[精選]大班優(yōu)秀美術(shù)課教案2篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的大班優(yōu)秀美術(shù)課教案，歡迎大家分享。

大班優(yōu)秀美術(shù)課教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)在蛋殼上進(jìn)行彩繪，體驗(yàn)其中的樂趣。

　　2、能大膽的運(yùn)用色彩和圖案表現(xiàn)出不同外形的星球，色彩的搭配比較恰當(dāng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒了解有關(guān)星球的知識(shí)，收集星球的圖片張貼在活動(dòng)室。

　　材料準(zhǔn)備：用蛋殼制作的星球幾個(gè)；清洗干凈的空蛋殼若干個(gè)，水粉顏料、調(diào)色盤、水粉筆、水彩筆、抹布、盛水的小桶、強(qiáng)力膠、彩筆、彩色紙、。

　　場(chǎng)地準(zhǔn)備：根據(jù)材料的種類的不同將桌子擺成幾組，水彩筆為一組、水粉顏料、紙類制作為一組。

　　活動(dòng)過程

　　1、談話活動(dòng)：美麗的星球。（出示圖片的目的讓幼兒通過對(duì)圖片的觀察調(diào)動(dòng)以有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)并加深對(duì)星球外部形象的印象）。

　　提問：

　　（1）你知道這是什么嗎？它們都是什么顏色的？

　　（2）你最喜歡其中的哪一顆？

　　孩子們的答案內(nèi)容豐富斌斌、澤邦等幾個(gè)男孩子還興趣很高的討論到有關(guān)于“哪個(gè)星球比較大”的話題上，這偏離了美術(shù)活動(dòng)的重點(diǎn)，所以老師很快反應(yīng)，引導(dǎo)幼兒觀察星球外形上色彩和花紋上的不同，并鼓勵(lì)幼兒用語言描述出來，孩子們比較形象的說出：“地球表面是藍(lán)色的還有白色的花紋；太陽是火紅的表面小小的黑點(diǎn)是太陽黑子，木星是金色的`帶紅色的花紋……”

　　2、出示制作好的星球，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

　　提問：猜一猜這些星球是用什么東西做的？怎樣做的？鼓勵(lì)幼兒大膽的說己的設(shè)想。

　　雞蛋的外形幼兒一下子就能看出來，但是雞蛋的這種再度造型讓他們很感興趣，興奮不已。誰都想拿在手中看一看，玩一玩，但是因?yàn)槔蠋煖?zhǔn)備的范例數(shù)量有限，場(chǎng)面顯得有點(diǎn)擁擠。可以制作用各種不同的裝飾方法制作的星球，并且懸掛起來會(huì)更利于孩子觀察。

　�。涸诳盏牡皻ど嫌盟�彩筆畫出花紋，或涂上水粉顏料，晾干即可；也可以在蛋殼上用彩色紙粘貼出圖案。

　　對(duì)于大班的幼兒通過觀察能自己進(jìn)行：鵬鵬就說“地球上是涂的顏料，好象真的一樣，”琪琪說“還有的是畫的水彩筆”，教師只是將幼兒的答案進(jìn)行，讓全部的孩子都了解各種不同的裝飾方法。

　　3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒想好自己所要用的裝飾方法。

　　老師帶孩子們參觀所準(zhǔn)備的材料后，孩子比較興奮這里動(dòng)動(dòng)、那里摸摸，看來很多方法都想試試。在一個(gè)活動(dòng)中作到這一點(diǎn)很難，所以要給他們思考的時(shí)間學(xué)會(huì)拿主意并確定自己所要用的方法，也有利于活動(dòng)的順利開展。

　　（2）幼兒制作教師巡回指導(dǎo)。

　　在雞蛋殼上面畫畫不是一件簡(jiǎn)單的事，需要兩只手共同配合，左手拿雞蛋右手拿畫筆，有幾個(gè)孩子的雞蛋一下子就滾到地上摔破了，這樣的雞蛋不急于丟掉可以留做張貼蛋殼畫用�！袄蠋熾u蛋太圓了不好畫”芳芳發(fā)現(xiàn)了難題，其他的孩子也接連著響應(yīng)。我沒有馬上告訴他們答案，因?yàn)榘嗬镉袔讉�(gè)孩子正在蛋殼上認(rèn)真的畫畫，他們的雞蛋似乎很聽指揮�！澳陷�，你的辦法挺好的，跟大家說說你是怎么做到的�！蔽矣X得孩子自己有能力解答這個(gè)問題。大家按照萱萱的方法將雞蛋輕輕的放在桌子上，“放在報(bào)紙和抹布上更好畫”駿兒又有了新的發(fā)現(xiàn)……可見，在美術(shù)活動(dòng)中操作技能并不一定要老師傳授孩子們完全有能力在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)、嘗試，是一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，這也是現(xiàn)代美術(shù)教育很提倡的一個(gè)觀點(diǎn)。

　　提問：

　�。�1）“在雞蛋上涂顏色時(shí)手怎樣拿雞蛋？”

　�。�2）“想讓顏料不掉下來調(diào)色的時(shí)候要注意什么？”

