體育課學生傷害事故的法律問題分析

 馬雷軍         在學生傷害事故中，體育課上發(fā)生的傷害事故占有相當大的比例。這是與體育課自身所具有的運動性、激烈性、對抗性和開放性等特點分不開的。本文試從成因、法律責任以及預防及對策等幾方面，對體育課傷害事故作一些簡要分析。      一、體育課傷害事故發(fā)生的原因      １． 因設施存在安全隱患而導致的傷害。是指因?qū)W校的場地、設施、器械等不符合國家或有關部門的安全標準，存在安全隱患而導致的學生傷害事故。      案例１：某學校的體育課上，一男生在自由活動時躍起抓住足球門欄，但因該門欄固定不牢，導致門欄翻倒壓在該男生的腹部，造成重傷。      ２． 教學內(nèi)容超過學生的正常承受能力。是指因為體育課的教學內(nèi)容、難度、強度等明顯超過了學生的正常身體承受能力而導致的學生傷害事故。      案例２：某小學四年級體育課上，教師在３２米的距離內(nèi)用板凳設置四道障礙，要求學生越障礙往返跑。練習中，學生高某在越障礙時被板凳絆倒摔傷，被送往醫(yī)院治療。該學生家長與學校協(xié)商未成，向法院提起訴訟。經(jīng)法院審理查明，該體育課教學內(nèi)容安排違反了原國家教委《全日制小學體育教學大綱》的規(guī)定，其強度和難度均超過了四年級學生的承受能力。法院因此判決學校支付醫(yī)藥費、護理費、交通費等費用。      ３． 教師在組織教學中的過失。是指體育教師在教學過程中因為存在某種過失，如未及時要求和提醒學生上體育課的注意事項，未充分進行運動前的熱身，未采取必要的保護措施，上課過程中放羊式教學以及擅離職守而導致的學生傷害事故。      案例３：某中學一名高一女生在體育課進行前滾翻練習時，褲兜中裝有的鉤針扎入小腹，造成重傷。經(jīng)查，該體育教師課前未對學生上課的裝束、攜帶物品等做過必要的要求和提醒。      ４． 學生自身健康原因?qū)е碌膫�害。是指因為學生身體本身存在著某種不適于體育鍛煉的疾病而導致的學生傷害事故。      案例４：某中學高一學生張某在４００米跑測試中突然倒地，昏迷不醒。教師及時將張某送往醫(yī)院，但終因搶救無效而死亡。后經(jīng)查明，張某患有先天性心臟病，但其為了順利被該中學錄取，故意隱瞞了病情，而且為了不使學校發(fā)覺，堅持參加了體育測驗。      ５． 第三人的過錯導致的學生傷害。是指在體育課進行當中，由于除體育教師和受傷害學生之外第三人的過錯而導致的學生傷害事故。      案例５：某校初一學生正上體育課，一只狗突然闖進人群，將１２歲的學生吳某咬傷。因當?shù)蒯t(yī)療條件差，狂犬疫苗三天后才買到，吳某于一周后因狂犬病發(fā)作而死亡。      ６． 意外事故導致的學生傷害。是指由于體育教師和學生不能預見、不能抗拒的原因發(fā)生的學生傷害事故。      案例６：某校高二學生體育課上，體育教師帶領學生做完準備活動之后，組織學生練習跳繩，教師在一旁看護。學生徐某在跳繩時不慎被繩絆倒，腹部著地，造成脾臟外傷性破裂。      二、學校在體育課傷害事故中的法律責任      體育課上的傷害事故同其他學生傷害事故一樣，在確定學校是否承擔責任時，應當依據(jù)的歸責原則是過錯責任原則，即有過錯則應承擔責任，無過錯即無責任。因此，在上述的幾種情況中，因設施存在故障或缺陷、教學內(nèi)容超過學生的正常承受能力、教師在組織教學中的過失而導致的學生傷害事故，學校應當根據(jù)過錯責任原則承擔法律責任。例如在案例１中，因為運動器械存在安全隱患而導致學生受傷，學校存在明顯的過錯，而受傷的男生不可能預見到足球門欄有可能翻倒，不存在過錯，所以校方應承擔全部法律責任。又如在案例２中，體育教師超越《教學大綱》的要求，對小學四年級的學生進行越障礙跑訓練，其教學內(nèi)容的強度和難度明顯超越了學生的負荷能力，法院因此判決學校根據(jù)過錯責任原則承擔責任。