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            小學教學計劃二年級

            時間:2022-07-11 06:14:09 教學計劃 我要投稿

            精選小學教學計劃二年級模板8篇

              人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),讓我們一起來學習寫計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的小學教學計劃二年級9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            精選小學教學計劃二年級模板8篇

            小學教學計劃二年級 篇1

              學情分析

              二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后,基本知識技能有了很大的提高,對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作,語言表達能力等方面有了很大的提高,合作互助的意識也有了明顯的增強。因此,在這一學期的教學中應更多關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上,并使不同的學生得到不同的發(fā)展。

              指導思想

              1.重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數(shù)學知識。

              2.增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

              3.注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

              4.重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

              5.把握教學要求,促進學生發(fā)展,適當改進評價學生的方法。

              教材分析

             。ㄒ唬┙虒W內(nèi)容

              這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:

              1:長度單位

              2:100以內(nèi)的加法和減法

              3:角的初步認識

              4:表內(nèi)乘法

              5:觀察物體

              6:表內(nèi)乘法

              7:認識時間

              8:數(shù)學廣角——搭配

              9:總復習

             。ǘ﹩卧治

              1.長度單位:本單元是在學生已學過“比長短”,對長短的概念有了初步的認識,并學會直觀比較一些物體長短的基礎上,來學會一些計量長度知識的.重點是使學生初步建立長度的觀念,了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率.難點是讓學生認識線段,了解線段的特征.關鍵是在教學中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程.使學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性,再讓學生親自看一看,比一比,量一量等實踐活動中,了解1厘米、1米的實際長度.并初步認識線段、學習量、畫線段的方法。

              2.100以內(nèi)的加法和減法:本單元是在學生學過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十數(shù)的基礎上進行教學的.重點是使學生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法.加強估算思路的學習,注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣.難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理.關鍵是讓學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題,在解決問題中增加學習興趣,引導學生利用舊知識遷移學習新知識,通過動手操作加強對算理的理解。

              3.角的初步認識:本單元是在學生初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上進行教學的.重點是使學生初步認識角和直角,知道角的各部分名稱.難點是讓學生用三角板判斷直角和畫直角.關鍵是在讓學生通過多種活動認識角和直角,在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中,加強對角和直角的認識。

              4.表內(nèi)乘法:表內(nèi)乘法是學生學習乘法的開始,它是今后學習表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎.重點是讓學生體會乘法運算的意義,在理解的基礎上熟記2—6的乘法口訣.難點是“4”、“6”乘法口訣的學習.關鍵是加強直觀教學,讓學生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義.采用多種形式的練習,使學生熟記2—6的乘法口訣.。

              5.觀察物體:本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱.這些內(nèi)容都是學習空間與圖形知識的必要基礎.重點是指導學生觀察物體、建立空間觀念..關鍵是按照知識引入-----概念教----適應應用的順序逐步展開教學,體現(xiàn)知識的形成過程。

              6.表內(nèi)乘法:本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎上繼續(xù)學習7、8、9的乘法口訣.重點是使學生理解每一句乘法口訣的意義,明白乘法口訣的來源.難點是使學生熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數(shù)量關系.關鍵是充分利用2—6乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習7、8、9的乘法口訣.采用多種方法,多種形式來激發(fā)學生熟記口訣的興趣.解決問題時要聯(lián)系生活實際,加強直觀操作。

              7.認識時間:本單元的教學是學生在一年級上冊學習了“認識鐘表”的基礎上進行學習的。通過以前的學習,學生已經(jīng)掌握了鐘表及時間的一些知識,如知道鐘面上有時針、分針;有12個數(shù)字;有12個大格,有60個小格等,并已經(jīng)掌握了如何看整時和半時。本單元是繼一年級《認識鐘表》之后的又一節(jié)課,也是學生在小學階段認識時間的重要一課。重點是認識時間單位時、分,初步體驗時、分的實際意義,知道1時=60分;會看鐘表,能正確認讀鐘面上指示的時刻;結合具體實例,感受時間與生活的密切聯(lián)系,養(yǎng)成遵守和珍惜時間的良好習慣。

