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            思想教學工作計劃

            時間:2023-02-08 18:46:46 教學計劃 我要投稿

            思想教學工作計劃

              時間流逝得如此之快,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編收集整理的思想教學工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            思想教學工作計劃

              思想教學工作計劃 篇1

              一、班級基本情況和目標

              整個年級在鎮(zhèn)的成績雖居前列,但4、5班的成績與其他班有一定的差距。本學期我的基本目標是:明確的學習目的,形成良好的學習風氣,充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣,盡力提高優(yōu)秀率、合格率,降低低分率,縮短與其他班的差距。

              二、指導思想:

              堅持認真學習、貫徹思想品德新課標,“為每一位學生提供高效促進后續(xù)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)初中教育”,根據(jù)學校的`教學工作安排,做好常規(guī)的教學教育工作,全面推進素質(zhì)教育,充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。。

              三、教材分析:

              七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容,第一單元共有六節(jié)內(nèi)容,讓學生懂得珍惜無價的自尊;揚起自信的風帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容,讓學生懂得走向自立人生;人生當自強。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容,讓挫折豐富我們的人生;為堅強喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容,讓學生懂得感受法律的尊嚴;讓法律保護我們成長,懂得用法律來保護自己。

              四、教學目標:

              1、提高優(yōu)秀率、合格率,降低低分率,縮短與其他班的差距。

              2、培養(yǎng)學生的自主學習能力,思維能力和分析概括能力。

              3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式,以及綜合性學習。創(chuàng)設(shè)情景,使學生主動參與,樂于探究,交流與合作,從中激發(fā)學生進行討論,多角度的去思考問題。

              4、培養(yǎng)學生正確的人生觀,價值觀,增強法制觀念,從一定的理論高度去審視自然,人類和社會的發(fā)展。

              五、具體措施:

              1、認真學習新課標,鉆研教材,備好、上好每一節(jié)課,向40分鐘要質(zhì)量。

              2、課堂上選擇恰當?shù)慕虒W方法給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境,激發(fā)學生的學習興趣,發(fā)揮學生的主觀能動性,培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和分析概括能力。

              3、課后多加強學生的重點知識的練習,以常見題型為主延伸訓練,做好作業(yè)、單元測試及講評工作。

              4、做好培優(yōu)輔差的工作。

              六、課時安排:

              周次內(nèi)容課時

              1---3珍惜無價的自尊6課時

              4---5揚起自信的風帆4課時

              6---7走向自立人生4課時

              8---9人生當自強4課時

              10——11讓挫折豐富我們的人生4課時

              12——13為堅強喝彩4課時

              14——15感受法律的尊嚴4課時

              16——17法律戶我成長4課時

              思想教學工作計劃 篇2

              一、指導思想

              按照學校的教學工作計劃要求,認真學習新課程標準,適應(yīng)教學改革形勢發(fā)展要求,大力推行新課程改革,努力踐行新課改理念,探索新課程標準的教學模式和教學方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念,積極推進教研教改,優(yōu)化課堂教學,凸顯“以教師為主導,以學生為主體”的作用,努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神,注重提高學生的能力,全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案,切實把教學質(zhì)量提高,積極探求中學思想品德課教學的新路子,較好落實素質(zhì)教育的具體目標,開拓我校思想品德課教學的新局面。

              二、學情分析

              八年級學生正處于生長發(fā)育的高峰期,一方面他們因青春期生理、心理急劇變化而產(chǎn)生豐富的感受和體驗,存在諸多成長的煩惱;另一方面,面對沉重的學習、升學壓力和開放的社會環(huán)境帶來的各種刺激和誘惑,難免不知所措。這一時期,學生極易煩躁,逆反心理嚴重。此外,學生的學習積極性不高,主動參與性欠佳,部分學生靈活性不夠高,學習興趣缺乏,這給教學帶來一定困難。因此,教師要積極引導學生,鼓勵學生參與課堂,發(fā)揮學生的主動性;創(chuàng)新教學方法,提高學生學習興趣和積極性。

              三、教材分析

              教材以學生的生活經(jīng)驗為依托,針對學生逐步擴展的生活中遇到

              的“我與他人關(guān)系”問題,圍繞交往合作這一主題,遵循由淺入深、由近及遠的邏輯來安排,著力培養(yǎng)學生的交往能力,培養(yǎng)高尚的道德和正直的品質(zhì)。

              具體來說,本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容,即第一單元“相親相愛一家人”、第二單元“師友結(jié)伴同行”、第三單元“我們的朋友遍天下”、第四單元“交往藝術(shù)新思維”。

              四、教學措施

              1、教師要反復(fù)學習新課標,深入理解新課改的基本精神,加大探索創(chuàng)新的力度,盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學條件和教學對象實際的教育教學的新路子。

              2、同科教師要加強合作,共同開展好教學科研工作。

              3、教師課前要深入鉆研教材,深入分析學生情況,確定好教學環(huán)節(jié)的重點難點,科學安排教學過程。

              4、教師要努力掌握教育新技術(shù),充分利用我校有限的多媒體資源。

              5、精心組織課堂教學,精心組織課外實踐活動。

              6、組織管理好學生,注意培養(yǎng)學習活動的積極分子,利用積極分子帶動全班學生,想辦法調(diào)動學生的積極性。這是搞好教學的關(guān)鍵。 7、教學中多舉與學生生活貼近的實例,鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題;通過案例分析題鞏固課堂知識點,提高對實際案例的.辨別和分析能力,學以致用。

              8、充分運用多媒體,通過視聽效果觸發(fā)學生的情感;以小組合

              作、競賽、情景再現(xiàn)、探究活動和主題班會等多種形式的教學,輔以適當獎勵來提高學生參與課堂的積極性和主動性,加強學生間的交流與合作。

              9、組織學生自主學習,充分發(fā)揮學生的主體性,使學生獲得充分的課堂話語權(quán),進而提高學生的主動參與度,增強學生自信心。 10、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習、作業(yè)并要求學生按時完成,獨立完成,教師及時批改,并做好單元復(fù)習工作。

              五、教學進度。

              思想教學工作計劃 篇3

              一、基本指導思想

              要以課本為主。有些考生認為:“課本沒什么看的!太簡單了!”這種想法是絕對不可取的!叭f變不離其宗”,千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變化,高考試題也同樣如此,它不會脫離《考試大綱》,不會脫離課本的知識點。所以在第一輪復(fù)習中,我們要把主要精力放在課本上。

