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            五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

            時(shí)間:2022-06-15 03:02:58 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

            五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃錦集八篇

              日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?下面是小編整理的五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃錦集八篇

            五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇1

              一、學(xué)生基本情況分析

              本年級(jí)共有學(xué)生68人,這些學(xué)生都很喜歡上音樂(lè)課,但是不喜歡學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí),誤認(rèn)為音樂(lè)課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書(shū)本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺(jué)的感覺(jué)。再加上五年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí),而且,學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

              二、教材分析:

              本冊(cè)教材共分八個(gè)單元,教材內(nèi)容的安排上強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與大自然、音樂(lè)與生活、音樂(lè)與人、音樂(lè)與動(dòng)物的聯(lián)系等等,內(nèi)容豐富多彩,既有民族的、又有外國(guó)的,把音樂(lè)置身于大文化背景中,以文化主題組織教材。本冊(cè)教材中,增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,更不同的是,大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動(dòng)手等活動(dòng),為學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。

              三、教學(xué)目標(biāo)

             。ㄒ唬┏璨糠

              1、緊摳教材、大綱,教唱書(shū)本上的歌曲

              2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí),再教唱歌曲

              3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué),直到正確為止。

              4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

              5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

             。ǘ┬蕾p部分:

              結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂(lè)形象的.感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。

              四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

              1、在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂(lè)欣賞水平

              2、進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)

              3、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的歌唱水平

              4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動(dòng)

              五、教學(xué)設(shè)想

              1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

              2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

              3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

              4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

              5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

              6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開(kāi)闊眼界,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

              六、教學(xué)課時(shí)

             。裕

            五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇2

              一、學(xué)情分析

              本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)五個(gè)班的音樂(lè)課,從整體情況來(lái)看需要處理以下幾個(gè)問(wèn)題。

              A、緩吸的呼吸方法,有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準(zhǔn)確、并帶一定的感情,部分學(xué)生聲音嘹亮、悅耳。

             。、器樂(lè)方面:能辨清中國(guó)民族樂(lè)器的名稱、種類(lèi)、外形特點(diǎn)、演奏姿勢(shì)、音色。個(gè)別學(xué)生在演奏方面較突出。

             。、欣賞方面:能說(shuō)出演奏樂(lè)器的樂(lè)器名稱、構(gòu)造、音色特點(diǎn);節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展;能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等。

              D、表演方面:能精心設(shè)計(jì)編排一組動(dòng)作,表演時(shí)認(rèn)真持久,效果較好

             。、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面:能按一定的'步驟,準(zhǔn)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容,有些同學(xué)稍作準(zhǔn)備,便能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái),部分學(xué)生還借用指揮來(lái)進(jìn)行練習(xí)。

             。、存在的問(wèn)題:

              a、音準(zhǔn)還不夠要求,有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確,唱歌時(shí)很白,無(wú)感情,

              b、完成作業(yè)不及時(shí),字跡較差。課本沒(méi)好好愛(ài)護(hù)。

              二、本年級(jí)認(rèn)知目標(biāo):

             。ㄒ唬、讀譜知識(shí)

             。、認(rèn)識(shí):保持音記號(hào)、上滑音、下滑音記號(hào)、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強(qiáng)弱規(guī)律。

              2、認(rèn)識(shí):上波音、下波音記號(hào)、前倚音、后倚音記號(hào)。

             。ǘ、音樂(lè)常識(shí)

             。薄⒘私饷褡宕倒軜(lè)器、拉弦樂(lè)器及其作品。

             。、了解我國(guó)著名音樂(lè)家劉天華生平及作品

              3、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式

              4、知道抄寫(xiě)簡(jiǎn)譜

              5、了解民族彈撥樂(lè)器、打擊樂(lè)器及民族樂(lè)隊(duì)舞臺(tái)演出常見(jiàn)排列圖式

             。、了解我國(guó)著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品

              三、技能目標(biāo):

             。ㄒ唬⒙(tīng)

             。薄⒙(tīng)辨八度以內(nèi)c1__c2基本音階的各音

             。病⑴囵B(yǎng)主音感

             。、聽(tīng)辯大、小三度、純四、純五度和聲音程

             。础⒙(tīng)記2——4小節(jié)旋律

             。ǘ⒊

             。、用氣息支持唱歌,學(xué)習(xí)頓音唱法

             。、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已學(xué)過(guò)知識(shí)在內(nèi)的四小節(jié)旋律

