【推薦】美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，不妨坐下來(lái)好好寫寫計(jì)劃吧。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？下面是小編精心整理的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生審美能力，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學(xué)生的觀察能力，想象能力，形象能力和創(chuàng)造力的學(xué)科。
二、教學(xué)內(nèi)容和要求：
初一級(jí)有中國(guó)繪畫欣賞、手繪線條繪畫、色彩基礎(chǔ)知識(shí)圖案設(shè)計(jì)、紙雕塑、版畫、設(shè)計(jì)。
三、情況分析：
�。薄⒈拘３跻挥�4個(gè)班，學(xué)生大約163人。通過(guò)初步摸底，該年級(jí)學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要原因是小學(xué)階段沒(méi)有專職老師輔導(dǎo)，學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。但學(xué)生對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高，課堂紀(jì)律較好，這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上，困難比較大，所以教學(xué)定位寧低勿高，色彩常識(shí)、造型能力等邊教邊補(bǔ)。要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性。
2、經(jīng)調(diào)查，他們大多對(duì)社會(huì)上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對(duì)課本上的.基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣不濃。
3、初中繪畫基礎(chǔ)知識(shí)占較重比例，占3０％，欣賞占１0％，設(shè)計(jì)占３５％，制作占25%。
四、具體實(shí)施與要求：
�。�、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。
２、大量采取范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具。
�。�、教師在課堂上精講多練，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。
４、注重對(duì)各種能力的培養(yǎng)，尤其是審美能力，所以美育貫穿全過(guò)程。
�。怠⒃诮虒W(xué)方法實(shí)施上，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法，實(shí)行多種方法相結(jié)合。
�。�、根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行隨堂輔導(dǎo)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性啟發(fā)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維及想象力。
�。�、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對(duì)性地進(jìn)行作業(yè)評(píng)講。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2
一、教材分析
全冊(cè)共二十個(gè)課題�？紤]到中段學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣與需要，在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識(shí)體系——教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與。如：手工系列的《有趣的鞋》；色彩系列的《魔幻的顏色》，《萬(wàn)花筒》；泥塑系列的《新穎的電腦》；欣賞系列的《迷人的動(dòng)畫片》，教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識(shí)的銜接。
從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。在課程設(shè)計(jì)中充分挖掘人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
二、教學(xué)總目標(biāo)
通過(guò)觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
三、單元目標(biāo)
造型。表現(xiàn)：認(rèn)識(shí)運(yùn)用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識(shí)的使用自己喜歡的色彩組合，用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)人尊敬人物的特點(diǎn)，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空?qǐng)D。
設(shè)計(jì)。應(yīng)用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬(wàn)花筒的圖案，設(shè)計(jì)制作有趣、有特色的鞋子，利用皺紙團(tuán)、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡(jiǎn)潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會(huì)響的玩具。
綜合。探究：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的攝影知識(shí)，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。
欣賞。評(píng)述：了解動(dòng)畫片的不同類型，欣賞各種動(dòng)畫的同時(shí)，使學(xué)生了解夸張與變形，是動(dòng)畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡(jiǎn)單說(shuō)出動(dòng)畫片的制作過(guò)程。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
�。ㄒ唬┙滩闹攸c(diǎn)：
1、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運(yùn)用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。
2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。（二）教材難點(diǎn)：
1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的能力，動(dòng)手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
3、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的.觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步發(fā)展，其動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所加強(qiáng)。
五、學(xué)生情況分析
三年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高，平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛(ài)畫畫，但受到右腦模式干擾較強(qiáng)，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。
六、教學(xué)措施
1、注重對(duì)學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和使用常用色和點(diǎn)、線、面，了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受。
3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
4、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
5、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
6、教師盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃3
一、學(xué)情分析
四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了形、色、肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用了各種工具，體驗(yàn)了不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)物象，有一定的色彩基礎(chǔ)，也具備了一定的線條以及多種材料的運(yùn)用能力。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象。也有一定的交流能力，但學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。
二、教材內(nèi)容分析
本冊(cè)教材內(nèi)容采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意