              8.數(shù)學廣角本單元包括排列組合和簡單邏輯推理.排列組合是學習概率統(tǒng)計知識的基礎.重點是滲透排列組合,簡單推理等數(shù)學思想方法.難點是培養(yǎng)學生有順序地、全面地是靠問題的意識.關鍵是讓學生在操作活動中學習。

              教學目標

              1.初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。

              2.掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。

              3.初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。

              4.知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

              5.能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

              6.結合生活實際進一步認識鐘面,認識時、分、秒。知道1時=60分,1分=60秒。并正確認、讀、寫鐘面上的時間。

              7.通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù).培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

              8.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

              9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣 。

              10.通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

              教學措施

              1.要從整體上把握教學目標。不光憑經(jīng)驗,過去怎樣提,現(xiàn)在也怎樣提;也不能搬課本,凡是課本上的有的內(nèi)容,都作統(tǒng)一的教學要求,而應該根據(jù)教學指導綱要,結合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學生的學習負擔。

              2.要尊重學生,注重學法滲透。在學習中,教師不要包辦代替和以講代學,要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。

              3.要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。

              4.要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力,還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣,培養(yǎng)學以致用的`意識。

              5.要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法,有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。

              6.要注意教學的開放性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排,突出了思考過程,教師在教學時,要引導學生暴露思維過程,鼓勵學生多角度思考問題。

              7.要精心設計教案,注重多媒體的應用,使學生學得愉快,學得輕松,覺得扎實。

              8.要滲透德育,注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。

              優(yōu)等生輔導措施:

              1.創(chuàng)設競爭的氛圍,如優(yōu)等生他們之間的競爭,挑戰(zhàn)難題的競爭等,促使他們的思維處于積極活躍的狀態(tài)。

              2.為他們制定更高層次的目標,在完成一個個既定的目標的過程中,感受到自己的價值,以及增強對學習數(shù)學的濃厚興趣。

              3.鼓勵他們盡量用多種方法,多種思路解決數(shù)學問題,盡量想一想與眾不同的方法,提高發(fā)散思維能力,促進智力發(fā)展。

              4.教育他們多幫助需要幫助的其余同學,在幫助人的過程中,體會到成就感,從而培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。

              后進生輔導措施

              1.利用課堂時間相機輔導

              課堂上提問時,對后進生的問題要基礎性知識。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時,教師要當面批改,指出錯誤,耐心指導。當少數(shù)后進生因基礎差而難以跟班聽課時,我們應采取系統(tǒng)輔導的方法,以新帶舊,以舊促新,幫助后進生彌補知識上的缺陷,發(fā)展他們的智力,增強他們學好數(shù)學的信心。另外,在課堂上對后進生多提問,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚,以此來提高他們的學習成績。

              2.課余時間個別輔導

              在限定的課堂教學時間內(nèi),是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此,組織課外輔導,作為課堂教學的補充是很有必要的。在每天的空余時間定期對后進生進行輔導,對當天所學的基礎知識進行鞏固,對掌握特別差的學生,進行個別輔導。平時,在后進生之間讓他們開展一些比賽,比如:看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。

              3.家長和老師相配合

              我打算布置適當、適量的學習內(nèi)容,讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導,老師定期家長進行家訪,摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況,讓后進生總結自己的進步。

            小學教學計劃二年級 篇2

              一、班級情況分析

              二年級就一個班,在經(jīng)過了一年半的數(shù)學學習后,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯,但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況,只有在課堂和數(shù)學學習的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生,我應該更多關注的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步讓學生在思維中成功體驗所獲得的樂趣。

              二、教學內(nèi)容

              本冊教學內(nèi)容有:第一單元有余數(shù)的除法;第二單元萬以內(nèi)數(shù)的認識;第三單元千米、分米、毫米的認識;第四單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法

             。ㄒ唬;第五單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法

              (二);第六單元圖形與拼組;第七單元混合運算;第八單元時、分、秒的認識;第九單元統(tǒng)計;第十單元總復習。

              三、教學要求

              1、數(shù)與代數(shù):

