【熱門】小學教學工作計劃集合7篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，一起對今后的學習做個計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編為大家整理的小學教學工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學教學工作計劃 篇1
一、指導思想：
作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺與不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中。結(jié)合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素質(zhì)，特制定本學期的教學工作計劃。
二、個人業(yè)務
1、認真學習“新課程理念”，了解新的教育教學資源，參加學校組織的課堂教學實錄及教學理論學習，學習英語學科課程標準，鉆研教材，收集課堂案例，優(yōu)化課堂教學模式。
2、端正態(tài)度、提高認識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課15節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。
3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。
4、注重開拓視野，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、教學工作
�。ㄒ唬┲饕蝿铡n堂教學
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用歌謠導入新課，故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點與失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的'狀態(tài)下進行積極地學習
�。ǘ┙虒W目的任務
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。
5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。
6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語與說英語的良好習慣。
7、能運用相關(guān)的語言知識與技能，完成某項任務。
8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。
(二)教材重點難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。
(三)主要措施
1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練與練習。
3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。
4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進行檢測，努力提高學生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學要全面進行，在新課結(jié)束后做好詳細的復習計劃，提高英語教學質(zhì)量。
6、了解學生的情況，為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學困生學會，而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂
7、了解后進生情況，課堂的設(shè)計應該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。
8、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣。上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預復習方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學生英語情景交際能力。
四、教研工作
1、貫徹學校教學工作總目標，以常規(guī)教學管理、教學質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學生的發(fā)展為重點，以課堂教學改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學質(zhì)量、教學效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。
2、本學期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，努力培養(yǎng)與提高學生創(chuàng)新精神與實踐能力，提高教學效率與質(zhì)量為目標，以更新教育觀念為前提，提高教學效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)鍵。認真學習新課標下英語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)與提高學生創(chuàng)新與實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。
3、突出常規(guī)教學的基礎(chǔ)性地位，定期進行教學檢查，經(jīng)常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性，扎扎實實做一名業(yè)務能力強的英語教師。
五、培訓工作
要進一步學習現(xiàn)代教育信息，學習英語課程標準，提高自身素養(yǎng)。
（1）多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學習。并多與各學校的同年級的教師進行交流，取人長處。
（2）多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ)，才能在教學中發(fā)揮的更好。
（3）學習英語課程標準，掌握英語的各級目標，才能制定相應的學習策略。
小學教學工作計劃 篇2
一、指導思想
漢字是我們中華民族的瑰寶，是中華文明傳承的載體。寫好字是教師應具備的教學基本功之一，也是學生應具備的基本素質(zhì)之一。寫字教育是學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。師生的字寫得怎樣，是一所學校文化內(nèi)涵、辦學品位、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。全體師生要充分認識到寫字教育的重要意義。寫字教育要以《小學寫字指導綱要》和《小學語文課程標準》為指導，從寫字教學活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習；月月有驗收；年年有提高；建立有寫字特色的教師隊伍，造就學生的書法特長。
二、發(fā)展目標
以“營造書香校園，促進和諧發(fā)展”為追求目標，以寫字教育為切入點，促進學生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實推進學校素質(zhì)化教育進程，張揚學生個性，發(fā)展特色教育，培養(yǎng)學生良好的寫字“雙姿”和寫字素養(yǎng)。