識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會(huì)、貼近學(xué)生，學(xué)生學(xué)以致用為原則，選擇符合四年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)內(nèi)容共19課，內(nèi)容涵蓋造型o表現(xiàn)、設(shè)計(jì)o應(yīng)用、欣賞o評(píng)述、綜合o探索四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型o表現(xiàn)和設(shè)計(jì)o應(yīng)用領(lǐng)域占較大的比重，欣賞o評(píng)述領(lǐng)域大多隨堂分配在各課中。
本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容中，技能方面是按照由淺入深，循序漸進(jìn)的原則排列的，人文內(nèi)容也有遞進(jìn)關(guān)系。
全冊(cè)共計(jì)19課。
包括《植物寫生》、《巧用對(duì)稱形》、《放學(xué)了》。
《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》、《生命之源——水》、《材質(zhì)的美》。
《用彩墨畫鳥》、《用彩墨畫魚》、《刻印的`樂(lè)趣》。
《學(xué)畫農(nóng)民畫》、《提袋的設(shè)計(jì)》、《降落傘》。
《別致的小花瓶》、《艷麗的大公雞》。
《把自己的畫制成拼圖》、《畫家梵高》。
《大師畫我也畫》、《精彩的戲曲》。
《你追我趕》。
三、教學(xué)目標(biāo)要求
根據(jù)《課標(biāo)》精神，著力改變以往美術(shù)學(xué)習(xí)的機(jī)械模仿，不以單純掌握專業(yè)知識(shí)技能與目標(biāo)，而是讓學(xué)生在圍繞人文主題的美術(shù)學(xué)習(xí)中，輕松、快樂(lè)地學(xué)習(xí)藝術(shù)基本知識(shí)與技能，了解藝術(shù)的歷史和文化涵養(yǎng)，形成藝術(shù)能力和藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，獲得尊重、關(guān)懷、友善、合作、分享等素養(yǎng)，啟蒙每個(gè)人的真性情，促進(jìn)個(gè)性的完善與發(fā)展。具體為：
1，通過(guò)藝術(shù)與生活的連接，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活美，使之更加熱愛(ài)生活，通過(guò)藝術(shù)與情感的連接，豐富學(xué)生的思想，使其感情更加豐富。
2，通過(guò)藝術(shù)與文化的連接，讓學(xué)生增加多元文化意識(shí)，開闊視野。
3，通過(guò)藝術(shù)與科學(xué)的連接，了解降落傘的原理，增加學(xué)生的綜合知識(shí)。
四、具體實(shí)施措施
一，總學(xué)習(xí)目標(biāo)：
美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，美術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性，美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。所以本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，遵循美術(shù)教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性內(nèi)容結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
二，各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：
造型o表現(xiàn)領(lǐng)域：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)形、色、肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞，所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
設(shè)計(jì)o應(yīng)用領(lǐng)域：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧，對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
欣賞o評(píng)述領(lǐng)域：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言的形式對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。
綜合o探索領(lǐng)域：采用造型游戲等方法，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
單元周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注
第一周始業(yè)課
植物寫生2
第二周植物寫生
巧用對(duì)稱形2
第三周巧用對(duì)稱形
放學(xué)了2
第四周放學(xué)了
設(shè)計(jì)生活標(biāo)志2
第五周設(shè)計(jì)生活標(biāo)志
生命之源——水2
第六周2材質(zhì)的美
用彩墨畫鳥2
第七周用彩墨畫魚
刻印的樂(lè)趣2
第八周刻印的樂(lè)趣
學(xué)畫農(nóng)民畫2
第九周2機(jī)動(dòng)
第十周學(xué)畫農(nóng)民畫
提袋的設(shè)計(jì)2
第十一周2提袋的設(shè)計(jì)
降落傘2
第十二周別致的小花瓶2
第十三周機(jī)動(dòng)1放假
第十四周艷麗的大公雞2
第十五周把自己的畫制成拼圖2
第十六周畫家凡。高2
第十七周大師畫我也畫26。1活動(dòng)一天
第十八周精彩的戲劇2
第十九周期末考核2
第二十周期末考試
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4
一、 指導(dǎo)思想
全面貫徹美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施素質(zhì)教育，注重美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，寓德育于美術(shù)課堂教學(xué)之 中，更新教學(xué)手段，大力推行嘗試教學(xué)法，挖掘豐富的課程資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高 課堂效率。以學(xué)�？傮w計(jì)劃為指針，以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為引導(dǎo)，努力為學(xué)生的全面發(fā)展，打下堅(jiān)實(shí)的 基礎(chǔ)。進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的`理論來(lái)指導(dǎo)自己的日 常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、基本情況
1、學(xué)生情況分析
2、教材分析：
美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修地藝術(shù)文化課程。它在實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重 點(diǎn)地素質(zhì)教育中，承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生地美術(shù)知識(shí)及初步地美術(shù)技能地任務(wù)。美 術(shù)學(xué)科地特點(diǎn)和功能決定了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人地創(chuàng)造沖動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展人地審美直覺(jué)和想象力地 獨(dú)特作用。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過(guò)程地情趣性、表現(xiàn)活動(dòng)地自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)地多樣性地原則， 提供創(chuàng)造活動(dòng)最適宜地環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學(xué)科重要地內(nèi)容 和目標(biāo)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞進(jìn)一步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類別，感受設(shè)計(jì)與生活地關(guān)系，建立 初步地設(shè)計(jì)觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛(ài)生活地情感。通過(guò)欣賞不同類型地視覺(jué)傳達(dá) 設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識(shí)視覺(jué)傳達(dá)實(shí)際地范圍和特點(diǎn)，體會(huì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)地實(shí)用性和美感。
2、成績(jī)目標(biāo)：要把爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)名學(xué)生作為工作地中心目標(biāo),使學(xué)生優(yōu)秀率達(dá)到60%以上， 在各項(xiàng)藝術(shù)比賽中取得優(yōu)異地成績(jī)。
四、方法措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步對(duì)嘗試教學(xué)法理論進(jìn)行深入細(xì)致地學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)嘗試教學(xué)法地教 學(xué)。
2、全面發(fā)展學(xué)生地自主能力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美地基本要求，使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)地了 解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)美術(shù)地各項(xiàng)活動(dòng)地開展，使學(xué)生們地水平有所地提高。