              二、要注意復(fù)習課本的方法和技巧

              復(fù)習課本不是像剛學習的時候那樣的細致,但也不是簡單的翻一遍,或是單純的背誦一遍,必須要注意方法和技巧。雖說是第一輪復(fù)習,但實際上它包含兩遍:

              第一,先把課本讀“厚”。具體做法是:結(jié)合《考試大綱和考試說明》,把每一課的知識點都找出來,逐個消化。需要知識的識記,需要理解運用的知識點,要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容,特別是以自己不一理解的重點問題,除了要問老師和同學之外,還要做少量相關(guān)的習題。這一遍復(fù)習不能留下任何的知識死角。要下苦功夫細致地復(fù)習,時間不夠要抽時間,把識記、看課本和做題有效地結(jié)合起來。另外,每復(fù)習一個階段要做一套檢測題,檢查一下自己知識點上還有沒有漏洞,以便及時查漏補缺。我建議:以每兩課為一個階段,復(fù)習完兩課后做一套試題,自我檢測一下。

              第二,再把課本讀“薄”。根據(jù)記憶規(guī)律,我們過一段時間還要重復(fù)復(fù)習一個前面我們復(fù)習進的內(nèi)容,但時間有限,我們必須找出可行的方法!我的建議是:每進行完一個階段(也就是兩課),就要及時地總結(jié)一下,用一個專門的本子,列出兩課的知識框架結(jié)構(gòu),并找出里面重點的知識和自己認為比較難的知識點,以備日后快速有效的復(fù)習。同時要做一個習題集,記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題,每次考試前都要抽時間翻一下。

              三、處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系

              如果考生的政治基礎(chǔ)比較好,那么只要做好上面的兩步,并跟上老師的復(fù)習進度,就基本可以了。但是如果考生的基礎(chǔ)知識不扎實,那就要投入比較多的時間來做好第一步,除了課內(nèi)要跟上老師的復(fù)習進度,還要安排好課外時間。比如,要抽出時間記憶知識點和知識框架結(jié)構(gòu);要抽出時間做一定量的習題;要抽出時間理解和消化課本的重點和難點內(nèi)容。在這個時間的安排上,我認為:前一類學生的課外時間投入最好是每天50分鐘左右,而后一類學生的課外時間投入最少要90分鐘,用30分鐘時間記憶,30分鐘理解,30分鐘做題,等到基礎(chǔ)知識牢固了,可以適當?shù)販p少課外的時間的投入。那種靠考前突擊記憶的做法是十分有害的,歷次實踐證明:如果平時沒有時間,那么考前更沒有時間,也沒有好的心態(tài)去記憶,政治雖是文科,但同時要把功夫放在平時。

              四、注意時事政治的積累

              政治科考試的最大特點是和當年的時政結(jié)合緊密。因此“兩耳不聞天下事,一心只背政治書”的做法無疑也是錯誤的。所以,我們要在平時注意積累時政。步驟有兩個:

              第一,在平時注意把當月的重點時政記錄下來,并作一歸類?梢苑譃檎晤、經(jīng)濟類、文化類、科技類、體育類等,特別要注意各個領(lǐng)域內(nèi)的重大時政。

              第二,在積累時政的過程中,把其與課本的復(fù)習相結(jié)合,學會自己命題。這一步要求考生多角度、多方面去分析時政,用所學的知識自己跟自己提問,同時要注意平時考試中知識點和時政的結(jié)合角度。

              時間安排。由于各學校情況不一樣,所以考生的時間安排要和本學校的教學進度相吻合。下面僅以我們學校的時間安排為例給出建議,希望考生能舉一反三,合理安排自己的課外時間。第一輪復(fù)習時間總體控制一般在兩個半月,而政治常識相對于高三應(yīng)屆生而言比較陌生,所以用一個月的時間學習?忌Y(jié)合自己的實際情況,如果哪一部分相對薄弱,就要投入的時間長一些?梢栽诟S老師同步復(fù)習的同時加大自己弱勢部分的復(fù)習。找出每天中自己記憶力比較好的時間段記一些比較難記的東西,找出自己理解力比較強的時間段做一些自己認為比較難的部分的試題。但是要注意量,不可能花所有的課外時間去學習政治,畢竟還有其他功課,所以要合理安排好每一天的時間。比如今天有政治課,那么今天的課外時間就適當少分一點時間給政治,只需把課堂上老師講的消化一下就可以了;如果今天沒有政治課,那就多分一些時間給政治,自己合理安排時間,可以預(yù)習下一節(jié)要講的內(nèi)容,也可以單獨找一些試題做一下以鞏固自己學過的知識。

              心態(tài)調(diào)整。作為高三應(yīng)屆生要注意克服自己浮躁的毛病,要有“甘當小學生”的心態(tài)去認真做好第一輪的.復(fù)習,不可太毛躁,切忌好高騖遠和粗枝大葉,特別是不能眼高手低!該重新記的要記一下,該做的大題要做一下,不能只看看。組織答案也是一種能力,需要在平時培養(yǎng),不能光用眼而不用手。作為高三復(fù)讀生要注意課本的復(fù)習,只不過要首先總結(jié)一下,自己考試失誤的原因是什么,做到對癥下藥,在平時就要做到有重點的訓練。在第一輪復(fù)習中,考生要平靜自己,一步一步地走,穩(wěn)扎穩(wěn)打,只有保持一份好的心態(tài)做好第一輪復(fù)習,才能在以后的復(fù)習中做游余,輕松制勝。

              總之,高三的學生要看清自己的優(yōu)質(zhì)和劣勢,調(diào)整思路和心態(tài),配合本樣的復(fù)習進度,合理而科學地安排自己的課外時間,扎扎實實地做好第一復(fù)習。復(fù)習的方法很多,但是考生一定要結(jié)合實際制定出適合自己的復(fù)習計劃,才能真正取得實效。

              為了更有效地提高高三的政治課教學質(zhì)量,特制如下計劃:

              一、指導思想

              以課程標準、考試說明為指導,以課本為依據(jù),充分研究高考。增強政治課的針對性和實效性,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力,從而提高政治課的教學質(zhì)量。