             、、結合具體情境,理解萬以內(nèi)數(shù)的意義,能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),能說出各數(shù)的名稱,識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。

             、、結合具體情境,進一步理解運算的意義,會口算表內(nèi)有余數(shù)除法、百以內(nèi)加減法、能計算三位數(shù)的加減法及兩步的加減法混合運算。結合現(xiàn)實素材進行估算,并解釋估算的過程。

             、、能正確辨認鐘面上指示的時刻,認識時、分、秒,了解它們之間的關系,并進行簡單的換算。

              2、空間與圖形:

             、、通過觀察操作,能用自己的語言描述長方形、正方形的特征,初步認識五邊形、六邊形。

             、、結合生活實際,體會千米,知道分米、毫米,能恰當?shù)剡x擇長度單位,并能進行簡單的單位換算,會估測、測量一些物體的長度。

             、、結合實例,感知對稱現(xiàn)象。

              3、統(tǒng)計與概率:

             、、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。

             、凇⒃诰唧w的統(tǒng)計活動中,掌握分段統(tǒng)計的方法。

              4、實踐與綜合運用:

             、、加深對萬以內(nèi)數(shù)的認識及長度單位的認識。

              ②、加深對統(tǒng)計意義的理解,鞏固分段統(tǒng)計的方法。

              四、教學重難點

              在“數(shù)與代數(shù)”中的認識萬以內(nèi)數(shù)及這些數(shù)的.大小比較;有余數(shù)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加減法的計算方法及方法的多樣性是重點教學內(nèi)容。在“空間與圖形”中千米、分米、毫米的認識及換算,認識對稱現(xiàn)象,認識長方形、正方形的特征是重點教學內(nèi)容。在“統(tǒng)計與概率”中分段統(tǒng)計是重點教學內(nèi)容。

              在教學“空間與圖形”這部分內(nèi)容時,認識千米、分米和毫米的空間觀念和單位之間的換算是教學的難點。學生認識生活中的對稱現(xiàn)象是教學上一個難點部分。在時、分、秒之間的換算是教學上的一大難點知識。

              在“統(tǒng)計與概率”部分中,分段統(tǒng)計的表現(xiàn)形式和方法是教學的難點。

              五、教學的具體措施

              1、加強學生的口算能力。采取課前速算、聽算、對手互考等形式。

              2、根據(jù)學生的年齡特點,設計形式多樣的練習和游戲。

              3、充分利用學具,讓學生充分理解所學的內(nèi)容,培養(yǎng)學生的動手操作能力。

              4、聯(lián)系學生生活實際,理解所學內(nèi)容。例如:萬以內(nèi)數(shù)認識。讓學生收集超市的一些宣傳單上一些物品的價格來加深對三、四位數(shù)的認識,體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活的道理。

              5、增加實踐活動,培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。

              6、結合本冊的數(shù)學知識,加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。

            小學教學計劃二年級 篇3

              一、學生基本情況

              二年級的學生在一年級時培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī),對音樂的興趣很強。尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。學生的發(fā)展很不平衡。大部分學生音樂感覺很好,音準也不錯,也有少數(shù)學生音準、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好,需要繼續(xù),培養(yǎng)這方面。感受自然界和生活中的各種聲音,能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。感受樂器的聲音,能聽辨打擊樂器的音色,能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化,聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段,初步感受其不同的風格。

              二、教材分析

              本學期所用教材是國家義務課程標準實驗教科書(湘教版)。本教材針對新課程標準精神而推出的。從教育觀念上,強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”;”;以審美為中心,以音樂文化為主線,以學科特點為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學生的學習興趣貫穿始終。新教材的曲目選擇,在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上,尤其注重歌曲的.可唱性與欣賞性的可聽性。朗朗上口,易聽易記,學生愛聽愛唱。在識譜要求上降低了難度,欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各年級歌曲還兼顧了年齡特點。比如:本冊教材的圖譜、字母譜就是特色。對于最基本時值“一拍”到各種音符時值,從四二拍到四三拍,符合學生的認知規(guī)律。

