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初三語文上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
初三語文上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃初三上學(xué)期共五個月,上課時(shí)間共二十周,要完成五冊和六冊語文的教學(xué),可謂是時(shí)間緊,任務(wù)重。而今年有不同于往年,往年的情況,到了初三,語文都是每個人擔(dān)任一個班級課程,而今年卻是每個人都是兩個班。學(xué)校也對初三比較重視,任課的教師,都配置了電腦,接上網(wǎng)線;初三的每個教室里也都新安裝了電子白板,并要求每節(jié)課必須使用電子白板課件上課。因此老師的工作可算更繁忙。
學(xué)生基本情況
我所擔(dān)任的初三那兩個班成績不是很突出,關(guān)鍵原因是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)無動力,無興趣。老師逼著才讀會書,看著才學(xué)會習(xí),否則只是茫無目的呆望、閑扯、打鬧。因此當(dāng)務(wù)之急是端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),畢竟是初三了,面臨深入高中的壓力,學(xué)生的觀念會改變,但還需老師的正面引導(dǎo)、督促。語文的預(yù)習(xí),學(xué)生應(yīng)當(dāng)是掌握了,但很多學(xué)生不把預(yù)習(xí)當(dāng)回事,馬馬虎虎、應(yīng)付公事、得過且過,基礎(chǔ)知識的掌握就不會很牢固,需要加強(qiáng);語文的閱讀是提升學(xué)生素養(yǎng),取得成績的關(guān)鍵,會讀,讀懂、讀透是關(guān)鍵。學(xué)生普遍的情況是“小和尚念經(jīng)有口無心”讀的膚淺,囫圇吞棗;有的即使一知半解,也不求甚解;這是課堂上的重中之重。平時(shí)的連筆——日記、隨筆還需要堅(jiān)持,作文的批改,方式要新穎,方法要靈活。
教材分析
第五冊語文共六個閱讀單元,二十五篇課文,共十三篇講讀課文,十二篇自讀課文,文言文五篇,還有十首課外古詩背誦。課文的體裁都是單元編排,兩個小說單元,兩個論文單元,一個詩歌單元,另外一個是文言文單元,每單元后都有綜合性學(xué)習(xí),寫作和口語交際。第六冊的編排也類似,文言文多加一個單元。
采取措施
1、每個教室里,都新安裝了電子白板,爭取每節(jié)課都使用白板上課,這樣課堂的容量會大些,節(jié)約時(shí)間,也提高學(xué)生的課堂興趣,但要時(shí)時(shí)注意扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想。
2、課下的備課更要充分,更要認(rèn)真,不打無準(zhǔn)備之仗,課件的制作,ppt的使用,做到少而精,課堂語言盡量做到不重復(fù)、不羅嗦。
3、虛心的想老教師,名師學(xué)習(xí),多讀一些語文方面的理論書籍,尤其是語文方面的書刊。
4、有時(shí)間多到網(wǎng)上搜集課堂資料,尤其是名師的課堂實(shí)錄,要仔細(xì)研究,名師的教學(xué)視頻要反復(fù)看,學(xué)習(xí)他們的解讀,教學(xué)方法。
5、每節(jié)課做好反思,每日堅(jiān)持寫教育隨筆。課堂上的精彩瞬間,缺陷不足整理下來。
6、嚴(yán)格要求自己,無論課上、課下,都謹(jǐn)慎對待每一篇課文,每一個孩子。
7、每節(jié)課要上出自己的特點(diǎn),要有自己的觀點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生有自己的獨(dú)到的見解,不能人云亦云。
教學(xué)周計(jì)劃
第一周——第二周五冊前兩單元
第三周——第四周三、四單元
第五周第五單元
第六周——第九周第六單元
第十周期中考試
第十一周——第二十周第六冊
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