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談?wù)劙嗉?jí)管理的制度化論文
班級(jí)管理的制度化：目前的規(guī)定、缺陷、原因以及對(duì)策11行政管理1班 凌丹 110307123
談?wù)劙嗉?jí)管理的制度化
“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓�！� 社會(huì)生活的各個(gè)方面能否順利進(jìn)展，依賴于各種規(guī)則的制定和對(duì)規(guī)則的遵守。國(guó)家有憲法和法律，學(xué)校有校紀(jì)校規(guī)。當(dāng)然，班級(jí)也應(yīng)有班級(jí)的規(guī)章制度。制度是學(xué)生在校內(nèi)外學(xué)習(xí)和生活的行為準(zhǔn)則。大學(xué)的班級(jí)更是需要制度化的管理。對(duì)于擔(dān)任11行1的班干部，三年來(lái)，對(duì)我們班級(jí)管理的規(guī)章制度也有所熟悉……趁此機(jī)會(huì)，我就來(lái)剖析下我們班級(jí)的管理制度：
規(guī)定：
目前的規(guī)定是“八大制度”和“七大責(zé)任”�！鞍舜笾贫取笔侵赴嗉�(jí)基本管理制度、班級(jí)公約、請(qǐng)假制度、班委選舉制度、班委考核制度、擇優(yōu)投票制度、班長(zhǎng)“主導(dǎo)”制度和“宿舍化”活動(dòng)制度。而“七大責(zé)任”指的是：班長(zhǎng)崗位責(zé)任制、團(tuán)支書(shū)崗位責(zé)任制、學(xué)習(xí)委員責(zé)任制、紀(jì)律委員責(zé)任制、生活委員責(zé)任制、體育委員責(zé)任制以及組織委員責(zé)任制。上述嚴(yán)格的班級(jí)內(nèi)部管理制度既來(lái)自學(xué)生，又用于學(xué)生，使班級(jí)管理制度變成了學(xué)生自覺(jué)規(guī)范行為的共同準(zhǔn)則。這種規(guī)定都是根據(jù)大學(xué)生自立自強(qiáng)，自管自制建立起來(lái)的，與中學(xué)的班主任主導(dǎo)制度不同，這是一種以學(xué)生管理為主新型的班級(jí)管理制度，以鍛煉學(xué)生的管理能力和協(xié)調(diào)能力。
優(yōu)點(diǎn)：
這項(xiàng)規(guī)定分工明確，各司其職，每項(xiàng)工作都有相關(guān)班干負(fù)責(zé)，避免工作迷糊操作。這也可以通過(guò)學(xué)生對(duì)班級(jí)的管理，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，也有利于提高自己的管理能力和協(xié)調(diào)能力，在一定程度上有利于加強(qiáng)同學(xué)們的溝通交流，增進(jìn)彼此間的友誼，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和凝聚力，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，鍛煉同學(xué)們的大膽創(chuàng)新、交流等綜合能力。
缺點(diǎn)：
我們班的規(guī)章制度無(wú)疑給我們這個(gè)班集體管理帶來(lái)了很多依據(jù)，也增強(qiáng)我們之間對(duì)班級(jí)管理的認(rèn)識(shí)，起到團(tuán)結(jié)、積極向上的作用。但沒(méi)什么東西是十全十美的，某些制度也存在不少的缺陷。比如班級(jí)管理制度，有些事情由學(xué)生自己決定，因缺乏經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)知不到位而導(dǎo)致決策失誤。班級(jí)公約，是指班上大多數(shù)同學(xué)一致通過(guò)的公認(rèn)的約定，一般很難更改。但有時(shí)候決定不符合實(shí)際，但因公約存在，明知道決定存在一定的弊端但還是堅(jiān)持而導(dǎo)致不必要的損失。“宿舍化”活動(dòng)制度，是指以宿舍為單位進(jìn)行活動(dòng)的相關(guān)制度。平時(shí)的小組作業(yè)大多數(shù)以宿舍為單位的，以至于都是限制于宿舍，難于與班上其他同學(xué)之間的交流，也助長(zhǎng)了某些同學(xué)對(duì)作業(yè)的不重視的態(tài)度，沒(méi)有達(dá)到作業(yè)預(yù)期的效果。而班長(zhǎng)“主導(dǎo)”制度的弊端也越來(lái)越突出，班長(zhǎng)是對(duì)外聯(lián)系，對(duì)內(nèi)交流的負(fù)責(zé)人。一般情況下，班長(zhǎng)管理班上的日常生活，很多事情都要親力親為，容易出現(xiàn)其他班干虛擬存在的現(xiàn)象，即“掛名班干”，班長(zhǎng)有時(shí)也會(huì)因?yàn)樘嗍旅Σ贿^(guò)來(lái)而導(dǎo)致工作出現(xiàn)困難，身心累。擇優(yōu)投票制度、班委選舉制度和班委考核制度也存在不足，有時(shí)候投票、考核方面因缺少經(jīng)驗(yàn)，受主觀因素影響很大。還有，每個(gè)班委都有自己的崗位工作，但有時(shí)因某些情況而無(wú)法一個(gè)人獨(dú)自完成，導(dǎo)致效率低，等等。
原因：