              本冊教材豐富和拓展了唱游的形式與內(nèi)容。唱游是兒童得心應手的學習音樂的方式,也是能夠充分體現(xiàn)新課程理念的教學方式。教材挖掘和整合了以往唱游教學的成功經(jīng)驗,創(chuàng)造性地豐富和拓展了唱游的形式與內(nèi)容。教材系統(tǒng)安排了律動、歌表演、集體舞和音樂游戲等多種唱游活動。

              律動可以與歌曲、樂曲、情境結合等多種方式靈活安排。另外,游戲體現(xiàn)了趣味性和活動性,使學生在快樂的游戲中輕松愉快地獲得知識、技能,得到多方面的發(fā)展。教材將音樂游戲的形式分為兩類,一類是活動性音樂游戲,旨在讓學生在活動中快樂地感受音樂、體驗音樂,培養(yǎng)其韻律感及動作的協(xié)同性。能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。 能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色、長短和高低,體驗音樂情緒的相同與不同。

              三、教學重點

              1、能自然流暢的唱歌,能積極主動地參與音樂活動。

              2、開發(fā)學生的音樂感知力,體驗音樂的美感。

              3、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

              四、教學難點

              1學生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動

              2培養(yǎng)學生樂觀的態(tài)度和友愛的精神

              五、教學措施

              1、注意通過設計情景或實踐活動來激發(fā)學習興趣,建立良好的自信心,能自然大方的演

              2、創(chuàng)設情境,營造氛圍,充分調(diào)動學生的積極性。

              3、創(chuàng)設良好的氛圍,使每一個學生都能從中受益,都能得到發(fā)揮潛能的機會,也從中得到樂趣。

              4、扎實的訓練和鞏固學生的音樂知識(樂理知識等),唱歌時,教師親自示范,帶讀帶唱,力求吐字、咬字正確。

              5、充分運用音樂課自身的特點,利用彈、唱、演、奏相結合的方法,培養(yǎng)學生的興趣,提高學生的音樂表現(xiàn)力。

              6、充分落實每課的重點,教師要注意引導,盡量讓學生更好的掌握,不能走過場,多運用淺顯的語,形象的示范、多種多樣的直觀教具,充分激發(fā)學生的學習興趣,提高教學效率。

              7,加強備課和教研活動,認真鉆研教材,精心準備,努力提高自己的業(yè)務水平。

              8,及時做好文藝特長生的工作。

            小學教學計劃二年級 篇4

              教材分析:

              教材主要以兒童生活的空間線索安排活動主題,形成靈活、有序發(fā)展的主題序列。在教育活動目標與內(nèi)容的分布上考慮綜合,內(nèi)在聯(lián)系、均衡、貫穿與螺旋上升和年級的側重點。

              二年級的特點是:學會關心、學會負責、學會探究,熱愛科學,形成良好的習慣和行為。

              教學策略:

              生活體驗式教學策略:

              課前體驗,初步感悟----課中體驗,深化感悟---課后踐行,內(nèi)化感悟。

              問題探究式教學策略:

              1.課前初探

              2.課中深究

              (1)匯報展示,合作探究

              (2)感悟深化,提升認識

              (3)生成問題,拓展延伸

              3.課后實踐

              課標對本學科本冊的要求:

             、、通過教學活動,讓學生在生活和學習中遇到問題時,愿意自己解決,并相信自己有能力解決;養(yǎng)成珍惜時間的好習慣,愿意有計劃地安排自己的生活。

             、、從兒童的生活出發(fā),從不同角度引導孩子關心和愛護同伴,尊敬和關心老人,同情和幫助殘疾人,體驗助人之樂。

             、、通過教學內(nèi)容的由淺入深,層層深入,將學生引入到發(fā)現(xiàn)與研究的快樂之中。通過發(fā)現(xiàn)、研究、展示等環(huán)節(jié)來培養(yǎng)學生的動手能力、科學態(tài)度、合作意識。

             、、首先通過對祖國的了解來體驗祖國“媽媽”的可親、可敬、可愛,然后通過國旗、國歌、國徽的禮儀教育等引導學生把愛國情感落實到行動中,貫徹在日常生活中,再更進一步引導學生了解人民英雄,崇敬人民英雄,從而深化學生對祖國的熱愛之情。通過教學活動,讓學生初步感受到祖國媽媽的可愛、偉大,人民英雄的可歌可泣,自己與祖國的血脈相連,從而激發(fā)學生的愛國情感。