              3、學(xué)習(xí)二、三拍子的指揮圖式,有感情地背唱歌曲6——8首

              (三)、動(dòng)

             。、律動(dòng)綜合練習(xí)

             。、繼續(xù)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易樂(lè)器的演出法,能演奏簡(jiǎn)單樂(lè)曲2——4首

              四、思想感情目標(biāo):

              通過(guò)對(duì)健康音樂(lè)的接觸,培養(yǎng)對(duì)音樂(lè),特別是對(duì)祖國(guó)的民族音樂(lè)的興趣和愛(ài)好

              樂(lè)于參加健康活潑的音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生健康的審美性趣和完美的人格。

              五、教學(xué)進(jìn)度表

              一、平均三個(gè)周完成一個(gè)單元的學(xué)習(xí),三個(gè)周共六個(gè)課時(shí)。

              六個(gè)課時(shí)的安排如下:

              第一課時(shí):了解本單元學(xué)習(xí)音樂(lè)的要點(diǎn)及背景樂(lè)理知識(shí)。

              第二課時(shí):學(xué)唱表演歌曲。

              第三課時(shí):鞏固背唱第一首歌曲。

              第四課時(shí):教唱第二首表演歌曲。

              第五課時(shí):鞏固背唱第二首歌曲。

              第六課時(shí):欣賞及音樂(lè)活動(dòng)。

            五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇3

              一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容:

              結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂(lè)形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。

              這個(gè)階段我會(huì)注重作好以前和今后知識(shí)的銜接工作。我會(huì)采取多種方式策略,幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。

              二、教學(xué)分析:

              1、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合小學(xué)生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學(xué)生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感,能夠獨(dú)立、自信地唱歌。

              2、欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂(lè)作品對(duì)于開(kāi)闊學(xué)生視野,提高文化素養(yǎng),豐富情感具有重要意義。

              3、識(shí)譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,把知識(shí)融入音樂(lè)實(shí)踐中去學(xué)習(xí)。避免單純而枯燥的講授,要從感性入手,深入淺出,逐步提高。

              4、綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,旨在通過(guò)某一種形式(如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動(dòng)、樂(lè)器演奏、音高聽(tīng)辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂(lè)創(chuàng)作等)的練習(xí)、達(dá)到多種技能訓(xùn)練或知識(shí)運(yùn)用的要求,依照各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點(diǎn),又要有所兼顧,充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用。

              三、學(xué)情分析:

              五年級(jí)共有學(xué)生100人左右,這些學(xué)生都很喜歡上音樂(lè)課,但是不喜歡學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí),誤認(rèn)為音樂(lè)課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書(shū)本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜,。再加上五年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí),而且,學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度,如一個(gè)升號(hào)的'調(diào),升記號(hào)和還原記號(hào)等,使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)確實(shí)不容易,但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。

              四、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

              1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前備課工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

              2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

              3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

              4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

              5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

              6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

              教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃:

              在課上對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中所存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)糾正,針對(duì)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生做不同的輔導(dǎo),確保每個(gè)學(xué)生都受益。

            五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇4

              一、學(xué)生基本情況分析

              五年級(jí)大多數(shù)學(xué)生喜歡上音樂(lè)課,但是不喜歡學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí),誤認(rèn)為音樂(lè)課就是唱歌課。還有的同學(xué)討厭教師教譜,多數(shù)學(xué)生雖然對(duì)歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動(dòng)、樂(lè)器演奏、音高聽(tīng)辨、節(jié)奏與旋律的排列有初步的理解。但是對(duì)音樂(lè)的樂(lè)理知識(shí)缺乏正確的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)的積極性不高。因此,本期可多鼓勵(lì)他們參與音樂(lè)課堂實(shí)踐活動(dòng),以此來(lái)培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)理論學(xué)習(xí)的興趣。

              二、教材內(nèi)容

              本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分為知識(shí)與技能、聆聽(tīng)、演唱三部分,其中:

