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八年級思想政治主要知識點（上）
前言1、依法治國的含義：就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律的規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經(jīng)濟文化事業(yè)、管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行。
2、依法治國的核心是依憲治國，為什么？
（1）憲法是我國的根本大法，是治國安邦的總章程，人民權利的保障書。憲法規(guī)定國家生活中最根本的問題，具有最高的法律效力，制定和修改的程序比普通法律更為嚴格。
（2）憲法是一切國家機關、組織和全體公民的最高行為準則。
（3）憲法是公民權利的最重要的法律保障。
（4）我國憲法本質是工人階級和廣大勞動人民意志和利益的體現(xiàn)。
3、依法治國的目標是建設社會主義法制國家，逐步實現(xiàn)社會主義民主制度化和法律化，使這種制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人的看法和注意力的改變而改變。
4、依法治國的本質是崇尚憲法和法律在國家政治、經(jīng)濟和社會生活中的權威。
5、依法治國的根本目的是保證人民行使當家作主的權利，維護人民當家作主的地位。
6、依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，為什么？（見第五冊講義：依法治國的重要性）
7、青少年為什么要學習法律？（為什么要學習法律知識，養(yǎng)成守法習慣？）
國家的治理離不開法律，公民的生活離不開法律。學好法律知識是青少年知法守法的需要，是青少年行使公民權利和履行公民義務的需要。通過學習法律，學會運用法律武器維護自己的合法權益，同時，也懂得尊重別人的權利，不損害他人和社會的利益。通過學習法律，學到運用法律參與管理國家和社會事務的本領，從而有利于我們從小就承擔對他人、社會和國家的義務和責任。
8、列舉與青少年有關的三個法律：（1）未成年人保護法；（2）預防未成年人犯罪法；（3）義務教育法。
9、成語解釋：（1）國法難容：依法應給予處罰；（2）法不容情：法律面前不講私情；（3）天網(wǎng)恢恢，疏而不漏：天道像一張巨大的網(wǎng)，看起來稀疏，但決不會放過一個作惡的壞人。
第一課法律是一種特殊的行為準則
1、法律的三個基本特征是什么？（或為什么說法律是一種特殊的行為準則？）
（1）法律是由國家制定或認可的，稱“國法”；（2）法律是由國家強制力保證實施的，這是法律的最主要特征；（3）法律是對全體社會成員都具有普遍約束力。
2、法律是國家制定或認可的，以規(guī)定權利和義務為內(nèi)容，具有國家強制性和普遍性約束力的行為規(guī)則，它的本質是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是統(tǒng)治階級治理國家的工具。
3、我國法律是社會主義法律，本質上是工人階級和廣大勞動人民意志和利益的體現(xiàn)。
4、國家創(chuàng)制法律的兩種形式：；國家制定法律，國家認可法律。我國的立法機關是全國人民代表大會及常務委員會。
5、國家強制力包括：軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄等暴力機關。
6、對全體社會成員具有普遍約束力的表現(xiàn)：（1）任何人都必須嚴格遵守國家的法律；（2）任何人違法都要受到法律的制裁。
7、法律和道德的區(qū)別是什么？
法律和道德雖然都是人們行為規(guī)則，都約束人們的行為，但兩者是有區(qū)別的。（1）表現(xiàn)形式不同，道德存在于認識和社會輿論中，大多數(shù)是不成文的。法律常表現(xiàn)為規(guī)范性文件。（2）實現(xiàn)方式不同。道德主要靠社會輿論和教育及人們的覺悟使人們遵守，而法律也靠公民自覺，但主要靠國家強制力保證實施。（3）調整對象和范圍不同。道德約束人們的一切言行，法律只調整人們的某些行為。
8、在我國違法行為一般都是違反道德行為，但違反道德行為不一定是違法行為。
9、社會主義法律和社會主義道德的密切聯(lián)系是什么？
（1）兩者是相互配合、相互促進、相互補充的。（2）兩者本質上是一致的，有著共同目標是鞏固社會主義制度，維護良好的社會秩序，促進和保證社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)向前發(fā)展。（3）兩者相互促進的表現(xiàn)為：法律和強制力一方面對違法行為進行處理和制裁，另一方面對先進進行表揚和獎勵，有利于形成良好社會風氣，提高人們的道德水準；道德水平的提高有助于人們遵紀守法，勇于同違法犯罪作斗爭。（4）建設有中國特色社會主義，必須堅持依法治國和以德治國相結合；青少年主要增強法制觀念，自覺守法護法，又要提高道德素質和道德水平，做一個好公民。