              二、工作目標

              1、以課本和課程標準為基本,充分研讀考綱,從整體上把握復(fù)習的要求。讓學生詳讀教材,記憶和理解基本概念、基本原理。

              2、改變教學觀念,進行課堂教學改革,發(fā)揮學生的主動性,培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。

              3、加強教研,研究高考和高考試題,把熱點與教材知識的有效結(jié)合,注重知識的遷移與運用,精選習題,避免陷入題海中。

              4、進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道,及時進行“小結(jié)”、“單元過關(guān)”和“月結(jié)”。

              5、學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的提升。

              三、高三政治課教學中存在的問題

              1、文科學生總體水平不是很好,優(yōu)生與差生相差很大,且拔尖人才又少。今年升級考就是說明了這一問題。所以既要抓重點又是照顧全體。

              2、缺乏對課程標準和考試說明的深入研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求,如“識記”、“理解”和“運用”。在考試說明中有明確的考核目標和要求,并有詳細的解讀說明。

              3、忽視課本,依賴資料。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的,有完整的體系和邏輯。我們在高三教學和復(fù)習中總是拋棄課本而按照資料來進行,舍本求末,學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。

              4、缺乏對學生學習和復(fù)習策略的指導。我們的教學仍停留在我講你聽,我說什么你就做什么上,沒有對學生進行學習和復(fù)習的指導,如何做,應(yīng)該怎樣做。導致學生的學習沒有主動性和方向性,教師辛苦,學生辛苦而沒有太大的成效。

              5、課本知識與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點、重點問題時只是點到為止,泛泛而談,沒有把理論與實際的結(jié)合上從一個切口入手進行細致的分析。所謂講題也只是就題講題,就答案講答案,所謂學生掌握就是記住,面對新的問題仍然無從下手。

              1、學習《課程標準》,并且結(jié)合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求,準確地貫徹在教學過程中,落實教學內(nèi)容,把握教材的特點。

              2、要充分利用有限課時,努力提高課堂效率。重點突出,難點講透。要積極創(chuàng)造條件,充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學,以期獲得更好的教學效果。根據(jù)教學內(nèi)容和學生思想實際,充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。

              3、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結(jié)合起來,做到科學性和思想性統(tǒng)一,培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。

              4、加強學習,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學行為和學生的學習方式,充分調(diào)動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導,引導學生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。同時做好后進生的較換工作。

              5、在認真學習、備課、講課的基礎(chǔ)上,積極參加有關(guān)教研活動,互相學習,有意識地捕捉教學和教育的信息,更新教育、教學理念,提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)教學改革的新要求。

              思想教學工作計劃 篇4

              光陰似箭,一晃新學期開始了,為了更好的完成品社學科的教學任務(wù),特訂如下工作計劃:

              一、教好品社學科的指導思想

              既然品社學科意義重大,任重道遠,所以本學期以至今后的教學工作,我將以中國特色社會主義思想、中華民族優(yōu)秀思想為主導,以構(gòu)建社會主義及新時期公民核心價值觀為工作方向,以多樣靈活、與時俱進深受當代小學生歡迎的教學方法為手段,全心全意做好本科目的教育教學工作。

              二、對于品社學科的教材分析

              現(xiàn)在我們所用的教材采用的是“單元編排、主題統(tǒng)整”的方式,充分體現(xiàn)了作為傳統(tǒng)學科的教育性、作為整合科目的綜合性、作為社會學科的參考性、作為見聞學科的廣博性。同時,在教材編排上,為了適應(yīng)小學生的年齡特點,盡量用生動的方式呈現(xiàn),體現(xiàn)了小學科目的直觀性。

              因為教的年級有五個,所以把每一本書按單元、課節(jié)分析太麻煩,也沒有必要,通過我個人的觀察和總結(jié),無論哪個年級,品社學科都是可以分為四個板塊,即基本倫理和道德、歷史知識、地理常識、社會常識。所以我按四個板塊進行分析。

              先說基本倫理和道德板塊,這是每個人的立身之本,不可不學,旨在確立一個未來公民的基本道德素養(yǎng),社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展,帶來了許多以前想不到的社會問題,在物質(zhì)貧乏的年代,我們總認為,富有了一切就不成問題了,但是富有了不能填補精神的空虛,有時候因為富有了,剩余時間多了,社會問題也就更多了,這些問題必須通過道德來解決,解決的最佳時間就是小學階段。

              再說歷史知識板塊,這一板塊有這樣三個任務(wù):

              1、深入學習祖國悠久的歷史文化,增強民族自豪感,學會用科學的辯證的思維模式對待歷史及傳統(tǒng)文化。

              2、了解各個民族、國家的歷史,培養(yǎng)初步的辯證歷史觀,豐富自己的學識。

              3、無論中外歷史,不僅要借鑒成功的經(jīng)驗,更要吸取血的教訓,為自己和民族甚至世界的發(fā)展思考,為將來融入社會,融入世界做好必要的準備。

              在教學時我一定本著“不止為教知識,更為教方法”的態(tài)度,不斷豐富自己的知識,開闊自己的視野,努力達到教學相長的目標。

              第三說地理知識板塊,這各板塊也有三個任務(wù):

              1、了解我國的地理概況,主要地理特征,地理知識。

              2、學習基本的地理知識,學會基本的地理方法,能看地圖,運用地圖。知道世界地理的一般常識。

              3、了解各個民族、各個國家各個歷史時期的文化,認識到文化的多樣性,能對不同文化有包容、理解但不盲從的態(tài)度。

              最后說社會學板塊,這個板塊是最活的、最與時俱進的,能突出時代特色的板塊。主要是為了建立學生基本的'社會價值觀念、底線道德,幫助學生了解社會最新的社會常識,社會觀念,爭取讓學生從小開始就跟上時代。

              四、對于學生的情況分析

              總體來說,我所任教學科的各個年級的學生素質(zhì)都很好,具體來說:

              三年級學生守紀律,但是氣氛不活躍,重點應(yīng)該落在社會學上,倫理道德常識也應(yīng)該通過活動的方式去內(nèi)化。

              四年級學生和三年級學生情況正好相反,教學重點次序和三年級也應(yīng)該正好相反,強調(diào)最基本的紀律道德教育。

              五年級情況和四年級相同,不再贅述。

              六年級是學生發(fā)展最全面的一個年級,又是即將畢業(yè),同時面臨著青春期,所以主要任務(wù)應(yīng)該放在提高他們的思維、思想層次上,多用交流、引導的教學方式。

