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科研教學(xué)計劃范文合集10篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的科研教學(xué)計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
科研教學(xué)計劃 篇1
經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步，對教育的要求也不斷提高，全面培養(yǎng)合格的人才。素質(zhì)教育、教育資源的優(yōu)化組合、基礎(chǔ)課程的改革撲面而來，改革的大潮洶涌澎湃。在新課程標準理論的指導(dǎo)下，創(chuàng)新改革教學(xué)勢在必行。以科研求發(fā)展，向科研要質(zhì)量為基本前提，高舉科研旗幟，落實教科研在教學(xué)質(zhì)量管理和改革創(chuàng)新中的重要位置，讓教科研引領(lǐng)教學(xué)新潮流，形成以課堂教學(xué)為中心的務(wù)實創(chuàng)新的教科研特色，是我們永恒的追求。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，營造濃厚的教科研氛圍
樹木、森林、氣候，只有人人參與，才能營造科研氛圍。搞好教科研工作首先要轉(zhuǎn)換思想觀念，充分認識教科研是教學(xué)第一生產(chǎn)力的意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教科研的引領(lǐng)者，是教育的前瞻。校長劉立春十分重視教科研工作，經(jīng)常強調(diào)向教科研要質(zhì)量，不斷提高教學(xué)中的科研含量。強調(diào)科研是立校之本，科研是發(fā)展之源。學(xué)校成立教科室主抓全校的教育科學(xué)研究工作，校長直接分管教科室，全面落實教科研的各項措施。學(xué)校先后制定了《板浦中學(xué)教科研工作規(guī)劃》、《板浦中學(xué)教科研獎勵條例》等制度，對于市級以上的教科研課題，學(xué)校每年都給予一定的經(jīng)費支持。由于措施到位，極大地調(diào)動了廣大教師的積極性，撰寫論文、申報課題等各種形式異彩紛呈，活躍了學(xué)生的思維，提高了課堂效益。特別是每學(xué)期的教科研先進個人表彰，更加促進了教科研風(fēng)氣的形成。
二、加強學(xué)習(xí)，提高教師的教科研意識
基礎(chǔ)課程改革強調(diào)“形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，勤于動手，樂于探究，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的'能力�！彼�，要學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，教師必須首先學(xué)會學(xué)習(xí)；要學(xué)生學(xué)會體驗和探究，教師首先也必須學(xué)會體驗和探究。因此，在新課程標準的教育體制下，教師要做研究型教師，改革教學(xué)觀念，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，探究新的教學(xué)方法，關(guān)注教育動態(tài)，教育理論的創(chuàng)新無疑是教科研的出發(fā)點，加強學(xué)習(xí)是進行教科研的基礎(chǔ)條件。學(xué)校撥出專項經(jīng)費，給每位課題主持人至少訂一份與課題研究相關(guān)的雜志，還對課題主持人進行現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，提高他們的信息查詢能力，掌握新課程理論，為提高教學(xué)效果建立更高理性平臺，保證課題資料及時到位，在教科室統(tǒng)籌安排下，各課題組制定計劃，逢雙周進行一次組內(nèi)研討和交流。教科室下發(fā)有關(guān)科研理論，送到教師手中，有關(guān)課題主持人所需要的材料，圖書資料室搜集提供。每年的“五四杯”征文，我校老師都踴躍參加，先后有曹興戈、殷占江等20多位老師獲得市級以上一等獎。許多教師在教育教學(xué)實踐中，把經(jīng)驗上升到理論，撰寫出很多出色的論文，陸續(xù)發(fā)表在各級各類刊物150多篇。累累碩果傾注的是廣大教師夜以繼日、孜孜不倦的心血。
三、強力推進，抓好課題中期管理
本學(xué)年，我們在縣教研室的指導(dǎo)下，強有力地推進課題的中期管理和結(jié)題的攻關(guān)突破。課題主持人按時完成課題的實驗和調(diào)查，寫出有較高素質(zhì)的結(jié)題報告。受到表彰的課題有：武興華老師主持的《模擬法庭專題研究》，劉立春和劉樹林老師主持的《高中生抗爭情緒研究》，王永祝老師主持的《感悟式作文教學(xué)實驗》，各課題組積極搜集資料和撰寫論文，為評價提供依據(jù)，為結(jié)題作好充分的準備。積極做好省級課題的準備工作，教科室給省級課題主持人的目標是盡可能早些把“十五”課題結(jié)題，爭取在“十一五”規(guī)劃中再展身手。其中張長水老師主持的《信息技術(shù)發(fā)展與學(xué)習(xí)方式變革的研究》，劉樹林老師主持的《農(nóng)村中學(xué)學(xué)生亞健康心態(tài)的調(diào)查和分析》，曹興戈老師主持的《高中語文研讀與表達訓(xùn)練》。學(xué)校幫助他們制定計劃，落實具體的研究方案。
四、深化細節(jié)，完善教科研體系
