　師：小朋友，你們瞧。老師給每一組都發(fā)了一個扇子。請小朋友們先來欣賞一下你們組的扇子吧。

　　2、幼兒欣賞扇子，并且做出細致的觀察。

　　師：請每一組的小朋友都來說一說，你們組的扇子是什么形狀的？扇子是什么顏色的？扇子上面有什么樣的花紋？

　　三、幼兒作畫

　　將每一組的扇子用架子架起來，擺放桌子中間，供幼兒作畫。

　　師：小朋友們，每一組的扇子都非常漂亮。你們愿意畫下漂亮的扇子嗎？現(xiàn)在，請小朋友來當一個寫生畫的小畫家，畫出你眼中看見的這個扇子。小畫家們，可以開始作畫了。

　　四、展示幼兒作品

　　師：你們喜歡自己畫的作品嗎？都來說一說你畫的扇子的花紋是什么樣子的。你喜歡誰畫的扇子呢，為什么？

　　欣賞扇子不同的造型、花紋、圖案。

　　活動反思：

　　在生活中幼兒對扇子熟悉，但對扇子的了解并不是很完整。于是，在設計了活動中，充分利用家長資源，收集各種扇子，讓幼兒觀察扇子的.不同形狀、圖案，激發(fā)幼兒制作扇子、裝飾扇面的興趣。為了進一步滿足幼兒的欲望，教師提供了多種材料，讓他們嘗試有規(guī)律地裝飾扇面，并能考慮到不同幼兒的特點與個體差異，在材料的提供上有現(xiàn)成的和半成品的圖案。鼓勵幼兒大膽地裝飾，體驗成功的樂趣。同時幼兒親手設計制作扇子的過程，潛移默化地向幼兒傳輸中國扇文化，并讓幼兒通過活動感受扇文化的魅力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

中班美術扇子教案2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒裝飾扇面，感受扇子的美。

　　2、鼓勵幼兒大膽制作扇子，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　1、ppt課件，古箏音樂。

　　2、圖形卡紙每人2張，用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。

　　3、扇子展覽（墻面環(huán)境布置：幼兒帶來的扇子，收集的材料。）

　　4、裝飾材料（半成品各種圖形或圖案）、扇柄（冰棍棒）、蠟筆、漿糊等，雙面膠。

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　1、師：夏天到了，天氣越來越熱，你有什么好辦法使自己涼快呢？（空調、電扇、冷飲、洗澡、扇子等）

　　2、師：有小朋友說到扇子，那么老師把小朋友收集的扇子展覽出來，我們一起來欣賞一下。

　　3、師：請你觀察一下這些扇子，看看它們扇面的圖案是什么樣子的？形狀又是什么樣的？

　　4、教師小結：剛才我們看到的扇子有的是有柄的，有的是沒有柄的可以折起來的（折扇），扇面的圖案是多種多樣的，形狀也是多樣的。

　　二、重點介紹幾種典型的扇子，引導幼兒從扇子的形狀、構造、制作材料、用途及使用方法等方面認識扇子。

　　1、出示一把折扇：讓幼兒說出什么形狀、什么顏色、由幾部分組成、用什么材料制作、使用方法的等。

　　2、出示蒲扇：引導幼兒說出蒲扇的形狀、制作材料等，教師可向幼兒介紹：蒲扇是用南方的一種叫蒲葵樹的葉子做成的，這種葉子很大，葉脈又粗又壯，很像扇子的形狀，人們把它割下來剪成圓形再用藤繩縫合起來，即成扇子。蒲扇既結實又便宜，扇一扇風特大，所以人們都喜歡用它來乘涼或驅趕蚊蠅。

　　3、介紹工藝品扇：引導幼兒說出其形狀、色彩、制作材料、用途等，進而了解中華民族文化藝術的豐富多彩。

　　4、請幼兒說出還見過什么樣的扇子，并說明他的用途。觀察、比較各類扇子的異同：（制作材料、顏色、形狀、用途各不相同；都能乘涼，都叫扇子，都是人們制作的等）

　　三、討論制作方法

　　1、師：老師這里有三把扇子，請你來看一看它們有什么不同？（圓形—圖案是色塊填充，前后是一樣的；長方形—前后裝飾是不同的；扇形—同一個主題）

　　2、師：那你們知道這幾把扇子是怎么做的嗎？大家可以想一想、猜一猜。

　　3、師：從材料上講我們需要扇面和冰棍棒，首先我們要把兩個扇面裝飾一下，然后把冰棍棒上的雙面膠撕掉，把它粘在沒有裝飾的一面上，撕下來的雙面膠放在桌子中間的籃子里，然后把另外一面粘上去，兩個圖形合在一起，要邊對邊、角對角，最后用力的壓一壓，這樣我們的扇子就完成了。

　　四、嘗試制作

　　1、師：老師為你們準備好了操作材料，請大家按照制作方法，一步一步的`來做。

　　2、幼兒裝飾扇面、制作扇子，教師巡回指導。

　　五、欣賞與評價

　　1、師：我把小朋友做的扇子都展覽出來，我們一起來看看，你覺得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰的扇子也很美？

　　2、師：請把自己的扇子介紹給朋友，說說你是用什么材料裝飾的？

　　3、教師小結：（讓幼兒了解扇子的發(fā)展史）扇子的種類很多，不僅能供人們乘涼，還可以用來當跳舞的道具或作為工藝品供人們欣賞。我們國家很早就有扇子了，古時候人們喜歡在紙扇上寫詩、作畫。隨著社會的不斷進步和發(fā)展，人們創(chuàng)造發(fā)明了現(xiàn)代化的乘涼工具，如電風扇、空調等，小朋友長大后可以設計出更新穎的降溫工具，造福人類。

　　六、活動延伸

　　手工區(qū)：讓幼兒自己動手制作扇子，可自選喜歡的材料，教師可以幫助幼兒設計，通過剪、畫、折，制作各種漂亮扇子。讓幼兒體驗和感受扇子藝術的美。

中班美術扇子教案3

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒創(chuàng)造性的制作自己喜歡的扇子，鍛煉他們的動手能力。

　　2、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　不同類型的扇子、卡紙、剪刀、蠟筆、記號筆、扭扭棒。

　　活動過程：

　　1、先給孩子們出示老師手里不同類型的扇子。

　　提問：寶寶們，看看這是什么��？（扇子）

　　提問：那你們知不知道它有什么用處啊？（扇子扇了就不熱了）

　　總結：哦，原來扇子有這么大的本領�。�熱了，我們用扇子扇扇就不熱了。

　　2、引入：我們扇子寶寶的本領真的很大的，拿你們想部想自己來做把扇子啊？

　　3、老師先示范做扇子的過程。

　　4、做好之后，給孩子們展示自己的作品，并提出制作過程中要注意使用剪刀時的`安全。

　　5、讓孩子們自己去制作自己喜歡的扇子，最后用扭扭棒做扇柄。

　　6、完成作品后，讓孩子自己來介紹自己做的扇子。

　　活動反思：

　　制作扇子既可以鍛煉孩子的創(chuàng)造性思維，還可以鍛煉孩子的動手能力，在活動過程中，孩子們可以自己畫自己喜歡的圖案，我沒有規(guī)定要畫什么，所以他們畫的都不一樣，有的是蝴蝶，有的是花，就是在最后用扭扭棒的時候，他們會要求老師幫忙制作，因為需要將扭扭棒穿過紙，他們會擔心自己弄破，所以我只是示范幫忙2—3個人，他們制作的扇子很漂亮的，自己也很開心的。

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