三、活動內(nèi)容
1、參與對象
全校學生自愿報名，每學期開班一次，限額每班2人。
2、活動方式
利用周三下午第二課堂活動時間進行授課，每次課時間為2小時。利用課活時間集中練習與學習交流，學期末進行書法作品展覽，展覽的內(nèi)容包括優(yōu)秀作品展覽和個人作品縱向比較展覽。在此基礎(chǔ)上舉辦全校性的書法比賽，優(yōu)秀作品在學校文化長廊內(nèi)展出并給獲獎選手獎勵。
四、教學要求與措施：
1、學生寫字制度
�。�1）重視學生寫字習慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。
（2）抓好起始年級的寫字教育，遵循“低起點、嚴要求”的方針，對各年級寫字分階段訓練作好前后銜接。
(3)學生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。規(guī)范作業(yè)書寫，三年級以上學生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫。
2、加強檢查、督促，開展競賽活動。
（1）定期檢查學生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果定時公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
�。�2）六一舉辦一次大型的軟、硬筆字展覽，及時展出全體學生的寫字成果。
3、加強課堂四十分鐘硬筆教學，認真上課備課與課后練習相結(jié)合，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學原則。
4、努力提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生雙姿、書寫衛(wèi)生習慣。
5、繼續(xù)研究學校書法校本教材。
6、各年級的作業(yè)均要重視學生習字的質(zhì)量，任課教師有義務也有責任抓好學生的習字質(zhì)量。
7、有計劃開展好師生習字活動，全面提高師生整體的書法水平：
8、積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果，積極開展成果展示活動。
每月評定一批書法之星、小小書法家。
9、開設(shè)書法園地，進行書法教學宣傳。
10、多方面提高自身教學能力，業(yè)務水平。
五、具體教學計劃
第一周:介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(執(zhí)筆.坐姿.用筆)
第二周:楷書筆畫的寫法(一) ——點(左點、右點、豎點等) +例字練習
第三周:楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫等) 、豎(垂露,懸針) +例字
第四周:楷書筆畫的寫法(三)_____ 撇(斜撇,長撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字練習
第五周:楷書筆畫的寫法(四)_____ 折(橫折.豎折)、提+例字練習第六周:楷書筆畫的寫法(五)_____ 鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習
第七周: 楷書筆畫的寫法(六)____ 鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習
第八周: 成果展示
第九周: 組合筆畫練習, 單字臨摹練習
第十周: 組合筆畫練習, 單字臨摹練習
第十一周: 組合筆畫練習, 單字臨摹練習
第十二周: 整體章法練習
第十三周: 整體章法練習
第十四周：創(chuàng)作練習
第十六周：創(chuàng)作練習
第十七周：成果展示
六、開展書法教學的注意點。
在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)
宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。
為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結(jié)果，在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報等。這樣可以給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務的優(yōu)良品質(zhì)。依靠各學科教師參與寫字教育。加強寫字教學，不僅僅是寫字教師的工作，也是所有老師的共同任務。寫字教育的真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責任重視學生的日常寫字，所有教師都要做好學生的表率。因此，所有教師在撰寫教案、課堂板書、謄寫評語等書寫要規(guī)范、工整．語文、數(shù)學等各科教師都應要求學生作業(yè)時書寫規(guī)范、認真、整潔，真正做到“提筆就是練字時”。
對于沒有楷書基礎(chǔ)而想練習楷書和行楷書的朋友，選帖時應注意：第一，所選字帖的字形應當是正確規(guī)范的，這是楷書和行楷書練習的起碼要求。這里所說的規(guī)范，是指筆畫和部首應該符合約定俗成的寫法，結(jié)構(gòu)應符合重心平穩(wěn)、筆畫呼應、形態(tài)變化等基本的原則。第二，所選字帖的編寫內(nèi)容和形式應適合初學。要有系統(tǒng)性，能根據(jù)漢字的筆畫、結(jié)構(gòu)特點和練字的.規(guī)律編寫練習內(nèi)容，由淺入深易于接受；要圖文并茂，既有書寫方法的說明，又有附圖示范，便于理解和練習；要有獨特的科學練習方法，使少走彎路，快見成效。第三，所選字帖的書寫風格應是自己喜歡的。同是較高水平的字帖，其風格可能是多樣的，由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修
養(yǎng)不同，對書法藝術(shù)的評品和喜愛的標準也就不同。因此，應根據(jù)自己的特點選擇自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹的范本，只有愛不釋手，才會“心摹手追”。
選帖的“品位”高低問題。歷來大多數(shù)書家都主張，習書之人應選擇高品位的字帖臨摹。實踐證明，只有臨摹高品位的字帖，才能練就高水平的書法。但是，對于初學寫字的人來講，應具體情況具體對待，如果不根據(jù)自己的實際水平，盲目追求高品位，不僅難于理解其高妙之處，而且難于掌握，時間長了，必然失去信心。因此，要客觀地找準自己的位置。初學寫字的人，必須從基礎(chǔ)、規(guī)矩入手，先求平正，再學分布；臨帖時先求形似，打好基礎(chǔ)，站穩(wěn)腳跟，再一步一步追求神似和險絕。即使是已有一定書寫水平的人，也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來臨摹。以規(guī)范提高全校師生的書寫來滲透學校的教學理念，讓學生體會到書寫的重要性，及怎樣做人，以達到愛祖國、愛文化、愛學校、以集體為家的目的。
小學教學工作計劃 篇3
一．本學期教學的指導思想
在當今信息化、知識化的社會，英語教學必須響應國家基礎(chǔ)教育課程的改革政策，與時俱進，開拓創(chuàng)新。結(jié)合小學英語教學的特點，小學英語教學主要應激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們良好的語言學習習慣，著重培養(yǎng)學生學習英語的基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力，循序漸進地建立起英語語言思維能力.
二、本學期教學目標