             、伞⑼ㄟ^教學活動,從兒童的生活實際出發(fā),引導兒童從不同的角度去體會收獲的愉悅,激發(fā)兒童努力實現(xiàn)自己的生活目標。

              教學總目標:

              培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。

              教學重難點:

              通過教學活動,讓學生在生活和學習中遇到問題時,愿意自己解決,并相信自己有能力解決;養(yǎng)成珍惜時間的好習慣,愿意有計劃地安排自己的生活。

              從兒童的.生活出發(fā),從不同角度引導孩子關心和愛護同伴,尊敬和關心老人,同情和幫助殘疾人,體驗助人之樂。

              引導學生學科學、愛科學

              通過教學活動,讓學生初步感受到祖國媽媽的可愛、偉大,人民英雄的可歌可泣,自己與祖國的血脈相連,從而激發(fā)學生的愛國情感。

              通過教學活動,從兒童的生活實際出發(fā),引導兒童從不同的角度去體會收獲的愉悅,激發(fā)兒童努力實現(xiàn)自己的生活目標。

              教學措施

              1、充分尊重學生的人格,創(chuàng)設寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。

              2、尊重學生的差異,關注“邊緣兒童”,對學生進行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價,幫助他們感受成長的愉悅。

            小學教學計劃二年級 篇5

              一、指導思想

              本學期,二年級語文備課組以課程改革的基本精神為指針,以學校語文教研組工作計劃為指導,圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心,切實轉變教師的教學思想,深入貫徹“新課標”的精神,將以“提高語文課堂教學效率,大力推進課外閱讀”為工作重點,大力推進“培養(yǎng)預習習慣、精簡教學環(huán)節(jié)、突出教學重難點”的提高語文教學效率的具體策略、方法。

              二、主要目標

              1.進行組內(nèi)教材培訓,并在此基礎上結合課堂進行研討。

              2.積極組織組內(nèi)教師通過一人一課活動,參加課堂教學比武。

              3.通過作業(yè)檢查評價和單元練習的合理運用,激發(fā)二年級師生對書寫質(zhì)量的關注,促進學生提高書寫質(zhì)量。

              4.落實班級圖書角的要求,督查課外閱讀課的落實情況,倡導備課組內(nèi)課外閱讀課資源共享,整體推進年級課外閱讀工作。

              5.組織學生開展豐富多彩的'語文課外實踐活動,開展語言文字方面的競賽,使學生在實踐活動中形成一定的語文能力,創(chuàng)新意識和實踐能力,使學習語文較好的同學在個性上得到發(fā)展。做到課外活動與課堂教學有機結合,促進學生思維的發(fā)展。

              6.針對學生的薄弱環(huán)節(jié),結合課改對學生認知水平的要求,討論訓練卡題型,扎扎實實培養(yǎng)孩子的預習習慣,提高閱讀理解能力。

              三、具體措施

              九月份:

              1.制定備課組計劃、教學計劃。

              2.備課組成員設計單元練習與整改。

              3.開展共讀一本書,積極配合校園讀書節(jié)活動。

              4.組織備課組成員配合學校舉行開放日活動。

              5.制定好切實可行的學生讀書活動方案。

              十月份:

              1.備課組成員進行單元練習的設計與整改。

              2.開啟共讀一本書活動。

              3.舉行階段調(diào)研測試。

              十一月份:

              1.備課組成員進行單元練習的設計與整改。

              2.組織備課組成員開展集體備課活動。

              3.組織備課組成員參加各類比賽活動。

              十二月份:

              1備課組成員進行單元練習的設計與整改。

              2.組織備課組成員迎接!叭M”工作先進班級評比。

              元月份:

              1.組織備課組成員進行復習迎考工作。

              2.組織備課組成員進行期末總結工作。

            小學教學計劃二年級 篇6

              一、班級概況分析:

              我們班有學生40 名,經(jīng)過了一個學年的語文學習后,我班的大部分學生喜歡看課外書,講故事,有較強的表現(xiàn)欲望,他們學習習慣較好,上課專心聽講,勤于思考,作業(yè)按時完成,字跡端正,發(fā)言大膽積極,能多聽,多說,多讀,多寫,多想,多記,多練,多用,但也有一部分學生上課積極性不高,小動作多,愛聽就聽,不愛聽就做小動作,學習興趣不濃,習慣不好,但兒童,可塑性很大,相信他們能學好語文。

              二、教材分析:

              1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。每一組教材均以“導語”的形式點明專題,識字課、課文以及“語文園地”中的口語交際、展示臺等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。

              2、識字課內(nèi)容豐富,形式多樣。識字課的內(nèi)容圍繞本組的專題,而且形式多樣。有描寫秋天美麗景色、反映學校生活和引導學生愛科學、學科學的詞語,有表達愛國之情的三字經(jīng)等。

              3、課文的內(nèi)容豐富,體裁多樣,具有時代感,貼近兒童生活。新選的課文有描寫自然現(xiàn)象的《秋天的圖畫》,有反映學生生活的《一株紫丁香》、《一分鐘》,有表達愛國情感的《歡慶》、《我們成功了》等。

              4、課后練習重視聯(lián)系學生的生活實際,著眼于積累語言,啟發(fā)思維,培養(yǎng)語文實踐能力。本冊教材課后除了安排朗讀、背誦、寫字、詞句理解與運用等語文練習外,還編排了詞句積累與擴展的練習;調(diào)動學生積極思維的練習。

              5、突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式,增加了親和力。本冊教材在呈現(xiàn)方式上有很多創(chuàng)新和突破。首先,編寫角度由服務于教師的“教本”變?yōu)椤皩W本”。其次,教材的呈現(xiàn)方式,有利于引導學生發(fā)現(xiàn)、探究。再次,在“語文園地”里設有“展示臺”一欄,給學生提供展示學習成果和才能的機會。

              6、教材內(nèi)容具有開放性和彈性。

              本冊教材規(guī)定了識字量,但同時又引導學生在生活中主動識字,鼓勵學有余力的學生多認字,超過規(guī)定的`識字量。

              三、學習目標

              1、復習鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。

              2、認識450個字,會寫350個字。要求認識的字能讀準字音,結合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。

              3、會使用音序查字法,學習用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。

              4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、留利、有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

              5、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。

              6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法,養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

              7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

              8、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交流。

              9、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。再寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式,學習寫日記。

              四、教學措施

              1、讓學生借助漢語拼音讀準字音,分析記憶字形,看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性,設計活潑多樣的教學方法,在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學生的寫字姿勢,培養(yǎng)良好的寫字習慣。

              2、重視朗讀指導,采用多種方法,每篇課文都要給學生充分朗讀的時間,充分利用插圖,聯(lián)系生活實際,幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。

              3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,從整體上把握教材內(nèi)容,設計教學方案,創(chuàng)造性地使用教材。

              4、教學時,教師要充分發(fā)揮“學習伙伴”的作用,借以引導學生認真思考,展開豐富的聯(lián)想和想象,積極參與交流、討論和語文實踐活動。。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,也可以帶領學生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學生在生活中學語文、用語文。

              5、引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞,進行語文基礎知識的綜合練習。教學時,要鼓勵學生獨立完成練習,主動積累詞句,將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。

