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            讓英語課堂煥發(fā)生機(jī)和活力

            時間:2022-08-23 12:01:33 英語論文 我要投稿
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              英語組 劉春玲
              
              在教學(xué)的空余時間,認(rèn)真閱讀了崔教授的有效教學(xué),結(jié)合我,F(xiàn)在試行的翻轉(zhuǎn)課堂,我經(jīng)常思考一個問題,如何從我們的學(xué)生實際情況出發(fā)提高課堂教學(xué)的有效性,讓英語課堂煥發(fā)生機(jī)和活力呢?
              
              一、融洽的師生關(guān)系能創(chuàng)建有效的學(xué)習(xí)氛圍。
              
              強(qiáng)化鼓勵表揚(yáng)的積極作用,不要輕易對學(xué)生說“No”。無論是在教學(xué)上,還是在生活中,“不”意味著一種否定,如果運(yùn)用不當(dāng),可能會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在課堂提問時,對學(xué)生的回答我最常用的評語就是“good,“excellent””well done”等,很少對學(xué)生全盤否定;在批改學(xué)生作業(yè)時,我?guī)缀醪挥谩啊痢,而是用“?”來代替。這種做法包含著一種期待的色彩,能使學(xué)生不斷自我肯定,不斷進(jìn)步。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點。老師的肯定往往會喚起學(xué)生的自信心和自強(qiáng)精神,激勵他們積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。
              
              二、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能保持有效的主動學(xué)習(xí)
              
              很多同學(xué)把英語課看成一門枯燥無味的課程,學(xué)生厭學(xué)、教師厭教。因此,教師要在教學(xué)中巧妙地使用幽默技巧,激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生產(chǎn)生新鮮感,讓學(xué)生從笑聲中明白故事中所蘊(yùn)含的深刻含義。
              
              疑問是思維的火種,思維以疑問為起點,是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段,能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲。教師在教學(xué)中,可以根據(jù)教材要求和學(xué)生的生活實際,設(shè)計一些精致的小問題,引導(dǎo)學(xué)生討論。在討論中訓(xùn)練學(xué)生的思維能力,同時還可以活躍課堂氣氛。
              
              三、合作學(xué)習(xí)調(diào)動每個學(xué)生的積極性
              
              翻轉(zhuǎn)課堂的重要環(huán)節(jié)是合作學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)是培養(yǎng)思維創(chuàng)造性的一種重要形式。在合作學(xué)習(xí)中,小組成員為完成同一個目標(biāo)分工合作,相互啟發(fā)。(adivasplayground.com)相互取長補(bǔ)短,加深對問題的理解,是個人的思維在集體的智慧中得到發(fā)展,在合作學(xué)習(xí)中學(xué)生要做到分工明確。讓每一個學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中都有事可做。使每人在小組學(xué)習(xí)中都有表現(xiàn)自己的機(jī)會,使每個成員都意識到自己是小組中不可或缺的一份子,讓人人都成為小組學(xué)習(xí)的主人。老師要建立機(jī)制,必須有意識的強(qiáng)化“學(xué)習(xí)小組”的集體榮譽(yù)感,讓每個成員感到自己的行為會影響整組的學(xué)習(xí)結(jié)果,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽別人的訴說,尊重別人的意見,從而使組內(nèi)出現(xiàn)“互動、互助、互勉、互進(jìn)”的局面。同時老師要適時引導(dǎo),合作過程中學(xué)生活動相對分散,干擾因素相對增多,教師要成為學(xué)習(xí)小組的一員,參與學(xué)習(xí)活動,并通過提示、點撥、引導(dǎo)等方法,保證合作學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。
              
              讓英語課堂煥發(fā)生機(jī)和活力,我們教師要踏踏實實立足于平時的教學(xué),取出華而不實的花架子,在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中反思,在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中再學(xué)習(xí)。這樣,我們的課堂教學(xué)一定能真正達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
              

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