1、通過學習，使學生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語，并能在情境中運用。
2、使學生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。
3、通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動鞏固所學內(nèi)容培養(yǎng)學生對英語學習的興趣.
三、教材分析
《義務教育課程標準實驗教科書英語》的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。教材編寫有如下特點：
1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)。
2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)。
3、注重中外文化的'雙向交流。
4、注重學生學習興趣的培養(yǎng)。
5、注重融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透。
6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。
7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境。
8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。
四、學生基本情況分析：
基本情況三年級共有學生 人，他們聰明活潑、勤奮好學。這個年齡段的學生正處于少年時期，孩子們具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好，形象思維好、模仿力、可塑性強，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們中有些學生已經(jīng)初步的接觸過英語了，有的是剛開始學，但對英語都有著濃厚的興趣。
五、教學措施
1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。
4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。
5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。
6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。
7、多與學生交流，進行口語交際訓練。
六、教學進度
周次
教學內(nèi)容
1
新學期開學教育
2
Unit One Part A（3）
3
Unit One Part B（3）
4
第一單元練習
5
Unit Two A（1）
國慶節(jié)放假
6
國慶節(jié)放假
Unit Two A（2）
7
Unit Two B（3）
8
第二單元練習
Unit Three A(2)
9
Unit Three A、B(3)
10
Unit Three B (2)
第三單元練習
11
Recycle 1(3)
周次
教學內(nèi)容
12
Unit Four A 3
13
Unit Four B 3
14
第四單元練習
Unit Five A 2
15
Unit Five A、B
(3)
16
Unit Five B 2
第五單元練習
17
Unit Six A 3
18
Unit Six B 3
19
第六單元練習
Recycle 2 （2）
20
復習、考查（3）
21
復習、考查（3）
22
期末測試
小學教學工作計劃 篇4
伴著假期結(jié)束的腳步，新一學期的教學工作已經(jīng)全面鋪開。站在新的起跑線上，面對新任務、新挑戰(zhàn)，我們倍感壓力，但信心十足。為了更好的推進教學工作，圓滿完成各項教學任務，特擬定學期工作計劃如下：
一、指導思想
以市局教育教學工作會議精神為指針，立足本校發(fā)展實際，以高效課堂教學模式為引領(lǐng)，以打造高效課堂為要務，以深化校本教研為突破口，在“實”上下功夫，在“研”中求發(fā)展，做實、做細、做優(yōu)學校各項教學工作，進一步推動學校教學特色的形成，努力打造五小教育品牌。
二、工作思路
1、一個核心：
以高效課堂建設(shè)為核心
2、兩個突破口
規(guī)范常規(guī)管理，打造高效課堂
深化校本研修，打造和諧團隊
3、三種特色
加強學習，育名師隊伍
立足課改，創(chuàng)精品課堂
讀寫結(jié)合，建書香校園
三、方法措施
�。ㄒ唬┘せ顑�(nèi)力，優(yōu)化隊伍建設(shè)
1、引領(lǐng)教師做學習型教師，抓學習，促提高。
一是繼續(xù)開展打造書香校園活動，全體教師每學期讀兩本教育專著，提倡平時見縫插針式的讀書，要求每位教師撰寫不少于5000字的讀書、業(yè)務學習筆記不少于3000字的政治學習筆記，學期末要以組為單位統(tǒng)一上交；每兩月還要分組開展“教師讀書沙龍”活動，引導教師廣泛閱讀。要求教師將閱讀的心得體會隨時積累，期末集印成“書香燭韻”教師閱讀成果集。
二是開展教師“六個一”基本功技能活動，要求每個教師“說一口標準普通話、寫一手好字、運用現(xiàn)代教育技術(shù)做好一個課件、每學期寫好一篇教學論文或聽課評議、帶好一個課外活動小組、教好一門學科。
三是每位教師要認真研讀專業(yè)雜志及教育博客等文章，用心體驗教育生活，積極撰寫教育隨筆、教育敘事、教育教學案例或論文，努力物化成果，學期末繼續(xù)輯印各學科教學成果集。
2、充分發(fā)揮教研組的作用，做好校本培訓，加強集體備課，堅持校本教研“從教學中來、為了教學、回到教學”的方針，要在課堂教學經(jīng)常面臨的問題上加強研究，務求實效。同時做好資料積累工作，認真總結(jié)經(jīng)驗，力求形成特色。本學期我們確定每周二第六節(jié)課連同晚班時間，作為語文組教研時間，周四第六節(jié)課連同晚班時間作為數(shù)學組教研時間，周五上午一二節(jié)為英語組教研時間，周三上午一二節(jié)為科學組教研時間，具體分組安排表另發(fā)。
3、落實市局“三名”戰(zhàn)略，加強骨干教師、學科帶頭人、教學能手的培養(yǎng)，做到積極扶持，大膽使用，并給予充分鍛煉的機會，不斷提高他們的水平；同時發(fā)揮名教師的輻射帶動作用，創(chuàng)設(shè)比、學、趕、幫的良好氛圍。
�。ǘ﹪栏癯Ｒ�(guī)管理，提升教學質(zhì)量
教育質(zhì)量永遠是學校工作的生命線，更是一所學校的水平線。在以往日常管理規(guī)范化、細致化的基礎(chǔ)上，強化執(zhí)行力，強調(diào)責任到人，實現(xiàn)精致管理的新篇章，以最佳狀態(tài)迎接市局五月份教學評估。
1、嚴格執(zhí)行課程方案。嚴格按照有關(guān)規(guī)定開設(shè)國家課程和地方課程。要求教師上足、教好每一門課程，不得任意調(diào)課，嚴禁課時、課程擠占現(xiàn)象發(fā)生。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。
2、加大教學常規(guī)管理力度，向管理要質(zhì)量。做到精心備課、精心上課、精心設(shè)計作業(yè)與批改作業(yè)，精心輔導、精心檢測。加強過程管理，采取集中檢查與抽查相結(jié)合，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，全面檢查與單項抽查相結(jié)合，全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、精心備課。備課過程中教師要研究課程標準，認真鉆研教材，明確教學目標，把握教學重點，恰當處理教材，設(shè)計教案層次清楚，重視學法指導，適當運用現(xiàn)代化教學手段，提高教學效益。