教科研工作是個系統(tǒng)工程，涉及的事務(wù)千頭萬緒。一個課題決不僅僅是一篇文章，而是貫穿于學(xué)校教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)。教育科學(xué)研究重要的是把這些問題細化和深化，知其然還要知其所以然。只有這樣，教科研才能為教學(xué)服務(wù)，為教學(xué)改革指路。我們學(xué)校教科研還擔負學(xué)校的命題工作，從命題制卷到試題分析，教科室都要進行學(xué)科組交流。緊密聯(lián)系新課程改革，本學(xué)期教科室組織開展了“課堂教學(xué)怎樣滲透新課程標準的特色”和“一堂好課的標準是什么”討論，廣大一線教師都能夠積極參與，并且結(jié)合自己的教學(xué)實際認真學(xué)習(xí)和研究，先后在高一年級開設(shè)了新課標研究課，高三年級開設(shè)一體化式教學(xué)案高效復(fù)習(xí)課研究，高二年級專題課型的公開課，并且對基礎(chǔ)學(xué)科的語文、英語開設(shè)了全校性的探究課，教科室組織各學(xué)科教研員外出參觀學(xué)習(xí)，吸取他人先進的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式，每學(xué)期登記一次教師發(fā)表的論文，每學(xué)年出版一期《板中教研》，對本校的教師產(chǎn)生直接的指導(dǎo)，對周邊學(xué)校也產(chǎn)生一定的輻射作用。
教科研是一個學(xué)校教學(xué)工作重要的組成部分，沒有科學(xué)研究的教學(xué)工作是無舵之船，不僅耽誤行程，更有觸礁的危險。只有搞好教科研，學(xué)校教學(xué)工作才能有品位、上層次，教學(xué)質(zhì)量才能有大的飛躍。學(xué)校教科研工作任重道遠，需要許多教師付出艱辛的勞動和大量不懈的探索，讓我們共同努力，使教科研工作在每一所學(xué)校綻開美麗的奇葩。
科研教學(xué)計劃 篇2
重點目標
1.突出重點,全面推進課堂變革項目。
2.著眼轉(zhuǎn)型,探索重構(gòu)教師研修新體系。
3.緊扣質(zhì)量,強化師生學(xué)習(xí)的過程評價。
4.尋求途徑,推進學(xué)校課程規(guī)劃建設(shè)。
5.大膽創(chuàng)新,籌劃十三五發(fā)展新藍圖。
工作重點
一.進一步推進課堂變革
1.以溫州市實施課堂教學(xué)變革為契機,聚焦課堂,開展課堂教學(xué)變革活動,積極推進學(xué)校課程建設(shè),以豐富多彩的課程內(nèi)容促進學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化,以市教育局關(guān)于溫州市深化義務(wù)教育課程改革的實施意見為指導(dǎo),努力促進國家課程校本化的探索,積極探索基礎(chǔ)性課程和拓展性課程在學(xué)校的有效整合的實施經(jīng)驗。
2.利用學(xué)科專家團隊,做好課堂變革實驗項目經(jīng)驗總結(jié)提煉,開展第二批課堂變革試點項目申報與立項工作,引領(lǐng)學(xué)科組課堂變革,提煉“學(xué)為中心”課堂教學(xué)典型課例、學(xué)案設(shè)計及相關(guān)資源。以學(xué)校層面的作業(yè)優(yōu)化項目為抓手,確�；凇按龠M有效學(xué)習(xí)”課堂變革在學(xué)校教學(xué)工作中的順利實施,同時通過學(xué)科組及備課組的作業(yè)優(yōu)化實施,達成“輕負高質(zhì)”的教學(xué)愿景。
二.突出質(zhì)量意識
(一)注重常規(guī)建設(shè)。
1.開學(xué)初教師都要制訂好本學(xué)期的教學(xué)計劃、教學(xué)進度表、培優(yōu)輔差計劃和綜合實踐活動周歷表,教科處要對教師的計劃制訂和實施情況在開學(xué)和期中進行檢查。
2.備課(解放教師)和改作。教師應(yīng)按區(qū)教學(xué)規(guī)范提升要求進行備課和改作。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)推行電子備課與書寫備課相結(jié)合,由教師自主選擇。教師不但要做到規(guī)范備課,而且要提高備課的有效性和實用性,九年級復(fù)習(xí)課備課量不能少于課時數(shù)的2/3,其它的可用已解答的試卷代替。電子備課要“一課一備一傳”,學(xué)校將抽查教師備課上傳的及時性。對于備課的檢查將采用月底例行檢查和平時教學(xué)調(diào)研相結(jié)合的方式進行。教師在批改作業(yè)時要對每一個小題進行批改,有批改時間和等級,并要求學(xué)生用彩筆進行訂正,語文學(xué)科的作文一定要寫評語,其他學(xué)科提倡寫評語。教師在布置作業(yè)時必須按省廳減負文件要求做到“精選、先做、全批”,本學(xué)期在對學(xué)生的作業(yè)批改檢查時要對教師完成作業(yè)本的情況進行檢查。學(xué)校堅持每月一次的備課檢查和每學(xué)期的兩次作業(yè)批改情況檢查。
3.綜合實踐活動和拓展性課程。根據(jù)浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見,學(xué)校結(jié)合本校師資力量、硬件條件、社區(qū)環(huán)境、家長資源等要素,積極探索拓展性課程的開發(fā)建設(shè),關(guān)注各種課程資源的.整合、開發(fā)和利用。本學(xué)期學(xué)校結(jié)合校本課程、研究性學(xué)習(xí)及文體2+1活動等課程建設(shè)的經(jīng)驗,將在七八年級于周五下午第三節(jié)課進行拓展性課程的“走班選課”(開設(shè)七八年級共開設(shè)40個左右的課程)。書法校本課程作為我校的特色課程,進一步促進學(xué)校精品課程的建設(shè)。承擔綜合實踐活動的教師,每個學(xué)期至少要指導(dǎo)一個學(xué)生實踐小組,開展活動,并記錄確定活動主題、制定活動方案、開展實踐活動、交流活動成果、反思等整個完整過程。教科處將加強對綜合實踐活動和拓展性課程的過程評價、學(xué)生評價和期末評價的課程管理體系。
(二)強化過程評價
1.繼續(xù)聚焦課堂。探索小班化課堂教學(xué)的經(jīng)驗,促進教學(xué)方式的變革。切實抓好“三課”(課程、課堂、課外)指導(dǎo),不斷深化“三法”(教法、學(xué)法(新生學(xué)習(xí)規(guī)范)、考法)研究,提高課堂教學(xué)的有效性。
