小學(xué)語文《新型玻璃》教案
作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)語文《新型玻璃》教案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語文《新型玻璃》教案1
一、 課前組織
�。úシ鸥枨┩瑢W(xué)們，剛才播放的是《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴愤@部動畫的主題曲。大家認(rèn)識藍(lán)貓嗎？（藍(lán)貓既淘氣而且懂得很多的科學(xué)道理。）小朋友們，藍(lán)貓告訴我們：只要你"愛想愛問愛動腦，天地間奇妙的問題你會全明了。"這節(jié)課上，讓我們學(xué)習(xí)藍(lán)貓，做個"愛想愛問愛動腦"，學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的聰明孩子！
二、 導(dǎo)入激趣
最近，藍(lán)貓科技創(chuàng)新公司研制出了五種新型玻璃，總經(jīng)理藍(lán)貓準(zhǔn)備公開招聘新型玻璃的推銷員，大家想不想?yún)⒓�？不過，進(jìn)行招聘之前，同學(xué)們首先得學(xué)習(xí)課文，熟悉掌握新型玻璃的知識。
你們說，我們應(yīng)該先學(xué)習(xí)新型玻璃的哪些知識？（名稱、特點(diǎn)、作用、）我們該如何了解這些知識呢？同學(xué)們，讓我們試一試用讀、想、劃、記的方法來學(xué)習(xí)（板書學(xué)法）。
三、 學(xué)習(xí)新課
�。ㄒ唬� 學(xué)習(xí)第一種玻璃
1、 請大家自由朗讀描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃這一段，想一想它的特點(diǎn)和作用是什么？最好用簡潔的語言概括。再分別用橫線和曲線劃出文中有關(guān)的句子。如有不懂的問題，可將問題記下來并想辦法解決。
2、 學(xué)生運(yùn)用讀想劃記的方法自讀
3、 學(xué)后匯報指導(dǎo)
學(xué)了這一段，你了解了什么？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)是能自動報警，有防盜的作用。）誰讀一讀有關(guān)的句子？（略）有沒有不理解的.地方？
4、"特殊"是不同一般的意思。在這里指這種玻璃里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)與自動報警器相連，所以能自動報警。（生齊讀特點(diǎn)的句子）
最近藍(lán)貓公司在重新裝修，大家說，裝上這種玻璃，好不好？
（好）除了公司，哪兒還可以用？（生讀作用的句子，練習(xí)
句式：可以……可以……可以……也可以）師范句：新型玻璃可以用于軍事上，可以用于火車、飛機(jī)、輪船等交通工具上，也可以用于制造眼鏡、頭盔等方面。
4、 小結(jié)：剛才學(xué)了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，這種玻璃真是奇妙，能自動報警，用途也廣。（板書妙、廣）我們是用什么方法學(xué)的？
�。ㄗx想劃記）大家學(xué)的不錯，證明這種方法好！接下來我們
繼續(xù)用這種方法來學(xué)習(xí)另外四種玻璃。
（二） 小組討論，互相補(bǔ)充
1、 同學(xué)們，接下來我們分組來學(xué)習(xí)，每四人為一組，先通讀一下剩下的部份，從中選擇你最喜歡的一種玻璃，運(yùn)用剛才學(xué)第一種玻璃的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自學(xué)，并且共同完成課后的填表練習(xí)。應(yīng)該注意的是，大家要發(fā)揚(yáng)合作精神，有不懂的地方，要在小組內(nèi)提出來，共同幫忙解決。
2、 學(xué)后匯報
誰先來匯報學(xué)習(xí)情況？（根據(jù)學(xué)生匯報，相機(jī)點(diǎn)出重點(diǎn)語句）
�。�1） 理解"藕斷絲連"
準(zhǔn)備一節(jié)藕，將藕輕輕折段拉開："同學(xué)們，藕雖斷了，但絲仍舊連著。本課是說夾絲玻璃即使碎了，碎片也會象這藕一樣粘連在一起，這樣就不會四處飛濺傷人了。"
�。�2） 理解變色玻璃是如何"反射陽光，改變顏色"
�。ㄟ呇菔菊n件邊解說）當(dāng)陽光很強(qiáng)時，變色玻璃不僅能反射陽光，而且玻璃顏色會由淺變深，從而調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。
�。�3） 理解"噪音"及"吃音"的意思：噪音是嘈雜、刺耳的聲音。而吃音就是阻擋、消除噪音的意思。
�。�4） 自查填表內(nèi)容（師點(diǎn)出表格：你們只要是用簡潔的語言概括出新型玻璃的特點(diǎn)和作用，我們都算它對。）
四、 舉行招聘會
看來大家都已經(jīng)熟悉新型玻璃的知識了，我們的招聘會也快要開始了。可是，怎么進(jìn)行推銷呢？好，聽聽藍(lán)貓?jiān)趺凑f？（放錄象）明白了嗎？現(xiàn)在就選擇你喜歡的那種玻璃，針對它的特點(diǎn)和作用進(jìn)行一次產(chǎn)品推銷。先在小組內(nèi)試講，注意：做到語言通順、流暢，有創(chuàng)意的我們藍(lán)貓公司將優(yōu)先錄用，并發(fā)給他獎品。
五、 爭當(dāng)小發(fā)明家
同學(xué)們，你們真棒！相信將來你們將成為出色的推銷員。新型玻璃不僅奇妙，而且用途很廣，在現(xiàn)代化的建設(shè)中，它正起著重要的作用。（讀最后一段：在現(xiàn)代化建設(shè)中，新型玻璃正起著重要的作用，在新型玻璃的研制中，人們將創(chuàng)造出更多的奇跡。）可不是，最近在國外的一次展銷會上，參觀者們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在一塊透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。原來，這是一種導(dǎo)電玻璃菜鍋，既安全衛(wèi)生又省電。同學(xué)們，這是多么奇妙的事情��！讓我們聽聽藍(lán)貓大哥又有什么話說（放錄象）同學(xué)們，你們能不能自己也來發(fā)明一種新型玻璃呢？把你想到的說給同學(xué)們聽，當(dāng)然你也可以根據(jù)你發(fā)明的玻璃畫一張?jiān)O(shè)計圖。