              五、教學措施

              教學措施也根據(jù)學生、知識板塊的特點來制定。

              1、倫理道德常識板塊。這一板塊主要采取體驗式教學法,教師不過多的說教,通過設(shè)置情境,讓學生深入其中,理解個人倫理道德修養(yǎng)對社會的巨大作用,內(nèi)化我們基本的道德觀念。

              2、地理歷史知識板塊。這兩個板塊有很多的相似性,所以放在一起說。在基本知識教學上,注重自主學習的作用,先自學、再對話交流、然后辨析、最后教師總結(jié)。此外,歷史知識板塊注重歷史學習方法、研究方法的滲透,確立學生正確的歷史觀;地理知識板塊除死知識教學外,突出活動式教學,讓學生將死知識活用在生活中,做到學有所用。

              3、社會學板塊。這一板塊主要特點是與時偕行,所以不能局限于教材,更要突出其開放性,師生共同開發(fā)生活教材。還要突出活動教材,用學生自己切實的行動來踐行自己的所學。

              總體上來說就是把握總體目標,重視課前調(diào)查,結(jié)合班隊活動,大力整合資源,實現(xiàn)全面發(fā)展。

              六、教學研究與自身提高

              1、學習理論明方向

              再次學習新課程標準、《課程實施的新理念》、《新教材的基本策略和特點》等,進一步深入領(lǐng)會課改精神。在新課程標準和新教材之間,有一片廣闊的天地,它給了教師一定的彈性和空間。我們應(yīng)該盡快調(diào)整自己的思路,盡快在新課程占有一席之地,站在課程改革的制高點,釋放自己的智慧源泉。

              2、“一案多上”促研討

              大膽嘗試,注重學生的親身體驗。在課堂教學中,使新課程理念內(nèi)化為自己的教學思想,生成引導學生的、新的教學策略,把握新教材,教活新教材。

              3、專業(yè)引領(lǐng)助提高

              往往有經(jīng)驗教師的一次指導,一個剖析,一次點評,你可能要耗費比較多的時間才能領(lǐng)悟到,因此,專業(yè)引領(lǐng)是非常重要的。積極參加學校的會課,聽取其他老師的意見。

              4、課后反思利發(fā)展

              課程改革呼喚新的教學智慧,新的教學智慧是要改造教師的落后觀念。課后必須要有反思。反思要一分為二地分析課堂中的閃光點與失敗處。

              總之,本學期的教學工作,我將以最大的熱情,最新的方法,最受學生歡迎的方式上好每一節(jié)課,多學知識,力爭使自己教育教學能力有一個質(zhì)的飛躍,更好地促進學生的全面發(fā)展。

              思想教學工作計劃 篇5

              一、指導思想

              堅持正確的思想導向。這是所有教學的宗旨,對思想品德課而言,意義尤其重要。堅持正確的思想導向,以黨的教育方針和科教興國戰(zhàn)略為指導,以實施全面素質(zhì)教育為方向,充分發(fā)揮思想品德課的教育功能,圍繞“走進中學”、感受中學生活、促進學生對中學生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題,培養(yǎng)學生積極健康的自我,認真完成學校工作任務(wù),努力提高教學水平和質(zhì)量。

              二、教材分析

              (一)、內(nèi)容框架

              七年級下冊教材由5個單元主題和13個二級主題(課)構(gòu)成:共同的責任;情感世界;無序與有序;我們的權(quán)益;走進社區(qū)。

              圍繞對中學生活的適應(yīng),教材設(shè)計內(nèi)容體系框架如下:

              第一單元“走進中學”作為奠定本冊教材的基本主題,旨在引導學生在了解、正視自我身心發(fā)展問題的基礎(chǔ)上,積極主動地展現(xiàn)自我、提升自我,做健康活潑、樂觀向上、積極進取的中學生。

              第二單元“在成長的道路上”,旨在幫助初一學生正確認識成長過程中的挫折和逆境,鍛煉學生堅強的意志品質(zhì),提高化解矛盾、應(yīng)對挫折的能力,引導學生如何邁出人生走向廣闊社會生活的第一步,養(yǎng)成積極向上的精神品質(zhì)。

              在第三單元“相處之道”,我們以中學生與家長、老師、同學的交往為主要內(nèi)容,意在使學生通過了解、體驗與自己生活中最切近的人的交往,來理解、領(lǐng)會與人相處的`道理,學習、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術(shù),逐步拓展學生的生活空間和生活內(nèi)涵。

              第四單元“樹立團隊精神”,意在鼓勵中學生積極參與競爭的同時,體驗團隊生活,關(guān)注集體發(fā)展,理解合理競爭,培養(yǎng)團隊精神。

              第五單元“走近法律”,這是初中法律教學的一個開篇,教學內(nèi)容以法律基礎(chǔ)理論為主,意在讓學生在一般性了解法律、理解我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)的基礎(chǔ)上,懂得法律是通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為,通過解決糾紛和制裁違法犯罪維護人們的合法權(quán)益,法律與每個人的生活密不可分,理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,學會尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務(wù)。

              (二)、邏輯結(jié)構(gòu)

              五個單元主題不是按照一種知識性的邏輯線索來設(shè)計的,而是按照初中生的生活邏輯進行展開的。以學生走進中學為切入點,首先感受中學生活給他們帶來的新變化和新挑戰(zhàn),調(diào)整好心態(tài),自我設(shè)計成長發(fā)展藍圖,體驗在成長過程中的挫折并尋找應(yīng)對的措施和方法;其次是從中學生的社會生活出發(fā),探討與父母、老師、同學相處交往過程中所容易產(chǎn)生的問題和解決的方法;同時,也讓學生自己明白,在與人相處的過程中既會有競爭也會有合作,但是競爭不能忘記合作,合作又不是要完全排斥競爭。對于中學生來說,主要從班級生活著眼,體會到團結(jié)的價值和自己在創(chuàng)建良好班集體中的作用;再次,使學生對生活中法律的本質(zhì)、作用和地位有所認識,幫助他們在實際生活中逐步形成知法、守法和用法的能力和意識。