3、在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面地理念。使學(xué)生在德育地基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面地 認(rèn)識(shí)，并逐步培養(yǎng)學(xué)生地美育方面地素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。
4、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)地基礎(chǔ)上，開始新知識(shí)地學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識(shí)地同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連 接起來(lái)，并能融會(huì)貫通。在新舊知識(shí)地支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層地理解和頓悟。
5、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品地觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中， 在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生地動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手地能力，逐步提高學(xué)生對(duì)美地認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué) 生地審美素質(zhì)。
五、進(jìn)度安排
第一周 新學(xué)期新氣象 總覽全書
第二周 感受中國(guó)古代美術(shù)名作
第三周 感受中國(guó)古代美術(shù)名作（2）
第四周 情趣濃郁，能工巧匠 剪紙
第五周 情趣濃郁，能工巧匠 編結(jié)藝術(shù)
第六周 情趣濃郁，能工巧匠 線材造型
第七周 情趣濃郁，能工巧匠 蠟染
第八周 情趣濃郁，能工巧匠 扎染
第九周 情趣濃郁，能工巧匠 彩塑
第十周 土與火的藝術(shù)
第十一周 地方美術(shù)文化考察（1）
第十二周 地方美術(shù)文化考察（2）
第十三周 中國(guó)民間美術(shù)( 1 )
第十四周 中國(guó)民間美術(shù)( 2 )
第十五周 中國(guó)民間美術(shù)( 3 )
第十六周至二十周 復(fù)習(xí) 期末考試
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5
一、學(xué)情分析（包括成績(jī)情景分析）：
一年級(jí)的學(xué)生想象力比較豐富，繪畫本事較幼兒園
也有了較大提高，是迅速提高藝術(shù)本事的好時(shí)機(jī)。學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng)，對(duì)一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了必須的認(rèn)識(shí)，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上，一些學(xué)生能對(duì)事物發(fā)散思維，有些想法還十分獨(dú)到，但還有一部分學(xué)生在這方面的本事還比較欠缺。
二、教材分析：
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探究等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合本事和繪畫本事和手工制作技能的探索。以鍛煉動(dòng)手本事和認(rèn)識(shí)感受本事的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ)，其中包括繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等，在資料方面，題材顯得更為豐富和多彩，有平時(shí)學(xué)生生活中常見(jiàn)的，也有一些不常見(jiàn)的、比較新穎的，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性很有利。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)便的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法，認(rèn)識(shí)和了解繪畫畫基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能夠運(yùn)用在作品中，鍛煉動(dòng)手本事。
2、培養(yǎng)學(xué)生造型技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)完美事物的感知本事。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)術(shù)的興趣，學(xué)會(huì)感受身邊的事物及美感，完善人格。
4、培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法。
四、教學(xué)措施（含培優(yōu)輔差措施）
1、加強(qiáng)直觀教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維本事，加強(qiáng)教具的'演示和學(xué)具的操作。這樣能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅僅能夠活躍課堂氣氛，并且能夠讓學(xué)生在觀察、操作、表述中學(xué)會(huì)思維，使學(xué)生自始至終堅(jiān)持高漲的學(xué)習(xí)熱情，大大激發(fā)發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，收到了良好的教學(xué)效果。
2、運(yùn)用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計(jì)課堂情景，倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的觀察本事、語(yǔ)言描述本事，動(dòng)手操作本事與自我反思本事。
五、教學(xué)進(jìn)度與檢測(cè)安排：
本期周數(shù)17周課時(shí)數(shù)12共計(jì)204
課題（資料）
1、船12、可愛(ài)的動(dòng)物
2、長(zhǎng)呀長(zhǎng)13、獅子大王
3、出殼了14、介紹我喜歡的玩具
4、我們身邊的線條15、春天的色彩
5、太陽(yáng)16、用春天的色彩裝扮自我
6、漂亮的瓶子
7、童話城堡教務(wù)處審查意見(jiàn)簽名：年月日
8、畫自我
9、手形的聯(lián)想
10、我和昆蟲
11、奇妙的旅行
小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（第三篇）：
教學(xué)的目的任務(wù)
繪畫：
1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自我熟悉的、喜愛(ài)的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。
2、用硬筆線描的方法，繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。
工藝：
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡(jiǎn)單圖形。
3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡(jiǎn)單的泥工模型。
欣賞：
1、觀賞趣味的動(dòng)、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫。
3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
教材重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。
2、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)。
3、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
難點(diǎn)：
1、在繪畫訓(xùn)練中，要求到達(dá)線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在欣賞過(guò)程中，提高欣賞表達(dá)本事，培養(yǎng)初步的鑒賞美的本事。
3、倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的觀察本事、語(yǔ)言描述本事，動(dòng)手操作本事與自我反思本事。
個(gè)人教研專題完成任務(wù)的措施
1、精心準(zhǔn)備，做好課前工作。
2、運(yùn)用不一樣手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
3、注重審美本事的培養(yǎng)。
4、確立學(xué)生的主體地位
5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。
6、學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)。
7、運(yùn)用多種教學(xué)手段。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃6
