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            數(shù)控車床教學(xué)論文

            時間:2023-02-24 20:37:52 職教論文 我要投稿

            數(shù)控車床教學(xué)論文

            淺談實(shí)習(xí)中減少數(shù)控車床事故的方法
             
            摘  要:本文主要介紹了一些在實(shí)習(xí)中減少數(shù)控車床碰撞損壞的方法,有利于提高數(shù)控車床的利用率和實(shí)習(xí)效果
            關(guān)鍵詞:模塊化 規(guī)范性 事故

            數(shù)控車床教學(xué)論文

            數(shù)控機(jī)床具有高速、高效、高自動化和低勞動強(qiáng)度的特點(diǎn),在機(jī)械制造業(yè)中得到越來越廣泛的應(yīng)用,因此社會對數(shù)控操作工的需求也越來越大。一些有遠(yuǎn)見的職業(yè)學(xué)校加大了對數(shù)控設(shè)備的投入,直接購買生產(chǎn)型數(shù)控機(jī)床,培養(yǎng)能直接上崗的專業(yè)人才,增強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)能力。
            但是,職業(yè)學(xué)校生源素質(zhì)下滑已是不爭的事實(shí),而數(shù)控機(jī)床對操作人員的要求卻比較高,操作者一旦操作失誤,就可能對昂貴的機(jī)床造成損傷,帶來較大的經(jīng)濟(jì)損失。筆者從事了幾年的數(shù)控教學(xué)和實(shí)訓(xùn),在教學(xué)和實(shí)訓(xùn)中慢慢摸索出了一些方法,在數(shù)控車實(shí)習(xí)中取得了較好的效果,數(shù)控加工過程中基本無事故發(fā)生。下面談?wù)勛约旱木唧w做法。
            一、編程方面
            1、固定進(jìn)刀退刀模式。每把車刀從換刀點(diǎn)以G0模式運(yùn)動到進(jìn)刀點(diǎn),進(jìn)刀點(diǎn)應(yīng)在X、Z兩個方向離工件有一定距離,太遠(yuǎn)太近都不行。太遠(yuǎn)會增加G01進(jìn)給的空行程,造成加工效率低;太近會增加安全隱患。進(jìn)刀時(從起刀點(diǎn)到加工開始點(diǎn))必須以G1方式進(jìn)刀,退刀時必須以G1方式退到退刀點(diǎn)(退刀點(diǎn)距離工件有一定的安全距離)后再以G0方式運(yùn)動。如圖所示:


            2、換刀點(diǎn)設(shè)定模塊化。換刀點(diǎn)的設(shè)定關(guān)系到加工的效率和安全問題。換刀點(diǎn)設(shè)得太遠(yuǎn),刀具從換刀點(diǎn)運(yùn)動到進(jìn)刀點(diǎn)的時間就會加長,降低了效率;若太近,在換刀時就可能會和工件發(fā)生干涉,造成刀具、工件及機(jī)床的損壞。因此,讓學(xué)生自己設(shè)定換刀點(diǎn),該點(diǎn)就可能被設(shè)得或遠(yuǎn)或近,所以我根據(jù)刀具及工件的實(shí)際情況用子程序把換刀點(diǎn)固定下來,學(xué)生換刀時只需將刀具回到退刀點(diǎn),然后調(diào)用子程序即可,這樣事故發(fā)生率就大大降低了。例如:
            ……                      O999                   
            G1 X62 F0.08           G99 G97 G40 G21        
            M98 P999               G0 X100                 
            T0202                     Z100                   
            ……                        M99                      
            這里,X100,Z100,就是我設(shè)定的換刀點(diǎn),若要更換換刀點(diǎn),只需修改X、Z值即可。
            3、編程格式的規(guī)范化。不同的學(xué)生會有不同的編程思路,他們在編寫程序時也會寫成各式各樣的程序出來。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在實(shí)習(xí)開始階段必須仔細(xì)檢查每一位學(xué)生的程序,以免在加工時出現(xiàn)問題。面對各式各樣的程序,要順著他們的思路檢查程序,比較煩瑣,有時難免會有疏忽,因此我要求學(xué)生一定要按我的要求編寫程序。我要求他們把每把刀的加工內(nèi)容寫成獨(dú)立的程序,程序開始時必須都設(shè)定加工環(huán)境,如主軸轉(zhuǎn)速、程序狀態(tài)等,加工程序嚴(yán)格按照固定的進(jìn)刀退刀模式編寫,程序結(jié)束時,加上M01語句。例如:
            M03 S800
            T0101
            G0 X62 Z3
            G71 U2 R1
            G71 P10 Q60 U0.5 W0    
            F0.1  
            N10 G1 X44 F0.08
            Z-20
            G2 X48.481 Z-24.43
            R5.5
            G3 X55 Z-30.874 R8
            G1 Z-55
            N60 X62
            G70 P10 Q60
            M98 P999
            M01
            M03 S640
            T0202
            G0 X57 Z-42
            G75 R0.5
            G75 X50 Z-45 P3000 Q1500 F0.1
            M98 P999
            M01
            M03 S600
            T0303
            ......
            M01