2.建立常態(tài)教學(xué)調(diào)研制度。學(xué)校本學(xué)期將開展以班級為單位的學(xué)科調(diào)研制度,每月組織一次,學(xué)校成立教學(xué)調(diào)研小組,對該班級的五個文化學(xué)科以聽課、作業(yè)檢查、學(xué)生訪談等多種方式進行教學(xué)調(diào)研,了解一線教學(xué)的現(xiàn)狀,形成書面報告并進行及時的反饋。做好各學(xué)科組九年級學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)分析工作,第20周全體初中畢業(yè)生區(qū)中學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)監(jiān)測工作,體育學(xué)科規(guī)范與完善學(xué)生體質(zhì)健康測試工作,通過精細化診斷性評價,學(xué)會對測試數(shù)據(jù)的科學(xué)分析與正確反饋,尋找提高學(xué)業(yè)質(zhì)量的增長點,優(yōu)化教學(xué)管理,發(fā)現(xiàn)新課程課堂教學(xué)評價的積極經(jīng)驗,重視教學(xué)質(zhì)量的過程性評價,發(fā)揮評價的診斷、導(dǎo)向和激勵功能。
3.針對溫州市中小學(xué)“愛閱讀”行動計劃,鼓勵學(xué)生積極參加第8周區(qū)初中學(xué)生“愛閱讀”讀后感評比活動,參加年度“愛閱讀”推動讀書人物評選,參加年度“愛閱讀”論壇,利用校園網(wǎng)、《甌淙》刊物,助推全校學(xué)生讀書行動,促進“愛閱讀”書香校園建設(shè)。
4.關(guān)注學(xué)生發(fā)展過程,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。有效開展基于人文素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)提升的“小文學(xué)家”、“小外交家”、“小數(shù)學(xué)家”、“小科學(xué)家”項目培養(yǎng)活動,繼續(xù)實施13-17周的校第10屆“四小”學(xué)科培養(yǎng)項目,促進學(xué)生個性發(fā)展,為學(xué)生提供多途徑、多視角的活動平臺。
5.輔優(yōu)補差。積極發(fā)揮輔導(dǎo)工作在教學(xué)中的重要作用,促進特長生和后20%學(xué)生及留守兒童
科研教學(xué)計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
從學(xué)院大局工作出發(fā)，立足現(xiàn)有資源，努力做好本職工作，外塑形象，內(nèi)強實力，走內(nèi)涵發(fā)展之路，務(wù)實地形成和提升自我獨特競爭力，繼續(xù)將教育管理系的事業(yè)進行到底。
二、工作目標
(一)在教學(xué)上，完成好各項業(yè)務(wù)工作，各項工作安排合理有序;教學(xué)質(zhì)量整體提升，教學(xué)質(zhì)量評估的總分(或平均分)高于上半年;年輕教師的業(yè)務(wù)水平得到有效改善，減少或杜絕不良教學(xué)質(zhì)量反潰
(二)在科研上，取得階段性的實效產(chǎn)出，各課題實現(xiàn)階段目標;有文字性的研究成果(論文或調(diào)研報告);利用自身資源，開展實質(zhì)性的教育調(diào)查研究。
(三)通過抓教學(xué)和科研工作，鍛煉和提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我系大部分教師能以先進的理念和技術(shù)熟練地駕御面向基礎(chǔ)教育的教師教育，形成各層面成熟的教師教育專門隊伍。
三、措施
就教學(xué)方面而言，主要有如下措施：
(一)開展教研室活動,使教研活動正�；�
1.聽課與評課。要求每位教師必須聽課二節(jié)以上，系里將發(fā)給每位教師一個聽課筆記本，學(xué)期末上交到我處，作為期終教學(xué)檢查的一個要求。
2.下基層調(diào)研。上學(xué)期因時間沖突，沒完成的調(diào)研工作，本學(xué)期繼續(xù)進行，心理學(xué)教研室到中小學(xué)進行心理健康教育的調(diào)研;管理學(xué)教研室到中學(xué)進行學(xué)校管理的調(diào)研;教育學(xué)到中學(xué)進行新課程改革方面的調(diào)研，具體方案由教研室提出。(時間最好安排在九、十月份。)
3.對公共課教學(xué)進行一次討論。
4.大講堂(本學(xué)期每個教研室開一個主題講座，主題和內(nèi)容由教研室定)。
5.請進來(每個教研室就某一內(nèi)容擬一個主題，覺得最需要的是什么后，再請一個省外或區(qū)內(nèi)的專家來講學(xué)，或全系教師覺得欠缺方面也可聘請專家來講，方案由教研室主任提出)
6.組織參加相關(guān)學(xué)術(shù)活動。(年度年會較多，利用這一機會，把學(xué)習(xí)與提高、科研結(jié)合起來)
(二)提高教學(xué)質(zhì)量
1.召開一次全系教師教學(xué)工作會。內(nèi)容是就系里的教學(xué)與科研進行討論，把它變成全系的行動計劃。
2.常規(guī)教學(xué)檢查：系評、校評相結(jié)合。(系評如何評大家可以提出建設(shè))
3.重新采購一批與教學(xué)和科研相關(guān)的新書。
4.提出名師計劃，對學(xué)科帶頭人和骨干教師提出要求。骨干教師和學(xué)科帶頭人要作出相應(yīng)成長計劃，并發(fā)揮其在系中的作用。
5.舉行一次全院的公共課學(xué)生座談會，聽取對公共課的教學(xué)建議。
6.獎勵本系教學(xué)優(yōu)秀的'教師。根據(jù)本系教師評估以及學(xué)生的反映，評出本系學(xué)年教學(xué)工作優(yōu)秀的教師，系給以獎勵，具體獎勵辦法另行制定。