              6、鼓勵學生互相釋疑,合作釋疑,培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。

              7、充分利用學校的電教資源,采用多媒體手段進行教學。

            小學教學計劃二年級 篇7

              一、學生情況分析

              學生經(jīng)過一年半的數(shù)學學習,基本上具備一定的數(shù)學意識、數(shù)學理解能力及應用數(shù)學知識解決生活中實際問題的能力;大多數(shù)學生具備良好的學習習慣,有較強的自律性,學習數(shù)學的積極性高,興趣濃;大部分學生對計算比較熟練,個別在計算速度上存在一定差異。但由于新教材“解決問題”等教材編排的特殊性,大多數(shù)學生對如何運用數(shù)學知識來解決實際問題和分析問題上存在欠缺。但在解決簡單問題上,學生初步形成數(shù)學意識,能發(fā)現(xiàn)生活中簡單的數(shù)學問題,并進行分析和解決,具有初步解決問題的能力。通過一年多的學習,他們的學習習慣初步形成。因此,本學期重點要抓學習習慣的鞏固,繼續(xù)培養(yǎng)學生“傾聽”、“合作”、“交流”等能力和習慣,養(yǎng)成認真做作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。其次,要使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時,發(fā)展數(shù)學能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,建立學習數(shù)學和應用數(shù)學的興趣和信心。

              二、教材分析

             。ㄒ唬﹥(nèi)容變動情況

              1.降低了難度。主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上。第一單元是統(tǒng)計的內(nèi)容,原來二年級下冊主要是教學復式統(tǒng)計表以及以1當5的條形統(tǒng)計圖,現(xiàn)在重點學習調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法。第三單元是圖形的運動,現(xiàn)在只讓學生直觀認識軸對稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉現(xiàn)象,刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的.另一半以及在方格紙上辨認圖形平移了多少格的內(nèi)容。

              2.完善結構體系。主要體現(xiàn)在第五、六單元內(nèi)容的變化上。首先及時安排了混合運算單元,其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級上冊移到了二年級下冊,這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系。

              (二)教學內(nèi)容

              這一冊教材包括:數(shù)據(jù)收集整理,表內(nèi)除法

              (一),圖形的運動,表內(nèi)除法

             。ǘ,混合運算,有余數(shù)的除法,萬以內(nèi)數(shù)的認識,克和千克,簡單的推理,用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動小小設計師等。

             。ㄈ┚幣盘攸c

              1.各領域內(nèi)容穿插編排,互相搭配。

              2.繼續(xù)加強學生對知識整理能力的培養(yǎng)。

              3.繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學背景知識。

              4.在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的能力。

              5.練習的層次、功能分明。

              6.為教學評價提供線索。

              三、教學目標

              1.了解統(tǒng)計的意義,學會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

              2.讓學生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式.知道除法算式各部分的名稱。能夠比較熟練地用2~6的乘法口訣求商,使學生初步認識乘、除法之間的關系。使學生初步學會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。

              3.使學生學會辨認軸對稱圖形;結合實例,初步感知平移、旋轉現(xiàn)象。

              4.讓學生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎上,綜合應用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復雜的涉及乘、除運算的實際問題。

              5.使學生進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序,學會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。

              6.使學生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程,初步理解有余數(shù)除法的含義,認識余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù),商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法,知道余數(shù)要比除數(shù)小。

              7.結合生活實際,體會生活中有大數(shù),感受學習大數(shù)的必要性,經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程,能認識萬以內(nèi)的數(shù),結合實際物體知道這些數(shù)的組成與分解。

              8.初步建立克、千克的概念,滲透數(shù)學模型思想。

              9.通過一系列的猜測、比較、推理等活動,使學生感受簡單推理的過程,找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。

              10.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

              11.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

              12.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

              四、教學重點、難點

              重點:1、除法。

              2、萬以內(nèi)數(shù)的認識。

              3、用數(shù)學解決問題。

              難點:培養(yǎng)生學會獨立審題的能力;學會解決各種應用題。

              五、教學措施

              1.科學安排解決問題的教學,重視培養(yǎng)學生解決問題的能力,形成應用意識。

              2.萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法教學重視發(fā)展學生的數(shù)感

              3.改進表內(nèi)除法教學的編排,體現(xiàn)知識的形成過程,加強教學過程的探索性。

              4.提供關于空間與圖形的豐富素材,促進學生空間觀念的發(fā)展。

              5.提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動,激發(fā)學生對數(shù)學的興趣,逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。

              六、全冊課時安排(約60課時)

             。ㄒ唬、數(shù)據(jù)收集整理(3課時左右)

              1、數(shù)據(jù)收集整理…………………………………………2課時左右

              2、練習一…………………………………………………1課時左右

              (二)、表內(nèi)除法(一)(12課時左右)