六、 總結(jié)
你們真了不起！相信只要大家努力學(xué)科學(xué)，熱愛科學(xué)，不斷地研究科學(xué)，將來一定會創(chuàng)造出更多的奇跡！
七、 布置作業(yè)
小學(xué)語文《新型玻璃》教案2
《新型玻璃》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1. 學(xué)會生字詞，理解“藕斷絲連”等詞的意思。
2. 朗讀課文，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3. 通過理解課文的內(nèi)容，使學(xué)生了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用；
激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
課前準(zhǔn)備：
課件、掛圖
設(shè)計理念：
1. 探究閱讀，自主合作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的'主題，教師要關(guān)注學(xué)習(xí)主體的自主建構(gòu)，相信學(xué)生，讓學(xué)生使用學(xué)到的知
識技能和方法來充分地開展自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師“組織者”的功能，使學(xué)生成為課堂上真正的主人。
2. 讀中感悟，培養(yǎng)閱讀理解的能力。
閱讀理解能力是建立在感悟體驗(yàn)基礎(chǔ)之上的，朗讀是學(xué)生獲得情感體驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。本
課力求
3. 遷移擴(kuò)展，發(fā)展學(xué)生的想象力和口頭表達(dá)能力。
語文教學(xué)主要不是讓學(xué)生去討論語言是什么，而是要讓他們學(xué)會運(yùn)用語言。以“言語學(xué)
習(xí)”為主旨，教師引導(dǎo)學(xué)生從感知語言，到領(lǐng)悟語言的精妙，步步深入，吸收、積累。
教學(xué)過程?：
情境導(dǎo)入??
1、情境故事；
2、 板書課題：新型玻璃；
3、 全班齊讀課題。
學(xué)生質(zhì)疑
初讀感知
1、學(xué)生帶著自己的問題，自由朗讀課文，提出讀書要求。
2、 檢查讀書情況，問：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？
探究合作
1、 師：新型玻璃有什么特點(diǎn)和作用？請同學(xué)們四人為一小組合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行討論。
2、 小組合作學(xué)習(xí)，討論問題。
3、 小組代表匯報討論結(jié)果。
創(chuàng)設(shè)情境，延伸擴(kuò)展
1、 情境設(shè)置，指導(dǎo)學(xué)生介紹新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
2、 師：如果你是發(fā)明家，你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃？
總結(jié)
今天，我們通過課文，了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，相信大家只要充分運(yùn)用自己的聰明智慧，一定能發(fā)明更多更好更能為人類服務(wù)的新型玻璃。
實(shí)踐活動
把這幾種新型玻璃介紹給你的家人聽。
小學(xué)語文《新型玻璃》教案3
教學(xué)目標(biāo)
1、正確、流利地讀課文，并熟讀成誦。在熟讀中聯(lián)系上下文理解“藕斷絲連”、“問世”等詞語。
2、在熟讀的基礎(chǔ)上說出課文介紹了哪幾種新型玻璃。
3、寫“新型玻璃自述”。要求用“第一人稱自我介紹”，把“自己”的特點(diǎn)和作用寫清楚。
4、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
教學(xué)過程
一、故事導(dǎo)入，質(zhì)疑問難
1、上課前，先給大家講一個偵破故事……：
(引出新型玻璃，并板書“新型玻璃”。)
2、質(zhì)疑：
想認(rèn)識他嗎？你對新型玻璃想了解哪些方面的內(nèi)容？
(歸納板書：類型、特點(diǎn)、作用。)
二、設(shè)境初讀，整體感知
1、導(dǎo)入：
課文里有1篇文章就是介紹這個公司新型玻璃這種產(chǎn)品的.。
2、自由讀課文。要求：
遇到生字認(rèn)真拼讀，記住再往下讀，哪一句話有困難就多讀幾遍，讀通順為止。
三、再讀課文，強(qiáng)化問題
1、分段讀課文：
(這一環(huán)節(jié)，必需嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。)
2、在讀的過程中，隨機(jī)幫助理解一些詞語。如：
“企圖”──用換詞法幫助理解。
“藕斷絲連”──先解原意，再聯(lián)系課文。
“問世”──聯(lián)系課文理解。
3、檢查提出的問題：
這篇課文向我們介紹了哪幾種玻璃？
四、設(shè)境反饋，寫作訓(xùn)練
出示小黑板1：
假如你是公司產(chǎn)品宣傳推銷部的一位經(jīng)理或職員，請你們用其中一種新型玻璃的身份寫一段新型玻璃的“自述”廣告詞。
要求：要夸夸自己，把自己的特點(diǎn)、用途寫清楚，叫人一看就想買你，當(dāng)然要實(shí)事求是，不吹牛。