7.制訂年輕教師業(yè)務(wù)提高的計劃。年青教師提高途徑：(1)結(jié)對子;(2)備課、聽課與評課(3)合作開展科研(事先要與相關(guān)教師通氣，要有幫帶計劃)
8.嚴格把好命題和考試關(guān)。
就科研工作而言，開展如下活動：
1.對現(xiàn)有的課題進行會診，找困難與問題。提出下步整改措施。
2.完善原來的科研管理辦法。
3.每個教師擬出今年自己的科研工作計劃并提出自己的要求。
4.進修和學(xué)習(xí)必需和教學(xué)、科研掛釣。
5.提倡合作。以項目帶動課題和科研。
6.為有項目和課題的人創(chuàng)造相關(guān)條件：時間、書籍、進修和學(xué)習(xí)、減免課時等條件和環(huán)境。積極關(guān)注和參與學(xué)院或?qū)W院以上的各級學(xué)術(shù)機構(gòu)的科研成果評比活動，大力支持教師組織材料申報各種科研評比，力爭獲得學(xué)院以上的科研獎勵2個以上。
7.年底要對全年的課題工作做總結(jié)，對教師個人的科研成果進行統(tǒng)計，要組織全系的科研成果及經(jīng)驗交流活動，并給予表彰獎勵。
科研教學(xué)計劃 篇4
鑒于此學(xué)期的特殊性，由于各種原因，各活動的開展比較晚，考慮到各方面因素，現(xiàn)將本學(xué)期的'工作計劃如下：
1、測量大比武
全運會過后約第十周，繼續(xù)繼承土木系的優(yōu)秀傳統(tǒng)，與學(xué)習(xí)部聯(lián)合舉行山東交通學(xué)院測量大比武活動，系此活動為校級活動，要經(jīng)過充分的準備。參賽隊員分為團體組和個人組兩個組別，分別在東校門內(nèi)側(cè)和經(jīng)管樓b座四周進行，分別角逐出一、二、三等獎，并頒發(fā)校級五四證書。具體證書數(shù)目在學(xué)習(xí)部計劃數(shù)中有詳細說明。
2、制圖大賽
為突出土木系的特色，達到學(xué)以致用的目的。第十四周舉行制圖大賽，比賽內(nèi)容為手工制圖和電腦cad制圖。為全國的制圖大賽選拔人才。并根據(jù)兩項綜合成績排名次，具體為
鼓勵獎：按參賽人數(shù)設(shè)置若干。（根據(jù)參加人數(shù)來定）。
3、科技立項
以上是科研部本學(xué)期工作計劃的大體框架，如有考慮不周全的地方，我們完全服從組織的安排！
科研教學(xué)計劃 篇5
三年的不懈努力，的科研課題《自主學(xué)習(xí)的實踐》了科研任務(wù)，的科研。今年的科研任務(wù)是把科研地應(yīng)用到教育教學(xué)的實踐中去。的科研做地實驗。
運作要點如下：
一、教育科研的分解和實踐任務(wù)
依據(jù)科研的應(yīng)用范圍，把科研實踐分解成若干小課題。教師的學(xué)科、教學(xué)優(yōu)勢，確立實踐的小課題。以科研為、個人為要點的體系。
管理和制度，確立人和個人課題責(zé)任人的管理體系。
二、理論學(xué)習(xí)，讓科研的緊緊為要的
1、“六步學(xué)法”理論的學(xué)習(xí)
六步學(xué)法是科研的核心，地組織教師理解和把握是課題的保障。把六步學(xué)法的學(xué)習(xí)貫穿于的整個過程，地科研的一貫性，把自主學(xué)習(xí)的實踐地下去。
2、課堂教學(xué)模式評析學(xué)習(xí)
了自主學(xué)習(xí)的課題模式。模式的了，需要教師理解和實踐。依據(jù)課題把教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和應(yīng)用一體化到教學(xué)。并且組織教師借鑒各地地自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式，對課題的評析和。
3、教學(xué)評價與反饋手段的學(xué)習(xí)
教學(xué)中，教學(xué)的性需要教師和學(xué)生科學(xué)的評價學(xué)習(xí)。依據(jù)六步學(xué)法的原則，對可堂得教與學(xué)地評價好反饋。組織教學(xué)學(xué)習(xí)六步學(xué)法的要求的，對評價與反饋的手段應(yīng)用也要從理論支持的學(xué)習(xí)范圍。
三、科研檔案建設(shè)，過程記錄
把科研分解成若干小的子課題有教師分組，在過程中，把分解成“月”“周”“日”�！翱蒲谢顒又苡涗洷怼薄翱蒲谢顒佑涗洷怼薄翱蒲胁牧蠚w檔記錄表”。過程性記錄，總結(jié)科研的.。
四、科研交流
科研的過程集思廣益的過程，科研交流是的。地集體的優(yōu)勢，要多種科研交流。
1、科研會議
每周組織課題匯報會、材料匯總會；每月組織分享會、階段總結(jié)會。把科研的收獲和問題在呈現(xiàn)，的推廣和。
2、科研應(yīng)用資料交流
把科研和教學(xué)有機的，讓教師在科研中教學(xué)、在教學(xué)中科研，把科研資料匯總分發(fā)給每一位教師，共享。并組織典型課堂交流、科研交流。
3、科研的推廣和發(fā)布
網(wǎng)站文章推介教師的科研、組織論文提交發(fā)表，激勵教師的科研熱情。并校外教師的評價，更地科研的應(yīng)用價值。
組織教師的網(wǎng)絡(luò)課堂，把教師的精彩教學(xué)展示給社會。更地推廣科研理念、打造學(xué)。校、教師的形象。教學(xué)新模式，打造教學(xué)精典課程。
附件：科研子課題參考題目
1、學(xué)科學(xué)習(xí)的
2、學(xué)科預(yù)習(xí)和的要點
3、課堂組織和手段
4、課后復(fù)習(xí)的與評價
5、作業(yè)的設(shè)計與批改
6、知識要點的與系統(tǒng)化
7、學(xué)生典型學(xué)習(xí)問題分析
8、自主學(xué)習(xí)個案的敘事
9、導(dǎo)學(xué)案的編寫
10、學(xué)生學(xué)習(xí)的觀察與評價
11、多媒體使用與學(xué)習(xí)
科研教學(xué)計劃 篇6