教學(xué)目標(biāo)1.練習(xí)撕紙塊、用膠棒(漿糊)粘貼的技術(shù)。2.喜歡參加集體創(chuàng)作活動(dòng)，愿意與同伴分享成功的快樂(lè)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備1.各色彩紙若干，白乳膠，小筐等。2.小鳥圖片若干，畫有大樹樹干的圖畫紙�；顒�(dòng)過(guò)程1.創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)幼兒撕貼大樹。(1)激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。出示畫有大樹樹干的圖畫紙，和幼兒討論：“這里是小鳥的家，可是現(xiàn)在，大樹媽媽一片樹葉都沒(méi)有了，小鳥們都不愿意回來(lái)了，大樹媽媽真?zhèn)陌。∨笥�，咱們一起想辦法讓大樹媽媽長(zhǎng)出樹葉來(lái)好嗎?”(2)教師向幼兒示范將綠色彩紙撕成紙塊，撕好后放在小筐中當(dāng)樹葉，然后用白乳膠將樹葉粘貼在樹干上。(3)教師將彩紙、小筐、白乳膠等材料擺放在合適的.位置，引導(dǎo)幼兒自由地選取材料進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動(dòng)，提醒幼兒粘貼時(shí)注意避免互相碰撞。(4)教師注意對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，并提醒幼兒不要隨地亂扔紙，知道愛(ài)護(hù)環(huán)境。2.欣賞作品，和同伴一起分享成功的快樂(lè)。(1)教師和幼兒一起欣賞大樹上美麗的樹葉。“小朋友們，你們看，大樹媽媽又長(zhǎng)出了這么多樹葉，你們開心嗎?讓我們一起把小鳥送回家吧�！�(2)出示小鳥圖片，引導(dǎo)幼兒送“小鳥”回家，教師和幼兒一起將小鳥圖片粘貼在大樹上。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃7
新學(xué)年開始了，作為一名美術(shù)老師，有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察，認(rèn)識(shí)和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認(rèn)識(shí)上升為一種自覺(jué)的美育過(guò)程和途徑，讓同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)課本，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實(shí)生活中的美，這才是最主要的目的。法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！弊屗麄�?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中去熱愛(ài)生活熱愛(ài)大自然，去包容生活中的缺點(diǎn)，而改變氣質(zhì)，變化性情，做一個(gè)愛(ài)美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃羅列如下：
1．培養(yǎng)審美觀。
一個(gè)人如果缺乏一定的審美能力那么人生將會(huì)減少許多樂(lè)趣。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發(fā)達(dá)的今天體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計(jì)和建造無(wú)不包含了美術(shù)的因素并且是一個(gè)極其重要的方面，所以培養(yǎng)同學(xué)們的審美觀對(duì)他們來(lái)說(shuō)不是重要而是必要了。
2．利用畫冊(cè)、
圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國(guó)古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強(qiáng)她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國(guó)自古以來(lái)就有偉大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫(kù)中的明珠，是前賢智慧的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個(gè)國(guó)家比起來(lái)也會(huì)感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國(guó)而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚(yáng)光大，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。
3．同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國(guó)的優(yōu)秀藝術(shù)作品，
而且還要知道和了解一些外國(guó)的作家和他們優(yōu)秀的作品�，F(xiàn)在是信息時(shí)代，我們?cè)诘厍虼迳仙�，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來(lái)為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創(chuàng)造。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣，學(xué)習(xí)其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。
4．外國(guó)美術(shù)作品和中國(guó)美術(shù)作品之間的異同，相互融合和影響。
5．以畫冊(cè)結(jié)合講解來(lái)拓寬同學(xué)們的知識(shí)面和提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
以觀察（具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類）和實(shí)際創(chuàng)作相結(jié)合來(lái)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的`興趣和創(chuàng)造美的意識(shí)。
6．上課應(yīng)盡量生動(dòng)有趣，
讓同學(xué)們?cè)阝鶒偤洼p松的心情和環(huán)境中認(rèn)識(shí)生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界，并且鼓勵(lì)和肯定同學(xué)們的創(chuàng)造能力，以達(dá)到一個(gè)積極的美育效果。做一個(gè)德才兼?zhèn)�，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。一、指導(dǎo)思想：美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生審美能力，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學(xué)生的觀察能力，想象能力，形象能力和創(chuàng)造力的學(xué)科。二、教學(xué)內(nèi)容和要求：高一年級(jí)有中國(guó)繪畫欣賞、寫生花鳥畫、風(fēng)景畫、手工制作。高二年級(jí)有中外繪畫作品欣賞。構(gòu)圖知識(shí)、素描靜物、寫生素描風(fēng)景寫生、色彩風(fēng)靜物、色彩風(fēng)景畫、中國(guó)山水畫、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫設(shè)計(jì)。
情況分析：
1．學(xué)生情況：高一現(xiàn)有一個(gè)班，高二有一個(gè)班，他們大多對(duì)社會(huì)上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對(duì)課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣不濃。
2．高中繪畫基礎(chǔ)知識(shí)占較重比例，占30％，欣賞占10％，寫生臨摹占60％。
具體實(shí)施與要求：
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃8
一、 全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：
（一）繪畫
1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛(ài)的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。
2、用硬筆線描的方法，繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。
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1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡(jiǎn)單圖形。
3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡(jiǎn)單的泥工模型。
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1、觀賞有趣的動(dòng)、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫。
3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
二、 全冊(cè)重難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：
1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。
2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。
3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)。
4、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識(shí)圖能力，培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力。
3、在欣賞過(guò)程中，提高欣賞表達(dá)能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
三、 教學(xué)情況分析：
該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來(lái)看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣。
