大學教學計劃匯總5篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將開始安排今后的教學工作了，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，以下是小編收集整理的大學教學計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大學教學計劃 篇1

　　西班牙大學教育條例 西班牙《大學教育條例》建立了分為本科、碩士、博士三級的高等教育體系，同時大學為學生的'繼續(xù)教育提供機會。根據(jù)《大學教育條例》，西班牙將首次允許大學自主設(shè)計教學計劃。這項改革措施鼓勵大學充分發(fā)揮特點，根據(jù)社會需要不斷調(diào)整辦學方向。新措施的實行將改善人才培養(yǎng)方式，并使大學教育更加適應(yīng)社會的人才需求。

　　教學計劃有保證

　　為監(jiān)督大學的教育質(zhì)量，西班牙政府規(guī)定，教學計劃在實施前必須提交國家質(zhì)量認證評估局進行評估，所有專業(yè)必須每六年重新參加一次認證評審。

　　三級學位制度和學分制的實行，使西班牙學位制度與其他46個參與歐洲高等教育空間計劃國家的學位制度實現(xiàn)了接軌。為使新舊學位制度能夠順利銜接，《大學教育條例》規(guī)定，目前按照舊學制學習所獲得的學位仍然有效。

大學教學計劃 篇2

　　一、全力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估工作

　　認真落實全省教育督導工作會議和省教育廳、省人民政府教育督導委員會《關(guān)于進一步推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展及督導評估工作有關(guān)問題的通知》文件精神，繼續(xù)開展義務(wù)教育均衡發(fā)展過程性督查，強化問責與監(jiān)督機制，督促三區(qū)一市政府抓緊時間查缺補漏，加快評估進程，潁泉區(qū)、潁東區(qū)、界首市限時于1月17日前完成自評工作，潁州區(qū)將開發(fā)區(qū)及屬地省、市直學校納入重新計算后于1月31日前完成自評工作，3月底完成市級復(fù)評工作并報省政府申請接受省級評估;指導太和縣、縣、阜南縣、臨泉縣按照均衡發(fā)展要求扎實做好各項基礎(chǔ)工作，對照均衡發(fā)展主要指標，加大投入，加快實施進程，在全省定期向社會公布的義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況公報中如實體現(xiàn)出各地努力程度和實際現(xiàn)狀，接受社會監(jiān)督。

　　二、堅持做好以黨政干部教育工作考核為主的督政工作

　　市教育督導委員會辦公室將會同市委組織部按照省統(tǒng)一要求，繼續(xù)開展縣(市、區(qū))黨政領(lǐng)導干部教育工作督導評估工作。各縣市區(qū)也應(yīng)按照原定工作計劃開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導干部教育工作督導，督導評估結(jié)果要形成督導公告，向社會公布，在不斷總結(jié)督政工作成功的做法和經(jīng)驗的`基礎(chǔ)上，鞏固已取得的成績，充分利用考核成果，營造更加優(yōu)良的教育發(fā)展環(huán)境。積極引導有條件的縣市區(qū)爭創(chuàng)教育強縣。

　　三、加強對落實中小學督學責任區(qū)責任督學掛牌督導制度的指導與督查工作

　　在全面完成市縣兩級中小學督學責任區(qū)建設(shè)和責任督學掛牌督導的基礎(chǔ)上，以健全工作制度、完善工作機制為重點，注重督導工作實效，切實發(fā)揮督導作用。市政府教育督導委員會辦公室建立與各縣市區(qū)、開發(fā)區(qū)分局、市直學校督學聯(lián)系制度，劃分相應(yīng)的督查區(qū)域，加強市縣兩級溝通，開展檢查與指導工作。

　　上半年舉辦市級中小學督學責任區(qū)制度培訓班，對全市教育督導干部和部分責任督學進行業(yè)務(wù)培訓，縣市區(qū)也應(yīng)在上半年完成本地責任督學培訓工作。

　　四、針對教育工作中存在的突出問題開展專項督導工作

　　認真落實國務(wù)院教育督導委員會辦公室《教育重大突發(fā)事件專項督導暫行辦法》精神，并針對社會關(guān)注的教師隊伍管理、規(guī)范辦學行為、教育教學質(zhì)量等熱點、難點問題選擇性地開展專項督導;根據(jù)年度教育工作需要及省教育廳要求開展相應(yīng)的專項督導。同時繼續(xù)做好“人民滿意學�！眲�(chuàng)建驗收、復(fù)評工作。