另外，如果出現(xiàn)混合過錯情況，即除了學校有過錯之外，受害學生或第三人也存在過錯的，各方應當根據(jù)過錯的程度分別承擔相應的法律責任。例如在案例３中，體育教師在上課前未要求、提醒學生檢查是否攜帶危險物品，因此具有過錯。同時，該受傷的女生作為限制民事行為能力人，應當預見到褲兜內(nèi)攜帶鉤針上體育課的危險性，但其因為疏忽大意而沒有預見到，因此也具有一定的過錯。所以在案例３中，學校和女生都應承擔相應責任。      同樣，在因?qū)W生自身健康原因?qū)е碌膫�害、因第三人的過錯導致的學生傷害案件中，如果學校沒有過錯，校方就不承擔責任。例如在案例４中，張某故意隱瞞病情，主觀上具有過錯，而學校對此毫不知情，并未違反自己的注意義務，因此不具有過錯。據(jù)此，學校不承擔責任。但假如學校在知道或者應當知道學生存在不適于參加體育運動的特異體質(zhì)后，仍然要求或者同意該學生參加運動而導致學生受到傷害的，就應當認為學校存在一定的過錯。又如在案例５中，應當根據(jù)我國《民法通則》第１２７條關于動物致人損害的有關規(guī)定，由狗的主人（所有人或管理人）承擔全部責任。      值得引起注意的是第６種情況，即由于意外事件而導致的學生傷害事故。這種情況下學校是否應承擔責任，目前在法學界還存在著爭議，各地法院的判決也不盡相同。一種看法認為，由于學校在意外傷害中一般不具有過錯，因此應當根據(jù)最高人民法院《關于貫徹執(zhí)行〈民法通則〉若干問題的意見》第１６０條的規(guī)定，認定學校不承擔法律責任。另一種看法認為，在這種情況下，不能根據(jù)《關于貫徹執(zhí)行〈民法通則〉若干問題的意見》第１６０條的規(guī)定（即在傷害案件中，學校有過錯的，應承擔責任），推導出學校無過錯就不承擔責任的結(jié)論。因為法律和司法解釋都沒有明確規(guī)定在學校和學生都無過錯的情況下，學校是否應當承擔責任的問題，所以應當根據(jù)《民法通則》第１３２條的規(guī)定，由學校根據(jù)公平責任原則承擔部分責任，即根據(jù)傷害的程度、雙方的經(jīng)濟情況、社會輿論的因素，由學校分擔部分責任。      三、體育課學生傷害事故的預防與對策      １． 領導要重視，制度要健全。安全無小事，對于學校，尤其是體育課來講，更是如此。      ２． 學校應當注意校內(nèi)的體育設施是否完善，有無安全隱患，并定期檢查，發(fā)現(xiàn)隱患應當及時排除。      ３． 學校應當嚴格依照《教學大綱》的要求開展教學，防止因教學內(nèi)容超綱而導致學生受到傷害。      ４． 體育教師應當增強責任心，提高業(yè)務水平，盡力避免因為自己的教學失誤而導致學生傷害事故的發(fā)生。需要強調(diào)的是，在上課過程中，教師不應脫崗，不應讓學生在失去教師監(jiān)管的情況下運動。尤其是在分組訓練時，教師不宜給自己未親自輔導的小組安排一些具有危險性的活動，如投擲鉛球等。教師在輔導某一小組的同時，應留心其他小組的情況，發(fā)現(xiàn)學生有危險舉動時，應及時制止。      ５． 學校應當提醒學生家長，如學生存在不適于劇烈運動的特異體質(zhì)，應當及時向?qū)W校反映，以防止事故的發(fā)生。      ６． 在體育課上發(fā)生傷害事故后，體育教師及學校的有關人員應當及時救治，以免因救治不及時而導致不良后果加重。無論是否對事故負有責任，學校都應當本著人道主義和教育工作者的職業(yè)道德，從各個方面關心、照顧、安慰受傷害的學生和家長，在力所能及的范圍內(nèi)對他們給予必要的幫助，這樣也有利于問題的解決。          

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