              (三)、知識體系

              教材大致從整體上涉及到了中學生心理、道德、法律、國情等方面的內(nèi)容,但是基本上都是從學生生活實際出發(fā)的一種感性接觸。隨著學生生活的擴展,這些內(nèi)容在后面的教材中也都會得到擴展。

              心理方面:只涉及到中學生在成長過程中如何設(shè)計成長計劃,如何關(guān)注心理健康,如何勇敢地展示自我風采和調(diào)節(jié)情緒,如何對待成長過程中的順境、逆境和挫折。

              道德方面:教材從初中生最基本的人際關(guān)系出發(fā),探討中學生在與父母、老師和同學相處過程中應(yīng)當養(yǎng)成什么樣的品德和操守。

              法律方面:教材只是結(jié)合現(xiàn)實生活從總體上對法律的本質(zhì)和作用做了介紹。

              國情方面:教材中沒有用專門的章節(jié)來談這一問題,只是在各單元中有所滲透,以培養(yǎng)學生的民族自豪感和愛國主義情感。

              我們必須尋找素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的結(jié)合點,必須認真研究新教材,研究教法,必須體現(xiàn)思品科的學科特點,注意明理、導行、導學、導考(明理就是掌握課程標準要求的知識,導行就是引導學生反思自己行為、養(yǎng)成良好的行為習慣、做出正確的行為選擇,導學就是引導學生學會自主學習,導考就是引導學生學會運用、掌握考試技巧)。教科版教材與過去我們熟悉的陜教版相比,的確有很大的不同,下面我先談?wù)勑陆滩慕虒W中可能遇到的四個問題以及處理建議。

              1、教材文字少,沒什么講的。

              這其實就是新課程對教師的要求,教師要會用教材而不是教教材。編者是面對所有這個年齡段學生編寫的,寫的是所有這個年齡段學生共性的問題,地區(qū)的差異、城鄉(xiāng)的差異、學校之間的差異、個體的差異等教材不可能面面俱到,教材僅僅是給你一個思路,教師要根據(jù)學生的情況或本地的情況對教材進行二次開發(fā),聯(lián)系本班、本校、本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本縣、本市的實際,補充鮮活的素材,豐富教學內(nèi)容,調(diào)動學生積極性,提高教育的針對性和時政的敏感性。

              2、內(nèi)容多,設(shè)計的活動多,全都進行,一節(jié)課講不完。

              (1)詳略得當。根據(jù)課程標準和學生情況確定本課的重難點,教學過程有詳有略,不可能面面俱到。面面俱到是對課程的理解不到位,反而重點不突出,不能給學生留下深刻的印象。有的要重講重練,有的要重講輕練,有的要輕講輕練,有的要輕講不練。

              (2)提前備課,提前準備,以免遇到問題措手不及。

              教參上沒有答案,學生程度不一樣,運用知識的能力也不一樣,問題拋出去了,不一定能收回來,所以,教師必須要有足夠的準備,有備無患。

              (3)設(shè)計一次活動可以將相關(guān)的幾個甚至幾課內(nèi)容放在一起一并進行。

              (4)科學規(guī)劃,合理安排,教學過程充實有序。

              三、教學措施

              (一)、做好教學常規(guī)工作

              1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致批改學生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),及時檢測。

              2、虛心學習,本期聽課不少于30節(jié),多聽與政治歷史科相關(guān)教師的課。

              3、認真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學工作。

              (二)、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平

              1、積極參加教研活動,承擔學校安排的本期政治的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設(shè)計。

              2、努力學習,提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習,瀏覽百科,攝取與政治學歷史科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學中去,使教學更有說服力。

              (三)、激發(fā)學生興趣,提高學習成績

              1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優(yōu)化。

              2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高了差生學習興趣,增強了學生自信心。

              3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監(jiān)督學習,檢查復(fù)習、預(yù)習及練習,及時反饋,提高整體教學效果。

              4、嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況,做好工作,嚴格要求學生,引導學生健康成長。

              (四)、強化德育功能,開展課堂活動

              (1)、配合德育,挖掘功能。配合學校德育活動,充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動,開展一些課外活動,引導學生全面發(fā)展。

              (2)、嚴于律己,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護學生。工作認真細致負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

              思想教學工作計劃 篇6

              本學期任教七年級六個班思想品德課。從開學以來情況看,學生學習思想品德課的積極性還算比較高,但學生能力差距較大,對開新學校的適應(yīng)性也比較差。因此,本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,應(yīng)加強能力素質(zhì)教學,努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的'能力,真正把教學工作落到實處。努力培養(yǎng)學生探究性學習的精神,注重提高學生的能力,切實把教學質(zhì)量提高。

              根據(jù)以上情況,制定如下計劃

              由于第一次接觸這個學科首先要學習好新課程標準,努力提高自身教學教研理論水平。把握好新教材的編寫目的和教學要求,提高駕馭新教材的能力。

              其次加強教研活動,積極參與集體備課,做到多聽課、多總結(jié)。認真學習他人、他校的先進教學經(jīng)驗,做到互相學習,取長補短,努力提高教學能力。自覺做好教學各項常規(guī)工作,按質(zhì)按量完成備課、上課、改作、單元測驗等常規(guī)教學任務(wù),尤其認真實施課堂目標教學法。努力提高優(yōu)秀率,把學科成績躍上新臺階。

              再次,認真組織開展第二課堂活動,培養(yǎng)學生學習興趣和學習熱情,提高學生學以致用的能力,充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力、行動三為一體的教學目標。認真組織開展社會實踐活動,幫助學生認識社會、了解社會,提高學生分辨是非的能力,提高學生的綜合素質(zhì)。

              思想教學工作計劃 篇7

              一、本學期的主要教學目標:

              1、讓學生在正確認識個人與集體、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上,感悟自己對社會應(yīng)負的責任,增強責任意識,做一個負責任的公民。

              2、引導學生從自己的實際出發(fā),了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。

              3、幫助學生了解我國的基本經(jīng)濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容,以利于學生更好地參與社會生活。

              4、引導學生確立共同理想和個人理想,并為之艱苦奮斗、有所作為,把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。

              5、結(jié)合恰當?shù)慕虒W內(nèi)容,對學生進行進行愛國教育、綠色環(huán)保教育、安全教育。增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感,立志報效祖國。