　　五、逐步推行基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測工作

　　20xx年要把基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測工作作為教育督導三位一體中的重要內(nèi)容，積極探索，著手研究落實，力爭在全省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測工作啟動之前，提前做好相關(guān)準備工作，確保質(zhì)量監(jiān)測工作順利開展，并做好監(jiān)測結(jié)果分析、運用工作。六、增強教育督導為教育事業(yè)發(fā)展的服務(wù)能力。

　　通過積極參加黨的群眾路線教育實踐活動，增強服務(wù)意識、責任意識、紀律意識，提升督學隊伍綜合素質(zhì)。要深入基層學校、轉(zhuǎn)變思想觀念、改變工作作風、精選督導事項、優(yōu)化督導方式、完善工作機制，積極鼓勵各縣市區(qū)開展有地方特色的教育督導項目，豐富工作內(nèi)容，切實提高教育督導工作實效和工作質(zhì)量，增強教育督導為教育事業(yè)發(fā)展的服務(wù)能力。

大學教學計劃 篇3

　　一、 學生基本情況分析

　　本學期，我擔任的是大二的音樂教學，學生的基本情況了解得比較透徹，畢竟相處一年了，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐.

　　二、教學目的要求及重難點

　　1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。

　　2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

　　4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。

　　三、 教學的具體措施與要求

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境 ，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用

　　要想充分發(fā)揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入

　　黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)�！敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到的教學效果。教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段�！痹诮虒W過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學生以思維上的啟迪，觸發(fā)學生思維的靈感，為學生插上想象的翅膀，為積極、主動地學習創(chuàng)造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悅耳的音樂，讓學生欣賞，學生如身臨其境，感覺到了祖國的.山河美，激發(fā)了熱愛祖國的情感。這既是以形象激起學生的思維活動，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產(chǎn)生愛國的激情，同時也是一種對學生形象思維的訓練。導入就是引發(fā)學生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導火線，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。

　　2、利用教具，培養(yǎng)興趣

　　大學音樂老師教學工作計劃

　　烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿�！� 科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是的老師”。教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學 中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。

大學教學計劃 篇4

　　20xx年，在全面執(zhí)行新的人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，抓好課堂的教學秩序，提高教學質(zhì)量，不斷充實新的教學思路，創(chuàng)新教學方法和手段，保障以高水平教學質(zhì)量貫徹新方案有效的實施：

　　一、協(xié)調(diào)安排好學院教學調(diào)度工作，全力保障學院教學秩序的正常進行。宏觀安排好教學調(diào)度工作，積極與校、院二級督導組配合，抓好教學質(zhì)量及課堂紀律，做好調(diào)停課的統(tǒng)計工作，控制非正常調(diào)停課次數(shù)，確保教學秩序的穩(wěn)定。

　　二、結(jié)合新的人才培養(yǎng)方案，完善各門課程的講義和教材，將新思路、新理念融入其中，并注重在執(zhí)行過程中及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教學內(nèi)容更加符合實際，符合學生的需求，以期為今后修訂方案做好準備。

　　三、結(jié)合上一學年提前啟動的畢業(yè)環(huán)節(jié)“開題答辯”工作，將有條件提前進行畢業(yè)設(shè)計、創(chuàng)作的專業(yè)及早進行展演，并利用余下的時間到外校進行交流展演。

　　四、針對高密校區(qū)招生人數(shù)逐年增加的現(xiàn)狀，協(xié)調(diào)、配備好赴高密校區(qū)任課的老師，組織兩地藝術(shù)生進行展覽交流，發(fā)起教師捐贈個人專著活動，配合充實高密校區(qū)專業(yè)畫室、圖書資料室和道具室。

　　五、將學院現(xiàn)有省級、校級精品課和校級優(yōu)秀課不斷完善，培育下一步要建設(shè)的精品課程和優(yōu)秀課程。做好精品課程和優(yōu)秀課程網(wǎng)站建設(shè)與維護工作。落實學院已立項的教材編寫和教研立項工作。

　　六、繼續(xù)開展各類教研活動，切實抓好教研活動，努力爭取不流于形式，做好系教研室主任聽課制度，按時檢查聽課筆記。

　　七、組織好教學口的.各項工作，做好期末考試、補考、重修等環(huán)節(jié)的組織管理工作。做好期末教學資料、試卷等歸檔檢查工作。

　　八、理順音樂專業(yè)的任務(wù)書制定、專業(yè)課教學及課時均貼的發(fā)放工作，在沒有音樂專業(yè)教室的情況下，利用會議室、教研室、走廊等可利用的場所進行正常教學，并對音樂專業(yè)外聘教師的教學情況進行督導。