但也有存在以下問(wèn)題：
1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運(yùn)用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì)。
2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差。
3、優(yōu)、差生差異太大。
四、 措施：
1、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。
2、 要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。
3、 通過(guò)課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
五、 教學(xué)進(jìn)度表
周次
教學(xué)內(nèi)容
1
第1課 雪
2
第2課 水墨游戲
3
第3課 雕泥板
4
第4課 我的地圖
5
第5課 美麗的盤子
6
第6課 春天的.顏色
7
第7課 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒
8
第8課 校園真熱鬧
9
期中復(fù)習(xí)
10
期中考試
11
第9課 這是我呀
12
第10 課 紙線繩小浮雕
13
第11課 神奇的瓦楞紙
14
第12課 畫味覺(jué) 畫嗅覺(jué)
15
第13課 送你一個(gè)書簽
16
第14課 中國(guó)民間玩具
17
第15課 外國(guó)民間玩具
18
第16課 好大一幅畫
19
期末考試
一、教材分析：
本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 “造型?表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”（指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）“欣賞-評(píng)述”（指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）“綜合-探索”（指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛(ài)。
二、學(xué)情分析：
學(xué)情分析：對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。
三、本學(xué)期教學(xué)的總要求：
1、知識(shí)教育要點(diǎn)，感知各種隨意形狀。認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美
2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)：
1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到創(chuàng)造想象。
2）在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過(guò)繪畫表達(dá)自己的情緒情感。
3）提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
4）提高對(duì)色彩美、形狀美的能力
3、審美教育要點(diǎn)：
1）培養(yǎng)兒童熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。
2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。
四、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排：
教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排：周次1 2 3 4 5 6 7 8 9 10教學(xué)內(nèi)容七彩飛虹飛旋的紙條民間玩具小小手月亮走我也走蝶兒飛飛劃劃印印踢踢腿彎彎腰紙拖鞋泡泡樂(lè)
周次11 12 13 14 15 16 17 18 19 20教學(xué)內(nèi)容彩球滾滾小樹快快長(zhǎng)折紙動(dòng)物瓜果飄香由小變大的畫螞蟻搬家鼓兒響咚咚辦家家小動(dòng)物小人物
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃9
一、教材分析
1、從整體結(jié)構(gòu)上看，注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)。
本冊(cè)教材的各課內(nèi)容彼此沒(méi)有非常緊密的聯(lián)系，和以往一樣采用并列式散點(diǎn)式而非單元式，因此，教師在安排教學(xué)時(shí)，課序可以根據(jù)上課內(nèi)容、學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況做一定的調(diào)整。同時(shí)本冊(cè)教材進(jìn)一步延續(xù)整套教材的知識(shí)體系。
2、從學(xué)習(xí)領(lǐng)域上看，強(qiáng)調(diào)綜合性。
全冊(cè)共有16課，其中造型·表現(xiàn)和設(shè)計(jì)·應(yīng)用占有較大比重，欣賞·評(píng)述有一課專題欣賞， “綜合·探索” 領(lǐng)域也是一課，但其他課中也滲透了綜合，如：《街市新貌》中美術(shù)于語(yǔ)文相結(jié)合，體現(xiàn)了學(xué)科內(nèi)的綜合。再如：《公交站臺(tái)設(shè)計(jì)》、等是手工制作與設(shè)計(jì)的結(jié)合，體現(xiàn)了跨學(xué)科的總和。
二、教學(xué)目標(biāo)
這冊(cè)教材分為欣賞、繪畫、工藝三部分內(nèi)容組成。教參中有說(shuō)明每一課的教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)。
�。ㄒ唬�、認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌握三級(jí)。
�。ǘ�、技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會(huì)兩級(jí)。
�。ㄈ�、情感目標(biāo)分接受和初步具有兩級(jí)。
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
三、學(xué)情分析：
該年級(jí)學(xué)生在繪畫方面具有較強(qiáng)的寫實(shí)能力，已初步理解并能應(yīng)用透視、色彩等基礎(chǔ)知識(shí)和技法，具有較好的欣賞能力。但是，學(xué)生的美術(shù)技能基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)參差不齊，對(duì)美術(shù)的興趣也遠(yuǎn)不如低年級(jí)。創(chuàng)作形式上缺乏想象力，一般是比較實(shí)際的去描繪事物。造型和審美能力相對(duì)低年級(jí)比較強(qiáng)。學(xué)生具備一定的理性分析能力，對(duì)繪畫有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，能夠?qū)γ佬g(shù)現(xiàn)象進(jìn)行較為理性和深刻的分析，但每個(gè)班也存在相當(dāng)數(shù)量的門外漢。學(xué)生作品缺少童趣，難得想象力，繪畫技巧日漸成熟但同時(shí)畫風(fēng)呆板，喜歡社會(huì)生活中流行的“動(dòng)漫卡通”與教材中倡導(dǎo)的審美意象差異太大。本學(xué)期主要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)美術(shù)技能、創(chuàng)意思維和審美情趣這三方面的培養(yǎng)。并努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、存在問(wèn)題：
1、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，想象力下降。
2、部分學(xué)生上課缺少興趣，作業(yè)完成男生較差。
五、教學(xué)措施：
這是學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的過(guò)渡時(shí)期，欣賞內(nèi)容和設(shè)計(jì)教學(xué)的內(nèi)容在教材中的比重增大。這既要尊重學(xué)生目前的.興趣愛(ài)好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識(shí)，注重知識(shí)內(nèi)容的趣味性，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)思維的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，使之更具有理性思維的深刻性。
七、教學(xué)進(jìn)度表
周次
時(shí)間安排
教 學(xué) 內(nèi) 容
課時(shí)
備注
1
9.1—9.7
始業(yè)教育 準(zhǔn)備美術(shù)用品
機(jī)動(dòng)（教師節(jié)賀卡）
1
�。▽W(xué)情分析·摸底了解）
2
9.8—9.14
1.《徐悲鴻與奔馬》
2
3
9.15—9.21
2.《戲曲人物》
2
4
9.22—9.28
3.《水墨人物》
2
5
9.29—10.5
4.《畫家林風(fēng)眠》
國(guó)慶假期
1
6
10.6—10.12
國(guó)慶假期
機(jī)動(dòng)
1
7
10.20—10.26
5.《蔬果造型》
2
8
10.27—11.2
6.《秋之韻》
2
9
11.3—11.9
7.《做做陶藝》
2
（陶泥）
10
11.10—11.16
8.《中華扇子》
2
11
11.17—11.23
9.《小小果殼箱》
2
12
11.24—11.30
10.《流動(dòng)的風(fēng)景線》
2
13
12.1—12.7
11.《公交站臺(tái)的設(shè)計(jì)》
2
14
12.8—12.14
12.《街市新貌》
2
15
12.15—12.21
13.《生活和科幻》
2
16
12.28—1.4
14.《窗外的風(fēng)景》
2
17
1.5—1.11
15.《新家園》
2
18
1.12—1.18