　　隨著活動(dòng)的推進(jìn)我不斷的將這些問題拋給孩子，讓他們探索出畫蛋殼畫的技法，用這個(gè)方法孩子們明白了在蛋殼上勾線時(shí)要慢慢的轉(zhuǎn)動(dòng)蛋殼，畫出的線條回更流暢。涂水粉顏料時(shí)左手的大拇指和食指拈住蛋殼的兩端比較好涂色有不會(huì)把涂好的部分弄花了。調(diào)水粉顏料時(shí)只需要一點(diǎn)點(diǎn)水就可以了，要保持顏料比較濃稠。

　　4、展示作品，欣賞講評(píng)。

　　幼兒相互觀摩同伴的作品，說說自己畫的是哪個(gè)星球，和同伴畫的有什么不一樣。教師將幼兒的作品布置成一個(gè)展覽供其他班的幼兒和家長(zhǎng)參觀。

　　培養(yǎng)幼兒的審美觀是美術(shù)教育的重要內(nèi)容之一，審美情趣的熏陶，審美水平的提高也需要一個(gè)培養(yǎng)的過程，所以平時(shí)我很注重要孩子們自己觀察欣賞，然后發(fā)表自己的看法，老師不將自己的意識(shí)強(qiáng)加給孩子讓他們充分保留自己的觀點(diǎn)。這樣以來孩子們的欣賞水平得到逐步提高，也能針對(duì)不同的作品講出道理。今天鄧雨欣在對(duì)劉詩茵制作的“星球”進(jìn)行充分的肯定后還說了一句讓我吃驚的話：“劉詩茵的顏色涂的好，沒有露出蛋殼，如果加上點(diǎn)別的顏色就更好看了”可見孩子們不但學(xué)會(huì)了贊賞同伴，還會(huì)提出“合理化建議”，既學(xué)會(huì)了欣賞又學(xué)會(huì)了與人交往、溝通的方法。讓我欣慰，讓我感動(dòng)，也值得我學(xué)習(xí)。教學(xué)相長(zhǎng)！

　　活動(dòng)建議：

　　活動(dòng)延伸等幼兒制作的星球完全干了以后，在上面刷一層膠水，或者噴上發(fā)膠（清漆也可）這樣視覺效果更好，保持的時(shí)間也更長(zhǎng)久，然后用線或細(xì)鐵絲川起來掛在活動(dòng)室里，裝飾環(huán)境。

　　活動(dòng)變式除了蛋殼外還可以用乒乓球、圓形的石頭進(jìn)行手工制作活動(dòng)，裝飾的方法也可采用畫粘貼等多種形式，鼓勵(lì)有興趣的幼兒在美工區(qū)繼續(xù)開展活動(dòng)。

大班優(yōu)秀美術(shù)課教案2

　　一、課程目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“師徒四人行”，理解其含義和歷史背景。

　　2、通過繪畫活動(dòng)，提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)技能。

　　3、增強(qiáng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和了解，培養(yǎng)幼兒的文化自信心。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1、了解“師徒四人行”的含義和歷史背景。

　　2、進(jìn)行繪畫活動(dòng)，讓幼兒自由發(fā)揮，畫出自己心目中的“師徒四人行”場(chǎng)景。

　　3、進(jìn)行小組合作，分享自己的繪畫作品，并了解其他幼兒的作品。

　　三、教學(xué)步驟

　　1、引入

　　通過觀看有關(guān)“師徒四人行”的視頻或圖片，引導(dǎo)幼兒了解“師徒四人行”的含義和歷史背景。

　　2、教學(xué)活動(dòng)

　�。�1）分組繪畫

　　將幼兒分成若干個(gè)小組，讓他們自由發(fā)揮，畫出自己心目中的“師徒四人行”場(chǎng)景。

　�。�2）小組分享

　　將幼兒分成若干個(gè)小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)分享自己的繪畫作品，并了解其他幼兒的作品。

　�。�3）總結(jié)回顧

　　引導(dǎo)幼兒回顧整個(gè)課程，總結(jié)自己在繪畫過程中的體會(huì)和感受，以及對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和了解。

　　四、教學(xué)評(píng)價(jià)

　　1、觀察幼兒在繪畫過程中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其繪畫技能和想象力。

　　2、引導(dǎo)幼兒在小組分享時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)其表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。

　　3、通過問卷調(diào)查等方式，了解幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的.認(rèn)識(shí)和了解程度。

　　五、反思

　　1、課程中，幼兒的參與度較高，他們對(duì)“師徒四人行”這一傳統(tǒng)文化有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。

　　2、課程中，幼兒的創(chuàng)造力和想象力得到了充分的發(fā)揮，他們?cè)诶L畫過程中表現(xiàn)出了較高的興趣和熱情。

　　3、課程中，幼兒的表達(dá)能力和文化素養(yǎng)得到了一定的提升，他們?cè)谛〗M分享中表現(xiàn)出了良好的溝通和合作能力。

　　4、課程中，還可以加入更多的傳統(tǒng)文化元素。

【大班優(yōu)秀美術(shù)課教案】相關(guān)文章：

大班優(yōu)秀美術(shù)課教案09-19

大班美術(shù)課教案01-11

大班美術(shù)課教案（精華）11-15

關(guān)于小學(xué)美術(shù)課教案 小學(xué)美術(shù)課優(yōu)秀教案08-20

大班美術(shù)課教案14篇02-14

大班美術(shù)課教案(精選15篇)02-14

大班美術(shù)課教案(15篇)02-12

《城市樓房》大班美術(shù)課教案03-31

大班美術(shù)課教案15篇01-11