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            [班主任論文]班主任與學(xué)生談心的藝術(shù)

            時(shí)間:2022-08-17 15:24:59 綜合教育論文 我要投稿
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               班主任與學(xué)生談心要想取得最佳效果,就得講求談心藝術(shù),把握不同類型學(xué)生的心理特點(diǎn)。我在工作實(shí)踐中總結(jié)了以下幾種方法。
              一、與后進(jìn)生談心——發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)
              后進(jìn)生往往有一種自卑心理,因而情緒低落,對(duì)老師常表現(xiàn)出防御心理和對(duì)抗心理。與這些學(xué)生談心,要發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)他們抬起來(lái)走路,樹(shù)立自信心。
              二、與中等生談心——挖掘動(dòng)力點(diǎn)
              中等生總覺(jué)得自己“比上不足,比下有余”,因此拼搏精神差,缺乏前進(jìn)的動(dòng)力。對(duì)這類學(xué)生可采取“觸動(dòng)式”談心方式,以“剛”克“剛”,促其猛醒。但要注意的是,這種“觸動(dòng)”要掌握分寸,看準(zhǔn)火候,用富于哲理性的內(nèi)容激勵(lì)他們,使他們能心悅誠(chéng)服地接受教育。
              三、與優(yōu)等生談心——找出自省點(diǎn)
              優(yōu)等生一般比較自信,也容易自負(fù),有時(shí)看不到自身的缺點(diǎn)。與他們談心,要運(yùn)用“提醒式”,在肯定成績(jī)的同時(shí),含蓄地指出其不足,促使他們正確地評(píng)價(jià)自己,揚(yáng)長(zhǎng)避短,向新的目標(biāo)奮進(jìn)。
              四、與失足生談心——激發(fā)內(nèi)燃點(diǎn)
              有一部分學(xué)生犯了錯(cuò)誤,一蹶不振,產(chǎn)生了自暴自棄的心理。與這部分學(xué)生談心,應(yīng)采取“參照式”,進(jìn)行“橫向”與“縱向”對(duì)比,使他們認(rèn)識(shí)到犯錯(cuò)誤的原因和所犯錯(cuò)誤的危害性,進(jìn)而增強(qiáng)改過(guò)的信心。

            [班主任論文]班主任與學(xué)生談心的藝術(shù)


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