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五、創(chuàng)設(shè)情境，開拓創(chuàng)新
一個公司要發(fā)展，不但要生產(chǎn)的商品推銷出去，而且還要有新的產(chǎn)品不斷推出。
小學(xué)語文《新型玻璃》教案4
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)本課的生字生詞。
朗讀課文。了解課文介紹五種新型玻璃的特點(diǎn)、作用及介紹各種玻璃時運(yùn)用的說明方法。 想象自己將要創(chuàng)造設(shè)計的新型玻璃，說清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)過程
第一課時
一、揭示課題，激發(fā)興趣
同學(xué)們，你能說說日常生活中玻璃有什么作用嗎？
教師板書課題點(diǎn)明“新型”�！靶滦汀笔鞘裁匆馑�？
“新型玻璃”是什么意思？看到這個題目你想提出什么問題？
教師抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。
二、自學(xué)生字，讀順課文
讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。
不認(rèn)識的字可在小組解決，也可查字典解決，注意要讀準(zhǔn)字音。
運(yùn)用自己喜歡的方法，記住難寫的生字。
鞏固練習(xí)，教師可出示小黑板或投影片，檢查學(xué)生生字掌握的情況。
認(rèn)識生字后再讀一遍課文。看看哪些詞語的意思不理解，把它畫出來，提出來和同學(xué)們討論。教師根據(jù)學(xué)生討論的情況，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點(diǎn)詞語，請同學(xué)們查字典或聯(lián)系上下文來理解。
指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。
三、初讀課文，了解大意
學(xué)生讀書思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來。
四、布置作業(yè)，練讀課文
書寫本課的生字、生詞。 自己練習(xí)朗讀課文。
第二課時
一、重點(diǎn)講讀，體會寫法
老師導(dǎo)語引入：“夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳來了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。同學(xué)們，你們知道是誰報的警嗎？”請大家快速閱讀課文第l自然段，從中找答案。
這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢？自由讀第1自然段。想一想，夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？用課文中的相關(guān)語句說說你的`理解。
學(xué)生匯報，在討論的基礎(chǔ)上教師歸納。引導(dǎo)學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的關(guān)系。
在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途？指導(dǎo)朗讀句子。
思考：這句話中用了幾個“可以”說明了什么？（說明了這種玻璃的用途廣泛。你能結(jié)合生活實(shí)際想想，用上“……可以……可以……可以……也可以……”說一句話嗎？）
二、利用表格，自主學(xué)習(xí)
除了：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外，作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？我們來開個新型玻璃展銷會吧！請各個廠家把自己玻璃的特點(diǎn)和作用向大家介紹清楚，以便大家購買。分組讀書討論，布置要求：讀課文，畫特點(diǎn)，想作用，填表格。
哪個廠家先來介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃，注意說清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生理解“藕斷絲連”的意思？變色玻璃是怎樣隨著陽光的強(qiáng)弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的？
板書，小結(jié)各種玻璃的特點(diǎn)和作用。這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀！
思考討論：作者在介紹各種玻璃時運(yùn)用了哪些說明方法？
三、課外延伸，鼓勵創(chuàng)新
同學(xué)們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。你想設(shè)計出什么樣的新型玻璃呢？
小學(xué)語文《新型玻璃》教案5
設(shè)計理念
《新型玻璃》是一說明文，說明文性質(zhì)的課文既沒有吸引人的情節(jié)，也沒有生動鮮明的形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情顯得尤為重要。因此要積極創(chuàng)造各種教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，把認(rèn)知活動與情感活動有機(jī)結(jié)合。
本課設(shè)計在學(xué)生了解五種玻璃的特點(diǎn)后，進(jìn)行口語訓(xùn)練，為五種玻璃進(jìn)行自述，加深理解，再給學(xué)生幾分鐘的時間進(jìn)行小練筆，說一說你想發(fā)明怎么的玻璃，有哪些特點(diǎn)和作用，也要學(xué)會運(yùn)用一定的說明方法，還提高了學(xué)生的能力。
