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            教學計劃

            時間:2022-08-26 10:47:22 教學計劃 我要投稿

            【必備】教學計劃模板五篇

              時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將學習新的知識,有新的感受,我們要好好計劃今后的教育教學方法。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢?下面是小編為大家收集的教學計劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            【必備】教學計劃模板五篇

            教學計劃 篇1

              首先,教學秘書要協(xié)助本科室主任處理好具體教學事務和日常工作。如協(xié)助制定、修訂、審定教學計劃,并在每學期前填好教學計劃表與教師審批表送教學辦審核,以及做好教師任課安排;做好重修、補考等日常工作安排。同時必須協(xié)助領導和相關部門完成各項其他教學管理工作和教學檢查,如協(xié)助教學辦做好本專業(yè)每學期末考試成績登記,做好臨床技能考核工作、同時做好每學期試卷成績的分析工作等。在這些工作過程中一定要注意細節(jié),盡可能避免差錯的發(fā)生,因為這些工作完成的好壞將直接影響整個教學環(huán)節(jié)的實施,會給教學管理工作造成混亂,嚴重的會導致教學事故的發(fā)生。

              其次,當好領導的.參謀,為領導決策提供依據(jù)。教學秘書工作的有效開展會減輕領導的工作壓力,使其能夠有更多的時間和精力來處理更重要事。如做好試卷分析是教學秘書必須完成的一項工作;同時就一些學科熱點問題提出自己的觀點與看法,給領導出謀劃策;還可以通過組織學生座談會、聽課、問卷等多種形式,廣泛征求學生意見,對教師的信息進行搜集、整理,形成一定的總結性材料提供給領導,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、及時反饋,提高教學質(zhì)量和效果。

              第三,教學秘書工作的特殊性決定其在工作過程中會由于內(nèi)部、相關部門或?qū)W生等因素,不可避免會碰到一些矛盾或沖突。這就要求教學秘書應該從教學大局出發(fā),進行協(xié)調(diào),對沖突要耐心解釋。如在安排教師課表過程中,不可避免會遇到部分教師與臨床工作在時間上發(fā)生沖突,這時要盡力從大局去考慮,尋求最佳解決方案;碰到與學生之間的矛盾,要虛心聽取學生的建議,耐心說服解釋。

              第四,教學秘書工作過程中嚴謹認真的工作態(tài)度至關重要。是否具備認真的工作態(tài)度是衡量一個教學秘書是否合格的標準。在工作過程中要去動腦筋思考問題,去研究總結,要大膽探索。

              第五,教學秘書要掌握科學工作方法。科學的工作方法來自總結、思考。首先要學會搜集資料,要制定完善的工作計劃,要整理出基本的工作資料,比如本科室教師的專業(yè)、每周門診時間、班級學生名單、教學工作計劃、教學工作日志和日歷等等,以便在需要時可以隨時調(diào)出使用。其次要注重工作的效率,要不斷總結,改進工作方法,提高工作效率。一般開學和放假時比較忙,要學會把一些工作提前完成或進行。要發(fā)揮自己的主觀能動性,分清工作的主次關系,要有序地完成,使整個工作有條不紊,達到最高的工作效率。

            教學計劃 篇2

              學習目標

              1.探索整式除法運算法則的過程,會進行簡單的整式除法運算(只要求單項式除以單項式、多項式除以單項式,并且結果都是整式)。

              2.理解整式除法運算的算理,發(fā)展有條理的.思考及表達能力。

              學習重難點重點是會利用單項式除以單項式法則和多項式除以單項式法則,進行簡單的整式除法運算。

              難點是全面、準確地理解二個法則。

              學習過程設計教學過程設計

              看一看

              單項式相除,把系數(shù)、同底數(shù)冪分別相除,作為商的因式,對于只在被除式里含有的字母,則連同它的指數(shù)作為商的一個因式。

              多項式除以單項式,先把這個多項式的每一項除以這個單項式,再把所得的商相加。

              做一做

              1.計算:(1)-a7x4y3÷

              (2)2a2b(-3b2)÷(4ab3)

              (3)(2a+b)4÷(2a+b)2

              2.計算

              (1)(14a3-7a2)÷(7a)

              (2)(15x3y5-10x4y4-20x3y2)÷(-5x3y2)

              想一想

              你還有哪些地方不是很懂?請寫出來。

              ____________________________________

              ____________________________________

              預習檢測

              1.計算:

              (1)-a7x4y3÷

              (2)2a2b(-3b2)÷(4ab3)

              (3)(2a+b)4÷(2a+b)2

              2.計算

              (1)(14a3-7a2)÷(7a)

              (2)(15x3y5-10x4y4-20x3y2)÷

              (-5x3y2)

              應用探究

              1.計算:

              2.月球是距離地球最近的天體,它與地球的平均距離約為3.8×108米,如果宇宙飛船以1.12×104米/秒的速度飛行,到達月球大約需要多少時間?