　　九、保持經(jīng)常性舉辦教學成果展演，以教學成果展覽、演出為契機，加強校際間的學術(shù)交流，開拓學生眼界。

　　十、配合學校教務(wù)部門，做好教材撰寫，教學研究立項結(jié)題、驗收，教學效果優(yōu)秀獎評選，多媒體教學課件競賽等組織工作。

　　十一、制度計劃抓好青年教師崗前培訓，舉辦有針對性的青年教師培訓班，確定每個專業(yè)的青年教師聽優(yōu)秀老教師的課。適時進行青年教師教學效果的評選活動，對優(yōu)秀青年教師進行獎勵。

大學教學計劃 篇5

　　教學單位：**社區(qū)

　　課程名稱：城市科學技術(shù)普及

　　教學課時：123H

　　適用人員：城市居民

　　一、概述

　　(一)教學性質(zhì)

　　社區(qū)科普大學教學是依據(jù)《中華人民共和國科學普及法》、《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，對城市未成年人和城鎮(zhèn)勞動人口實施科學普及宣傳、教育，傳授相關(guān)科學知識，從而提高科學素質(zhì)，倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的一項群眾性的教育實踐活動。

　　(二)教學設(shè)計與思路

　　《社區(qū)科普大學》教學突出群眾性、適用性、經(jīng)常性、靈活性，以科普工作“四季歌”為課程教學流程，緊緊圍繞關(guān)乎群眾健康、方便群眾生活、激發(fā)群眾熱情、提升文明素質(zhì)、增強科學理念，開展豐富多彩、群眾喜聞樂見的科學實踐活動，通過開設(shè)講座、舉辦討論會、座談會等形式向市民宣傳科學思想、傳授科學知識，不斷提高市民科學工作者素質(zhì)。在實際教學中，以開設(shè)講座為主，聘請具備一定師資的專業(yè)人員和具備一定特長的行業(yè)技術(shù)人員，就市民關(guān)心的生活、生殖、衛(wèi)生、健康、健身、養(yǎng)生、環(huán)保、安全、法律、教育、文化、藝術(shù)等問題組織相關(guān)知識講座與討論。

　　二、課程目標

　　(一)總目標

　　完成《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，提出的相關(guān)目標。

　　(二)分目標

　　1、知識和技能目標

　　(1)了解科普教育的基本情況;

　　(2)了解科普教育的`相關(guān)理論;

　　(3)了解事物發(fā)展的基本規(guī)定;

　　(4)掌握一定的科學生活常識;

　　(5)懂得一定的安全防范知識。

　　2、能力目標

　　(1)能夠較正確的科普工作的流程，并能運用科技方法解決生活中的一般現(xiàn)象與問題;

　　(2)能夠?qū)W會收集與運用現(xiàn)代科技信息，并能指導自己的工作與生活;

　　(3)能夠運用現(xiàn)代科技手段處理自己的日常生活;

　　(4)能夠掌握一兩個現(xiàn)代科技程序與規(guī)程;

　　(5)能夠用科學的方法保護生態(tài)與環(huán)境;

　　(6)能自覺、有意識的抵制封建迷信與偽科學習俗。

　　3、情感態(tài)度目標

　　(1)能夠熱愛科普工作，并能主動積極參加科普實踐活動;

　　(2)能夠自覺用科學理論武裝自己，遇事有科學的態(tài)度;

　　(3)能夠主動學習新知識和新技術(shù)，有不斷完善自身素質(zhì)強烈欲望;

　　(4)能夠主動接受新能源、新技術(shù)、新工藝，并自覺從自身做起;

　　(5)能夠自學培養(yǎng)自己科普宣傳方法與技藝。

　　三、課程設(shè)置

　　同前表中教學內(nèi)容，共預(yù)設(shè)82節(jié)課每一次學習1.5小時，共計123課時。

　　四、參考書

　　1、《中華人民共和國科學普及法》《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》。

　　2、現(xiàn)行健康手冊。

　　3、中國科普網(wǎng)科普信息。

　　4、具備一定師資條件的學校、醫(yī)院及相關(guān)科研單位研究成果資料。

　　編寫單位：**社區(qū)

　　編寫人： ***

　　制定時間:20xx年12月