初二政治教學計劃六篇
時間稍縱即逝，我們迎來了新的學習生活，是時候寫一份詳細的教學計劃了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的初二政治教學計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初二政治教學計劃 篇1
一、 教學目標:
通過教學使學生學會交往,提升學生的道德水平,培養(yǎng)學生的競爭和合作意識,增強處事能力,促使自身發(fā)展。教會學生與同學、教師結伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學習中化解矛盾,健康成長。并掌握一定的法律知識,培養(yǎng)學生知法,懂法,用法。
二、教學內容分析:
共有四個單元:第一單元讓愛駐我家,有相親相愛一家人和我門共有一個家兩課組成,本冊書把學會交往作為主線,培養(yǎng)學生的交往能力是教學重點,第一單元以與父母交往作為開篇,有著現(xiàn)實的重要意義。第二單元學會交往天地寬,有在交往中完善自我和掌握交往藝術,提高交往能力兩課組成,這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發(fā)展,有合作競爭求發(fā)展和合奏好生活的樂章組成,這一單元是前兩個單元的擴展。第四單元我們依法享有人身權,財產權,消費者權,有法律保護我們的權利、伴我們一生的權利、依法享有財產權,消費者權四課組成。
三、教學重點:
通過教學使學生學會交往,提高學生的交往能力。教育學生學會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠實守信的.人。同時要學會運用法律武器保護自身的合法權益。
四、教學難點:
對于師生之間,學生與學生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾。克服逆反心理。教會學生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術。
五、教學方法:
講授法、討論法、自學法、練習法。
六、學情分析:
本屆學生絕大多數(shù)學習比較自覺,學習目的明確,主動性較強,上課精力比較集中,作業(yè)能認真完成,這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業(yè)又不認真按時完成,教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法,使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài)。
七、實施目標的方法:
1、重視學生自主學習,注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構性。激發(fā)和提升學生的體驗,用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。
3、加強學生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據學生實際和教學條件。
4、搞好教學還要抓好以下幾個問題:
第一、充分了解學生的生活實際,這是教學的基礎。
第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。
第三、組織好體驗活動,這是促進學生內化的手段。
第四、指導好學生的實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑。
八、課時安排
第一周 第一課 2課時
第二周 第二課 2課時
第三周 第一單元復習 2課時
第四周 第三課 2課時
第五周 第四課 2課時
第六周 第二單元復習 2課時
第七周 第五課 2課時
第八周 第六課 2課時
第九周 第三單元復習 2課時
第十周 第七課 2課時
第十一周 第八課 2課時