20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作，牢固樹立“真情奉獻教育，打造科研品牌”的意識，以“堅守、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用，面向?qū)嶋H、開拓創(chuàng)新、突出實效，以扎實高效的工作業(yè)績進一步擴大教育科研在興教、強校、塑師方面的影響力，為推進素質(zhì)教育深入實施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻。
�。保M一步加強科研工作的規(guī)范化管理，重點引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級教育科研水平自評體系。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會制度，積極探索有效的教育科研運行機制。
�。玻匍_膠州市教育學(xué)會第十五屆年會，表彰教育創(chuàng)新先進單位和個人，同時舉辦“膠州市教育科研走進膠北”活動，屆時爭取承辦山東省教育學(xué)會現(xiàn)場會。
3．圓滿完成“x五”立項課題研究任務(wù)。20xx年，是x五課題結(jié)題年，各承擔課題研究單位，要加大課題研究力度，確保高質(zhì)量的實現(xiàn)研究預(yù)期目標，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴大學(xué)�！敖逃放啤庇绊懥�。
�。矗^續(xù)積極促進教育科研成果的轉(zhuǎn)化，適時通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會”、主題現(xiàn)場會、課題研究觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。
5．以教育科研作引領(lǐng)，積極推進校園文化建設(shè)。要加強學(xué)習(xí)和交流，走出去，請進來，通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專家報告會、主題研討會、成果展示會、科研項目月等活動，營造濃厚的.科研氛圍，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構(gòu)校園文化。
6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng)，促進學(xué)校特色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實踐性，集中群體智慧，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校。
7．加強校本研究，促進教師專業(yè)化成長。要充分認識教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”。要積極鼓勵教師開展課題研究，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件，為教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。
8.深化“青島市中小學(xué)教師十一五閱讀工程”。要認真總結(jié)十一五教師閱讀工程的經(jīng)驗，為開展十二五閱讀工程做好準備，年內(nèi)啟動“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動。
9.編制“十二五”課題規(guī)劃，加強教育科研宏觀引領(lǐng)，增強教育科研的前瞻性、針對性和實效性，適時出臺《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》。
10.辦好《膠州教育》，秉持“堅持指導(dǎo)、注重實用、提高學(xué)術(shù)、增強服務(wù)”的辦刊原則，為學(xué)校經(jīng)驗交流，教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺。
附： 教科所20xx年工作主要活動安排
一月份
�。保贫ㄏ掳l(fā)《膠州市20xx年教育科研工作計劃》
２．編制《膠州市20xx年教育科研課題發(fā)展計劃》
3．編制《膠州市教育學(xué)會發(fā)展十五年》
4．參加青島市教育科研工作會議
二月份
1．對20xx年立項課題進行成果鑒定
2．評選“膠州市教育創(chuàng)新先進單位、先進個人”
科研教學(xué)計劃 篇7
一、工作基本思路和目標
20xx年基本工作思路目標：按照安技中心和理論教研部的統(tǒng)一部署安排，做好各門課程的面授教學(xué)，完成各項教學(xué)任務(wù)，積極做好班次和課程拓展創(chuàng)新工作�？蒲蟹矫嬷攸c圍繞推進教育培訓(xùn)現(xiàn)代化、人才培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等重大課題展開研究。堅持理論研究的正確方向，突出重點教科研成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化，進一步提高教科研水平，促進中心教育培訓(xùn)事業(yè)蓬勃發(fā)展。
二、重點任務(wù)和主要舉措
�。ㄒ唬┳龊酶黜棾Ｒ�(guī)教學(xué)任務(wù)，力求實效性
1.常規(guī)教學(xué)。嚴格要求本部任課教師以及教學(xué)有關(guān)人員必須自覺遵守教學(xué)管理制度，認真落實教學(xué)任務(wù)和學(xué)期授課計劃，以穩(wěn)定教學(xué)秩序，保證教學(xué)質(zhì)量。
第一，完成主體班次教學(xué)工作。根據(jù)集團公司、煤業(yè)公司和安技中心安排，積極備課，充分做好準備，做好十八屆五中全會專題培訓(xùn)、班組長輪訓(xùn)等主體班次的教學(xué)工作。