              二、教材分析:

              九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內(nèi)容,可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內(nèi)容打下堅實基礎(chǔ);第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化,又是學生更好地學習第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ);第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化,更好地了解第三單元的內(nèi)容,有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容,本單元的教學內(nèi)容是引導學生走向社會、服務(wù)社會的基石;第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點,體現(xiàn)了對學生的關(guān)注。

              三、學生情況分析:

              1、本級學生已經(jīng)進入初三階段的學習了,已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路,特別是經(jīng)過每學期幾次考試的鍛煉,學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定的認識,但是仍不夠細致和全面,還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

              2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏,仍有普通班相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正,經(jīng)常曠課,學習任務(wù)不明確,學習方法不得要領(lǐng),這就要求教師要在本學期教學中做好”遞進工作,縮小兩頭差距,充實中間力量。

              3、本學期由于學校統(tǒng)籌安排,所教班級將有進一步調(diào)整,新分配的班級間會存在很大的差異,情況比較陌生,爭取在最短工夫內(nèi)把握不同學生的,使教學工作更有針對性,增強實效性。

              四、采取的.措施:

              1、加強學習態(tài)度、目的的教育,使學生知道本學科的重要性。

              2、在課堂上,進行分層次教學,因材施教,充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性。為了保證一課一得,因而確定的基本原則是:

             、俦WC知識的完整性,相對的獨立性

             、诜辖虒W進度要求

              ③考慮到學生的可接受性。

              3、加大輔導力度,輔導優(yōu)生體現(xiàn)拔高,輔導差生突出雙基,各有所獲。

              4、找出本堂課的重點與難點,并確定好突出重點,突破難點的方案。

              5、結(jié)合本節(jié)學習內(nèi)容,思考好本堂課的教學方法。廢止注入式、消滅一言堂、滿堂灌,使用啟發(fā)式,盡量采用發(fā)現(xiàn)法教學。

              6、認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié),及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。

              7、選擇好課堂練習題及課外作業(yè)題。為了把題目選恰當,教師必須把教材練習與本堂課有關(guān)的題目先自己做一遍,這樣才能有的放矢地選出有代表性、典型性、針對性的題目,根據(jù)學生程度不一的實際情況,按照”的原則,為了使?jié)撃苌,?yōu)等生”,可按作業(yè)題難易的層次分必作題、選作題。

              思想教學工作計劃 篇8

              新學期的到來,為了使教學工作順利進行,現(xiàn)將學期計劃如下:

              1、加大課堂教學改革力度,精心備課,在減輕學生負擔的同時,激發(fā)學生的學習興趣,實施教學民主化,課堂上隨時關(guān)注學生的學習動態(tài),努力提高課堂教學質(zhì)量。

              2、重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。

              3、多給學生自由的空間和時間,讓他們大膽質(zhì)疑,多討論、交流和總結(jié)。

              4、切實提高課堂效率,爭取更多的'時間留給學生記憶、鞏固,做到精講精練,條理清楚,重點突出,難點講清。

              5、繼續(xù)抓好邊緣生的輔導工作,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步,關(guān)注優(yōu)等生的學習,爭取政治成績的優(yōu)異,努力避免優(yōu)等生出現(xiàn)政治弱科現(xiàn)象。

              6、積極參與集體備課,加強業(yè)務(wù)學習,不斷提高自己的教學水平。

              7、認真遵守學校規(guī)章制度,積極參與各種相關(guān)活動,為自己的教學和成長積累素材。

              8、嚴于律己,團結(jié)他人,愛崗敬業(yè),為人師表,做到教學相長。

              10、運用多媒體教學資源,以課堂教學為中心,梳理教學流程,分析學生的表現(xiàn),及時調(diào)整和完善教學策略,提高教學效果。

              11、認真寫好教學反思,對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正。

              12、實行分層目標教學,根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。

              思想教學工作計劃 篇9

              一、指導思想

              以新課程理念為指針,更新《品德與生活》、《品德與社會》教育教學的觀念,以新的理念武裝我們的頭腦,讓我們的課程更具時代性。引導學生“學會生活”,形成良好的公民道德素質(zhì)和勇于探究、創(chuàng)新的科學精神。增強品德教育的針對性、實效性,切實地為學生形成正確的生活態(tài)度、良好的道德和科學素質(zhì)等打好基礎(chǔ)。

              二、任務(wù)與目標

              1、端正思想,加強認識,樹立新型的教育理念,建立融洽的師生關(guān)系,創(chuàng)新教學過程,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學的質(zhì)量。

              2、各位教師以《課程標準》為準繩,以現(xiàn)行的教材為依據(jù),完成本年級的教學任務(wù)及教學內(nèi)容。

              3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,由教材中的事例、道理來規(guī)范學生。能聯(lián)系周圍,提高學生的道德認識。

              4、配合學校教導處及其他教研工作,搞好本年級教研組的工作。

              5、加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓,做好本學期課題研究的深入開展。

              三、教研活動的內(nèi)容及措施

              1、備課:

             。1)認真學習新課程標準,領(lǐng)會其精神實質(zhì),結(jié)合學校提出的全面提高教學質(zhì)量的要求,認真開展課堂教學研究,堅持課堂教學八認真,上好每一堂課。

             。2)開展好組內(nèi)聽課活動,抓好常態(tài)課,不斷提高教學水平。力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量和教學效益;力求體現(xiàn)學生的主體性,教案中重在突出教師的教和學生的學。青年教師還應(yīng)重視教學過程的反思,能及時地寫出教學中有質(zhì)量的反思,向

              (3)成為反思型的教師方向邁進。課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地,也是落實新課標的.主渠道。教師要立足課堂,圍繞課題深入研究,主動探索不同課型的不同教學模式,讓教學獲得更好的實效。

             。4)在備課方面,倡導“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式,特別要注重教后反思,及時捕捉教學中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習慣,并在組內(nèi)交流以、學習。

              2、上課

              (1)提出專課專用的要求,并以組內(nèi)互查,班與班抽查的形式進行檢查反饋。

             。2)要求教師改變傳統(tǒng)單一和機械的接受性學習方式,運用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進手段進行教學,加強教研組內(nèi)的課堂教學研究,進行行動研究,有一套說課、備課、研究實錄、課件及案例資料,并積極參加各類教學展示。