第十二周 第四單元復習 2課時
第十三周 第九課 2課時
第十四周 第十課 2課時
第十五周 第五單元復習 2課時
第十六周 復習 2課時
第十七周 復習 2課時
第十八周 復習 2課時
第十九周 復習 2課時
第二十周 復習 2課時
初二政治教學計劃 篇2
老師與同學一樣，對于一個新學期或是一個課時都必須提前做好教學規(guī)劃，下文為大家做出了魯教版八年級政治第八單元教學計劃模板，希望對大家有幫助。
一、教學目標
(一)情感、態(tài)度和價值觀：
�、倥囵B(yǎng)崇尚憲法的思想，樹立憲法意識
�、谧杂X學習憲法、遵守憲法、宣傳憲法，維護憲法的尊嚴與權威。
③能從內容規(guī)定、法律效力、制定和修改程序上，說明憲法是國家的根本大法。
(二)能力：
�、僦缿椃ㄊ菄业腵根本法，具有最高的法律效力。
②認識憲法的作用及其法律地位，培養(yǎng)守法觀念，在日常生活中自覺維護社會秩序。
�、勰軓膬热菀�(guī)定、法律效力、制定和修改程序上，說明憲法是國家的根本大法。
(三)知識：
�、偻ㄟ^教學，幫助學生了解我國憲法關于國家根本制度和根本任務的規(guī)定是什么。
�、趯椃ㄊ菄业母敬蠓ㄓ谐浞帧蚀_的認識。
③知道我國現(xiàn)行憲法是1982年憲法。
二、教學重點
憲法是國家的根本法。
三、教學難點
1、憲法規(guī)定國家生活中的根本問題。
2、憲法與普通法律的關系。
四、課前準備
1、查閱憲法宣傳日的主題;
2、了解憲法的相關內容。
初二政治教學計劃 篇3
一、教學目標：
1、通過講故事、交流討論等活動，讓學生懂得誠信是做人做事的根本。
2、號召同學們以“誠信”為做人原則，在生活中做一個誠實守信的人。
3、能夠清楚地表達自己的感受和觀點，學會傾聽，能夠與他人平等地交流。
二、教學重點：目標3
三、教學用具：多媒體課件
四、習慣養(yǎng)成訓練點：養(yǎng)成學生認真傾聽，大膽交流的習慣。
五、教學過程：
(一)故事導入
這節(jié)課我們首先來聽一個《金斧頭》的神話故事。(播放課件)
師：聽了這個故事，你感受最深的是什么?(學生交流)
(二)誠信故事會
1、師：課前老師讓同學們搜集了一些有關誠信的小故事帶來了嗎?
1)在小組內講一講故事，同時說一說自己的故事是從哪里搜集來的及這個故事對自己的.啟發(fā)。
2)每個小組選一名講得最好的同學講給全班同學聽一聽。
2、討論：你還知道哪些誠信故事，誰能起來說一說你談的是什么故事?故事的內容是什么?故事對自己的啟發(fā)是什么?
3、小結：通過剛才的交流你又了解了很多誠信的人和事。誠信是做人做事的根本，只有恪守誠信才能維護自己的尊嚴，才能得到別人的信任。因此同學們要從小做一個誠實受信的人。
4、那么在生活中，你是否是一個講信用的人呢?。這樣吧，把你講信用的故事悄悄說給同桌聽一聽，然后請同桌來講對方的小故事(學生說悄悄話)
5、請同學來說說自己的誠信小故事(2、3個人)
6、“假如沒有誠信”會怎樣?
生齊讀，個別同學發(fā)言。
(三)名人名言制作誠信卡
師：關于誠實守信古人也有著深刻的理解，老師搜集了關于誠信的名人名言，你可以選擇一條作為你自己的座右銘來幫助你在日常生活中做到誠信。
1、與朋友交，言而有信�！墩撜Z》
2、言必信，行必果�！墩撜Z》
3、遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽一樣。 ——(法)巴爾扎克
4、失足，你可以馬上恢復站立;失信，你也許永難挽回�！�(美)富蘭克林
5、誠信是一種美德，會讓你更加完美。
6、誠信創(chuàng)造財富。
師：寫下你的座右銘，并在下寫寫你對誠信的理解，制作自己的誠信卡。
( 四)總結：誠信是一個人的重要品質，誠信會使換來尊重，誠信會使你得到朋友，誠信會讓你前途無量。讓誠信永駐你心間吧。
初二政治教學計劃 篇4
一、指導思想
以現(xiàn)代教育理念為依據，按照學校的教學工作計劃要求和政史地科組計劃。認真學習新課程標準，大膽嘗試新課程標準的教學模式和教學方法，優(yōu)化課堂教學。 把學習的主動權還給學生，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力。