第二，完成技校、函授教學(xué)面授工作。根據(jù)教學(xué)安排，完成省委黨校研究生班次面授教學(xué)及論文輔導(dǎo)工作，完成技校、各高等院校成人教育函授培訓(xùn)、電大函授面授培訓(xùn)工作。
第三，完成春季高考輔導(dǎo)班次教學(xué)任務(wù)。采取課堂面授、實務(wù)培訓(xùn)、集中模擬考試等方式，加強對春季高考輔導(dǎo)班次應(yīng)屆畢業(yè)生的高考沖刺訓(xùn)練，力爭取得較好成績。對于高二年級輔導(dǎo)班次專業(yè)課學(xué)習(xí)，采取教學(xué)與實訓(xùn)相結(jié)合的方式，增強學(xué)生對課程的理解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
2.教學(xué)“五認真”。 要求全體教師做到“ 五認真”，認真?zhèn)湔n，更加注重個人備課與集體備課相結(jié)合，要求教師把握“個人領(lǐng)悟、集體智慧”的原則，最終形成具有教師風(fēng)格和符合學(xué)生認知規(guī)律的教案；認真上課，今后的教學(xué)仍然要強調(diào)上課是體現(xiàn)自主、創(chuàng)設(shè)合作、引導(dǎo)探究、注重過程的教學(xué)；認真輔導(dǎo)， 適應(yīng)新時期學(xué)生的特點，本部將要求教師更加認真輔導(dǎo)，應(yīng)該針對學(xué)
生的不同特點，因材輔導(dǎo)、及時輔導(dǎo)。針對學(xué)生普遍存在的問題進行集中輔導(dǎo)，針對部分學(xué)生存在的問題進行小組輔導(dǎo)，針對個別學(xué)生存在的問題進行個別輔導(dǎo)；認真批改作業(yè)，認真評價。
3.新課程的開發(fā)
理論教研部將根據(jù)集團公司和安技中心的發(fā)展需要，進行相應(yīng)的新課程的開發(fā)，一是針對集團公司改革發(fā)展實際，采取集中培訓(xùn)、到基層巡回宣講等方式，開展十八屆五中全會及形勢任務(wù)教育培訓(xùn)等活動，增強集團公司員工對嚴峻形勢的認識水平，理解支持集團公司的各項改革舉措。二是認真做好煤業(yè)公司區(qū)隊長、班組長培訓(xùn)班的教學(xué)任務(wù)的準備工作，加強調(diào)研和管理，促進教學(xué)水平進一步提升。
�。ǘ┽槍π越逃碚搶W(xué)習(xí) 教學(xué)理論是教育教學(xué)工作的先導(dǎo)。作為教師，如果沒有一定的理論底蘊，對教育教學(xué)工作的意義就沒有基本認識，甚至連基本的技巧、方法都不懂，教育教學(xué)工作就沒有什么收效。因此，明年我部要繼續(xù)加強教師教育研究的理論學(xué)習(xí)，提高認識，增強教師的理論意識，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。主要通過建、定、帶、引、激等方法，把理論學(xué)習(xí)落到實處。
建——即建立健全學(xué)習(xí)制度，每兩周舉行一次學(xué)習(xí)會，嚴格學(xué)習(xí)考評，學(xué)習(xí)前先點名，要求每位教師理論學(xué)習(xí)做到六個有：有學(xué)習(xí)計劃，有主題內(nèi)容，有中心發(fā)言，有學(xué)習(xí)記錄，有心得體會，有總結(jié)提高。通過完善學(xué)習(xí)制度強化教師理論學(xué)習(xí)的自覺性。
定——即定學(xué)習(xí)任務(wù)（學(xué)習(xí)內(nèi)容）。根據(jù)各階段的教學(xué)工作重點和教育中心任務(wù)，有針對性地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。每位教師在學(xué)習(xí)中，認真聯(lián)系自己的工作實際，撰寫心得體會和論文，將學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研緊密結(jié)合起來，推進素質(zhì)教育。
帶——即領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)理論，帶頭寫心得體會和教育教學(xué)論
文，為全體教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣，營造良好的“講學(xué)習(xí)、增素質(zhì)”的濃厚氛圍。
引——即引導(dǎo)聯(lián)系實際，學(xué)以致用。緊緊圍繞“教書育人”這個中心，找準理論和實踐的聯(lián)結(jié)點和切入點，要求教師在教育實
踐中，活學(xué)活用理論，豐富課堂教學(xué)，提高課堂的生動性、形象性，吸引學(xué)生求知求學(xué)的欲望，從而達到提高理論學(xué)習(xí)的.實踐價值。
激——即通過各種途徑，激發(fā)教師理論學(xué)習(xí)的主動性和積極性。把理論學(xué)習(xí)做為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容與評優(yōu)、晉級、獎勵結(jié)合起來，通過科學(xué)的評價和正面激勵促進理論學(xué)習(xí)的制度化，激發(fā)教師理論學(xué)習(xí)的更大熱情。
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一是加強市級以上課題立項及研究工作，二是以論壇、交流、說課等方式，進行豐富多彩的“校本研究”，三是選拔推薦高水平的成果參加市級以上評選。同時，教研活動要有針對性，在認真分析教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上，有針對性的開展教研活動，做到活動主題明確、效果良好，授課教師和聽課教師均有收獲。要做到理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，促進廣大教師在教學(xué)實踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長，樹立努力提高教育培訓(xùn)效率目標的意識。