1沒(méi)有充分發(fā)揮“班主任”本身的作用，跟班主任交流聯(lián)系的機(jī)會(huì)不多，沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)來(lái)決定某些事情；
2制度本身存在一定的缺陷，沒(méi)有根據(jù)實(shí)際情況而對(duì)制度作出適當(dāng)?shù)男薷�，制度沒(méi)能做到因時(shí)而變，不夠完善；
3同學(xué)們對(duì)班上的事熱情不夠，很多決定需要投票的，班上有很多同學(xué)不夠積極，甚至缺席；平時(shí)的班里組織的活動(dòng)也表現(xiàn)得不夠積極，同學(xué)之間缺乏交流溝通；
4班委之間交流比較少，很多決定都沒(méi)有經(jīng)過(guò)討論，直接由某幾個(gè)班委的意見(jiàn)決定，容易導(dǎo)致決策的失誤，有時(shí)還會(huì)造成班委身心過(guò)累，辦事效率低；
5同學(xué)對(duì)班長(zhǎng)的期望太大，對(duì)“班長(zhǎng)”職責(zé)的認(rèn)識(shí)不到位。班上的事是屬于班上所有同學(xué)的，并不是只要班長(zhǎng)一個(gè)人工作，班長(zhǎng)只是起帶頭模范的服務(wù)作用；
6某些同學(xué)們對(duì)班上的規(guī)章制度不夠重視，沒(méi)有以正確的態(tài)度看待問(wèn)題，容易出現(xiàn)“鉆空子”的現(xiàn)象，沒(méi)有及時(shí)采取相關(guān)的措施來(lái)調(diào)整，等等。
對(duì)策：
1充分發(fā)揮“班主任”的主導(dǎo)作用，作出某些決定時(shí)可以先咨詢班主任，參考班主任的意見(jiàn)，平時(shí)也可以多些與班主任匯報(bào)班上的事，建議一個(gè)月一次；
2對(duì)于班上制定的規(guī)章制度，同學(xué)們一定要嚴(yán)格執(zhí)行，班委要起到帶頭模范的作用，但也要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)看待問(wèn)題；
3每個(gè)學(xué)期開(kāi)個(gè)班會(huì)來(lái)看看班上規(guī)章制度的執(zhí)行情況，對(duì)有缺陷的制度進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷模粩嗤晟埔?guī)章制度，盡量做到民主化，人性化；
4平時(shí)班上多組織同學(xué)們感興趣的集體活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，可以跨宿舍進(jìn)行尋找自己的興趣，讓同學(xué)慢慢熟悉，增加交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)彼此之間的感情，激發(fā)同學(xué)們對(duì)班上事務(wù)的熱情，起到團(tuán)結(jié)友愛(ài)的作用；
5班委每個(gè)月開(kāi)一次例會(huì)，主要是談?wù)劙嗌献罱那闆r，并簡(jiǎn)單總結(jié)各自的崗位工作。通過(guò)開(kāi)會(huì)，班委彼此進(jìn)行溝通，增進(jìn)感情，在工作上也會(huì)互相幫忙，主動(dòng)提出自己寶貴的意見(jiàn)，提高工作效率；
6班長(zhǎng)也要定好自己的位置，在為同學(xué)們服務(wù)的同時(shí)也要提醒大家要多關(guān)注班上的事，自己的工作過(guò)多的時(shí)候也可以讓其他班委分擔(dān)一下，共同完成任務(wù)。
制度化的最終目的是更科學(xué)地管理班級(jí)，減少班干部的負(fù)擔(dān)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，互助，自覺(jué)積極的良好班風(fēng)，這樣班集體就不會(huì)亂，要不然各個(gè)同學(xué)沒(méi)有凝聚力，大家互相埋怨，導(dǎo)致大家學(xué)習(xí)的積極性都沒(méi)有了。沒(méi)有制度制約的班級(jí)是很難確保同學(xué)自覺(jué)的，必須要有一個(gè)制度去讓大家執(zhí)行。當(dāng)然你會(huì)說(shuō)，要制度化就沒(méi)有人性化了，這是錯(cuò)的，作為班干部，我們的責(zé)任是帶動(dòng)全班向好的方向發(fā)展，自己就要有原則，我們不能偏袒我們自己的好朋友，一視同仁。當(dāng)同學(xué)犯了錯(cuò)誤時(shí)，首先，不要向老師報(bào)告先，而是我們主動(dòng)去跟他溝通，看看他有什么難處，這就是人性化，如果他改不了，可以請(qǐng)求老師的幫助！
總之，要想管理好一個(gè)班級(jí)，形成一個(gè)有良好班風(fēng)的優(yōu)秀集體，就必須需要全班同學(xué)的團(tuán)結(jié)與努力。作為班委的我們更應(yīng)該做好帶頭工作，在學(xué)習(xí)上做個(gè)好榜樣，還要鼓勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)，在生活上給予同學(xué)關(guān)心、照顧，讓班集體形成一種積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互融洽的氛圍。讓同學(xué)們真正感受到“班如家”的溫暖，愛(ài)家愛(ài)班。
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