             。3)評價的根本目的在于獲得反饋信息,以幫助教師改進教學,也是學生自我提高的一個過程,保證目標的實現(xiàn)。鼓勵教師在評價時從學生的原有基礎(chǔ)出發(fā),尊重學生的個性特點,強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價,從多方面進行評價,比較全面客觀地評價學生,利于學生發(fā)展。

              3、促教研

             。1)常規(guī)教研:每一次的教研活動做到定人、定時間、定內(nèi)容。

             。2)教研展示:堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神,重點開展義務(wù)教育新課程教學過程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓、教學評價研究、教學調(diào)研指導等教研工作,強調(diào)“教研”、“科研”、“培訓”三位一體,促進學科教學發(fā)展。

              四、具體工作安排

              九月份:

              1、組織學習思品課程標準,研究制定本學期教學計劃(開學初在教研組內(nèi)進行交流,根據(jù)反饋,及時修改。)

              2、繼續(xù)進行課題的學習和探討,完善科研課題。

              3、做好開學的備課、上課等常規(guī)工作。

              4、第一次教學常規(guī)檢查。

              十月份:

              1、繼續(xù)進行教學研討活動,并做好記錄。

              2、理論學習〈新思品,新教法〉,做好九月份教學反思交流工作。

              3、結(jié)合學校組織學生開展豐富多彩的思品教研活動。

              4、第二次教學常規(guī)檢查。

              十一月份:

              1、做好課題研究教學準備工作。

              2、學習新課程標準,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,并做好十月份教學反思交流工作。

              3、組織期中考試復(fù)習及檢測工作。

              4、第三次教學常規(guī)檢查。

              十二月份:

              1、“師徒結(jié)對”活動經(jīng)驗交流。

              2、繼續(xù)進行教學研討活動,并做好十一月份教學反思交流工作。

              3、第四次教學常規(guī)檢查。

              元月份:

              1、組織期末考試復(fù)習和檢測。

              2、做好期末學生的評價工作。

              3、進行十二月份教學反思交流。

              4、各班進行本學期思品工作總結(jié)、交流

              思想教學工作計劃 篇10

              受學校安排,本期我擔任了九年級三個班的政治教學工作,為了讓本期政治科教學工作順利開展,特擬定此計劃:

              一、學生情況分析

              1、學生構(gòu)成:

              (1)本學期,我擔任了九(6)、九(7)、九(8)三個班的政治教學工作,其中九(6)班學生共59人,女生27人,九(7)班56人,女生25人,九(8)班46人,女生人。

              (2)留守學生情況:九(6)班人,九(7)班17人,九(8)班人。

              2、學生學習情況:

              (1)上期期末考試成績:

              班級最高分最低分平均分及格率優(yōu)秀率

              九(6)895674.0894.1227.45

              九(7)923472.583.9337.5

              九(8)731544.8116.980

             。2)優(yōu)生名單:

             。3)學困生名單:

              3、學生思想狀況:

             。1)積極因素:

              本級學生已經(jīng)進入初三階段的學習了,已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路,特別是經(jīng)過每學期考試的鍛煉和磨礪,學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識,但是仍不夠細致和全面,還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

             。2)消極因素:

              學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏,仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正,學習任務(wù)不明確,學習方法不得要領(lǐng),這就要求教師要在本學期教學中做好轉(zhuǎn)后遞進工作,縮小兩頭差距,充實中間力量。

              另外,本學期由于學校統(tǒng)籌安排,所教班級有進一步調(diào)整,新分配的班級間會存在很大的差異,情況比較陌生,本學期在熟悉學生的重點上應(yīng)特別予以傾斜,爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學生的詳細情況,使教學工作更有針對性,增強實效性。

              二、教材分析:

              1、教材總析:

              本冊教材是九年級《思想品德》全一冊教本,由四個單元組成:即“承擔責任服務(wù)社會”,“了解祖國愛我中華”,“融入社會肩負使命”和“滿懷希望迎接明天”四個單元。本冊教材的主題是“責任與使命”,重點探討我與集體、國家和社會的關(guān)系。

              根據(jù)學生生活和成長的軌跡,讓學生在認識自我、學會與他人交往、正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)的基礎(chǔ)上,學會對自己負責、對集體負責、對國家和社會負責。

              2、教學目標、教學重點、教學難點:

              單元教學目標教學重點教學難點

              承擔責任服務(wù)社會知道責任是產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾,理解承擔責任的代價和不承擔責任的.后果,努力做一個負責任的公民。懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任,增強責任意識。

              幫助學生反思自己在日常生活中承擔責任的情況,使學生認識到自覺承擔責任就是自己的事情自己做,做好自己力所能及的事,并且對自己做的事情負責,讓學生在承擔責任中既感受到壓力,培養(yǎng)學生的責任意識和履行責任的能力引導學生了解自己承擔責任的實際情況,體驗承擔責任的感受,提升自己的責任意識和履行責任的能力,從而負責任地投身于社會實踐,更好地融人社會生活。

              了解祖國,愛我中華了解我國在國際舞臺上的地位。我國的基本國情;社會主義初級階段的含義。讓學生了解我國的經(jīng)濟、政治、文化地位不斷提高和改革開放以來我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就,引導他們更好地理解黨的基本路線及有關(guān)方針、政策,激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的真情實感。感受社會生活的發(fā)展變化,增進關(guān)心社會的興趣和情感,養(yǎng)成親社會行為。

              培養(yǎng)學生的開放意識和世界眼光。了解當今世界發(fā)展趨勢,知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇和挑戰(zhàn)。

              結(jié)合學生已有的感性認識,引導他們?nèi)、系統(tǒng)地了解我國的基本國情,培養(yǎng)他們熱愛各民族人民的情感,引導他們以自己的實際行動促進民族團結(jié)。

              三、工作目標

             。1)期末考試成績:

              班級平均分及格率優(yōu)秀率及格人數(shù)優(yōu)生人數(shù)

              九(6)7595305618

              九(7)7384384721

              九(8)48222.2101

             。2)學生素質(zhì):

              通過本期思想品德科的學習,讓學生懂得在社會生活中要勇于承擔責任,努力做一個負責任的公民。懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任,增強責任意識。另外,讓學生了解我國的基本國情和相關(guān)政策,培養(yǎng)學生的開放意識和世界眼光和熱愛各民族人民的情感,引導他們以自己的實際行動促進民族團結(jié)。