              1、除法的初步認識………………………………………6課時左右

              2、用2~6的乘法口訣求商………………………………5課時左右

              3、整理和復習……………………………………………1課時左右

             。ㄈ、圖形的運動(一)(4課時左右)

              1、軸對稱圖形的認識………………………………………1課時左右

              2、平移和旋轉………………………………………………1課時左右

              3、實踐活動:剪一剪………………………………………1課時左右

              4、練習七……………………………………………………1課時左右

             。ㄋ模、表內(nèi)除法(二)(5課時左右)

              1、用7、8、9的乘法口訣求商…………………………2課時左右

              2、解決問題…………………………………………………2課時左右

              3、整理和復習………………………………………………1課時左右

             。ㄎ澹、混合運算(7課時左右)

              1、混合運算…………………………………………………4課時左右

              2、解決問題…………………………………………………2課時左右

              3、整理和復習………………………………………………1課時左右

              (六)、有余數(shù)的除法(9課時左右)

              1、有余數(shù)除法的意義和計算………………………………4課時左右

              2、解決問題…………………………………………………3課時左右

              3、整理和復習………………………………………………1課時左右

              4、小小設計師………………………………………………1課時左右

              (七)、萬以內(nèi)數(shù)的認識(14課時左右)

              1、1000以內(nèi)數(shù)的認識………………………………………10課時左右

              2、整百、整千數(shù)加減法……………………………………3課時左右

              3、整理和復習………………………………………………1課時左右

             。ò耍、克和千克(4課時左右)

              1、認識克…………………………………………………1課時左右

              2、認識千克…………………………………………………1課時左右

              3、解決問題…………………………………………………1課時左右

              4、練習二十…………………………………………………1課時左右

              (九)、數(shù)學廣角——推理(2課時左右)

             。ㄊ、總復習(4課時左右)

            小學教學計劃二年級 篇8

              一、學生分析:

              二年級的學生年齡大多數(shù)在10歲以下,年齡比較小,基礎比較薄弱,對動作事物結構的思考較為膚淺,身體素質(zhì)較差,意志力比較薄弱,但是二年級學生形象思維十分活躍,語言和行為歡快活躍,個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化。二年級學生心理趨向穩(wěn)定,顯示出一定的個性特征,個人能處理的問題越來越多,自信心不斷增強,一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到,即使遇到了什么困難,自己也能從容面對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點,著重對學生進行入門教育和紀律性教育,在此基礎上進行啟發(fā)誘導,提高其積極性和競爭意識。

              二、教學目標及重難點:

             。ㄒ唬┙虒W目標:

              1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的'知識,并不斷鞏固和提高。

              2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習,對其進行組織紀律性的教育。

              3、進一步增強體質(zhì),特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。

              4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。

             。ǘ┙虒W重點:

              1、結合教學常規(guī),進行隊列隊形教學。

              2、二年級的體育教學重點側重于短跑、投擲、跳遠等項目,因此在教學中要有意識地進行這些方面的練習。

             。ㄈ┙虒W難點:

              二年級的學生理解老師要求相對較慢,在進行一些協(xié)調(diào)性方面的練習時,學生可能不容易接受。

              三、教材分析:

              二年級的體育教學內(nèi)容,改變了從開始就以運動技術體系為目標,每個教材內(nèi)容都為運動技術的發(fā)展打基礎的寫法,而是以學生為本,選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣,并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內(nèi)容,以游戲為主,分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作,也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括:基本活動:排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動等。游戲:奔跑游戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和小球類游戲等。這些內(nèi)容強調(diào)“活動”,所有教材內(nèi)容均以示例性為主,教師都可以自行選擇和組合,創(chuàng)造性地進行教學。

              四、課時安排:

              每周3課時,每期共60課時。

              五、教學措施及注意事項:

              (一)教學措施:

              在教學過程中教師積極引導學生,充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學,讓學生樂于其中。

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              1、學生年齡較小,在教學中應多采用游戲教學。

              2、學生年齡小,好勝心比較強,可以利用這個機會進行一些教學比賽,增強學生鍛煉的效果。

              3、因材施教,增強學生的自信心。

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