              3.一個長方體模型的長、寬、高分別為4a(cm),3a(cm),2a(cm)。某種油漆每千克可漆的面積,問漆好這個模型需要多少油漆?

              堂堂清練習

              1.辨一辨

              (1)(12a3b3c)÷(6ab2)=2ab

              (2)(p5q4)÷(2p3q)=2p2q3

              2.計算與填空

             、(10ab3)÷(5b2)=

             、3a2÷(6a6)(-2a4)=

             、()3ab2=-9ab5

              ④(-12a3bc)÷()=4a2b

              3.辨別正誤:

             、(am+bm+cm2)÷m=a+b+c

             、(2x-4y+3)÷2=x-2y+3

              4.填空

             、(15x2y-10xy2)÷(5xy)

              ②(4c3d2-6c2d3)÷(-3c2d)

             、踇3a2-()]÷(-a)=-3a+2b

             、()(-2y)=4x2y-6xy2

            教學計劃 篇3

              活動目標

              通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時的安全注意事項。

              能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

              活動準備

              各種常用的家用電器圖片。

              教學掛圖和幼兒用書。

              活動過程

              1、出示電器的.圖片引出活動。

              2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時的安全注意事項。

             。1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風扇很危險,不能隨便觸碰。

              教師:

             、僬埿∨笥芽吹谝环鶊D,圖中的人在干什么?

             、陔婏L扇工作時會有危險嗎?為什么?

              ③電風扇的插頭拔下來,電風扇就怎么樣了?

              教師小結:媽媽告訴小朋友,工作中的電風扇很危險,不能碰她們。

              (2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機邊上,否則會發(fā)生危險。

              教師:①洗衣機在干什么?這位小朋友想干什么?

             、谶@是媽媽會對小朋友說些什么?

              教師小結:媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候,不能趴在洗衣機邊上,因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機邊上,會發(fā)生什么危險?

              (3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

              教師:①媽媽在干什么?

              ②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么?

              教師小結:媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

              3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時的安全注意事項。

              教師:(1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

             。2)這些電器在工作的時候,我們要注意什么呢?

             。3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。

            教學計劃 篇4

              一、研究題目

              職業(yè)院校教學管理模式的創(chuàng)新研究與實踐

              二、目的和意義

              在此課題的研究過程中,緊密結合本校教學實際 ,經(jīng)過調(diào)查、統(tǒng)計、分析、實踐 ,研究出各門課程的教學標準,技能考核標準、考試考核模式等能指導教學實際的方法 ,對本校的教學工作能起到一種指導、推動作用,而要達到教研目的。開展本課題研究,可以提出一些先進的教學管理思想和考試考核模式、基本措施、基本方法,豐富職業(yè)教育教學理論,為全面推行職業(yè)學校學生畢業(yè)標準打下堅實的理論基礎;開展本課題研究,有利于職業(yè)教育進一步深化辦學體制改革,深化教育教學改革,促進學校內(nèi)部管理制度的改革,探索中等職業(yè)學校教學管理的運行機制和具體模式;開展本課題研究,有利于實現(xiàn)學校教育與社會教育、就業(yè)前教育與就業(yè)后培訓、不同類型教育之間、不同類型學校之間的溝通和銜接,促進終身教育體系的建立和學習型社會的形成;開展本課題研究,有利于職業(yè)學校面向全體學生,促進學生全面而富有個性的發(fā)展,全面實施素質(zhì)教育;開展本課題研究,有利于促進教師的專業(yè)化發(fā)展,提高教師整體素質(zhì)和科研能力;開展本課題研究,有利于職業(yè)教育教學評價和考試制度的變革。

              三、研究的基本內(nèi)容

             。ㄒ唬、具體研究內(nèi)容:

              1、通過公共文化課程新舊大綱對比研究、職業(yè)學校大綱與普通高中大綱的對比研究,編制農(nóng)村職業(yè)學校機電類專業(yè)文化課程的指導性教學計劃,探索教學模式改革,制定相應的評價體系。

              2、以項目驅(qū)動教學作為專業(yè)課程的教學模式,研究專業(yè)課程教學計劃編制、目標任務(項目)的一般性方法和原則,構建適合農(nóng)村職業(yè)學校機電類專業(yè)課程的項目驅(qū)動教學的內(nèi)容,實現(xiàn)對學生的分層次教學,加強教學過程的監(jiān)控與管理,建立相應的教學質(zhì)量評價體系。

              在計劃編制時注意各課程之間的整體協(xié)調(diào),注意學生終身學習的需求。項目確定時注意考查學生對基本概念的深入理解、對所學內(nèi)容的綜合運用、對所學技能的實際操作能力,教學內(nèi)容力求切合學生實際。依據(jù)學生個性特點,合理區(qū)分學生層次,針對各層次學生的特點和需求,確定不同小項目、小目標,并逐步縮小目標差異,最終全部實現(xiàn)整體目標。

              為配合項目驅(qū)動教育的實踐,正確引導師生的“教”和“學”,使學生成績更能反映學生的全面素質(zhì),我們將對傳統(tǒng)的考試方法和內(nèi)容進行改革,構建一個新的多元評價體系。具體分為平時考核(含學習態(tài)度考核,小項目完成情況)、期末測試(理論測試在試卷庫中抽取,組織集中考試;實踐測試采用工廠生產(chǎn)模式測試,要求完成成型的綜合產(chǎn)品)。

              3、針對學校目前實習工場出現(xiàn)的一系列安全事故隱患,進一步明確實習指導教師崗位責任,規(guī)范管理制度,強化學生安全教育、職業(yè)素養(yǎng)教育、職業(yè)道德教育,同時根據(jù)新大綱要求,調(diào)整學生專業(yè)課與文化比重,優(yōu)化實踐課與理論課比例,加大硬件建設資金投入力度,擴大校外社會實踐基地范圍,創(chuàng)造學生實踐良好環(huán)境,進一步突出實習實踐。

              (二)研究目標

              1、制訂專業(yè)指導計劃。根據(jù)新大綱的要求,重新編制機電類的教學指導計劃,優(yōu)化各專業(yè)課程開設秩序,確定各課程的教學目標、應完成的教學任務,確定項目教學中的各項目任務。

              2、創(chuàng)新校本教學內(nèi)容。從農(nóng)村市場對職業(yè)學校的需求出發(fā),根據(jù)學校自身特色,精心編寫一到二本具有特色并被同行認可、學生滿意的適合農(nóng)村職業(yè)教育項目驅(qū)動教學的校本教材。

              3、優(yōu)化教學模式、技術與方法。充分發(fā)揮教師在教學中的主導作用,突出學生的主體作用,運用“模塊式”教學方法,形成一個具有推廣價值的項目教學模式。充分運用現(xiàn)代教學技術手段,更新教學方法,使技術、手段、方法優(yōu)化。在方法上改灌輸式為啟發(fā)式,改單一接受式為重視發(fā)現(xiàn)式、導學式、分塊式教學,使學生真正有獨立思考與創(chuàng)造才能的機會,培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力。

              4、強化學生專業(yè)實踐。

              5、建立測評體系。通過對教師教學計劃的審定、教學過程的監(jiān)控管理、教學成果的檢測考評,建立教師教學的評價體系。通過對學生課堂學習評價、各個項目學習評價、學期的成績測評等環(huán)節(jié),建立學生學習評價體系,同時建立學生政治思想評價體系,完成對農(nóng)村職業(yè)學校機電類專業(yè)的綜合測評體系的優(yōu)化工作。

              (三)擬解決的關鍵問題:

              1、校本教材的開發(fā)。

              2、教學管理制度的完善。

              3、專業(yè)指導計劃的修訂。

              4、學生評價機制的建立。

              四、研究方法

              1、文獻查閱法:通過上網(wǎng)和查閱資料,了解有關實習實訓操作流程;學習和借鑒有關項目驅(qū)動教學的實錄案例的方式方法;補充質(zhì)量測評體系的漏洞;完善指導性計劃的.內(nèi)容等。