              知識(shí)與技能內(nèi)容包括:變拍子 前倚音 3/8拍 6/8拍 薩克斯管

              聆聽(tīng)內(nèi)容包括:合唱《山童》 合唱《飛來(lái)的花瓣》 器樂(lè)曲《森林的歌聲》 管弦樂(lè)《雷鳴電閃波爾卡》 合唱《歌唱二小放牛郎》 獨(dú)唱《雨花石》 管弦樂(lè)《晨景》 古箏獨(dú)奏《漁舟唱晚》 薩克斯管獨(dú)奏《回家》 管弦樂(lè)、獨(dú)唱《可愛(ài)的家》 管弦樂(lè)《打字機(jī)》 鋼琴獨(dú)奏《土耳其進(jìn)行曲》 管弦樂(lè)《春節(jié)序曲》 管弦樂(lè)《乘雪橇》

              演唱內(nèi)容包括:齊唱《校園的早晨》 齊唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》 齊唱《花蛤蟆》 領(lǐng)唱、齊唱《小青蛙,你唱吧》 齊唱、合唱《送別》 齊唱、合唱《我怎樣長(zhǎng)的》 齊唱《清晨》 合唱《晚風(fēng)》 齊唱《外婆的澎湖灣》 齊唱《牧場(chǎng)上的家》 齊唱《卡普里島》 齊唱、合唱《蘋(píng)果豐收》 合唱《平安夜》 合唱《鈴兒響叮當(dāng)》

              三、教學(xué)目標(biāo)

              1.知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)八三、八六拍子及其強(qiáng)弱規(guī)律和指揮圖式、認(rèn)識(shí)變拍子、倚音下滑音。

              2.能力目標(biāo):學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會(huì)用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,學(xué)會(huì)二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。通過(guò)欣賞,了解幾種常見(jiàn)的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力。認(rèn)識(shí)了解音樂(lè)家格里格、肖邦、黃自。通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法,培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。

              3.情感目標(biāo):通過(guò)音樂(lè)教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

              4.質(zhì)量目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)技能,掌握簡(jiǎn)單的視譜能力,能夠完整的演唱歌曲。

              四、教學(xué)重點(diǎn)

              1.在氣息的控制下,力求做到聲音位置的統(tǒng)一。

              2.認(rèn)識(shí)八三、八六拍子及其強(qiáng)弱規(guī)律和指揮圖式、認(rèn)識(shí)變拍子、倚音下滑音。

              3.視唱在C 、G、F調(diào)號(hào)上的自然大、小調(diào)音階,中國(guó)傳統(tǒng)五聲調(diào)式音式。

              五、教學(xué)難點(diǎn)

              1.在擴(kuò)展音域中,謹(jǐn)慎地?cái)U(kuò)展低聲區(qū)音域在二聲部合唱中,力求做到咬字,吐字的連貫流暢,音色的豐滿,圓潤(rùn),聲部的和諧統(tǒng)一。

              2.學(xué)習(xí)弱起節(jié)奏和不完全小節(jié)的唱法。

              六、教學(xué)改革的`初步設(shè)想

              1、教改專題:如何培養(yǎng)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣

              2、方法措施

             。1)以音樂(lè)的美感來(lái)陶冶學(xué)生,感染學(xué)生

             。2)創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

              (3)注重個(gè)性發(fā)展,建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系

              法國(guó)大文豪雨果說(shuō):“開(kāi)啟人類(lèi)智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙,一把是數(shù)學(xué),一把是文學(xué),一把是音樂(lè)!毙W(xué)低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)是整個(gè)音樂(lè)教育的基礎(chǔ)。這就要求教師不僅要針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)因材施教,還要不斷更新教學(xué)理念,提高個(gè)人音樂(lè)素養(yǎng),讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂,讓四十分鐘更加有聲有色,這樣才能使學(xué)生對(duì)音樂(lè)課產(chǎn)生濃厚的興趣。

              七、實(shí)施計(jì)劃的具體措施

              1.合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂(lè)欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好,開(kāi)拓學(xué)生的視野,并了解一些音樂(lè)知識(shí)。

              2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲;注重學(xué)生的音樂(lè)綜合技能、技巧、知識(shí)訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。

              3.在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。

              4.每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí),教師正確處理、引導(dǎo)。

              5.利用多媒體開(kāi)展教育活動(dòng),使學(xué)生參與耳、眼感官,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富課堂生活,開(kāi)拓音樂(lè)視野。

              6.通過(guò)律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂(lè)感,加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)。

              7.在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè)課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革。

              8.以素質(zhì)教育為本,不斷提高音樂(lè)在素質(zhì)教育中的作用,并落實(shí)于教學(xué),充分發(fā)揮音樂(lè)課益智、促體、輔德的功能。