教學(xué)內(nèi)容
《新型玻璃》是人教版五年級上冊第三單元的一精讀課文。這課文緊緊扣住一個“新”字，分別介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，鼓勵人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。
學(xué)材簡析
這是一科普文章，因此學(xué)習(xí)時的難點(diǎn)可能在于怎樣帶領(lǐng)學(xué)生以科普的角度和視野去閱讀它，能從中體會到對科學(xué)的熱愛的，并有熱切想理解其他更多科技成果在我們生活中的運(yùn)用，能從相對理性的科普內(nèi)容中迸發(fā)出求真的激情。
教學(xué)策略
運(yùn)用多媒體技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的.情境，激發(fā)學(xué)生興趣，以探索問題來引導(dǎo)學(xué)生在自主中學(xué)習(xí)、思考、質(zhì)疑，運(yùn)用多媒體引導(dǎo)創(chuàng)新。原來基于歸納或演繹的講解式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榛凇扒榫皠?chuàng)設(shè)”，“主動探索”，“協(xié)作學(xué)習(xí)”等多種新型教學(xué)方法綜合運(yùn)用的全新形式，有助于學(xué)生發(fā)散性思維，形象性思維，創(chuàng)造性思維的發(fā)展和創(chuàng)新能力的孕育。
教材分析
《新型玻璃》是人教版小學(xué)語文五年級上冊第三組的一精讀說明文，作者形象、生動地向我們介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。這課文幅不長、語言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學(xué)生通過了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性以及勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識5個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
4、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的玻璃種類、特點(diǎn)、作用。
2、學(xué)習(xí)兩種句型：①并列句：可以……可以……可以……也可以……
�、诩僭O(shè)句：如果……就……
3、發(fā)揮想象，創(chuàng)新發(fā)明幾種新型玻璃。
4、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
教具準(zhǔn)備
1、玻璃瓶、玻璃杯
2、多媒體課件
課時安排
2課時
教學(xué)過程
第一課時
一、揭示課題，激發(fā)興趣
請同學(xué)們看一下老師手中的是什么？（普通的玻璃杯）
除了這些，你們還見到過哪些玻璃制品或哪些地方使用到玻璃的？
師引導(dǎo)：是啊，玻璃在我們的日常生活中隨處可見，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種功能獨(dú)特的新型玻璃也隨之層出不窮，創(chuàng)造出一個又一個奇跡。今天，我們一起走進(jìn)文本，去認(rèn)識幾種新型玻璃。（板書：11.新型玻璃）同學(xué)們一起來讀一下課題。
設(shè)計意圖：這是一源于生活的說明文。實(shí)物的展現(xiàn)，使課堂更具生活感，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
“新型”是什么意思？（新的類型，新的品種）
二、讀順課文 學(xué)習(xí)生字
1、自由讀課文
課文介紹了哪幾種新型玻璃？請同學(xué)們自由讀課文，找找看。（ppt出示讀書要求）
2、誰來說說文中介紹了哪幾種新型玻璃呢？（生一邊說，師一邊板書）齊讀
3、認(rèn)識生字
同學(xué)們的眼睛真明亮，一下子就能找出來了。我相信眼睛明亮的你們腦瓜也一樣聰明的，誰來把這些生字正確而響亮地讀出來？（指名讀）
誰還想給全班同學(xué)范讀一遍的？（幾個讀）全班一起來讀一次。（生齊讀）
4、讀準(zhǔn)句子：
生詞就讀得很好了，句子不知能否讀好呢？（個人讀、小組讀、齊讀）
5、解釋詞語：急促、企圖、嫌疑、安然無恙、藕斷絲連、分貝
設(shè)計意圖：讀通讀順課文是理解課文的先提條件。對生字的檢查則是對學(xué)生自學(xué)生字情況的查漏補(bǔ)缺。
三、初讀課文 了解大意
1、指名逐段讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。適時解釋關(guān)鍵詞語的意思，關(guān)聯(lián)詞語的使用。
思考：課文主要講了什么內(nèi)容？
2、初步理解課文
通過多次的研讀，我相信大家對這課文已經(jīng)有了一定的了解了，誰來說說這課文主要講了什么內(nèi)容？
�。ㄖ饕v了五種新型玻璃的不同特點(diǎn)和用途。）
設(shè)計意圖：從整體入手，感知內(nèi)容，了解文章所介紹的幾種新型玻璃。
四、
師：歸納得非常準(zhǔn)確，至于這五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途分別是什么，我們下節(jié)課再分析。
板書設(shè)計
11、新型玻璃
夾絲防盜玻璃 夾絲玻璃
變色玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃
小學(xué)語文《新型玻璃》教案6
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