16.《金銀器》
17.《中國(guó)的文化與自然遺產(chǎn)》
2
欣賞
19
1.19—1.25
美術(shù)考試
測(cè)試
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃10
一、學(xué)生雙重基礎(chǔ)、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析：
這個(gè)年級(jí)的學(xué)生對(duì)藝術(shù)知識(shí)掌握得很牢固。學(xué)生會(huì)做簡(jiǎn)單的創(chuàng)作；學(xué)習(xí)了原色、中間色、冷暖色的基礎(chǔ)知識(shí)，體驗(yàn)了色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以應(yīng)用，初步學(xué)會(huì)了鉛筆淺色的畫法；通過(guò)繪畫、拼貼、疊加組合等。，我們可以積累視覺(jué)和觸覺(jué)方面的經(jīng)驗(yàn)，將所學(xué)的各種藝術(shù)知識(shí)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計(jì)，并用各種材料和方法制作玩具；圍繞某個(gè)主題，描述生活中有意義的事情，根據(jù)自己的想法反映身邊的事情，表達(dá)自己的興趣和愿望；記錄你的所見(jiàn)所聞，用日記畫的形式表達(dá)你的感受；可以進(jìn)行初步的素描練習(xí)，展示人物或物體的一般特征，用各種易于加工的雕刻和造型材料制作簡(jiǎn)單的三維或半三維形狀。學(xué)生普遍提高了感受美的能力，形成了健康的審美情趣。大多數(shù)學(xué)生對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。
有問(wèn)題：
1、班級(jí)和學(xué)生之間，對(duì)美術(shù)課的興趣、對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌握和理解都有很大的差距。
2、有些學(xué)生想象力狹窄，缺乏表現(xiàn)力。
3、有些學(xué)生對(duì)美術(shù)課沒(méi)有熱情。
二、教材的分析與補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)建議：
本教材以豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為輔線。主次線緊密相連，平行穿插。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、鑒賞等。
雕刻材料要點(diǎn)：
在循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿美學(xué)和情的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能學(xué)習(xí)的需要。
雕刻材料的困難：
強(qiáng)調(diào)趣味性的藝術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活體驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生充分領(lǐng)略社會(huì)進(jìn)步和美術(shù)多元化發(fā)展方向。
三、教學(xué)資源的開發(fā)：
在教學(xué)資源的`開發(fā)上，教師一方面可以下載相關(guān)的知識(shí)資料、圖片等資料為美術(shù)服務(wù)，充分利用當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)資源，比如當(dāng)?shù)氐墓沤ㄖ幕�，另一方面也可以安排學(xué)生收集整理一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。
四、本教學(xué)的主要任務(wù)和要求：
⊙知識(shí)和能力：
通過(guò)觀看和觀看各種藝術(shù)作品的形狀和顏色，可以用簡(jiǎn)單的文字大膽地表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受和表達(dá)生活中美好的事物，并從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；幫助學(xué)生理解和使用常見(jiàn)的顏色和點(diǎn)、線、面；了解基本藝術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)情感或愿望的能力，發(fā)展空間感知、形象記憶、形象記憶和創(chuàng)造力。
⊙教學(xué)過(guò)程和方法：
引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種藝術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作工藝；通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美體驗(yàn)；在藝術(shù)活動(dòng)過(guò)程中，要強(qiáng)調(diào)趣味性的藝術(shù)學(xué)習(xí)，在教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式上充分考慮開放性和立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)。
⊙情感態(tài)度和價(jià)值觀：
在藝術(shù)活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久的興趣；體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得持久的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣；可以表達(dá)自己的感受和想法，美化環(huán)境和生活。在藝術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神，培養(yǎng)高尚的審美情操，完善人格。
五、教學(xué)措施：
1、注重學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中遵循審美原則，給予學(xué)生更多領(lǐng)悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生拓展想象力，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論和比較進(jìn)行體驗(yàn)、思考、識(shí)別和判斷，努力提高審美情趣。
2、注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極營(yíng)造有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的環(huán)境，通過(guò)思考、討論等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、識(shí)別等活動(dòng)。學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中創(chuàng)造性地運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言，教師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中通過(guò)學(xué)習(xí)和討論表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
3、營(yíng)造一定的文化場(chǎng)景，增加文化內(nèi)容，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)加深對(duì)文化和歷史的理解，加深對(duì)藝術(shù)的理解，樹立正確的人文價(jià)值觀。
4、加強(qiáng)師生溝通，確立學(xué)生主題地位，建立師生情感溝通。
5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性、探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)其他學(xué)科與學(xué)生生活體驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究能力。
6、注重學(xué)生方法的學(xué)習(xí)，通過(guò)感受、觀察、體驗(yàn)、表達(dá)、收集資料等學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流。
7、教師使用各種教學(xué)方法，如電視、視頻、模型畫、參觀、故事、游戲、音樂(lè)等。，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)圖像的感受和想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
六、教學(xué)內(nèi)容安排：
由于本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，教學(xué)進(jìn)度要根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。
《教室的角落》第一周
第二周“花手帕”
第三周，“紙制品”
第四周“時(shí)間告訴我”
第五周“水果和蔬菜協(xié)會(huì)”
第六周“玻璃水彩”
第7周“窗口”
第八周“剪紙的故事”
第九周“打扮”
第10周“刮泥板”
第11周彩色ABC
第12周“乘風(fēng)破浪”
第13周“乘風(fēng)破浪”
第十四周至第十八周的評(píng)審和綜合作品創(chuàng)作及展覽評(píng)估
七、教學(xué)總結(jié)和反思要求：