二、教材分析
本冊教材由“權利義務伴我行”“我們的人身權利”“我們的文化、經濟權利”“我們崇尚公平和正義”四個單元組成。
三、教學措施
教學方法：
講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。
學情分析：
這屆學生的基礎不差，有一定的學習積極性，加之本學期學習有關法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學生比較感興趣，容易調動學生的.積極性。教師也要嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學習狀態(tài)。但也要注意有一部分學生學習不認真，成績較差，要做好他們的工作。
教學措施：
1、教師要轉變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。
2、要聯(lián)系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。
3、教師的角色是學生學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。
4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。
四、教學進度
1、第一至第十四周：完成全書教學任務；完成作業(yè)并講評；七年級每單元進行一次測驗并進行分析試卷。
2、第十五至第二十周：以《思想品德課程標準》為依據，進行第一輪復習。要求完成每一課的基礎習題訓練；進行一些綜合性測驗。
15—期末知識梳理、夯實基礎、測評練習復習課。
初二政治教學計劃 篇5
一、基本情況：根據學校實際情況及教學安排，本期我擔任初二《思想品德》品德的教學工作。本年級到目前為止，共有學生69人。多數(shù)學生思想端正，學習目標明確，行為習慣好；但這一階段也是十分重要的時期，正是同學們性格、人生觀、價值觀逐步形成的時候，所以對他們的思想教育、引導意義就更加深遠重大�？v觀教材，是一本非常好的書籍，它以中學生生活及成長的必然經歷為線索，向我們娓娓道來淺顯而透徹的道理，讓師生都有收獲。
二、教材內容：本冊教材共有五個單元十一課
第一單元跨越代溝
第一課走進父母第二課理解老師
第二單元友誼的天空
第三課有朋友的感覺
第四課交友的智慧
第五課男生女生之間
第三單元走自己的`路
第六課從眾與自主第七課偶像與自我
第四單元一念之差與一步之遙
第八課一念之差第九課一步之遙
第五單元順境與逆境
第十課順境與逆境的雙重變奏
第十一課與挫折同行
三、課時安排
按學校教學安排，每周兩節(jié)政治課。本期教學時間較長，根據我校實際情況，可一節(jié)課學習一課的內容，第二節(jié)課可以做練習冊《信課程實踐與探究叢書》，通過做習題結合教材內容提高同學們的思想素質，使學生的思想認識得到一定程度的提高。
初二政治教學計劃 篇6
教學內容： 第二站：五彩青春路
教學過程:
二、預習檢查
最近怎么了?
媽媽總是在嘮叨，爸爸太愛說“不”;
老師天天念叨學習，不再那么親切了;
學習壓力想一頂脫不去的帽子，時刻套在頭上;
社會怎么是這樣，到處都有不如意的事情;
我的心事也越來越多，脾氣似乎也越來越大;
我越來越不愿和父母交流想法了，因為他們說的總與我想的不一樣。
想一想：生活為什么發(fā)生了這么多的變化?
三、合作學習：
1、我的苦惱是什么?
2、青春期的心理變化有哪些?生活中如何理解?
3、青春期的三個主要心理矛盾是什么?
四、交流展示：
(一)、五彩的青春
——紅色的激情，蘭色的憂郁，粉色的夢幻，灰色的迷茫，綠色的希望。
(活動：我的苦惱是什么?)
(二)、青春期的心理變化
1、困惑是青春期的正常反應。
2、獨立意識不斷增強是青春期的行為特征。
3、嘗試接觸社會、理解社會是青春期的行為特點。
(三)、青春期的三個主要心理矛盾是什么?