2．朗讀課文。通過閱讀討論，理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
3．了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。想象自己將要創(chuàng)造設(shè)計的新型玻璃，說清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。
課前準(zhǔn)備
書寫生字的小黑板或投影片。
第一課時
↘揭示課題，激發(fā)興趣
�、偻瑢W(xué)們，你能說說日常生活中，玻璃有什么作用嗎？
�、诮處煱鍟n題點(diǎn)明“新型”�！靶滦汀笔鞘裁匆馑�？
�、邸靶滦筒ＡА笔鞘裁匆馑迹靠吹竭@個題目你想提出什么問題？
教師抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣：學(xué)習(xí)了課文我們就明白了。
↘自學(xué)生字，讀順課文
①讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。
�、诓徽J(rèn)識的字可在小組解決，也可查字典解決，注意要讀準(zhǔn)字音。
�。ā翱词亍敝械摹翱础弊xkān；“粘在一起”中的“粘”在本文中讀zhān，“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”讀tiáo）
③運(yùn)用自己喜歡的方法，記住難寫的生字。
�、莒柟叹毩�(xí)，教師可出示小黑板或投影片，檢查學(xué)生生字掌握的情況。
認(rèn)識生字后再來讀一遍課文。看看哪些詞語的意思不理解，就把它畫出來，一會兒提出來和大家討論。教師根據(jù)學(xué)生討論的情況，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點(diǎn)詞語，請同學(xué)們查字典或聯(lián)系上下文來理解。
�、葜该鸲卫首x課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。請大家拿好書，我們一起來讀一遍課文，要把生字讀準(zhǔn)。
↘初讀課文，了解大意
①學(xué)生讀書思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來。
�。▕A絲網(wǎng)防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻璃；吸音玻璃。）
②這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個自然段中介紹的？
（課文是從1．2．3．4．5自然段中介紹的。）
�、鄣�6自然段講的是什么？（新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。）
↘布置作業(yè)，練讀課文
�、贂鴮懕菊n的生字、新詞。
�、谧约壕毩�(xí)朗讀課文。
第二課時
↘重點(diǎn)講讀，體會寫法
�、倮蠋煂�(dǎo)語引入：“夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳來了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯。同學(xué)們，你們知道是誰報的警嗎？”請大家快速讀課文第一自然段，從中找答案。
�、谶@是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢？自由讀第1自然段。思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？劃出有關(guān)句子，說說你的理解。
�、蹖W(xué)生匯報，再討論的基礎(chǔ)上教師歸納。引導(dǎo)學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點(diǎn)和作用的關(guān)系。（由于這種特殊的玻璃在里面夾一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)又和電源相接通、和自動報警器相接通的特點(diǎn)，才有它自動報警防盜的作用，由此可見，“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點(diǎn)決定的。）
�、茉趯W(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途？劃出有關(guān)句子讀一讀，指導(dǎo)朗讀句子。（“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用�！保�
�、菟伎迹哼@句話中用了幾個“可以”說明了什么？四個可以說明了這種玻璃的用途廣泛，你能結(jié)合生活實(shí)際想一想，用上“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……�！闭f一句話嗎？
�、拗笇�(dǎo)朗讀第一段。
↘利用表格，自主學(xué)習(xí)
�、俪恕皧A絲網(wǎng)防盜玻璃”外，作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？我們來開個新型玻璃展銷會吧！請各個廠家把自己玻璃的特點(diǎn)和作用向大家介紹清楚，以便大家購買。分組讀書討論，要求：讀課文，畫特點(diǎn)，想作用，填表格。
新型玻璃名稱
特 點(diǎn)
作 用
加絲網(wǎng)防盜玻璃
玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)
防盜
夾絲玻璃
非常堅(jiān)硬 藕斷絲連
高層建筑采用，安全
吸熱玻璃
使房間冬暖夏涼
阻擋強(qiáng)光和冷氣
消音玻璃
消除噪音
鬧市臨街建筑物采用，減少噪音
變色玻璃
反射陽光 改變顏色
調(diào)節(jié)室內(nèi)光線
