最新人教版五年級下語文教案

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的最新人教版五年級下語文教案，歡迎大家分享。

教學(xué)目標(biāo)

　�。�、學(xué)會本課７個生字，正確、流利朗讀、背誦古詩。

　�。病⒗斫庠~中字詞的意思以和整首詞的意思。

　　３、想象詞所描繪的情景，并在說的基礎(chǔ)上寫下來。

　　教學(xué)難點

　　理解詩句的意思，體會牧童無拘無束、自由自在的思想感情。

　　教學(xué)過程

　　一、介紹詩人，激發(fā)興趣

　　大家聽說過“八仙過海”的故事嗎？誰知道“八仙”是哪八個人？今天我們要學(xué)習(xí)的這首《牧童》相傳就是八仙中的“呂洞賓”寫的。呂洞賓到底是不是神仙我們不知道，但歷史上確實有呂洞賓其人，他原名叫做“呂巖”，是唐代人。呂巖考過科舉，做過縣令。后來唐代爆發(fā)了黃巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義，時局動蕩，呂洞賓就帶家人躲入山中修道。最后不知去向，傳說他已經(jīng)得道成了神仙。

　　二、初讀古詩，整體感知

　�。�、自由讀古詩：

　　讀通順，讀流利。

　�。病⑿〗M齊讀古詩、互評、互相正音。

　�。ㄗ⒁鈴娬{(diào)“蓑”字的讀音和寫法。）

　�。场⒃僮杂勺x詩：

　　把不理解的詞語勾畫出來。

　　４、同學(xué)反饋并質(zhì)疑：

　�。◣熯m時板書并回答同學(xué)的質(zhì)疑。）

　　鋪，鋪開。

　　弄，逗弄。

　　飽飯，吃飽了飯。

　　蓑衣：棕或草編織的外衣，用來遮風(fēng)避雨。

　　臥月明：躺著觀看明亮的月亮。

　　三、再讀古詩，交流學(xué)習(xí)

　�。�、再讀古詩，利用工具書和學(xué)習(xí)資料進行“小組學(xué)習(xí)”。

　�。ńo同學(xué)充分的時間進行自主學(xué)習(xí)，交流討論。）

　�。�、反饋：

　　你讀懂了什么？

　�。�、根據(jù)同學(xué)回答，教師適時小結(jié)出各詩句的意思：

　　青草像被誰鋪開在地上一樣，方圓六七里都是草地。

　　晚風(fēng)中隱約傳來三四牧童聲悠揚的笛聲。

　　牧童放牧歸來，在吃飽晚飯后的黃昏時分。

　　他連蓑衣都沒脫，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。

　�。�、全班齊讀此詩。

　　四、想象畫面，體會情感

　�。�、教師配樂朗讀，同學(xué)閉目想象。

　�。�、同學(xué)反饋：

　　把所想象到的畫面說給大家聽。

　�。�、同學(xué)配樂朗讀：

　　邊讀邊體會詩人的思想感情。

　�。�、體會到什么，迅速寫下來，與小組同學(xué)交流。

　�。�、全班交流所體會到的思想感情，教師加以引導(dǎo)：

　　詩人向往寧靜淡泊，饑來即食，困來即眠，無牽無掛，自由自在的生活。

　　五、感情朗讀，背誦古詩

　�。�、自由讀詩：

　　帶著自由自在、無拘無束的思想感情朗讀。

　�。�、競賽讀詩，單個比，小組比，男女生比。

　�。ń處熯m當(dāng)點撥抑揚頓挫。）

　�。�、伴樂，全班一起誦讀全詩。

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