              2、問卷調(diào)查法:設計制定面向全校師生的問卷,內(nèi)容主要涉及當前學校教育教學管理模式存在的不足;教師教學質(zhì)量考核和學生的綜合評價機制有哪些方面需要改善等等。通過調(diào)查和分析,得出結論,尋找解決辦法。

              3、行動研究法:針對教育活動和教育實踐中的問題,在行動研究中不斷地探索、改進教學管理模式和方法 ,解決教育實際問題,將改革行動與研究工作相結合,與教育實踐的具體改革行動緊密相連。(特點是邊執(zhí)行、邊評價、邊修改)。

              4、教育實驗法:立足于自己的所在的教學班級,通過實驗前、后學生學習的變化,找到適合指導學生學習的方案。

              5、個案研究法:結合課題研究目標,引導學生從實際出發(fā),制定學習計劃,針對個性發(fā)展的需要,進行有效指導。

              五、研究進度

              1、前期準備與開題階段:

              時間為20xx年6月至20xx年11月。內(nèi)容為實施方案的制訂、相關文件的出臺、專家講座、教師培訓。預期成果:各種方案、文件的制訂。

              2、專題研究階段:

              時間為20xx年9月至20xx年8月。階段工作為:(1)20xx年9月至20xx年3月:調(diào)研、討論優(yōu)化教學內(nèi)容。形成項目驅(qū)動教學新體系并完成項目驅(qū)動教學教材初稿,同時在09級各專業(yè)中的《機械加工》、《C語言》、《作文教學》、《靜物色彩》、《職業(yè)生涯》課程中試用。推行“項目教學法”教學方法,舉辦學生座談會,開展問卷調(diào)查,總結該方法在教學中的優(yōu)點及不足,不斷進行完善,并推行到其它的課程中去。(2)20xx年3月至20xx年8月:完成各項目內(nèi)容電子課件制作工作,歸納、總結使用該方法在教學中的優(yōu)缺點。預期成果:過程監(jiān)控體系方案、評價體系方案出臺,完成若干篇論文。

              3、綜合研究階段:時間為 20xx年8月至20xx年11月。階段工作為:(1)20xx年8月-20xx年3月:在20xx級學生中試用教材并推行“項目驅(qū)動”教學方法,完善各專業(yè)項目教學法而形成完整的教材。(2)20xx年3月-20xx年8月:在20xx級學生中繼續(xù)試用新編教材。預期成果:完成課題研究報告,撰寫科研論文4篇,教學論文2篇,教材出版。

              4、課題結題階段:20xx年12月

              六、課題組人員分工

              1、項目驅(qū)動教學法校本教材開發(fā)

              負責人:

              組成人員:

              2、項目驅(qū)動教學法與分層次教學法有機結合的探討,學生心理教育及綜合素質(zhì)的培養(yǎng),建立完整的項目教學法過程管理制度和質(zhì)量評價體系

              負責人:

              組成人員:

              3、項目驅(qū)動教學法實踐與成果推廣

              負責人:

              組成人員:

              七、預期研究成果

              本課題的研究成果主要有職業(yè)教育教學管理的完善,機電專業(yè)教學指導計劃的完善,課程項目的確立及開課規(guī)劃的形成,校本教材的開發(fā),采用項目教學法,在教學過程中實現(xiàn)分層次教學,在教學過程中完成對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),形成較為完善的項目教學過程評估體系、效果評價體系。

              成果形式主要有:⑴完成《機械加工》等適合項目驅(qū)動教學的相關校本教材;⑵形成一套完整的教育教學管理制度;⑶完成課題研究報告及教育教學論文10篇以上。編纂論文集《職業(yè)院校教學管理模式的創(chuàng)新研究與實踐》。(3) 調(diào)查報告、研究報告各一份。