              八、教學(xué)進(jìn)度

              周次 教學(xué)內(nèi)容 備 注

              第1周 第1課:知識(shí)與技能變拍子聆聽(tīng)《山童》演唱《校園的早晨》

              第2周第1課:聆聽(tīng)《飛來(lái)的花瓣》

              演唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

              第3周 第2課:知識(shí)與技能前倚音聆聽(tīng)《森林的歌聲》演唱《花蛤蟆》

              第4周 第2課:知識(shí)與技能3/8拍 聆聽(tīng)《雷鳴電閃波爾卡》演唱《小青蛙,你唱吧》

              第5周 第3課:聆聽(tīng)《歌唱二小放牛郎》 演唱《送別》

              第6周 國(guó)慶放假

              第7周 第3課: 聆聽(tīng)《雨花石》演唱《我怎樣長(zhǎng)大》

              第8周 第4課:聆聽(tīng)《晨景》古箏獨(dú)奏《漁舟唱晚》演唱《清晨》合唱《晚風(fēng)》

              第9周 第4課:知識(shí)與技能6/8拍 聆聽(tīng)《漁舟唱晚》演唱《晚風(fēng)》

              第10周第5課:知識(shí)與技能薩克斯管聆聽(tīng)《回家》演唱 《外婆的澎湖灣》

              第11周第5課:聆聽(tīng)《可愛(ài)的家》演唱《牧場(chǎng)上的家》

              第12周第6課:聆聽(tīng)《打字機(jī)》演唱《卡普里島》

              第13周第6課:聆聽(tīng)《土耳其進(jìn)行曲》演唱《蘋(píng)果豐收》

              第14周第7課:聆聽(tīng)《春節(jié)序曲》演唱《平安夜》

              第15周第7課:聆聽(tīng)《乘雪橇》演唱《鈴兒響叮當(dāng)》

              第16-19周復(fù)習(xí)

              第20周 考核

              九、教學(xué)內(nèi)容的課時(shí)分配

              第1課:知識(shí)與技能:變拍子

              聆聽(tīng):合唱《山童》合唱《飛來(lái)的花瓣》

              演唱:齊唱《校園的早晨》齊唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》 2課時(shí)

              第2課:知識(shí)與技能:前倚音 3/8拍

              聆聽(tīng):器樂(lè)曲《森林的歌聲》管弦樂(lè)《雷鳴電閃波爾卡》

              演唱:齊唱《花蛤蟆》領(lǐng)唱、齊唱《小青蛙,你唱吧》 3課時(shí)

              第3課:聆聽(tīng):合唱《歌唱二小放牛郎》獨(dú)唱《雨花石》

              演唱:齊唱、合唱《送別》齊唱、合唱《我怎樣長(zhǎng)大》3課時(shí)

              第4課:知識(shí)與技能:6/8拍

              聆聽(tīng):管弦樂(lè)《晨景》古箏獨(dú)奏《漁舟唱晚》

              演唱:齊唱《清晨》合唱《晚風(fēng)》2課時(shí)

              第5課:知識(shí)與技能:薩克斯管

              聆聽(tīng):薩克斯管獨(dú)奏《回家》管弦樂(lè)、獨(dú)唱《可愛(ài)的家》

              演唱:齊唱《外婆的澎湖灣》齊唱《牧場(chǎng)上的家》2課時(shí)

              第6課:聆聽(tīng):管弦樂(lè)《打字機(jī)》鋼琴獨(dú)奏《土耳其進(jìn)行曲》

              演唱:齊唱《卡普里島》齊唱、合唱《蘋(píng)果豐收》2 課時(shí)

              第7課:聆聽(tīng):管弦樂(lè)《春節(jié)序曲》管弦樂(lè)《乘雪橇》

              演唱:合唱《平安夜》合唱《鈴兒響叮當(dāng)》3課時(shí)

              十、教學(xué)活動(dòng)安排

              五周 音樂(lè)宮

              八周 小小音樂(lè)會(huì)

              十八周春節(jié)匯演

            五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇5

              一、學(xué)生情況分析:

              五年級(jí)的學(xué)生的接受能力增強(qiáng)不少,對(duì)音樂(lè)也充滿了濃厚的興趣,學(xué)生在演唱時(shí)基本上能不喊唱,會(huì)用正確的方法演唱而且認(rèn)識(shí)到了氣息的作用,演唱時(shí)也能滿懷感情地歌唱。各班的學(xué)生情況大同小異,有一小部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò),唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,還有一些學(xué)生由于底子薄,對(duì)于音樂(lè)缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,連音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技能、視譜都不會(huì)。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課雖喜歡,但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè),愛(ài)好音樂(lè)的興趣,對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點(diǎn),培養(yǎng)他們的感情。