�、谀膫�廠家先來介紹自己生產(chǎn)的'新型玻璃，注意說清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生理解“藕斷絲連”的意思？變色玻璃是怎樣隨著陽光的強(qiáng)弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的？
�、郯鍟〗Y(jié)各種玻璃的特點(diǎn)和作用。這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀！
↘課外延伸，鼓勵創(chuàng)新
同學(xué)們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。你想設(shè)計出什么樣的新型玻璃呢？教師要肯定學(xué)生的創(chuàng)新想象，讓其充滿自信。
小學(xué)語文《新型玻璃》教案7
教材分析
這篇講讀課文分別介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)目標(biāo)
通過理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用；激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。了解作者是怎樣圍繞新型玻璃的特點(diǎn)和作用來介紹新型玻璃的；注意段與段之間的聯(lián)系。掌握本課生字新詞。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。進(jìn)行詞句訓(xùn)練。
教學(xué)構(gòu)想
先根據(jù)預(yù)習(xí)的要求反復(fù)朗讀課文，然后再講讀課文時突出結(jié)構(gòu)上的兩個特點(diǎn)（1）先講特點(diǎn)，再講用途。（2）段與段之間的銜接。最后通過讀懂第一段達(dá)到舉一反三的作用。
教學(xué)準(zhǔn)備
投影片
教學(xué)時間
二課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容
從課文內(nèi)容入手，抓住特點(diǎn)深入理解課文內(nèi)容。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。玻璃，在日常生活中，隨處可見，它的特點(diǎn)是什么？有什么作用呢？隨著科技的發(fā)展，人們對玻璃加以研究，使它有新的作用；這就是這課書中所說的新型玻璃。本課介紹了哪幾種新型玻璃？這些玻璃新在哪里？它們都各有什么用呢？
二、自讀課文，初步了解內(nèi)容
1．邊讀邊劃出生字詞和不懂的詞語，注意讀準(zhǔn)字音。
2．標(biāo)出自然段序號，思考：本課介紹了哪幾種新型玻璃？
三、再讀課文，理解內(nèi)容。
1、細(xì)講第一自然段。（教學(xué)法）
�。�1）自由小聲讀第1自然段。出示思考題：這段介紹了哪一種新型玻璃？它有什么特點(diǎn)和用途？課文是怎樣說明這個特點(diǎn)的？這樣說明好在哪里？
�。�2）劃出有關(guān)描寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點(diǎn)的句子。理解“特殊”一詞的意思。（特殊是指不同于一般，課文中指的就是這種“里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)的玻璃”。）
2、再學(xué)第二自然段。（用學(xué)法）
�。�1）默讀第2自然段，根據(jù)思考題來理解內(nèi)容。討論：這小段介紹了什么新型玻璃？它有什么特點(diǎn)？是從哪些詞語中看出來的？理解“安然無恙”的意思。（原指平安無事沒有疾病，現(xiàn)指玻璃沒有遭到損壞，完好無損。）“藕斷絲連”。（原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了，實(shí)際上仍有牽連。指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍粘在一起。）
（2）體會“仍”和“仍然”兩個詞的用詞準(zhǔn)確性，試換一個詞可以嗎？為什么？
（3）“夾絲玻璃”的作用是什么？
3、分組自學(xué)三、四、五自然段。
�。�1）要求：把自己當(dāng)作一種新型玻璃，運(yùn)用學(xué)習(xí)方法（讀、劃、找、議），按照學(xué)習(xí)思路（名稱、特點(diǎn)、用途、說明方法）來學(xué)習(xí)。注意特點(diǎn)要抓準(zhǔn)確，然后用“我”第一人稱來介紹。
�。�2）在個人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上分組展開討論。
（3）師生共同交流、歸納。
四、總結(jié)全文，深化主題。
1、指名讀最后一個自然段。
2、點(diǎn)撥：更多的奇跡靠誰創(chuàng)造？你們想發(fā)明什么更新型的玻璃？創(chuàng)造什么奇跡為人類服務(wù)？
3、說說這段在全文中的作用。（總結(jié)概括全文內(nèi)容）
作業(yè)設(shè)計
1、有感情的朗讀課文。
2、抄寫生字新詞。
板書設(shè)計
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
課后小記
第二課時
教學(xué)內(nèi)容
從課文內(nèi)容入手，深入理解課文內(nèi)容，練習(xí)表達(dá)，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)作者的寫作方法。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程
一、再讀課文，復(fù)習(xí)回顧。
1、自由讀課文，回顧課文主要內(nèi)容，填表。
2、聽寫檢查生字詞。
新型玻璃名稱
特 點(diǎn)