4、用心上課。要求教師提前三分鐘進課堂，教學設(shè)計力求多樣化，課堂語言要充滿智慧，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，寬容與善待每一位學生，凸顯探究，走進生活，開發(fā)、放飛學生的想象力，追求有效教學，張揚學生的個性。
5、沿襲家庭作業(yè)的優(yōu)良作風，并在此基礎(chǔ)精細完善。要求家庭作業(yè)要根據(jù)年級特點布置適量作業(yè)，作業(yè)形式要靈活多樣，切忌留重復性、機械性作業(yè)，同時每天的作業(yè)注明日期。家庭作業(yè)要求批改及時，必須全批全改，不能讓學生代判，更不能給家長留作業(yè)。學校會經(jīng)常檢查課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，并根據(jù)實際情況賦分，學期末一并納入業(yè)績考核。
6、樹立質(zhì)量意識，做好過程性評價。各學科要明確方向，狠抓教學各個環(huán)節(jié)，向課堂40分鐘要效益，培養(yǎng)學生良好學習習慣，全面提高教學質(zhì)量，尤其是畢業(yè)班教學質(zhì)量是社會對學校整體教學質(zhì)量的一次大檢測。本著“夯實基礎(chǔ)、突顯個性、因材施教、分層要求、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力”的原則，努力提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量。學校會定期召開“六年級教學工作專題會議”，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，力爭在市局統(tǒng)考中名列前茅。同時學校也將把各學科、各年級單元檢測工作落到實處，要求教師根據(jù)教學進度每單元結(jié)束后，要及時出好單元試卷，及時檢測，及時查漏補缺，各學科教研組長要把好出題關(guān)，確保單元試卷的質(zhì)量，做到檢測一次，研究一次，提高一次，每個單元考試后一定要及時將一份試卷及一份年級試卷分析上交教務處，考一次上交一次。
�。ㄈ┰鷮嵧七M課改，打造高效課堂
1、課程標準是教師開展教學的綱領(lǐng)，是每位教師進行教學的根本。因此本學期對新課標的學習要貫穿教學工作的'始終，從而指導教師領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想，大膽踐行新課改。
2、以課堂為主陣地，完善“高效課堂評價標準”，鼓勵教師人人參與新課改，人人踐行課堂研究，逐步形成五小“高效課堂教學模式”，此項工作將是本學期教學工作重中之重。為此，我們將繼續(xù)開展以下主題教學活動：
一是以市教研室確定的“單元目標嘗試教學”實驗班為抓手實行“開放課堂”，以便隨時深入課堂，傾力指導每個流程。同時定期召開“課改實驗教師交流研討會”，主抓學科主任必須與相關(guān)課改實驗教師一道研究整個實驗推進進程，并及時總結(jié)、交流、反思、改進，組織其上好“快樂高效課堂模式”下的“單元目標嘗試教學”引路課，以鮮活的課堂教學實例推動新教學模式的探索，以帶動全體教師參與新課改研究與實踐。
二是非實驗班教師打破常規(guī)，積極踐行新理念、新方法，投身到課改中來，以單元目標嘗試教學理念為指導，嘗試運用小組合作學習、先學后教等方法，探索適合自己的課改之路，在五小形成全員參與課改的良好氛圍。
三是以教研組為單位，組織研課、講課、磨課活動。分為五個環(huán)節(jié)進行，即：集體備課——人人試講——磨課教研——全校觀摩——引路總結(jié)。要求各教研組群策群力，集思廣益，上出一節(jié)充分體現(xiàn)年級和學科特色的課改匯報課。年級組匯報課活動結(jié)束后，即開展推門進聽課活動，目的就是促進各位教師常態(tài)化課堂的教學水平，回歸教育本真。
�。ㄋ模┨剿鹘虒W特色，打造五小品牌
1、扎實開展課前“精彩三分鐘”活動
語文學科課前三分鐘時間必須堅持寫字練習，仍然使用專門的練字本練字時要注重筆順筆畫的指導；數(shù)學學科利用三分鐘進行口算訓練；英語學科進行簡單的口語交際訓練；科學學科師生合作交流課本外的科學小實驗、小趣聞等。
2、抓好寫字工作
�。�1）抓好“午寫”特色工作。每天中午課前十分鐘繼續(xù)堅持為全校學生在語文老師的指導下，使用水寫練字布練字寫字時間，要求每位班主任必須按時間到崗，認真負責，保證時間、保證效果。
�。�2）寫字訓練除了充分利用課前三分鐘，每天還堅持使其成為家庭作業(yè)必有一項，每天讓學生端端正正書寫一首詩或一段話，這樣既練字，又能和讀書緊密結(jié)合。
�。�3）固定每周三下午第二節(jié)社團活動（20分鐘），固定由各班班主任組織學生利用“水寫練習布”進行寫字訓練，單周鋼筆（一、二年級鉛筆），雙周毛筆。
�。�4）抓好寫字比賽活動。本學期市教研室將組織漢字聽寫大賽，我校將在四月份組織全校性的漢字聽寫大賽，要求各班在三月份開展好本班的比賽，內(nèi)容和形式可參考中央電視臺“中國漢字聽寫大會”。
3、推進讀書工程
�。�1）開展晨讀工作。晨讀時間為每周二至周四8:10----8:30。其中周三為英語晨讀，要求班主任組織，英語老師巡視指導；周二、周四為語文晨讀，要求班主任組織學生多種形式大聲誦讀經(jīng)典詩文。
�。�2）各班要充分利用樓道書櫥，開展讀書活動。各班一定要充分發(fā)動學生，自愿分享好書，以充實本班樓道書櫥，并按要求填寫好書櫥書籍借閱記錄及讀書卡。
�。�3）充分利用好校圖書館，上好每周一節(jié)的讀書課。在閱讀課中指導讀書方法、讀書交流等活動，并指導好學生按照上學期學校特定統(tǒng)一模式認真進行記錄。開展好每周一次的親子共讀活動。
4、繼續(xù)抓好校刊的編輯出版工作，輯印凸顯本班特色的班刊和兒童詩集。
小學教學工作計劃 篇5
一、指導思想
全面貫徹xxxx教育中心xxxx年教育工作精神，以學校工作計劃為指向，抓好教育教學，搞好課程改革，開展課題研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，全面提高教學質(zhì)量，力爭在教學上開創(chuàng)新的局面。
二、工作目標
1、九年義務教育普及率達到100%，教學計劃完成率為100%。
2、進一步豐富學校的校園網(wǎng)站和資源庫的內(nèi)容，加快辦公網(wǎng)絡化的進程，教師信息技術(shù)課堂應用率達70%以上。
3、學生期末考試各學科及格率為95%以上，優(yōu)秀率達35%以上。
4、學生體育合格率達95%以上。
5、力爭培養(yǎng)市級教學能手1—2名。教師在各項競賽活動中獲獎率達到70%以上。
6、學生競賽參與率80%以上，獲獎率達75%以上。
三、主要工作
（一）工作要點
1、抓好常規(guī)教學管理，完善管理制度，加大檢查力度。
2、抓好新一年的招生工作。
3、抓好月考、期中、期末檢測及開好質(zhì)量分析會，提高教學成績。
4、抓好畢業(yè)班教學，提高升學率和優(yōu)秀率。
5、抓好各種教學競賽工作，爭取賽出佳績。
6、抓好“校本課程”的教學和使用工作。
7、抓好學�，F(xiàn)有的科研課題的結(jié)題工作，積極做好新課題的立項工作。
8、抓好教師培訓，提高師資水平。
9、抓好“教學主題活動月”工作，促進教師教學水平的整體提升。
10、抓好“xx之光”校報的編輯工作。
�。ǘ┚唧w工作
1、嚴格抓好常規(guī)教學管理