10、張老漢的五個兒子都拒絕贍養(yǎng)老人的行為，為什么會激起村里人的義憤？在法庭調解無效后，為什么要依法進行判決？
（1）五個兒子的行為是不道德的行為，也是違法行為。（2）法庭代表國家的強制力，不道德的惡行觸犯法律時，法律會作出公正的裁決，幫助受害者討回公道，法庭判決既是對贍養(yǎng)老人問題的解決，也是對兒子的教育，如果兒子仍不思悔改，必將受到法律的嚴懲。
第二課依法維護社會公共生活
1、結合古訓：“不以規(guī)矩，不成方圓”說明社會公共生活為什么要有共同的準則？P18
（1）“不以規(guī)矩，不成方圓”說明做任何事情都要有規(guī)矩。（2）學校要有教學秩序，工廠要有生產(chǎn)秩序，機關要有工作秩序，公共場所要有活動秩序。（3）如果人們各行其是，各行其“道”，社會生活就會混亂不堪，各種違法現(xiàn)象就無法制止。（4）法律是確認和維護社會公共生活的準則。
2、刑法、治安管理處罰條例在維護社會公共生活方面有哪些作用？P18
我國制定的刑法、治安管理處罰條例，是人們參加社會生活必須遵守的規(guī)則，也是人們同違反社會生活秩序的行為作斗爭的有力武器。國家依據(jù)刑法有關犯罪和刑罰的規(guī)定，打擊危害國家安全等犯罪，確保政治穩(wěn)定和社會安定，為社會主義現(xiàn)代化建設創(chuàng)造良好社會環(huán)境。刑法主要用來打擊犯罪，由人民法院定罪量刑，治安管理處罰條例主要是用來制裁危害社會公共生活的一般違法行為，由公安機關處罰。（治安管理處罰的種類：警告、罰款和拘留）
3、分析擾亂社會公共秩序的危害，說明養(yǎng)成守法習慣的重要性。
（1）危害性：擾亂社會公共秩序的行為，主要發(fā)生在人員集中的公共場所或車輛通行的地方，所以必然造成公共場所秩序或交通秩序的混亂，影響正常的社會生活，它的危害性很大，危害了社會、危害了他人，最終都會自食其果，受到法律的制裁。（2）養(yǎng)成守法習慣的重要性：才能維護良好的公共秩序，保護公民的合法權利，保障社會建設事業(yè)的順利進行。
4、公共生活包括：公共秩序、公共安全、社會管理秩序。
5、公共秩序包括：社會秩序、公共場所的秩序、交通工具上的秩序。
6、破壞公共安全的行為：（1）含義：故意或過失地危害不特定多數(shù)人生命健康和重大公私財產(chǎn)安全的行為。（2）包括：違反危險品管理規(guī)定；違反特種行業(yè)、公共娛樂場所管理規(guī)定；違反水陸運輸安全的行為；違反民用設施、施工設施安全規(guī)定。
7、妨害社會管理秩序的行為（1）含義：國家機關對社會的管理活動及秩序（2）包括：故意污損文物、名勝古跡和公共場所的雕塑；破壞公用設施；吸食、販賣毒品；窩藏、轉移、銷毀、購買贓物。
8、分別舉5例說明擾亂公共秩序，危害公共安全和妨害社會管理秩序的行為。你看到這些行為時應該如何認識和行動呢？
舉例見課本�？吹竭@些行為要制止和規(guī)勸，如不聽要報公安機關處理，自己不去危害社會公共生活，還要敢于和這些違法行為斗爭。
9、記熟書中P26頁圖標的含義。
嚴禁停車；禁止吸煙；嚴禁橫穿馬路；車輛直行；人行橫道；殘疾人專用通道；非機動車嚴禁行駛；前面正在施工。
10、1997年3月7日晚7點，連云港市某區(qū)兩鄰居因糾紛引起斗毆。此時，路過該地的本市青年曹某過去湊熱鬧，并掏出隨身攜帶的電子滅火手槍朝天開了一槍。頓時，電子滅火槍射出的干粉彈在空中炸開。聽到槍聲，圍觀群眾四處躲避。
（1）曹某的行為是何種行為？違反槍支管理規(guī)定，危害公共安全的違法行為。
（2）有權對曹某作出處罰的是什么機關？公安機關。
11、中學生趙某，在南鋼體育館觀看1997-1998全國男籃甲A聯(lián)賽江蘇南鋼龍隊對山東寶元隊的比賽。在觀看時，他將飲料瓶扔向比賽場地，當工作人員來制止時，他不以為然地說：“這有什么？”對此，你的看法是：
（1）趙某的行為擾亂了公共場所的秩序；（2）不文明、不道德的行為；（3）要受到公安機關處罰；（4）治安管理處罰（十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。）
12、在社會生活中，常常有極少數(shù)人隨心所欲，自行其是，請看下面幾個小鏡頭：鏡頭一：南京漢中門市場廣場上，幾個青年人對“愛我廣場，勿踐踏草坪”的牌子視而不見，竟然在草坪上追逐打鬧。鏡頭二：深夜，某市登泰新村的住戶都已休息，可公寓旁卻有幾個小青年邊打臺球，還大聲喧嘩，還不時夾雜著骯臟的語言。對社會生活中極少數(shù)人的這些不文明行為，你應怎么辦？
（1）依法勸阻、制止，提醒他們要做文明市民；（2）若不改可報告公安機關；（3）由公安機關對行為人執(zhí)行治安管理處罰。
13、毒品的危害與種類：
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