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因材施教 個(gè)性教學(xué)
因材施教 個(gè)性教學(xué)當(dāng)我們決定成為教師的那一刻, 就意味著要在漫長(zhǎng)的教師生涯中不斷努力,使自己的思想水平和工作能力能勝任教師工作的需要,就一直要做一個(gè)合格或稱職的教師。
有一個(gè)機(jī)會(huì)讓我踏進(jìn)了龍文教育的校門,那一刻更讓我明白了教育的宗旨是一項(xiàng)強(qiáng)大的良心工程,身為教師做為孩子們的一盞明燈,我怎敢疏忽,我們每個(gè)人都要本著更好地教學(xué),提高孩子成績(jī)的原則,用良心教學(xué)。
作為教師經(jīng)常反思,從自己的教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)固然重要, 勇于和其他優(yōu)秀教師交流,善于汲取他人有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)同樣重要 .教研會(huì)是我們?cè)邶埼慕逃锩姹夭豢缮俚囊惶谜n教師課。經(jīng)常請(qǐng)各學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)給我們傳授經(jīng)驗(yàn),豐富老師們的教學(xué)知識(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷拓展自己
要想做好一個(gè)老師,學(xué)生除了天分,更多的是自控力、專注性和求知欲,這些素質(zhì),對(duì)于孩子的成長(zhǎng),太重要。我們這些撐握方向的導(dǎo)師更重要。必須全面深刻的了解學(xué)生,從學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、氣質(zhì)心理、興趣愛(ài)好、能力傾向、知識(shí)基礎(chǔ)等方面充分挖掘?qū)W生的潛能。學(xué)會(huì)望、聞、問(wèn)、切的體察方法,經(jīng)過(guò)不斷地訓(xùn)練,提高我們自身的觀察感受能力。對(duì)待不同的學(xué)生要因材施教,循序漸進(jìn),要有足夠的耐心和責(zé)任心,不僅重視學(xué)生知識(shí)能力的發(fā)展,還要重視學(xué)生的自省能力、交往能力的培養(yǎng),使學(xué)生真正做到全面發(fā)展,可持續(xù)發(fā)展。我們還要有研究的意識(shí),不僅研究教材,研究教學(xué)藝術(shù),而且要研究高效的學(xué)習(xí)方法。我們面對(duì)的每一個(gè)孩子興趣,愛(ài)好,能力等都不一樣,要以不同孩子的不同興趣為切入口,發(fā)揮學(xué)生的主體性、主動(dòng)性、選擇性,培養(yǎng)孩子勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣,做到不迷信書本,不迷信老師,敢于質(zhì)疑,敢于探索。學(xué)生們喜歡能言、善辨,嚴(yán)肅而不失活潑,莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛(ài)好的。而在面對(duì)著各種各樣的學(xué)生我們老師要扮演好多個(gè)角色,既然我們選擇了這個(gè)崗位,我們就要做好這個(gè)角色。只有熱愛(ài)學(xué)生,接近學(xué)生,了解學(xué)生,學(xué)生才樂(lè)于接受。孩子們學(xué)習(xí)中品質(zhì)的培養(yǎng),教師的引導(dǎo)是關(guān)鍵。
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng),知識(shí)更新的速度不斷加快,我們的教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。 不要著急,不要攀比,不要企望一口吃胖。知識(shí)是一輩子的積累過(guò)程,重要的是日不間斷和興致勃勃。不只是說(shuō)我在這個(gè)崗位我就是無(wú)私奉獻(xiàn)的人,要看你有沒(méi)有真正用心去付出,就像孩子們一樣,一次考試的分?jǐn)?shù)不重要,重要的是知識(shí)掌握了沒(méi)有。知識(shí)也是我們成長(zhǎng)學(xué)習(xí)生活課程中植根的土壤,他的貧瘠與豐厚,關(guān)系重大。
作為教育者,要想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí),必須自己先做讀書人。
同為教師,每個(gè)人都本著更好地教學(xué),提高孩子成績(jī)的原則,在目前知識(shí)激增,更新速度加快的形勢(shì)下,成為一個(gè)好老師成就一名好學(xué)員是需要付出和汗水。使教師成為一個(gè)高效率的傳授者,使學(xué)生成為一名高效率的接收者。讓老師們用愛(ài)與責(zé)任,發(fā)掘?qū)W子們最精彩的一面。讓我們共同努力做到更好。 我們一起加油…
龍文教育第一屆“龍文杯”教育征文大賽入選作品
原標(biāo)題:《因材施教 個(gè)性教學(xué)》
作 者:姚艷瓊
城 市:安徽合肥
所在校區(qū):合肥奧林花園
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