“資料管理”工作十分重要，每學期期末都要接受中心學區(qū)的檢查。我校的教學資料整體上看類別比較全面，但是通過上學期上級部門的.檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我校的資料還需優(yōu)化，資料體例還需要健全，內(nèi)容書寫還需要規(guī)范。所以今年要針對資料加強整改，使其科學合理，提高使用效果。教務處每月要檢查一次教師的教案、聽課筆記、業(yè)務筆記、學生作業(yè)及集體備課記錄，并且做到及時總結(jié)。今年，教學校長要深入其中檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，整改不足。使我校的資料管理更加規(guī)范。
“聽課指導”工作對于提高教師的教學能力很有幫助。所以，這學期我校領(lǐng)導、教務主任要組成聽課組，分學科包片聽課，指導學科教學。廣大教師要加強組內(nèi)聽課和學習。教務人員每周不定期檢查教師授課情況，督促教學常規(guī)的落實。
“教學質(zhì)量”是社會評價學校的主要依據(jù)。為了抓好學生成績，提高教學質(zhì)量，學校要認真組織好期中和期末的考試工作。要求嚴細做好試卷的命題、批卷和卷面分析工作，提高教學質(zhì)量。同時抓好月考工作。學校每月組織四、五年級進行一次月考，由學校統(tǒng)一出題，組織考試，并做好質(zhì)量分析。每次月考后對年組成績優(yōu)異的學生頒發(fā)獲獎證書進行鼓勵。一、二、三年級組內(nèi)組織考試、閱卷，學校抽測考試情況。對于畢業(yè)班的教師要嚴格要求，加強聽課，認真制定科學合理的教學計劃。周五下午根據(jù)畢業(yè)班學生需要，舉行分學科分層次的培訓、學習、提高學業(yè)成績。
“校本課程”是我校課程改革的研究成果，為了推進校本課程的實施，本學期把校本課程納入到學校的課堂教學中來，每周上一節(jié)校本課，由各班的語文教師授課，為了促進學生的積累，調(diào)動教師和學生學習的積極性，我校將在語文試題中，把校本教材中的內(nèi)容作為附加題，檢測學生的掌握情況，促進學生的誦讀記憶。
“特長活動”的開展是提高學生素質(zhì)的關(guān)鍵。每周五下午根據(jù)學生需要，學校開設(shè)了各種課外活動班，有：英語、繪畫、作文、圍棋、書法、數(shù)奧等，滿足學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。
2、認真開展課題實驗研究
我校的兩項科研課題，這學期要做好結(jié)題工作。國家級課題《小學生個性化作文實驗》今年已進入結(jié)題階段，要做好結(jié)題的相關(guān)工作。省級課題《培養(yǎng)小學生語文自主學習能力的策略研究實驗》今年年底結(jié)題，需要撰寫課題結(jié)題報告，上交各種結(jié)題資料，爭取順利結(jié)題。同時，我校計劃開展新課題的立項研究，以課題指導教學，促進教學水平的提高。
3、努力搞好教師教研培訓
我校根據(jù)教師的實際需要，認真制定教師培訓計劃，大力開展校本培訓活動，提高教師業(yè)務素質(zhì)。鼓勵支持教師參加各級各類的繼續(xù)教育培訓；組織教師積極參加上級部門組織的各種學習，觀摩活動，掌握先進的教育理念和教育改革最前沿成果。充分利用開學初、假前培訓周，有計劃地開展校本培訓。教務處每雙周一次發(fā)放《信息快報》促進教師的理論學習。
學校每周五下午為教研活動時間，每月兩次在組內(nèi)開展集體備課，由學年組長負責，認真做好《集體備課記錄》。主任要認真檢查活動的情況，并且要深入到學年組內(nèi)參與備課。
學校每月開展兩次大型教研活動。有學校集體培訓活動、還有分學科開展的教研活動。學科教研組長要制定嚴密的活動計劃，富有實效地開展學科教研活動。務必做到有計劃、有主題、有組織、有效果，保證人員、時間，形成良好的教研氛圍。
4、扎實開展教學主題活動
我校結(jié)合每月的工作重點，決定開展“教學主題活動月”活動。
“九月”為“聽課月”。學校成立三個聽課組，分學科開展聽課活動。趙校長和史主任負責語文組，盧書記和逄主任、王主任、姜主任負責數(shù)學和英語組。曹校長和高校長負責綜合組。每天聽課一——二節(jié)，每周將聽課總結(jié)掛在校園網(wǎng)上。
“十月”為“研討月”。這一系列活動，主要包括“備——講——研”三項活動。本學期計劃在三、四、五年級、綜合學科、英語學科中開展這項活動。在學科教研組長的帶領(lǐng)下，以年組為單位先進行集體備課，備課年組人員主備，同學科其他教師參與。備課后的下一周由備課年組選派一名教師進行公開課展示，同學科教師觀摩。利用周五下午教研時間開展“網(wǎng)上教研”，同學科教師進行網(wǎng)上評課。通過這一系列活動的開展，為廣大教師創(chuàng)設(shè)學習、研究、觀摩的機會，提高教師的參研熱情和業(yè)務水平。
“十一月”為“競賽月”，我校計劃組織教師開展“教師技能大賽”。包括：教師粉筆字比賽、鋼筆字比賽。這是一次綜合賽事，學校將根據(jù)兩項測試的綜合成績，為獲獎教師進行表彰獎勵。
“十二月”為“學生活動月”，本學期計劃開展學生競賽，如：學生書寫比賽、英語百詞聽寫競賽等。同時開展校本課程的檢測活動。通過活動拓展學生的知識面，提高學生的素養(yǎng)。
四、保障措施
1、加強工作的溝通與協(xié)調(diào)，做好請示匯報工作，主動爭取領(lǐng)導的支持，增強工作的計劃性，確保各項工作順利實施。
2、充分依靠教務處等業(yè)務部門，發(fā)揮中層干部的作用。多深入教學一線開展聽課調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，及時解決、及時推廣。
3、組織好業(yè)務學習，提高教師整體素質(zhì)。內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，打造一支素質(zhì)好，能力強的教師隊伍。為課程改革的實施奠定基礎(chǔ)。
五、工作安排
八月份：
1、制定學校教學工作計劃。
2、做好開學前的各項教學準備工作。
3、做好暑假期間教師培訓工作總結(jié)。
4、做好校本課程的修訂工作。
九月份：
1、做好教學類其他工作計劃。
2、特長班成立并開課。
3、開展“聽課月”活動。
4、組織九月份月考。
十月份：
1、開展“研討月”活動。
2、周五開展教研活動。
3、做好課題結(jié)題的準備工作。
4、組織期中考試，召開家長會，搞好質(zhì)量分析。
十一月份：
1、開展教師“競賽月”活動。
2、周五開展教研活動。
3、組織十一月份月考。
4、做好迎接中心調(diào)研的準備工作。
十二月份：
1、開展好“學生活動月”。
2、做好期末常規(guī)教學檢查工作。
3、小學科期末檢測，其他學科搞好期末復習。
4、編輯《xx之光》校報。
一月份：
1、組織期末考試，做好成績匯總和質(zhì)量分析。
2、做好總結(jié)、業(yè)務檔案、教學資料的整理工作。
3、開展好教師假前培訓工作。
小學教學工作計劃 篇6
一、指導思想
本期藝術(shù)教育工作在新課程改革總目標的指引下，面向全體學生，夯實藝術(shù)教學常規(guī)，豐富學生藝術(shù)生活，推進校園文化建設(shè)，增強學生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學生審美能力，進行個性化、創(chuàng)造性的藝術(shù)教育工作，積極推進學校藝術(shù)教育的發(fā)展，切實提高藝術(shù)教育質(zhì)量和效益積極推進素質(zhì)教育的全面落實。使我們的藝術(shù)教育適合每一個學生的發(fā)展，讓每一個學生全面而具個性地發(fā)展。
二、工作重點
1、通過互動互助式校本教研活動，提升藝術(shù)師資素質(zhì)。
2、加大校園文化建設(shè)，重點推進(三團一隊)學生藝術(shù)團隊、社團建設(shè)。
3、組織學生積極參加嘉定區(qū)第六屆中小學藝術(shù)月活動節(jié)，舉辦螺螄塘小學第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)。
三、具體工作
(一)貫徹新課標精神，切實加強課題研究 .