              二、教學(xué)目標(biāo):

              1、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)八六拍子及其強(qiáng)弱規(guī)律和指揮圖式、認(rèn)識(shí)變拍子、倚音下滑音。

              2、能力目標(biāo):學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會(huì)用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,學(xué)會(huì)二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。通過(guò)欣賞,了解幾種常見(jiàn)的`演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力。認(rèn)識(shí)了解音樂(lè)家格里格、肖邦、黃自。通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法,培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。

              3、情感目標(biāo):通過(guò)音樂(lè)教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

              4、質(zhì)量目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)技能,掌握簡(jiǎn)單的視譜能力,能夠完整的演唱歌曲。

              三、教材分析:

              本冊(cè)教材內(nèi)容有:歌曲八課,每課還包括“聆聽(tīng)”、“表演”、“編創(chuàng)與活動(dòng)”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

              本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù):

              一、發(fā)聲訓(xùn)練部分:

              在氣息控制下,力求做到聲音位置的統(tǒng)一。

              在擴(kuò)展音域中,謹(jǐn)慎地?cái)U(kuò)展低聲區(qū)音域。

              在二聲部合唱中,力求做到咬字、吐字的連貫、流暢,音色的豐滿、圓潤(rùn),聲部的和諧、統(tǒng)一

              二、視唱、知識(shí)、練耳部分:

              1、讀譜知識(shí):認(rèn)識(shí)升記號(hào),降記號(hào);認(rèn)識(shí)波音記號(hào)、倚音、滑音記號(hào),學(xué)習(xí)其唱(奏)法。

              2、視唱部分:

              復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的音階及音程練習(xí)。

              獨(dú)立或半獨(dú)立視唱單聲部歌曲。

              視唱二聲部歌曲片段及有臨時(shí)變音記號(hào)的單聲部歌曲。

              3、練耳部分:

              聽(tīng)記二拍子或三拍子的4~8小節(jié)單旋律。

              聽(tīng)記2~4小節(jié)節(jié)奏。

              聽(tīng)辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。

              聽(tīng)辨歌(樂(lè))曲的力度和速度并作標(biāo)記。

              三、欣賞部分:

              要求學(xué)生對(duì)各種音樂(lè)表現(xiàn)手段(包括和聲、調(diào)式、調(diào)性)在音樂(lè)作品中的表現(xiàn)作用有進(jìn)一步的體會(huì)認(rèn)識(shí)。能感覺(jué)和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂(lè)中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對(duì)作品中的旋律、節(jié)奏等特點(diǎn)作簡(jiǎn)單的分析。

              教學(xué)分析:

              五年級(jí)的教材中已經(jīng)有一些要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容了,但是這個(gè)階段又要學(xué)習(xí)不少的內(nèi)容,所以,學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的。要處理好新舊知識(shí)的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、掌握。本學(xué)期要學(xué)習(xí)歌曲7首,每首都有一定的意義。要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。另外,有的學(xué)生開(kāi)始變聲,要注意對(duì)嗓子的保護(hù)。

              學(xué)生情況分析:

              由于學(xué)生現(xiàn)在處于過(guò)渡期,年齡也大了,不再是小孩子,已經(jīng)是大孩子。要盡量避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使他們真正的愛(ài)學(xué)愿學(xué)。對(duì)音樂(lè)知識(shí)的講解盡量避免枯燥乏味,要用多種教學(xué)手段輔助教學(xué)。

              您現(xiàn)在正在閱讀的20xx年小學(xué)五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃文章內(nèi)容由<網(wǎng)說(shuō)課稿>收集,請(qǐng)記住本站網(wǎng)址:.以便下次訪問(wèn)!20xx年小學(xué)五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃

              提高教學(xué)質(zhì)量措施:

              1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

              2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

              3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

              4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

              5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

              6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

              教學(xué)進(jìn)度安排:

              第一課朝夕3課時(shí)

              第二課農(nóng)家樂(lè)3課時(shí)

              第三課足跡2課時(shí)

              第四課可愛(ài)的家2課時(shí)