作 用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
自動報警
防盜
二、從課文內(nèi)容入手，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。
1、找出課文中帶有“可以------可以------也可以”的句式和“如果…就…”的句式，讀一讀并練習(xí)說話。
2、總結(jié)本課的寫作方法：
（1）課文段與段的連接上有什么特點(diǎn)？（分----總，分中運(yùn)用并列）
�。�2）本課在說明五種新型玻璃時采用了哪些說明方法？（列舉實(shí)例、提出問題、擺出數(shù)字等）
�。�3）出示投影，理解帶點(diǎn)詞的作用。
“在炎熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋強(qiáng)烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽；在嚴(yán)寒的`冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖”。這段話有幾個分句？分別讀讀。
理解每個分句的意思。體會這個復(fù)句中的分句分別說了哪 兩種有關(guān)的不同的事物。（即吸熱玻璃在不同季節(jié)的作用）
三、練習(xí)表達(dá)。
1．先理解詞語在句子中的作用。
2．教師出示范句。
3.然后用“可以……可以…還可以”和“如果…就…”造句。
4．學(xué)生練習(xí)寫句子。（練習(xí)造句時，必須引導(dǎo)學(xué)生知道這兩個關(guān)聯(lián)詞語一個是表示并列關(guān)系的，另一個是表示假設(shè)關(guān)系的。先想好要說的分句的內(nèi)容，這些內(nèi)容要有聯(lián)系。最后再用帶點(diǎn)的詞語練習(xí)說寫句子。）
作業(yè)設(shè)計
除了課文講到的，你還知道有什么新型玻璃？你想發(fā)明什么樣的新型玻璃？它有什么特點(diǎn)和作用？
四年級上學(xué)期語文隨堂檢測題:《新型玻璃》
1、可以調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的玻璃是( )
A.夾絲玻璃
B.吸熱玻璃
C.變色玻璃
D.吃音玻璃
2、具有消除噪音特點(diǎn)的玻璃是( )
A.吃音玻璃
B.夾絲網(wǎng)防盜玻璃
C.變色玻璃
D.吸熱玻璃
3、博物館里可以采用的玻璃是( )
A.夾絲玻璃
B.夾絲網(wǎng)防盜玻璃
C.吃音玻璃
D.吸熱玻璃
4、讓房間冬暖夏涼的玻璃是( )
A.吃音玻璃
B.吸熱玻璃
C.變色玻璃
D.夾絲玻璃
小學(xué)語文《新型玻璃》教案8
教學(xué)目標(biāo)：
1、 能正確地拼讀注音的生字；理解新詞在課文中的意思。
2、 能正確地朗讀課文。
3、 能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：
能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：
讀懂新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)時間：
1課時
教學(xué)過程：
一、 自學(xué)課文（課外完成）
二、 出示課題，反饋生字及名稱
1、 板書課題：新形玻璃
2、 讀課題，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、 反饋，讓學(xué)生說說“型”和“形”的不同用法。
4、 課文講了幾種新型玻璃？他們的名稱是什么？
5、 教師板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
三、 突破難點(diǎn)，訓(xùn)練思維
1、 自由讀課文第一自然段，邊讀邊想，讀明白了什么，是通過哪句話讀明白的？
2、 交流出示：金屬絲網(wǎng)接通電源跟自動報警器相連，罪犯劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，可以報警。讀懂這種玻璃具有自動報警的特點(diǎn)，起到了防盜的作用。
3、 你能選擇合適的詞語填在括號中嗎？
出示句子：夾絲網(wǎng)防盜玻璃（ ）具有自動報警的特點(diǎn)，（ ）起到了防盜的作用。（如果……就……、雖然……但是……、因?yàn)椤浴?/p>
4、 齊讀句子
5、 小結(jié)：夾絲網(wǎng)防盜玻璃因?yàn)榫哂凶詣訄缶?特點(diǎn)，所以起到了防盜的作用。這種玻璃在博物館、銀行、珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。
6、 自學(xué)其他玻璃的作用特點(diǎn)：分組（四人小組）
7、 交流板書：
特點(diǎn)
作用
夾絲玻璃
堅(jiān)硬安全可靠
高層建筑
變色玻璃
反射陽光隨光線改變顏色 自動窗簾
吸熱玻璃
吸熱
夏天阻擋陽光，冬天阻擋冷空氣
吃音玻璃
消除噪音
臨街房子消除噪音
四、 抓住重點(diǎn)，訓(xùn)練說話。
1、 剛才大家學(xué)習(xí)的時候有沒有發(fā)現(xiàn)，作者在介紹每種玻璃時有什么不同？
2、 5種新型玻璃有的以故事情節(jié)出現(xiàn)，有的以解決難題出現(xiàn)，有的設(shè)想引出。
3、 如果你是一名推銷員的話你會怎樣推銷自己的商品？老師當(dāng)玻璃店經(jīng)理，你們當(dāng)推銷員，選擇自己感興趣的一種玻璃到商店推銷。
4、 出示要求：錦繡玻璃店
推銷員請注意：凡到我店推銷玻璃的人員，請說明玻璃的名稱、特點(diǎn)、作用和適用范圍。謝謝您的合作！
5、 自由準(zhǔn)備
6、 反饋：聘請學(xué)生當(dāng)經(jīng)理助理，請他判斷是否進(jìn)貨。
五、 發(fā)揮學(xué)生潛能，進(jìn)行創(chuàng)造性思維。