我校在近年來，一直十分重視藝術(shù)教育工作。充分認識藝術(shù)教育在開發(fā)學生潛能、促進學生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當前教育發(fā)展的新形式下，堅持“全面+特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質(zhì)教育，將德、智、體有機地統(tǒng)一在教學活動的各個環(huán)節(jié)中，對學生全面實施藝術(shù)教育，使學生人人接受藝術(shù)教育，個個具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用，克服藝術(shù)教育中“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術(shù)教育模式，培養(yǎng)具有沙灘特色的全面發(fā)展的人才。
(二)完善常規(guī)管理，強化過程管理
在措施上狠抓藝術(shù)教育任務的落實，把學校的藝術(shù)教育目標定位于培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力、促進學生整體素質(zhì)的發(fā)展上。本學期，堅持“期初有計劃，月月有檢查，期末有總結(jié)”的原則，要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的`教學計劃，由教導處、政教處、教研組長組成藝術(shù)教育領(lǐng)導組及時查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎(chǔ)上，嚴格要求教師認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實藝術(shù)教師的教學基本功。領(lǐng)導組將隨時了解藝術(shù)教師的教學動態(tài)，及時分析、綜合教學現(xiàn)狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經(jīng)驗。這樣，既有利于教學的督促機制，又提高了藝術(shù)教學的質(zhì)量。
(三)加強軟件建設(shè)，提高藝術(shù)師資素質(zhì)
建設(shè)高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊伍，是全面提高學校藝術(shù)質(zhì)量的基本保證。我們要造就一支較符合新時期素質(zhì)教育要求的，具有創(chuàng)新精神的藝術(shù)教師隊伍。本學期，藝術(shù)教師要加強自身的業(yè)務學習，主動更新知識結(jié)構(gòu)，不斷改進教學方法，提高自身的業(yè)務素質(zhì)和育人本領(lǐng)。為了鼓勵藝術(shù)教師進行教學時間的研究，學校也將創(chuàng)造一切機會，組織教師參加各類培訓、觀摩活動，采他人之長，補己之短，不斷提高理論水平、業(yè)務素質(zhì)和教學藝術(shù)。
具體措施：每周五下午進行教材研討活動。
研討內(nèi)容：1、反思上周教學的成效和不足，討論改進方法。
2、確定本周所教的內(nèi)容，把握教材重點、難點。
3、研討教學方法，形成互助式、智慧共享式教研氛圍。
(四)推進藝術(shù)團隊建設(shè)，尋求新亮點和發(fā)展點
要求教師在藝術(shù)教學中充分重視學生的個別差異，注重因材施教，在全面了解學生個性特征的基礎(chǔ)上，充分開發(fā)其潛能。把藝術(shù)課外活動作為學生實施藝術(shù)教育的重要途徑，課外活動是學校藝術(shù)教育中課堂教學的進一步延伸，是提高學校藝術(shù)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
堅持教育創(chuàng)新，拓寬思路，尋求新亮點、新發(fā)展點，顯現(xiàn)校外教育的不可替代性，與校內(nèi)教育互聯(lián)互補、共同發(fā)展。發(fā)展開放型、參與型、社會化的藝術(shù)活動，面向社會、搭建舞臺，開展藝術(shù)活動、參加各級各類藝術(shù)或競技類比賽，爭取優(yōu)異成績，進一步擴大社會影響力。
校外教育要增加覆蓋面，增強輻射力，要做大盤子、吸引生源。推進文體活動等項目，以少兒書畫、技能、聲樂、舞蹈等培訓項目為主，并致力拓展新的、青少年需求的項目，形成校本資料。在各項活動中，以“發(fā)現(xiàn)苗子，跟蹤培養(yǎng)”的輔導模式進行教學，為成立少年藝術(shù)隊作出貢獻。
具體措施：
1、 整改合唱團，確保合唱訓練的時間，提高合唱團成員的綜合素質(zhì)。
2、 加強舞蹈團的訓練，提高舞蹈的質(zhì)量，爭取區(qū)舞蹈比賽中獲獎。
3、 為課本劇團隊提供必要的道具和設(shè)備，確保學生的良好發(fā)展。
4、 加強美術(shù)社團建設(shè)，結(jié)合民族文化特色，重點開發(fā)具有民間特色的扎染藝術(shù)團隊。
(五)舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，陶冶學生的藝術(shù)情操。
具體活動設(shè)想：
1、 演藝比賽：如唱歌，舞蹈，小品等，通過個人或者團隊的形式來展現(xiàn)學生的藝術(shù)特長。
2、 技能比賽：如書法，畫畫，手工等技能比賽，進一步提高學生的動手能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
3、 文藝匯演：六一兒童節(jié)將藝術(shù)月的獲獎節(jié)目串編起來，組合一臺有質(zhì)量也有娛樂性的大型匯演，即讓學生得到了鍛煉和展示，也能讓學生感受大集體過節(jié)的快樂。
4、 藝術(shù)專欄的布置：把學生的優(yōu)秀作品布置到學校的走廊或者藝術(shù)苑，供全校師生參觀交流和學習。
5、 藝術(shù)節(jié)結(jié)束后，學校將根據(jù)各班的參賽情況及獲獎情況評分，進行表彰。
小學教學工作計劃 篇7
一、指導思想：
以教育局工作意見精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持“三個面向”，以全面推進素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化為目標，以實施課程改革和提高教育教學質(zhì)量為兩大重點，以深化常規(guī)管理為手段，以推進教育信息化為契機，以深化教學研究為動力，不斷提高工作成效，努力提高教育現(xiàn)代化水平,使學生得到全面發(fā)展。
二、主要工作與措施：
（一）強化管理意識，實施精細化管理