科研教學(xué)計劃 篇8
20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作，牢固樹立“真情奉獻教育，打造科研品牌”的意識，以“堅守、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用，面向?qū)嶋H、開拓創(chuàng)新、突出實效，以扎實高效的工作業(yè)績進一步擴大教育科研在興教、強校、塑師方面的影響力，為推進素質(zhì)教育深入實施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻。
�。保M一步加強科研工作的`規(guī)范化管理，重點引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級教育科研水平自評體系。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會制度，積極探索有效的教育科研運行機制。
�。玻匍_膠州市教育學(xué)會第十五屆年會，表彰教育創(chuàng)新先進單位和個人，同時舉辦“膠州市教育科研走進膠北”活動，屆時爭取承辦山東省教育學(xué)會現(xiàn)場會。
3．圓滿完成“x五”立項課題研究任務(wù)。20xx年，是x五課題結(jié)題年，各承擔課題研究單位，要加大課題研究力度，確保高質(zhì)量的實現(xiàn)研究預(yù)期目標，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴大學(xué)校“教育品牌”影響力。
�。矗^續(xù)積極促進教育科研成果的轉(zhuǎn)化，適時通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會”、主題現(xiàn)場會、課題研究觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。
5．以教育科研作引領(lǐng)，積極推進校園文化建設(shè)。要加強學(xué)習(xí)和交流，走出去，請進來，通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專家報告會、主題研討會、成果展示會、科研項目月等活動，營造濃厚的科研氛圍，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構(gòu)校園文化。 6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng)，促進學(xué)校特色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實踐性，集中群體智慧，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校。
7．加強校本研究，促進教師專業(yè)化成長。要充分認識教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”。要積極鼓勵教師開展課題研究，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件，為教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。
8。深化“青島市中小學(xué)教師十一五閱讀工程”。要認真總結(jié)十一五教師閱讀工程的經(jīng)驗，為開展十二五閱讀工程做好準備，年內(nèi)啟動“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動。
9。編制“十二五”課題規(guī)劃，加強教育科研宏觀引領(lǐng)，增強教育科研的前瞻性、針對性和實效性，適時出臺《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》。
10。辦好《膠州教育》，秉持“堅持指導(dǎo)、注重實用、提高學(xué)術(shù)、增強服務(wù)”的辦刊原則，為學(xué)校經(jīng)驗交流，教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺。
科研教學(xué)計劃 篇9
新的學(xué)年，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了遵循高職教育發(fā)展規(guī)律，配合我院今年的評估工作，貫徹“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的方針，本人制定個人教學(xué)科研工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
認真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學(xué)工作。對理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學(xué)習(xí)，吃透精神實質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二、素質(zhì)教育：
關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學(xué)生傳授知識，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。
三、教學(xué)常規(guī)：
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、等進行再認識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。積極實行目標教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向45分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。精批細改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，