1、 科學(xué)發(fā)展非�？欤刻於加性S多異想不到的事情在發(fā)生，如果你是顧客的話，你希望科學(xué)家發(fā)明什么樣的新型玻璃？請你說出名稱、特點(diǎn)、作用。
2、 反饋
3、 大家的想法都非常好，希望你們好好學(xué)習(xí)，將來自己去發(fā)明、創(chuàng)造。
小學(xué)語文《新型玻璃》教案9
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
二、整體感知，自主探究
1.指名讀課文，檢查能否正確、流利地朗讀課文。
2.提出不理解、重要的詞語。
3.課文介紹了哪幾種新型玻璃？
4.課文運(yùn)用了哪些說明方法？
三、互動學(xué)習(xí)，合作交流
這5種玻璃，你對哪種有興趣呢？那就根據(jù)自己的喜好選擇一種閱讀，采用自己喜歡的閱讀方法自主學(xué)習(xí)，掌握玻璃的特點(diǎn)和作用。
用“——”畫出玻璃特點(diǎn)的語句，用“~~~~~~~”畫出描寫作用的語句。填寫手里的表格。
1.四人一組或自己找伙伴交流學(xué)習(xí)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。（各組派一名代表到前面多媒體展示。）
2.全班交流。
3.游戲。（你是其中的'一種玻璃作個自我介紹）
四、角色扮演，增強(qiáng)感悟
1、作為一名推銷員上臺推銷新型玻璃。
2、評出優(yōu)秀推銷員。
3、除了課文中介紹的5種新型玻璃外，你還知道哪些？請介紹。
五、拓展升華，鞏固新知
1、在未來，你還能發(fā)明哪些新型玻璃？
2、交流。（同學(xué)們設(shè)計的很多，有香味玻璃，有音樂玻璃，有凈化玻璃等。）
3、現(xiàn)在就學(xué)習(xí)作者的介紹方法，將你準(zhǔn)備發(fā)明的新型玻璃寫成文章吧！
4、.先寫完的讀給師、生聽。（同學(xué)互相評價。）
六、總結(jié)：同學(xué)們老師相信你們，只要刻苦學(xué)習(xí)，掌握豐富的科學(xué)技術(shù)，不斷探索，勇于實(shí)踐，理想就會變成現(xiàn)實(shí)。你們定會創(chuàng)造無數(shù)的奇跡！
小學(xué)語文《新型玻璃》教案10
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。
(二)學(xué)會本課生字新詞。
(三)理解詞語。
(四)理清文章思路。
二、教學(xué)重點(diǎn)
(一)學(xué)會生字新詞，理解詞語。
(二)理清文章思路。
三、教學(xué)過程
(一)揭示課題。
誰見過玻璃？你能說說玻璃有什么作用嗎？
教師板書：“新型”
“新型”是什么意思？
(新的類型、新的品種)
“新型玻璃”是什么意思？看到這個題目你能提出什么問題？
(新型玻璃在哪里？它有什么作用？)
教師緊緊地抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，以激勵性的語言導(dǎo)入新課：
學(xué)習(xí)了課文我們就全明白了。
(二)教師范讀課文。
1.學(xué)生思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來。
(1)夾絲網(wǎng)防盜玻璃；
(2)夾絲玻璃；
(3)變色玻璃；
(4)吸熱玻璃；
(5)吸音玻璃。
2.這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個自然段中介紹的？
(課文是從1、2、3、4、5自然段中介紹的。)
3.第6自然段講的是什么？
(新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。)
(三)指導(dǎo)分段。
看課文哪幾個自然段講的是同一個意思？
在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上得出：每個自然段講的都是一個獨(dú)立的`意思，因此均可以獨(dú)立成段。由此，可得出本課的自然段也就是它的結(jié)構(gòu)段。
(四)自由讀課文，自學(xué)生字。
1.劃出生字、新詞及不理解的詞。
2.給生字按結(jié)構(gòu)分類歸納。
3.運(yùn)用自己掌握的方法，記住這些生字。
例：熟字加偏旁“型、罪、恙、炎、調(diào)、促、粘、阻、蹤、付、店、廢。”
熟字換偏旁“淺”、“線”去掉“纟”換上“氵”;“粘”“戰(zhàn)”去掉“戈”換上“米”;“調(diào)”“綢”去掉“纟”換上“讠”。
編順口溜：兩“火”“炎”。
編謎語。一“心”咬掉羊尾巴。(恙)
4.鞏固練習(xí)。
以組詞的形式來作鞏固練習(xí)。
教師可出示小黑板或投影片。
比一比，再組詞。
型( )非( )足( )發(fā)( )付( )
刑( )罪( )促( )廢( )寸( )
占( )周( )且( )淺( )
店( )綢( )阻( )線( )
粘( )調(diào)( )祖( )踐( )
(五)理解不懂的詞。
1.提出不懂的。詞，學(xué)生解答。
2.，理解詞義。
例：安然無恙——形容很平安，沒有受到損害。
報警——一般指報告緊急情況。本課指發(fā)出緊急信號。是動詞。
警報——發(fā)出的表示有危險的信號。是名詞。
奇跡——想象不到的不平凡的事情。
3.聯(lián)系上下文理解詞義：
“自動窗簾”——就是指變色玻璃。
“問世”——詞典中解釋是指著作等出版跟讀者見面。聯(lián)系上下文本課中的“問世”指“吸熱玻璃”早就生產(chǎn)出來和用戶見面了。
(六)指名按自然段讀課文，老師注意糾正學(xué)生的讀音。
1.“看守”中的“看”讀k1n，不讀k4n;“粘在一起”中的“粘”在本文中讀zh1n，不讀ni2n;“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”讀ti2o，不讀di4o。
2.“促”“罪”“阻”“蹤”是平舌音，“粘”是翹舌音，要讀準(zhǔn)。
(七)作業(yè)。
1.寫生字、詞。
2.練習(xí)讀課文。
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