加強和優(yōu)化教學管理是深化教學改革、提高教學質(zhì)量的保證。新學期要根據(jù)教改的要求，對教學過程的各個環(huán)節(jié)，進行分析研究，做到精細化管理。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃
學校的教育工作要按教育規(guī)律辦事，嚴格遵循教育方針和教學標準，教學工作要進一步加強規(guī)范化、科學化、制度化、信息化，要強化內(nèi)部制約機制，克服隨意性。教師要自覺按課表上課，教導處要不定期抽查，嚴禁私自調(diào)課或擠占其他課程的現(xiàn)象發(fā)生，確保學生全面發(fā)展。全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，如有特殊情況調(diào)課必須提前通過教導處，填寫《調(diào)課審批表》，經(jīng)同意才能實施。進一步規(guī)范請假制度，教師請零星假的，需在門衛(wèi)上自覺登記離校和返校時間，并向辦公室組長請假。請假半天以上的，需向教導處請假；一天以上的，需向校長室請假，并填寫好請假條上交教導處。如遇教師病事假，由教導處安排代課，并發(fā)放代課券。
2、抓好教學“六認真”
“六認真”工作，是提高教學質(zhì)量的核心和關(guān)鍵。本學期教導處要對教師
的備課、上課、作業(yè)布臵和批改、培優(yōu)扶困等工作進行細致的指導與檢查，檢查方式為自查、互查及教導處檢查，找出薄弱環(huán)節(jié)、及時反饋、改進，促進課堂教學質(zhì)量的整體提高。
認真?zhèn)湔n：所有的課程都要有備課，杜絕不備課上課現(xiàn)象。每位教師要根據(jù)課標的要求，結(jié)合學科教材特點，準確把握教學內(nèi)容的重點與難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，至少要有一周的余量。堅持集體研討備課與個人創(chuàng)新備課相結(jié)合，杜絕機械重復別人的勞動成果；教案的撰寫須突出重點難點、教法學法和設(shè)計意圖部分。備課還要凸顯學科特色，字跡端正，卷面整潔，重點部分過程詳細。上完課后，要及時進行反思并撰寫授后記，每次授后小記不少于100字。電子備課的老師要提前將教案發(fā)至 “電子備課”平臺上，便于其他教師瀏覽和修改。每個月的月底，教導處將組織人員對教師的備課進行檢查，并及時通報檢查結(jié)果。
認真上課：教師要提前2分鐘到達上課班級，課前做好必要的教學準備，（如打開課件、寫好課題、下發(fā)學生作業(yè)本等等）不打無準備之仗。課堂教學中教師要有比較科學明確的教學目標、重難點和體現(xiàn)本班學生特點的教學過程（隨堂聽課后進行交流）。教學過程要始終體現(xiàn)教學目標的落實，要給學生創(chuàng)設(shè)良好的氛圍和足夠的練習時間，注重學生課前預習習慣的培養(yǎng)。要減少課堂上教師講解的時間，必須保證40分鐘的課堂教學時間有1/3以上的時間讓學生自主學習，使課堂教學真正成為提高教學質(zhì)量的主陣地。在課堂上充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性，努力做到“師生互動，教學結(jié)合，精講多練，當堂鞏固”。繼續(xù)加強隨堂聽課和走聽課檢查的力度。行政人員和各青年教師的師傅每周至少聽一節(jié)常態(tài)課，并認真做好記錄。周四下班前上交教導處進行匯總。教導處力爭一學期聽課要遍及所有教師、所有學科，對重點對象要跟蹤聽，對薄弱學科要重點聽，并組織骨干教師分析會診，指導幫扶，通過聽課查常規(guī)，通過點評促常規(guī)。每天有一位行政人員（按值班表）進行檢查，主要督查教師執(zhí)行課
程計劃情況及課堂常規(guī)，檢查結(jié)果作為期末“六認真”考核“認真上課”一項的`重要依據(jù)。
認真布臵和批改作業(yè)：各任課教師以強化學生作業(yè)、書寫等習慣為重點，狠抓學生作業(yè)，各班應開展各種形式的作業(yè)展評，保證所任班級學生作業(yè)達到整潔規(guī)范的要求，提高整體的作業(yè)質(zhì)量。課堂上要留有一定時間給予學生練習，要提高作業(yè)練習的效能。作業(yè)布臵形式多樣，適量精當，少一些機械記憶和重復操練，多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗的作業(yè)，倡導分層作業(yè)、特色作業(yè)。作業(yè)的布臵還要注意學科間的合作與平衡。嚴格控制家庭書面作業(yè)量。低年級一般不留書面回家作業(yè)，中年級回家作業(yè)在半小時左右，高年級不超過一小時。作業(yè)要按時批改講評，提倡使用激勵性的批改語言，訂正以后要有復批。學困生的作業(yè)提倡面批。作業(yè)凡做必改、凡改必評、凡錯必講。提倡教師要建立作業(yè)批改記錄、學生錯題集和采取的對策集。
教導處在檢查學生作業(yè)時將特別關(guān)注以下幾方面：學生書寫作業(yè)是否認真、每次作業(yè)是否都有批改、錯題是否訂正、錯誤率高的內(nèi)容是否進行過再訓練、是否經(jīng)常使用激勵性的批改語言。
認真輔導：繼續(xù)加強對學困生的輔導，努力提高各科合格率。平時對學生提出的疑問要及時耐心地給予指導和幫助，根據(jù)教學需要采用相應的集中與個別輔導。合理安排輔導時間，本著嚴格執(zhí)行課程計劃、不占用學生休息和活動時間的原則，以課內(nèi)輔導為主，課外輔導為輔。課內(nèi)輔導面向多數(shù)，全面提高，課外輔導關(guān)注兩頭，培優(yōu)扶困。做好優(yōu)秀學生的輔導工作，進一步提高他們學習的積極性和主動性。同時，認真填寫好“培優(yōu)扶困記載表”。
認真組織課外活動：各班要按課外活動表組織學生開展課外活動。凡安排為室外活動的，一定要讓全體學生參加，不得擅自在教室內(nèi)補課。周五大體外由體育老師統(tǒng)一安排活動內(nèi)容。班主任根據(jù)課外活動表的安排，事先提醒學生帶好活動用具，需要借學校活動器材的，由體育課代表到體育器材倉庫領(lǐng)�。w育組負責），并做好相關(guān)登記工作，活動結(jié)束及時歸還。每次活動，教師都要作好記錄，包括輔導內(nèi)容、方法、效果等，填寫在《課外興趣活動記載本》上。周二的課外活動仍安排全校學生興趣活動。請各年級組根據(jù)所在年級學生特點和老師的特長，開設(shè)4個以上興趣活動小組（每個年級都要有數(shù)學思維班）。校級興趣小組每周安排一次活動放在這一時間段開展。擔任興趣活動的老師要制定好活動計劃、做好學生點名工作，并記載好活動情況。要求第一周開始報名（先由校級興趣組選，再組建年級興趣組），第二周開始開始正常活動。上課老師要提前做好準備工作，確保學生興趣活動的時間。各班任課老師不要拖堂，以導致其他班級的學生不能及時進教室活動。上課老師要填寫好《興趣活動記載本》。教導處將不定期對各班和各專業(yè)興趣組的活動進行督查，并公布督查情況。大課間和大體外活動要求全體老師參加，并一起參與學生活動，與學生一起做操、跑步等，如有特殊情況，請向教導處請假。