要努力實(shí)施美術(shù)新課程改革，讓學(xué)生自主發(fā)展，真正成為課堂主人，積極探索，認(rèn)真教學(xué)，及時(shí)總結(jié)反思教學(xué)情況，關(guān)注學(xué)生興趣，努力鞏固學(xué)生基本功和知識(shí)，保證教學(xué)效果，加強(qiáng)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生思想，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，踐行美術(shù)新課標(biāo)基本理念，實(shí)施美術(shù)新課程改革，探索適合我校藝特色的新美術(shù)課程教學(xué)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、在課堂中，運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，以繪畫和雕塑的形式，探索不同的創(chuàng)作方法；了解設(shè)計(jì)類別、功能，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì) ；2、多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品材質(zhì)、形式和內(nèi)容等特征，獲得初步審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力；美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作。
三．教材分析
教材重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)，在課目設(shè)計(jì)中，注意到將觀察力、想象力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
四．學(xué)生分析
七年級(jí)的學(xué)生，想象力較豐富，同時(shí)開始傾向于寫實(shí)。具備一定的理解能力和造型能力。他們對(duì)周圍事物的`新鮮感特強(qiáng)，易于接受。因此，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)多聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。提高學(xué)生美術(shù)興趣，豐富學(xué)生想象力。通過(guò)綜合.探索領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，培養(yǎng)他們的美感，提高審美能力。
五．教學(xué)進(jìn)度安排
第一周——第二周，欣賞課《過(guò)去的日子》
第三周——第四周，《橋》
第五周——第六周，《綠洲》
第七周——第八周，《中國(guó)結(jié)》
第九周——第十周，《遠(yuǎn)古的呼喚》
第十一周——第十二周，《星空》
第十三周——第十四周，《運(yùn)動(dòng)》
第十五周——第十六周，〈〈我們的奧運(yùn)〉〉
第十七周 《黑板報(bào)》
第十八周 《剪紙工藝》
第十九周《校園漫畫》
第二十周 美術(shù)期末測(cè)試。
六、教學(xué)中需要改進(jìn)的方面
1、注重學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，
2、確立學(xué)生主體地位，美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)從單純的技能、技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面。
3、教學(xué)中盡可能用多媒體教學(xué)。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃12
一、活動(dòng)中心美術(shù)教學(xué)特點(diǎn)：
{一}、活動(dòng)中心教學(xué)特點(diǎn)：活動(dòng)中心是學(xué)生參加校外活動(dòng)的場(chǎng)所，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基地�；顒�(dòng)中心教學(xué)有其自身的特點(diǎn)，是全日中小學(xué)有益的補(bǔ)充。
{二}、課外活動(dòng)是學(xué)校教育的重要組成部分，不僅是課堂教學(xué)的延伸，更是課堂教育的深化，因此不能把課外活動(dòng)搞成學(xué)科教學(xué)。美術(shù)活動(dòng)中，做到最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，激活學(xué)生的思維與想象力，開掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，要求教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)要針對(duì)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生。只有設(shè)計(jì)的情景具有魅力，設(shè)置合理的活動(dòng)內(nèi)容，才能促使學(xué)生主動(dòng)地甚至是情不自禁地投入到活動(dòng)中來(lái)，使他們樂(lè)學(xué)、好學(xué)，從而獲得活動(dòng)的最佳教育效果。
{三}、教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)：
兒童的心理特征是喜歡生動(dòng)、鮮艷的事物，兒童畫的教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)是如此。為了不斷提高學(xué)生的繪畫興趣，我認(rèn)為每一學(xué)期都要變換一至兩種畫種形式，也可以跳躍重復(fù)。其中，也可嘗試民間剪紙，手工制作教學(xué)，使兒童樂(lè)在教學(xué)，學(xué)而不厭。
1、教材內(nèi)容的多樣性和簡(jiǎn)易性。
2、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的靈活性和選擇性。
為進(jìn)行教學(xué)提供了更多的選擇和空間，在教材內(nèi)容選編時(shí)，教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平選編教學(xué)內(nèi)容。
二、活動(dòng)中心美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的安排：
{一}、制定教學(xué)方案和計(jì)劃。
制定教學(xué)方案計(jì)劃是教學(xué)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，切實(shí)可行的教學(xué)方案計(jì)劃能使教學(xué)的目標(biāo)，任務(wù)得到落實(shí)，保證教學(xué)工作有系統(tǒng)、有步驟地進(jìn)行，以便檢查工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
{二}、教學(xué)內(nèi)容的安排：
�。�1）啟蒙班
主要培養(yǎng)孩子的畫畫興趣和動(dòng)手、動(dòng)腦能力，從簡(jiǎn)單的線條、圖形臨摹開始，培養(yǎng)兒童繪畫興趣及對(duì)視覺(jué)、色彩的感悟和表現(xiàn)。
�。�2）初級(jí)班
初級(jí)階段是在學(xué)員對(duì)美術(shù)比較有興趣的基礎(chǔ)上，從兒童畫的造型入手，逐步引入繪畫知識(shí)、技巧，進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫訓(xùn)練。
�。�3）中級(jí)班
中級(jí)階段是全面打基礎(chǔ)的階段，在所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高造型能力，使學(xué)員在繪畫創(chuàng)作上表現(xiàn)出一定的能力，學(xué)會(huì)用繪畫的`眼光去觀察生活，用藝術(shù)的手法去處理畫面。進(jìn)行線描、寫生和速寫的訓(xùn)練，講授色彩變化的要領(lǐng)。
（4）高級(jí)班
學(xué)習(xí)素描技能技巧，使學(xué)員逐步提高對(duì)物體空間結(jié)構(gòu)和體面關(guān)系的認(rèn)識(shí)，理解光源產(chǎn)生明暗、色調(diào)變化的一般規(guī)律，做到構(gòu)圖、比例、透視基本正確，色調(diào)基本統(tǒng)一，光感、質(zhì)感、空間感表現(xiàn)明確。
三．教學(xué)目的任務(wù)：
1．注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。
2．通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
3．在美術(shù)活動(dòng)中大膽地采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
四．完成任務(wù)的措施：
1．認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。
2．做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3．拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，把工作重點(diǎn)放到一線教學(xué)研究上，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以生為本，務(wù)實(shí)教學(xué)。透過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的.專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水準(zhǔn)，提高學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的潛力。
二、工作要點(diǎn)
(一)抓好規(guī)范化教學(xué)管理，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作研究與實(shí)施，以新課程改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。
(二)提倡自我理論學(xué)習(xí)(美術(shù)教育、學(xué)科知識(shí)、專業(yè)發(fā)展);明確中小學(xué)美術(shù)教育的本質(zhì)，明確美術(shù)教師的職能和作用;自我學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》(修訂版)，在領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神下，重新審視教材、理解教材、用好教材。