              本課題的研究成果預期先在校內(nèi)機電專業(yè)進行實踐,然后進一步向校內(nèi)和校外相關專業(yè)進行推廣,取得預期效果后進一步申請成果并爭取在湖南省范圍內(nèi)的廣泛推廣。本課題的應用范圍主要是在中等職業(yè)技術學校。此項目受益面比較廣,主要有以下幾個方面:(1)首先對于社會而言,為國家終生教育體系框架的建立奠定一定的基礎和積累豐富的經(jīng)驗,并且能以此進行擴展,優(yōu)化了社會教育資源,職業(yè)教育不再是斷頭教育,職業(yè)教育類學生也有了技能終生發(fā)展的道路,對于我國職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展將起到非常大的推動作用,同時也能更快更好地培養(yǎng)各層次技能人才;(2)其次對于職業(yè)學校而言,由于確定了專業(yè)指導計劃,明確了各項目培養(yǎng)目標,合理的課程開發(fā)方法、課程設置方法,對于各類職業(yè)技術教育的改革具有重要的指導和提升作用,促進各個學校辦學水平的提高;(3)再者中等職業(yè)學校學生是本課題研究成果的最大受益者,他們可以在相同的時間內(nèi)學到更多的知識和技能,學習更多有用的職業(yè)技能和知識,在就業(yè)中具有更強的競爭力;同時根據(jù)情況,能隨時進入更高層次的學習,不斷提高職業(yè)技能水平;(4)最后企業(yè)也是本課題研究成果的直接受益者,因為更多的高素質(zhì)的勞動者將促進企業(yè)和地方經(jīng)濟的發(fā)展。

              八、經(jīng)費概算

              1、圖書資料、材料費:0.8萬元

              2、教材出版費:0.4萬元

              3、學習考察活動費:0.8萬元

            教學計劃 篇5

              一、指導思想

              新學期,我校教學工作將以教科研為先導,以深化課改為動力,以提高教師隊伍素質(zhì)為關鍵,以目標管理為基礎,以教學工作為中心,以提高教育質(zhì)量為根本,以安全穩(wěn)定為保證。我校將圍繞“課改、常規(guī)、質(zhì)量”三大任務,教學工作力求做到“有效與高效”,著力提高教育教學質(zhì)量,力求實現(xiàn)師生共成長的局面。力爭在本學期縣學科質(zhì)量等調(diào)研中,各科均衡發(fā)展,名次再前些;師生參加各級各類評比競賽,名次再多一些,層次再高一些;畢業(yè)班終端顯示再亮些。

              二、主要工作

             。ㄒ唬、加強師資隊伍建設,構建學習型教師隊伍

              1、各科組要在認真學習領會學校計劃和教學計劃的基礎上,結合本組實際制定出切實可行的科組計劃,并認真執(zhí)行計劃,不要讓計劃成為一紙空文。

              2、繼續(xù)鼓勵教師通過函授學習,繼續(xù)教育學習,自學等形式,堅持不懈地學習業(yè)務知識,提高學歷層次和學識水平。

              3、加強骨干教師管理,組織骨干教師制定“師徒結隊子”的互動計劃,進行教育教學的傳幫帶。

              4、繼續(xù)積極開展學習新課程標準,研究課改實驗教材的教法,積極實踐新課程,并在實踐實驗中不斷反思和總結。

              (二)、強化教學常規(guī)管理、嚴格落實學校教學常規(guī)細則

              1、改革備課方式。教師盡量采用電子備課,各教研組重點抓好同科同級教師的集體備課和二次備課,制定教學目標時要突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設定;備課要突出學生的主體性,突出學生活動,全作學習的探究方式,以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變。教師盡可能地寫“教后記”。

              2、加強作業(yè)布置與批改制度的落實,嚴格按上級教育主管部門對學生作業(yè)布置的要求加以落實和檢查。

              3、以評價性聽課為抓手,抓實課堂教學改革。邀請校級領導參與聽課。堅持聽課任務制度,行政人員每月聽課4節(jié),教研組長每月聽課4節(jié),教師每月聽課2節(jié)本學期完成10節(jié)聽課任務。各教研組長重點對青年教師進行指導,聽課中注意點面結合,做好評價記載,認真積累資料,為期末的教師業(yè)務考核提供有力的依據(jù)。

              4、開展教學競賽活動。各科教學要體現(xiàn)以學生為本,突出學生的主體地位。在教學中,以目標教學、素質(zhì)教育理論為依據(jù),充分發(fā)揮學生的主體性、積極性、創(chuàng)造性和獨立性,保護學生的好奇心,發(fā)展學生想象力、創(chuàng)造力和邏輯思維能力,加強對學生學習情感和學習習慣的養(yǎng)成教育,完善學習常規(guī);加強對學生學習過程的規(guī)范管理,重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。本學期重點是積極參加鎮(zhèn)舉行的“語文科、數(shù)學科課堂教學觀摩評優(yōu)”、《科學》課評優(yōu)活動。

