用“心、情、智、法”管好學校

當校長難，當成功校長更難。特別在今天這樣一個競爭日趨激烈的知識化、信息化、國際化的時代，當好校長難上加難。那么，今天我們怎樣當好校長呢？

用“心”

著名教育家陶行知先生說過：國家把整個的學校交給你，要你用整個的心去做整個的校長。校長應當是一個用心專一和用心良苦的“理想守望者”。

當校長要用心專一。做校長既是一項歷史使命，更是一份社會責任。教育是事業(yè)，其意義在于奉獻。投身教育事業(yè)，校長就應全心全意，專心致志，百分之百進入“角色”。千萬不可以不在焉，漫不經(jīng)心。蘇霍姆林斯基當校長２０多年，把一所著名的實驗學校，其成功秘訣就是他幾乎把所有時間和精力都用在教學、管理和科研上，其用心之專一世人皆贊嘆�？梢哉f，用心專一是校長走向成功的第一要素。北大附中校長劉彭芝說過：做校長要朝夕思慮其事，日夜經(jīng)幻其務。這就是用心專一做校長的最好詮釋，這就是所謂記我工作做整個校長的最高境界。

當校長要用心良苦。校長的一切活動要從“心”開始，用“心”對待。在日常工作中，時時事事處處要舍得花心思，多“琢磨”，常“推敲”，用心去觀察，用心去思考，用心去體驗，用心去經(jīng)營�！笆郎蠠o難事，只怕有心人�！毙ｉL如此用心良苦必然會感染廣大教師，一定能贏得教師用心工作的回報。有人說：“心”好，一切都好。對校長來說，這個“心”就是事業(yè)心、責任心和進取心，這是所有成功校長的“立身之本”。

用“情”

作家梁曉聲說過：教育是詩性的世界。校長應當是一個富有激情和滿懷真情的“校園詩人”。

當校長要富有激情。心理專家認為：一個人心態(tài)年輕的重要標志之一就是富有激情。校長內(nèi)心應當常常涌動著一種為人民辦好學校的強烈的激情。這種激情會將工作的壓力轉(zhuǎn)變成追求成功的動力。當校長滿懷激情地去追求一種理想、一種精神、一種境界時，他就會變得崇高與忘我，就會教育事業(yè)、對教師和學生充滿深厚的感情。校長要有干事的沖動和創(chuàng)新的欲望，要用自己的滿腔熱情去點燃全體師生心中的火焰，鑄造一種蓬勃向上、奮發(fā)昂揚的校園精神，從而實現(xiàn)自己的教育理想。校長應當有一顆年輕的心，應當熱情澎湃，激情飛揚。只有這樣，校長才能走進師生的心靈，真正與師生相通，心相印。

當校長要滿懷真情。北京中關(guān)村一小校長譚玉芬提出并實施“真情＋服務＝生命力”的管理模式，收到奇效。學校的管理主要是人的管理，校長要“以人為本”、“以仁聚賢”。人本化管理注重人文關(guān)懷，用情感呼喚情感。教育是心靈的碰撞，校長要盡最大可能把工作建立在對教職工關(guān)心、愛護、尊重、信任的情感之上，以欣賞的眼光給教師成功的機會，對教師要多點關(guān)愛、多些關(guān)注、多份關(guān)心，做到嚴中有情、情中有威、恩威相濟。如此才能“激活每一個細胞”，真正贏得全體教職工的信賴與響應，校長才能擁有親和力、凝聚力、感召力和影響力。

用“智”

大文豪托爾斯泰說過：沒有智慧的頭腦，就像沒有蠟燭的燈籠。校長應當做學識淵博和思維聰穎的“知本家”。

當校長要學識淵博。蘇霍姆林斯基說過：“熱烈的學習愿望是種道德的政治的情感。”校長必須具備這種情感，真正把學習視為自己生命的第一需要。要廣泛閱讀管理學、教育學、心理學、法學、政史地、經(jīng)濟學、文化學等方面的書籍。同時要把學來的知識與學樣管理和教育教學工作相結(jié)合，在實踐活動中不斷去捕捉信息，發(fā)現(xiàn)問題，然后用心去研究問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗。在這個過程中，不斷增長知識，提高能力，努力培養(yǎng)自己駕馭復雜局面的大智大德，逐步形成自己的辦學思想。只有這樣，校長才能在挑戰(zhàn)日益嚴峻的教育戰(zhàn)線上橫刀立馬，游刃有余，建功立業(yè)。

當校長要思維聰穎。校長在學校發(fā)展中要始終保持一個富有建設(shè)性與創(chuàng)造性的頭腦和高瞻遠矚的情懷。要用戰(zhàn)略家的眼光，洞悉未來教育發(fā)展的大勢，用敏銳的觀察力、縝密的思考力和豐富的想象力，與時俱進地勾畫學校發(fā)展的藍圖。要以“敢為天下先”的精神，用自己獨到的見解，抓住機遇，自由創(chuàng)造，開拓創(chuàng)新。校長還要學會彈鋼琴。校長要做“鋼琴演奏家”，要讓學校各部門、每一個教職工彼此發(fā)出共鳴，形成合力，奏響學校工作最美妙動聽的樂章。校長要講究領(lǐng)導藝術(shù)，用自己的人格魅力和知能魅力去引導、去帶動、去激發(fā)每一位教師各司其職、各盡其能、各顯神通，讓校園“知識與個性齊飛，人文與師德共舞”

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓�！毙ｉL應當做維護“國法”和擅用“家法”的“衛(wèi)道士”。

當校長要維護“國法”。校長是學校的法人代表，平時要認真學習并深刻領(lǐng)會《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》。校長不僅要守法、懂法、還要用法、依法。首先，校長要樹立依法辦學的觀念，認識到法制化的教育才是理發(fā)珠教育。其次，校長應以法律為準繩管理學校要切實提高師德師風修養(yǎng)，努力造就一支遵紀守法、師風清純的教師隊伍。要從法律的角度自覺把握和規(guī)范學校積壓種辦學行為。第三，校長要用法律作武器捍衛(wèi)學校的沖擊，校長拿起法律武器與之抗爭，堅決維護學校、教師、學生的各種合法權(quán)益。

用“法”

當校長要擅用“家法”。校長治校的首要任務之一就是要致力于健全和完善“家法”即學校的各項規(guī)章制度。一是要根據(jù)學校具體制定科學化的切實可行規(guī)章制度。二是要在制定制度時“以人為本”，以肯定獎勵為主，這有利于充分調(diào)動全體教師工作的積極性。三是執(zhí)行規(guī)章制度時要規(guī)范嚴格、公平公正、一貫到底，切不可時緊時松、因人而異要確保規(guī)章制度的嚴肅性。四是在制定制度的過程中，要注意發(fā)揮教代會的作用，使制度“合法化”這樣才能被廣大教工所認同并自學遵守�？傊�有了“家法”，就能確保學校做任何事都有章可循、有法可依，真正實現(xiàn)學校管理法制化、規(guī)范化、科學化。

最后，我想起著名教育改革家魏書生說過的一句話：學習、工作是享受。當校長難，當校長苦。但是，別忘了，當校長很快樂。

  

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