              第五課故鄉(xiāng)2課時(shí)

              第六課快樂(lè)地少年3課時(shí)

              第七課快樂(lè)的節(jié)日2課時(shí)

              第八課雨花2課時(shí)

              第九課冬雪2課時(shí)

              第十課復(fù)習(xí)2課時(shí)

              第十一課復(fù)習(xí)3課時(shí)

              第十二課考試2課時(shí)

            五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇6

              一、學(xué)生情況分析:

              五年級(jí)共5個(gè)班,共有學(xué)生300多人。我擔(dān)任五年級(jí)1、2、3、4班的音樂(lè)教學(xué)工作,男女生基本各占一半,通過(guò)四年多的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)及唱歌方法,律動(dòng)都有所了解,會(huì)跟著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。音樂(lè)這一門(mén)課,學(xué)生是比較喜歡的,都能在課堂上積極主動(dòng)的去學(xué)、去唱、去跳,能主動(dòng)的配合教師教學(xué)。今年五年級(jí)教材調(diào)整為20xx教育部審定的人民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書(shū)。所以,在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí),而且,為以后的音樂(lè)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

              二、教學(xué)內(nèi)容:

              本學(xué)期教材由以前的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)改變?yōu)橛山逃?0xx審定的人民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書(shū)。共有六個(gè)單元;第一單元:北國(guó)之聲,有唱歌《美麗的家鄉(xiāng)》、《長(zhǎng)城放鴿》、《銀色的馬車(chē)從天上來(lái)啦》,欣賞《馴鹿》、《冬獵》、《鴻雁》;第二單元:五十六色花,有唱歌《吹起羌笛跳鍋莊》、《阿嘍嘍》,欣賞《瑤族舞曲》、《木鼓歌》、《錦雞出山》;第三單元:唱大戲,有欣賞《花木蘭》、《故鄉(xiāng)是北京》,唱歌《看大戲》、《西湖美》;第四單元:影視音樂(lè),有欣賞《映山紅》、《迎春》、《紙風(fēng)車(chē)》、《風(fēng)》,唱歌《讓我們蕩起雙槳》、《送別》;第五單元:古韻新聲,有欣賞《梅花三弄》、《漁舟唱晚》,唱歌《梅花》、《靜夜思》及音樂(lè)知識(shí):常用的表情術(shù)語(yǔ);第六單元:小小音樂(lè)劇,有活動(dòng)《東郭先生和狼》。

              三、教學(xué)目標(biāo):

              1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),啟迪智慧,陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學(xué)生身心得到健康的民展

              a)激發(fā)和陪養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力,體驗(yàn)音樂(lè)的美感。

              b)能自然地、有表情地歌唱,樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。

              2、了解中外優(yōu)秀做曲家,并初步接觸國(guó)外的優(yōu)秀作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)表現(xiàn)的能力。

              四、教材分析:

              這學(xué)期內(nèi)容重在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng),尤其注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)外優(yōu)秀作曲家的認(rèn)識(shí),以及對(duì)國(guó)外優(yōu)秀音樂(lè)作品的學(xué)習(xí)。切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。

              本冊(cè)教材包含有唱歌、欣賞、編創(chuàng)、演奏,較之前版本的教材新加入了音樂(lè)知識(shí)版塊,各部分內(nèi)容之間有一定的聯(lián)系,五年級(jí)學(xué)生應(yīng)該用正確的唱歌姿勢(shì),養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣。學(xué)習(xí)自然地呼吸,注意咬字、口形的正確,能有表情的唱歌,能隨教師的`要求整齊的開(kāi)始和結(jié)束;學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱、快慢的手段表現(xiàn)歌曲的情緒。

              五、教學(xué)措施:

              1、在唱歌方面,讓學(xué)生掌握緩吸緩呼的呼吸方法;掌握有氣息支持的歌唱;加強(qiáng)聲音的連慣流暢、咬字準(zhǔn)確、吐字清楚;掌握用力度、速度的變化方法表現(xiàn)歌曲的感情。

              2、欣賞方面,欣賞器樂(lè)曲,結(jié)合音樂(lè)欣賞,認(rèn)識(shí)外國(guó)優(yōu)秀作曲家;欣賞國(guó)外優(yōu)秀樂(lè)曲。養(yǎng)成良好的欣賞音樂(lè)的習(xí)慣;感受外國(guó)樂(lè)曲所表現(xiàn)的感情,培養(yǎng)音樂(lè)審美情趣,使學(xué)生身心得到健康的民展。