四、教研工作：
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進行探索和研究。利用多媒體教師和機房實操的優(yōu)勢培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，使每個學(xué)生在每一堂課上都能有收獲。爭取在相應(yīng)的`學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表與教育教學(xué)經(jīng)驗和心得相關(guān)的論文。在工作方面做到謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
五、出勤：
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。作為一名高職院校的教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以教師師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
六、本期教學(xué)的能力要求
1、專業(yè)知識技能;
2、動手與實際操作能力;
3、分析問題和解決問題的能力：能夠解決實際問題，是指解決帶有實際意義的和相關(guān)學(xué)科中的問題，以及解決現(xiàn)場操作過程中的的實際問題。
七、工作目標：
通過教學(xué)，使學(xué)生形成一定的素質(zhì)，了解所教科目的產(chǎn)生及發(fā)展背景，在各行各業(yè)的應(yīng)用情況，發(fā)展趨勢等。能把理論和實際相結(jié)合，擴大他們的知識視野，自覺運用知識解決生活中的問題，形成扎實的基本功和良好實際動手的操作能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。提高學(xué)生分析問題與解決問題的能力，使其在德、智、體各方面綜合發(fā)展。
總之，我會認真按照指導(dǎo)思想及教學(xué)要求完成相應(yīng)的教學(xué)工作任務(wù)，完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作任務(wù)。盡最大的努力做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。為學(xué)校的美好明天貢獻自己最大的力量。
科研教學(xué)計劃 篇10
一、加強研發(fā)中心學(xué)習(xí)型核心團隊建設(shè)，把解決學(xué)院改革與發(fā)展中的突出問題作為工作的重點。
本學(xué)期是學(xué)院創(chuàng)建國家級示范院校的關(guān)鍵時期，研發(fā)中心核心團隊將在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，圍繞創(chuàng)建這個中心工作，把解決學(xué)院改革與發(fā)展中的突出問題作為研究的重點，在繼續(xù)加強高職教育理論學(xué)習(xí)的同時，圍繞傳媒類高職院校的“課程建設(shè)”、“專業(yè)建設(shè)”、“工作室建設(shè)”“師資隊伍建設(shè)”、“校園文化建設(shè)”“實驗實訓(xùn)建設(shè)”等幾個專題進行研究和討論，并形成專題會議紀要提交給學(xué)院決策層，為促進學(xué)院的內(nèi)涵建設(shè)，推進學(xué)院持續(xù)健康發(fā)展獻計獻策。
二、進一步健全科研管理制度建設(shè)，提高科研管理水平。
依法治校是構(gòu)建和諧校園的.重要保障，將起草的《科技合作與服務(wù)項目管理辦法》、《工作室建設(shè)管理辦法》，以及新修訂的《科研成果管理辦法》和《科研工作量定量與計算辦法》，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，爭取在本學(xué)期出臺實施。
三、加強課題申報和管理工作，進一步調(diào)動教師的科研積極性。
�。ㄒ唬┘哟笮麄髋c發(fā)動力度，認真組織好以下幾類課題的申報。
1、湖南省哲學(xué)社會科學(xué)基金項目申報（9月1日—15日）
2、長沙市科技計劃項目申報（9月15日—23日）
3、湖南省勞動和社會保障廳課題申報（11月）
4、湖南省情與決策咨詢研究課題申報（12月）
5、湖南省科技廳軟科學(xué)項目申報（1月）
6、國家社會科學(xué)基金項目申報（1月）
7、國家社會科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)項目申報（1月）
8、協(xié)助系部開發(fā)橫向課題
（二）深入各系收集橫向課題開發(fā)及社會服務(wù)典型材料
�。ㄈ┱J真做好課題的結(jié)題以及院級課題的清理工作
組織國家教師基金項目、省教育廳課題、院級課題結(jié)題，對逾期不結(jié)題的院級課題進行清理。
四、加大對科研隊伍的培養(yǎng)力度，促進學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)成果上臺階。
認真抓好青年教師研究培訓(xùn)工作，加強研究所的團隊建設(shè)，大力支持和選派科研骨干參加對外學(xué)術(shù)交流，積極對外推薦我院科研成果，提升學(xué)院的科研聲譽。
五、認真做好日常管理工作
完善科研網(wǎng)站，充分利用學(xué)院辦公系統(tǒng)、科研網(wǎng)頁、科研QQ管理群等渠道，保障科研的相關(guān)信息傳達及時暢通。與此同時，認真細致做好20xx年度科研材料的歸檔和科研成果的統(tǒng)計工作。
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