              5、重視研究,積累經(jīng)驗。各教研組通力合作,開展新課標的實驗研究和熱點問題研討活動,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程實驗過程中出現(xiàn)的.各種問題。對這些問題進行收集、整理記錄并寫成教學案例、教學隨筆、教學論文等。

             。ㄈ、關注教學過程,全面提高教學質(zhì)量

              1、加大調(diào)研力度。期中前后將對各年級進行課堂教學質(zhì)量調(diào)研。課堂教學調(diào)研主要采用聽、看、查、問等形式進行!奥牎奔绰犽S堂課;“看”即看備課組活動、班級管理資料;“查”即查教師的備課、作業(yè);“問”即問卷調(diào)查,包括教師問卷、學生問卷及教學質(zhì)量調(diào)研卷。

              2、抓好各類檢測。本學期重點抓好期末的語文、數(shù)學書面檢測工作,同時要認真抓好平時單元成績評定,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,尋找對策。并繼續(xù)對學生各科綜合素質(zhì)與能力進行非書面檢測。

              3、做好各類學生的輔導工作。開學初各科教師要制定切實可行的培優(yōu)扶困計劃,要全面做好對優(yōu)等生輔導工作,鼓勵學生冒尖,做好對后進生的輔導工作,使他們能掌握課程標準規(guī)定的目標。

              4、加大質(zhì)量監(jiān)控的力度,進一步提高各位教師的質(zhì)量意識。認真抓培優(yōu)輔差的工作,努力提高優(yōu)秀率和及格率。實行每月教學質(zhì)量抽查制度,而且教導處不定期對個別科目、班級進行質(zhì)量調(diào)研。

              5、開展校本培訓、校本教研活動。結合各年段教研日積極開展校本培訓、校本研討,通過合作論壇、常態(tài)課教學研討、跟班聽與教、教學設計評點、教學反思交流、教師專業(yè)成長展示(上課、說課、評課、)等活動,達到廣大參與者的反思與互助,促進課改實驗教學的有序與高效。每位中青年教師每學期至少上一堂教學研究公開課,撰寫教學隨筆、教學反思、課堂案例、教學論文等。

              6、加強畢業(yè)班的教學管理,提高教師的工作熱情,合理安排學生的學習時間,大幅度提高畢業(yè)班的教育教學成績。

              畢業(yè)班的教學質(zhì)量是學校教學質(zhì)量的窗口,畢業(yè)班的任課教師要總結以往的成績,強化四個意識,即:“課改意識、質(zhì)量意識、合作意識和競爭意識”。

              重點還要抓優(yōu)生的工作,特別是硬上酉二中的學生人數(shù),因此每班要報三名有可能的硬上的學生到學校來。

              三、月份的工作安排:

              九月份:

              1、教導處、各科組、教師制定計劃;

              2、統(tǒng)計各班學生人數(shù);

              3、各科組開展教研活動;落實實驗課題工作計劃。

              4、制定“校本培訓”工作計劃及工作制度。

              5、加強學校的課改主題活動。

              6、召開六年級家長會。

              十月份:

              1、行政人員隨機聽課。

              2、參加鎮(zhèn)“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”教工活動。

              3、教師新課標培訓學習;

              4、 組織學生作好參加唱紅歌主題教育活動的準備。

              十一月份:

              1、教師新課標培訓學習,撰寫心得體會;

              2、校廣播操比賽。(十一月底)

              3、十一月底舉辦“酉陽縣第二屆小學《品德與生活(社會)》優(yōu)質(zhì)課競賽”

              4、教學常規(guī)檢查、家長會。

              5、送各科的優(yōu)秀教學案例、隨筆參評;(11月15日前)

              十二月份:

              1、開展小課題研究活動。

              2、教學“五認真”評比。

              元月份:

              1、送鎮(zhèn)級教育教學論文。

              2、畢業(yè)班考試、其他年級期末考試;

              3、學期質(zhì)量分析。

              4、學生學期學習評價。

              5、 期末收尾工作。

              6、布置參加上級各種教師培訓。