            這樣編寫有兩個好處:(1)每把刀有獨(dú)立的加工程序,可以根據(jù)每把刀的加工內(nèi)容,以及加工調(diào)試時出現(xiàn)的問題方便地檢查該把刀的加工程序。(2)在程序調(diào)試時,可以方便的從修改過程序的刀具開始執(zhí)行,不必從頭到尾都執(zhí)行,避免了正確程序的重復(fù)執(zhí)行。
            二、調(diào)試方面
            1、 培養(yǎng)學(xué)生不急不躁的調(diào)試心理。在調(diào)試前一定要讓學(xué)生從頭到尾仔細(xì)檢查程序的正確性。機(jī)床產(chǎn)生碰撞的原因有以下幾種:
            (1)程序數(shù)據(jù)輸入錯誤。有時把G01輸成G00,或X、Z值輸錯,或者小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯。所以要讓學(xué)生在程序輸入后不要急于開動機(jī)床,應(yīng)定下心來仔細(xì)檢查,把這些錯誤消除。
            (2)編程錯誤,有些程序在結(jié)構(gòu)和句法上沒有錯誤,但當(dāng)裝上工件和刀具加工時,極有可能發(fā)生碰撞。如下例中,若刀具路徑?jīng)]有寫成A→B→C,而直接從A→C點(diǎn),就會和工件發(fā)生碰撞。

            2、 養(yǎng)成規(guī)范的調(diào)試動作。
            (1)我們必須把G0速度選擇開關(guān)打在F0擋上,讓刀具以較慢的速度靠近工件,否則,如果刀具的刀偏值有誤的話,刀具從換刀點(diǎn)以G0方式極快地運(yùn)動到進(jìn)刀點(diǎn)時,可能會與工件發(fā)生強(qiáng)烈的碰撞,讓操作者無所適從,來不及排除險情;相反我們讓刀具以較慢的速度靠近時,即使刀偏值有誤,我們也有充裕的時間來調(diào)整。
            (2)在調(diào)試時,必須使機(jī)床處于單步執(zhí)行狀態(tài)。操作者在機(jī)床執(zhí)行上一句語句后,必須再次檢查下一句的正誤性和合理性,并相應(yīng)作出調(diào)整。
            (3)機(jī)床在運(yùn)動時,操作者必須時刻觀察屏幕上刀具坐標(biāo)的變化和程序中的運(yùn)動終點(diǎn)坐標(biāo)與刀具實(shí)際運(yùn)動坐標(biāo)是否一致。
            (4)調(diào)試過程中,操作者可將一只手指放在循環(huán)開始按鈕上,另一只手指放在循環(huán)保持按鈕邊,以便在緊急時刻能及時停止程序的執(zhí)行。另外時刻記住緊急按鈕的位置,以便不時之需。
               以上做法是為了減少學(xué)生在數(shù)控車實(shí)習(xí)中由于編程和操作不當(dāng)而造成對數(shù)控車床的損害,減少事故的發(fā)生,確保實(shí)習(xí)的安全效果。

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