1、渴望獨立與現(xiàn)實依賴的矛盾。想獨立自主可又不具備獨立自主的經濟基礎和物質條件;想擺脫依賴，卻又不具備充分的生活自理能力;想讓大人把自己當成年人對待，可許多言行舉止依然帶有孩子氣，以至于想擺脫依賴，卻離不開照料和幫助。
2、心理閉鎖與求得理解的矛盾。向家人和老師關閉自己的心靈，希望，希望有自己獨立的生活和思想空間，又感到家長和老師不理解自己，渴望得到他人的理解，向他人傾吐心聲。
3、性發(fā)育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾。在對自己和異性的變化感到驚奇并感興趣的同時，又會不同程度地出現(xiàn)不安、害羞，或者恐懼和不知所措的心理。
正確認識青春期的問題和特點，才能走好青春路。
五、達標檢測
(一)選擇題
1.小紅今年13歲，最近她越來越覺得跟父母無話可說。她對父母最常說的一句話是：“你們根本就理解我!”對此，你認為小紅應該( )
�、僮鹁锤改福嗦犅牳改傅囊庖�
�、谧约洪L大了，可以脫離他們的管教了
�、坜D達變對父母的看法，同他們心平氣和地交談
�、芾斫飧改福岣咦晕业目刂屏�
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
2.進入青春期，我們的`心理上會遇到一些困惑、矛盾和煩惱，對此認識正確的是( ) ①這些煩惱是生活中的正�，F(xiàn)象，沒有必要去管它，任其自然吧
�、谶@此煩惱讓我們苦悶，但也構成了我們前進道路上的動力
�、廴绻幚聿缓眠@些煩惱，可能會阻礙我們的發(fā)展
�、芪覀円J真對待這些煩惱，合理解決這些矛盾
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.小明的媽媽發(fā)現(xiàn)小明進入七年級后，不再那么任性和依賴父母了，遇到事情后慢慢地有了自己獨立的看法，也不喜歡父母過多地說教了。這說明小明( )
A.有自己的觀點和看法，是自我意識增強的表現(xiàn)
B.不尊重他的媽媽
C.不愛他的媽媽
D.喜歡堅持自己錯誤的觀點
4.王強和張鵬是一對好朋友，因為開玩笑，兩人吵了起來，王強怒氣沖沖地朝毫無防備的張鵬踢了一腳，張鵬從樓梯上摔了下來，受傷了，王強因此受到學校的處分。這一事例給我們的啟示是( )
①心理沖動解決不好，會使自己的身心發(fā)展受到不利影響
�、谟辛藷⿶酪镌谛睦�
�、矍啻浩诔霈F(xiàn)心理沖動是正常的也是無法控制的
�、艹霈F(xiàn)心理沖動時，要想到可能產生的后果
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
5.“我的爸爸媽媽很愛我/我的考試成績也不錯/可我為什么總不快樂/兒時的玩具早丟掉了/我想我應該變得懂事了/我想我應該變得成熟了/可我為什么不快樂!”你是不是也有過樣的“不快樂”呢?有的話，你應該( )
�、賹W會獨立自主，完全根據自己的喜好行事
②尋求父母、老師和同學的指導和幫助
�、鄢ㄩ_自己的心靈世界，多與他人溝通
�、芏鄥⒓涌萍肌⑽捏w活動，培養(yǎng)自己的高雅情趣
A.①②④ B.①③ C.②③④ D.①②③④
6.青春期心理充滿矛盾，你認為應這樣認識這些矛盾( )
�、龠@是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象
②它們會成為我們發(fā)展的阻力
�、畚覀儜ㄟ^各種方式，借助各種力量調控好心理矛盾
�、鼙３中睦斫】祵⒂兄谖覀冺樌哌^青春期
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
7.第個人在青春期的心理發(fā)展歷程中，都要不同程度地經歷一段“成長的煩惱”。下列消除煩惱的方式，你認為正確的是( )
�、俣嗤骐娮佑螒�，提高自己的反應能力
②多讀書，提高審美能力
�、鄱鄥⒓涌萍�、文體活動，培養(yǎng)高雅生活情趣
�、芏嗯c父母、老師、交流和溝通，尋法語他們的指導
A.①②③ B.①③④ C.②④ D.②③④
8.“以前，我回到家就把學校的新鮮事告訴父母，可現(xiàn)在我越來越感覺父母不能理解我，我寧愿把一些心事寫到日記里，也不想對父母講�！毙∠嫉倪@種想法說明( )
�、偎诔砷L過程中出現(xiàn)了許多心理煩惱
�、谒母改父簧蠒r代的發(fā)展，絲毫不理解青少年的心理
�、鬯谄綍r的生活中不孝敬父母
④她產生了矛盾心理，一方面渴求理解，另一方面又封閉自己
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①④
答案：1A,2B,3A,4D,5C,6B,7D,8D.
六、預習設置
七、課后小結
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