              六、預(yù)期目標(biāo):

              知識(shí)目標(biāo):培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞的能力、表現(xiàn)音樂(lè)的能力、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)想像力和創(chuàng)造力。

              能力目標(biāo):能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式,能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名。能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。能夠說(shuō)出著名的幾個(gè)外國(guó)作曲家的姓名、國(guó)籍及其主要作品。

              情感目標(biāo):通過(guò)音樂(lè)教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的真摯情感,培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng)。

            五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇7

              一、學(xué)生情況分析:

              1、基本情況分析:

              五年級(jí)有五個(gè)班,大多數(shù)學(xué)生都很喜歡上音樂(lè)課,學(xué)生的接受能力增強(qiáng)不少,對(duì)音樂(lè)也充滿了濃厚的興趣,學(xué)生在演唱時(shí)基本上能不喊唱,會(huì)用正確的方法演唱而且認(rèn)識(shí)到了氣息的作用,演唱時(shí)也能滿懷感情地歌唱。各班的學(xué)生情況大同小異,有一小部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò),唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,還有一些學(xué)生由于底子薄,對(duì)于音樂(lè)缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,連音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技能、視譜都不會(huì)。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課雖喜歡,但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè),愛(ài)好音樂(lè)的興趣,對(duì)他們要多鼓勵(lì)。

              2、雙基情況:

              本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度,如一個(gè)升號(hào)的調(diào),升記號(hào)和還原記號(hào)等,使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)確實(shí)不容易,但它又為今后的學(xué)習(xí)做好了伏筆?偨y(tǒng)上來(lái)看,一、二、三班學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,學(xué)習(xí)歌曲的速度較快,四班、五班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,故學(xué)習(xí)效率不前面幾個(gè)班。針對(duì)這種現(xiàn)狀,教師須進(jìn)行大量的思想教育。每個(gè)班的學(xué)生的整體情況又不均衡,情況參差不齊。所以,對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng),即“普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。

              二、指導(dǎo)思想:

              體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,明確教育目標(biāo),落實(shí)新課標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求。以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人為素養(yǎng),為學(xué)生終身喜歡音樂(lè),學(xué)習(xí)音樂(lè),奠定基礎(chǔ)。

              三、教材分析

              本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂(lè)、律動(dòng),創(chuàng)編等。要求如下:唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲。了解人聲的分類(lèi)和演唱形式,常見(jiàn)的樂(lè)器和演奏形式,了解中外杰出音樂(lè)家。感受音樂(lè)的不同情緒。器樂(lè):認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器,并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂(lè)創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動(dòng):要求學(xué)生配合音樂(lè),跟老師示范,在技能訓(xùn)練上,注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知力。

              四、教學(xué)目標(biāo)

             。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo):

              1、通過(guò)音樂(lè)教學(xué),使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂(lè)理知識(shí),視譜,視唱能力有較大的提高。

              2、通過(guò)學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。

              (二)能力目標(biāo):

              1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會(huì)用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂(lè)技巧,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

              2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器,學(xué)習(xí)演奏方法。

              3、通過(guò)欣賞,了解幾種常見(jiàn)的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的`感知能力,培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力,從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。

             。ㄈ┣橐饽繕(biāo):

              通過(guò)音樂(lè)教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的真摯情感,培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,使他們成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

             。ㄋ模┵|(zhì)量目標(biāo):

              基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,通過(guò)學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)技能,能完整的演唱歌曲。

              五、教學(xué)重點(diǎn):

              以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。

              六、教材難點(diǎn):

              審美情操的培養(yǎng),實(shí)踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

              七、教學(xué)措施:

              1、認(rèn)真鉆研大綱和教材,在此基礎(chǔ)上按課時(shí),認(rèn)真寫(xiě)好教案,上好每一節(jié)課。

              2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間,向40分鐘要效率。

              3、充分作好課前準(zhǔn)備。

              4、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),適當(dāng)放低要求,放慢教學(xué)進(jìn)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

              5、根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用電子琴。,錄音機(jī)等教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。

              八、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法:

              1、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑:(1)通過(guò)課堂教學(xué)。(2)通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)。

              2、方法:示范:教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)法:通過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法:針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng)。

              九、教研課題研究:

              參與式教學(xué)在音樂(lè)課堂中的運(yùn)用

              十、課時(shí)安排

             。裕

            五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇8

              一、學(xué)生基本情況分析

              1、班級(jí)情況:

              五年級(jí)包括五年級(jí)一班、二班。五年級(jí)的學(xué)生的接受能力增強(qiáng)不少,對(duì)音樂(lè)也充滿了濃厚的興趣,學(xué)生在演唱時(shí)基本上能不喊唱,會(huì)用正確的方法演唱而且認(rèn)識(shí)到了氣息的作用,演唱時(shí)也能滿懷感情地歌唱。

              2、上學(xué)期等級(jí)評(píng)定情況:

              各班的學(xué)生情況大同小異,有一小部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò),唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。

              3、學(xué)生對(duì)本學(xué)科知識(shí)技能等掌握情況:

              這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,還有一些學(xué)生由于底子薄,對(duì)于音樂(lè)缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,連音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技能、視譜都不會(huì)。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課雖喜歡,但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè),愛(ài)好音樂(lè)的興趣,對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點(diǎn),培養(yǎng)他們的感情。

              二、全冊(cè)教材分析

              1、教材主要內(nèi)容:

              歌曲九課,每課還包括“聆聽(tīng)”、“表演”、“編創(chuàng)與活動(dòng)”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。

              2、本冊(cè)教材所處的位置:

              音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

              三、全冊(cè)教學(xué)重難點(diǎn)

              (一)、教學(xué)重點(diǎn):

              1、能夠完整地背唱所學(xué)過(guò)的歌曲,參與各種演唱活動(dòng)。

              2、能夠隨著音樂(lè)自由發(fā)揮想象力,用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏表演。

              3、感受生活中的音樂(lè),能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器模仿自然界或生活中的聲音。

              (二)、教學(xué)難點(diǎn):

              1、能自由發(fā)揮想象力,創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

              2、能根據(jù)課本要求,創(chuàng)編歌詞。

              四、教學(xué)目標(biāo)

              (一)、知識(shí)與能力:

              1、認(rèn)識(shí)八六拍子及其強(qiáng)弱規(guī)律和指揮圖式、認(rèn)識(shí)變拍子、倚音下滑音。

              2、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會(huì)用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,學(xué)會(huì)二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。

              3、通過(guò)欣賞,了解幾種常見(jiàn)的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力。

              4、通過(guò)學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的`樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)技能,掌握簡(jiǎn)單的視譜能力,能夠完整的演唱歌曲。

              (二)、過(guò)程與方法:

              1、通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法。

              2、通過(guò)模仿音樂(lè),積累感性經(jīng)驗(yàn),為音樂(lè)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

              3、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn),用敲擊各種物品的方式,探索感知、體驗(yàn)音的長(zhǎng)短、強(qiáng)弱。

              4、充分利用音樂(lè)藝術(shù)的集體表演形式和實(shí)踐過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力

              (三)、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

              1、通過(guò)音樂(lè)教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧。

              2、培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。 五、全冊(cè)課時(shí)安排

              1、全冊(cè)課時(shí)總數(shù):全冊(cè)共九課,本學(xué)期安排為37課時(shí)。

              2、每一單元課時(shí)數(shù):第一課《朝夕》3課時(shí),第二課《農(nóng)家樂(lè)》4課時(shí),第三課《足跡》4課時(shí),第四課《可愛(ài)的家》4課時(shí),第五課《故鄉(xiāng)》4課時(shí),第六課《歡樂(lè)的少年》4課時(shí),第七課《雨花》4課時(shí),第八課《冬雪》5課時(shí),第九課《對(duì)花》1課時(shí)。

              3、期中復(fù)習(xí)檢測(cè)課時(shí):期中復(fù)習(xí)1課時(shí)。

              4、期末復(fù)習(xí)檢測(cè)課時(shí)數(shù):期末復(fù)習(xí)1課時(shí)。

              5、機(jī)動(dòng)課時(shí)數(shù):2課時(shí)。

              五、提高教學(xué)質(zhì)量措施

              本學(xué)期我將針對(duì)五年級(jí)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,采取靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué),強(qiáng)調(diào)以音樂(lè)為本、注重情感體驗(yàn),在注重審美體驗(yàn)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者,是溝通學(xué)生與音樂(lè)的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系,提倡民主教學(xué),使學(xué)生的心情愉快、想象力豐富,使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。

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