演示實(shí)驗(yàn)要做好加強(qiáng)直觀教學(xué)論文

　　演示實(shí)驗(yàn)要做好加強(qiáng)直觀教學(xué)
　　
　　余小球　江西南昌市青山湖區(qū)湖坊學(xué)校（330100）
　　
　　【摘要】演示實(shí)驗(yàn)是一種最有效的直觀教學(xué)方法，講千遍，不如做實(shí)驗(yàn)。
　　
　　【關(guān)鍵詞】要準(zhǔn)備充分；要操作規(guī)范；要注意安全
　　
　　化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。演示實(shí)驗(yàn)是一種最有效的直觀教學(xué)方法。
　　
　　我的感受是：即使講千遍，不如做實(shí)驗(yàn)。特別是向我們這樣的農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生只有在上課的時(shí)候看下書(shū)，下課或回家從不拿書(shū)。這樣我們教師就必須在課堂上充分利用45分鐘，盡最大的限度來(lái)發(fā)揮潛力。要成功地做好演示實(shí)驗(yàn)，最起碼要做到以下三點(diǎn)：
　　
　　1要準(zhǔn)備充分
　　
　　首先要熟悉教材，熟悉實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)步驟，明確實(shí)驗(yàn)的目的，考慮如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，觀察什么，如何觀察。切莫使演示實(shí)驗(yàn)成了“魔術(shù)表演”。演示實(shí)驗(yàn)即使最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，教師在課前都要試做兩次，對(duì)于反應(yīng)溫度、溶液濃度、藥品用量都要做到心中有數(shù)。課堂演示要保證萬(wàn)無(wú)一失。演示實(shí)驗(yàn)所需藥品和儀器要列個(gè)清單，走進(jìn)課堂前，一一對(duì)照，看是否遺漏，小東西缺一樣都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程，從而影響學(xué)生的情緒和思維。例如我們做過(guò)燃燒的實(shí)驗(yàn)，白磷在水中燃燒，一不小心實(shí)驗(yàn)就會(huì)失敗，記得當(dāng)時(shí)學(xué)生轟隆炸開(kāi)了鍋，反而讓學(xué)生在懷疑。
　　
　　2要操作規(guī)范
　　
　　演示實(shí)驗(yàn)中，教師的一舉一動(dòng)都會(huì)成為學(xué)生獨(dú)立操作的依據(jù)和榜樣，對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能起著示范作用。教師操作應(yīng)按規(guī)定進(jìn)行，做到有條不紊。
　　
　　演示桌上要整潔，與實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的東西（哪怕是下一步演示要用的），皆不要放在演示桌上。以免影響學(xué)生觀察。試劑的取用要適當(dāng)，多了浪費(fèi)，少了現(xiàn)象不明顯或造成實(shí)驗(yàn)失敗。
　　
　　實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象要明顯，必須使全班每個(gè)學(xué)生，特別是最后一排學(xué)生都看得清楚�，F(xiàn)象不明顯，學(xué)生看不到，必然影響課堂紀(jì)律，達(dá)不到應(yīng)有的效果。如何使現(xiàn)象明顯，每個(gè)學(xué)生都能看得見(jiàn)，教師確實(shí)需要事先動(dòng)一番腦筋，如教師可根據(jù)產(chǎn)物的顏色選擇放在實(shí)驗(yàn)儀器后面的襯托物，以幫助學(xué)生觀察。
　　
　　3要注意安全
　　
　　演示實(shí)驗(yàn)要絕對(duì)安全。發(fā)生事故，無(wú)論是學(xué)生還是教師，哪一方受傷都會(huì)造成不良影響。制取有毒氣體，例如氯氣，一定要檢查裝置的氣密性，不能讓其泄露。對(duì)易燃、易爆（如爆鳴氣）要更加小心。例如在演示氯氣制法時(shí)，適當(dāng)控制二氧化錳和鹽酸的量，以便在收集若干瓶氯氣后，所剩氯氣的量就很少了，但仍要將多余氯氣通入堿液中。最后將裝置移到室外，反應(yīng)基本上就停止了。要學(xué)生聞氯要煽聞。為防止意外，每次演示實(shí)驗(yàn)，最好都要在提籃中（木制）放些水和濕布。
　　
　　中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和類型很多，我只是從演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師應(yīng)遵循的一般規(guī)則，談?wù)勛约旱母惺埽�至于�?duì)一些具體的實(shí)驗(yàn)，中間會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題，或需要采取一些什么技術(shù)性的處理，教師在具體教學(xué)時(shí)必須充分考慮采取必要的安全措施。這樣的課堂，學(xué)生對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)印象更為深刻，達(dá)到事半功倍的效果。
　　
　　【參考文獻(xiàn)】
　　
　　初中九年義務(wù)教育人教版2012
　　
　　人教版教材1+1同步人教版2012
　　
　　中學(xué)教材全解人教版2012
　　
　　九年義務(wù)教育教參2011

【演示實(shí)驗(yàn)要做好加強(qiáng)直觀教學(xué)論文】相關(guān)文章：

勇于創(chuàng)新讓學(xué)生做好物理演示實(shí)驗(yàn)08-20

靜電演示實(shí)驗(yàn)疑難探析08-18

淺談電工實(shí)驗(yàn)演示教學(xué)重在讓學(xué)生自主探究08-24

淺談初中物理演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法與策略08-25

談小學(xué)幾何直觀教學(xué)08-20

試論初中數(shù)學(xué)直觀教學(xué)08-18

物理實(shí)驗(yàn)論文11-03

加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)論文07-20

加強(qiáng)電子檔案的管理做好電子檔案的利用08-18

初中物理實(shí)驗(yàn)論文06-04