認真組織考試：進一步改革考試制度，控制考試次數(shù)，減輕學生過重的學業(yè)負擔。非語數(shù)英學科在學期末做好本學科的考核工作，并做好成績記載。
（二）加強校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、加強教研組的管理。教研活動時間為周三下午4:00—5:00。期初，各教研組根據(jù)各學科的特點，制定出具體的教研計劃，教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要詳細研究教學內(nèi)容、教學設(shè)計，定作業(yè)設(shè)計。教師要加深對教材的理解，確定教學目標時要將三個“維度”整合起來考慮，中心目標和輔助目標相結(jié)合，依據(jù)目標確定教學內(nèi)容，選擇教學方法和手段，合理安排有效的教學形式。各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設(shè)公開課、示范課，努力提高教研活動的質(zhì)量與成效。扎扎實實開展課題研究并做好記錄�；顒右袑嵚鋵嵳n程理念，真正解決在教學實踐中遇到的具體問題，不流于形式，要有活動記
錄、活動總結(jié)，通過教研活動落實課改的精神。各組長要認真組織每次活動，并記載好活動情況。每位教師認真填寫《教師研修手冊》并寫上體會。
2、加強理論學習。周一業(yè)務學習時間為4:30—5:00。單周以年級為單位進行集體備課，雙周以教師理論學習為主，形式以自學與集體學習相結(jié)合、學習與交流心得相結(jié)合，努力爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。
3、上好一節(jié)精品課。教研活動分語文、數(shù)學、英語、綜合四大組開展活動。期初每位教師都要確定本學期的“一節(jié)精品課”，并在全校進行展示。
組內(nèi)成員共同磨課，互幫互助，推選兩位老師執(zhí)教，課要有一定的質(zhì)量。一位老師緊扣教學設(shè)計進行說課，不要講教學流程，主要講講你們組設(shè)計的理念和意圖，以及兩堂課的亮點和不足之處。時間控制在3分鐘。期末，以年級組為單位對上課和評課進行捆綁式考核。
開學前教研組長根據(jù)本教研組課題，組織本教研組教師定好上課課題，新教師上的兩次精品課，第一次可根據(jù)內(nèi)容自行定課題，第二次教研組長定課題。
4、加大“走出去”“請進來”的力度。為促進教師專業(yè)發(fā)展，本學期將邀請專家進行來校指導、講座，邀請教研員到校聽課指導。組織教師參加省市各級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動等。外出參加培訓的教師，返校后要將學習心得體會與同學科教師交流，以實現(xiàn)資源共享。
(三)舉行多彩活動，促進學生全面發(fā)展
1、“書香校園”活動：午讀時間為每天12：20—12:50。每周五次午讀課，語文三次，數(shù)學和英語各一次。語文老師利用每周一的午讀時間進行古詩文誦讀賞析指導。推薦古詩文抄寫在黑板的右邊的“古詩文誦讀”專欄，要求書寫規(guī)范，排版美觀，學生在每節(jié)語文課前齊聲誦讀。語文老師要做好課外讀物的推薦與閱讀的指導，每個年級制定好一份本學期的課外閱讀計劃，包括要求背誦的古詩文篇目和課外閱讀推薦書目。
每周三的午讀課，一、二年級繪本閱讀，三—六年級語文拓展閱讀，有專門的配套教材，語文老師要用好教材。本學期開始，三—六年級學生有閱讀考級活動。
英語午讀：一、二年級學會5首英語歌曲，三年級英語書寫，四年級5首英語歌謠，五、六年級完成5本英語繪本。
2、第二屆“英語節(jié)”活動：把4月定為英語月，在這個月中，我們進行每日說一句英語日常用語，在升旗之后或是在做完操之后指定一名口語優(yōu)秀的學生帶領(lǐng)全體學生朗讀三遍；每周講一個故事，由英語老師利用課前三分鐘，有一個值日學生做匯報；每周學唱一首英語歌謠；每周末看一部英語電影，有英語老師布臵回家作業(yè)。多樣的英語活動可以激發(fā)學生學習英語的興趣。一、二年級開展歌曲競賽活動；三年級開展英語書寫英語比賽；四年級開展英語手抄報比賽；五、六年級開展講英語故事比賽。
3、“我是小小數(shù)學家”活動：數(shù)學是思維的體操，而口算訓練是體操中的重要一節(jié)�？谒阌柧毜娜蝿站褪且谝龑W生正確解答的同時，培養(yǎng)學生的思維能力，不斷建立新的模式結(jié)構(gòu)。為此一月份確定1—3年級主題為“口算比賽”。 4—6年級主題為編制“數(shù)學手抄報”，通過搜集有關(guān)的數(shù)學知識（比如，數(shù)學家的故事、數(shù)學文化、數(shù)學小笑話、數(shù)學趣題妙解，學習數(shù)學中發(fā)生的故事等等）提高學生學習數(shù)學興趣，并進行手抄報評比活動，讓學生充分感受數(shù)學的魅力，營造學生學數(shù)學、愛數(shù)學，用數(shù)學的濃厚氛圍，擴大數(shù)學知識面，豐富學生數(shù)學知識，開闊其數(shù)學視野。各個比賽由年級負責，并評出一二三等獎。各年級要制定切實有效的計劃，定時間、定地點、定內(nèi)容，教研組長要落實到位，根據(jù)教研組制定的學生活動計劃來組織實施方案。學生活動的過程要有規(guī)范的資料整理，（包括圖片、文字資料）期末交給教研組長歸檔。
（四）實施青藍工程，加快青年教師成長
認真制訂新教師培訓計劃，以校本培訓為重點，以實施青年教師“一二三”培養(yǎng)工程、“青藍工程”為抓手，切實提高青年教師師德修養(yǎng)和教育教學能力。
本學期，教導處為每位參加三年考核的青年教師安排了學科指導老師，要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導等方面給予悉心指導，提高青年教師的綜合教學能力，實現(xiàn)“一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年教有特色”的培養(yǎng)目標。舉行多種形式的活動，促使青年教師快速成長。通過鼓勵支持青年教師參加各級各類培訓及教研活動、邀請專家講座、學科（學術(shù)）帶頭人經(jīng)驗介紹、開展教學沙龍和教育論壇等活動，努力提高青年教師的教學和科研能力。每一位青年教師要自覺主動地加強學習、參與實踐、勤于反思，盡快脫穎而出。
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