(三)培養(yǎng)特長(zhǎng)生，抓好美術(shù)興趣班、培優(yōu)班培訓(xùn)工作，用心組織學(xué)生參加各級(jí)各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門投稿。
(四)根據(jù)中�？党切W(xué)“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案，制定藝術(shù)類繪畫、書法項(xiàng)目的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施辦法。
(五)倡導(dǎo)教師教學(xué)專業(yè)性、繪畫專業(yè)化發(fā)展;鼓勵(lì)教師學(xué)有所長(zhǎng)，用有所長(zhǎng);即培養(yǎng)“綜合型”美術(shù)教師又培養(yǎng)“專業(yè)型”美術(shù)教師、倡導(dǎo)美術(shù)老師向研究型教師、專家型教師發(fā)展。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃14
一．學(xué)生情況分析
五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高，有不少優(yōu)等生和美術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生，也有個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足，常規(guī)自覺(jué)性較差，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。
二、教材分析：
我校采用的安教編寫的，人民美術(shù)出版版的美術(shù)教材，該教材緊跟義務(wù)教育的課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童心理，符合兒童的年齡特征，每課都充滿了童趣。這冊(cè)教材共21課，每課都側(cè)重于造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、綜合、探索，四個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，教材的可操作性，貼近生活。注重在娛樂(lè)中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣并掌握基本的美術(shù)知識(shí)。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。
2、學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
3、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)的培養(yǎng)。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。
3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
5、學(xué)會(huì)把美術(shù)知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)相聯(lián)系。
6、訓(xùn)練仔細(xì)觀察事物的能力，并能運(yùn)用線條、顏色、體塊、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，來(lái)表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所聞、所感所想的事物。
7、采用游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演，指導(dǎo)和展示學(xué)生作品。并適時(shí)給予教師的示范作品。
8、了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
五、教學(xué)實(shí)施措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。
2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本、因材施教、因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
4、積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，貫徹啟發(fā)原則，采用嘗試、暗示等多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。
5、加強(qiáng)示范，并且充分利用圖片、范畫進(jìn)行直觀教學(xué)。
6、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
7、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，平時(shí)嚴(yán)格按照學(xué)校的要求正�；顒�(dòng)，還要爭(zhēng)取利用一切可以利用的時(shí)間，參加社會(huì)舉辦的'一些比賽活動(dòng)，從而不斷提高學(xué)生的繪畫水平和欣賞能力。
六、教學(xué)安排
周次：課題
第一周：機(jī)動(dòng)，欣賞作品《帕特農(nóng)神廟》
第二周：1、肖像藝術(shù)。2畫人像。
第三周：3、繪畫中的透視現(xiàn)象。
第四周：4、美術(shù)中的比例。
第五周：5、偶戲。6、提線紙偶。
第六周：7、動(dòng)物的臉。
第七周：8、有趣的漢字。
第八周：9、飛天。
第九周：10、色彩的色相。11、色彩的明度。
第十周：12、人物與環(huán)境。
十一周：13、光盤架的設(shè)計(jì)。14、杯子的設(shè)計(jì)。
十二周：15、有人臉的器物。
十三周：16、唱起來(lái)跳起來(lái)。
十四周：17、電腦美術(shù)——有趣的人像。
十五周：18、出你的愛(ài)心。
十六周：19小花鏟。20刻花的罐子。
十七周：21、寧?kù)o的湖。
十八周：機(jī)動(dòng)
十九至二十周：復(fù)習(xí)、考查。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃15
一、全冊(cè)教學(xué)理念：
【造型表現(xiàn)】運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。
【設(shè)計(jì)應(yīng)用】學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
【欣賞評(píng)述】欣賞、認(rèn)識(shí)自然和各種美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。
【綜合探索】
結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
二、全冊(cè)重難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)掌握幾種人物速寫的方法，能抓住對(duì)象的體態(tài)特征，用簡(jiǎn)練的線條，概括生動(dòng)地表現(xiàn)其特點(diǎn)，特別是動(dòng)態(tài)的任務(wù)形象。
2、綜合運(yùn)用小學(xué)階段所學(xué)的美術(shù)技法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作或工藝制作。
3、工藝美術(shù)（實(shí)用）的特點(diǎn)，能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術(shù)的應(yīng)用和地位。
4、欣賞著名雕塑作品，提高欣賞能力。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
1、人物速寫中，觀察能力、概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。
2、在繪畫、工藝制作中綜合運(yùn)用已學(xué)的構(gòu)圖、色彩等基礎(chǔ)知識(shí)。
3、欣賞中，接受電腦美術(shù)這一新穎藝術(shù)形式激發(fā)創(chuàng)美信心。
三、教學(xué)情況分析：
該年級(jí)學(xué)生在繪畫方面具有較強(qiáng)的寫實(shí)能力，已初步理解并能應(yīng)用透視、色彩等基礎(chǔ)知識(shí)和技法，具有較好的欣賞能力。
存在問(wèn)題：
1、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，想象力下降。
2、部分學(xué)生上課缺少興趣，作業(yè)完成男生較差。
四、措施：
1、跟班主任聯(lián)系配合，端正學(xué)生對(duì)美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。
2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的'興趣。
3、利用欣賞、復(fù)習(xí)等手段，彌補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)缺陷和想象力。
4、利用班際作業(yè)展評(píng)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
五、全冊(cè)課時(shí)安排及考核辦法：
本學(xué)期新授教學(xué)19課時(shí)，總結(jié)、考核2課時(shí)。
考核分理論和繪畫兩部分。
六、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃
一追尋文明的足跡
二探訪自然的奇觀
三我的書包
四畫故事
五裝飾畫
六裝飾色彩
七彩球的設(shè)計(jì)
八添畫人像
九用各種材料來(lái)制版
十動(dòng)畫片的今昔
十一擬人化的卡通期中考試
十二五一假期
十三發(fā)現(xiàn)老房子的美
十四我的成長(zhǎng)記錄
十五剪紙中的古老記憶
十六繡在服裝上的故事
十七復(fù)習(xí)與考核
十八奇思妙想
十九裝飾柱
二十留給母校的紀(jì)念
二十一畢業(yè)考試
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