              四、工作措施

              1、認真落實教學常規(guī),做好自身工作,精心備課,認真上課,努力提高課堂教學效益,決戰(zhàn)課堂。

              2、緊跟時代脈搏,認清教學形勢,努力提高現(xiàn)代教學手段在課堂教學中的應(yīng)用水平,提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。

              3、繼續(xù)實行分層教學法,抓兩頭、促中間,促進教學質(zhì)量的大面積提高。

              4、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高,加強學法指導,繼續(xù)培養(yǎng)和提高學生規(guī)范答題,嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。

              5、加強集體備課和教學研究,學他人之長,補自己之短,共同進步。加強理論學習,深入研究新課程理念,新課程標準和新課程方法,跟上時代步伐,并把所學及時融入日常課堂教學。

              6、加強情感教學,多與學生進行情感交流,發(fā)現(xiàn)學生思想問題,進行正確的幫助、指導,培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。

              7、加強課外輔導,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作,促進成績?nèi)嫣岣摺?/p>

              五、教學進度安排

              1我對誰負責,誰對我負責;練習課3

              2不言代價與回報;練習課3

              3承擔關(guān)愛集體的責任;承擔對社會的責任3

              4做一個負責任的公民;復(fù)習課3

              5國慶假期中秋假期

              6第一單元檢測評講3

              7我們的社會主義祖國;課堂探討3

              8黨的基本路線練習;評講3

              9統(tǒng)一的多民族國家第三課檢測

              10半期測試

              11對外開放的基本國策2

              12計劃生育與保護環(huán)境的基本國策;練習3

              13實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略2

              14實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略2

              15第四課復(fù)習;檢測

              16燦爛的中華文化;練習3

              17弘揚和培育民族精神第五課復(fù)習3

              18第二單元檢測;評講3

              19總復(fù)習3

              20期末考試

              思想教學工作計劃 篇11

              一、學生分析:

              1、八年級的學生經(jīng)過了一學年的新教材學習,掌握了一定的與學生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識,大部分學生的學習積極性有了很大的提高,他們比較自覺認真地學習。一學年下來,特別是學生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。

              2、八年級學生特點:總體上講,學生學習積極性比較好,普遍都有自覺性。但是課堂氣氛有待改善,學生思維靈活性不夠強,部分學生學習缺乏興趣,目的不明確。

              二、教材分析:

              八年級思品上冊的教材的內(nèi)容,全書共有四單元、十課、十九課時。教材可讀性強,教育功能突出,理論聯(lián)系實際,文體通俗易懂,可以調(diào)動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點,這是教材特點。

              教材重點、難點:

              重點在于增強學生法制觀念,教理導行,學會做人。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。

              三、指導思想:

              根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略,全面推進素質(zhì)教育的實施,本學期八年級政治歷史教學要發(fā)揮教育功能,努力提高教學水平和質(zhì)量,以認真完成學校工作任務(wù)為己任。

              四、教學目標:

              1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流,溝通,體會家長的辛苦,孝敬父母和長輩,處理好同父母的關(guān)系。

              2、我們要正確處理學校內(nèi)的`人際關(guān)系,養(yǎng)成提高自己的溝通能力,在學校這個具體情境中與人流暢地交流,溝通,努力建立良好的人際關(guān)系。

              3、從文化的多樣性和豐富性入手,最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往,同時樹立強烈的民族自豪感。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往,學會自我保護,過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

              4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關(guān)心他人、如何誠信做人,遵紀守法等等。

              五、教學措施

             。ㄒ唬┳龊媒虒W常規(guī)工作

              1、認真鉆研教材和課程標準,熟悉教材及其指導思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課“胸中有‘書’,腦中有‘綱’,目中有人,手中有‘法’。把握每節(jié)課學生互動的內(nèi)容,讓學生真正動起來。

              2、課堂上注意調(diào)控,讓大多數(shù)學生都有機會參與發(fā)言,發(fā)表見解,教師從中點拔。

             。、指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備,養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學習習慣,課堂上多讓學生發(fā)言,培養(yǎng)學生的口頭表述能力。

              4、認真細致的批改學生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),及時檢測。重點培養(yǎng)學生“自主學習”的能力,教給學生的學習方法。

              (二)積極參加教研活動,提高業(yè)務(wù)水平

              1、積極參加科組、校的教研活動,提高教研能力;積極撰寫教學論文或教學設(shè)計。

              2、努力學習,提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習,瀏覽百科,攝取與政治學歷史科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學中去,使教學更有說服力。

             。ㄈ┘ぐl(fā)學生興趣,提高學習成績

              1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦,積極主動參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習,小論文等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優(yōu)化。

              2、引導優(yōu)秀生積極靈活學習,同時輔助好差生,做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,充分調(diào)動‘差生’的學習興趣,增強他們的自信心。

              3、開展“一幫一”活動,鼓勵優(yōu)生帶“差生”;把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監(jiān)督學習,檢查復(fù)習、預(yù)習及練習,及時反饋,提高整體教學效果。

              4、雙邊活動,嚴抓課堂紀律。了解學生,配合班主任做好學習思想工作,了解學生學習及思想狀況,及時做好學生的心理健康工作,引導學生身心健康成長,不僅要教好書,更要育好人。處處事事嚴格要求學生,一視同仁,不體罰學生,不岐視“差生”。

              5、加強德育功能,開展課堂活動

              (1)配合學校德育工作,充分發(fā)揮思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等多種活動形式,開展一些課外活動,引導學生全面發(fā)展。

             。2)嚴于律己,教書育人。教師要立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等對待、愛護學生。工作要認真、細致、負責,教育學生“曉之以理,動之以情”,努力讓學生喜歡政治,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

              思想教學工作計劃 篇12

              一、教學指導思想

              思想品德教學的組織與實施,應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,以社會主義價值體系為導向,堅持正確的政治方向;應(yīng)堅持課程改革的理念和要求,貫徹思想品德教學原則,進行教學改革,提高思想品德教學的實效性;應(yīng)以思想品德課程標準為依據(jù),遵循初中學生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。

              思想品德教學應(yīng)結(jié)合本省教育的實際情況,結(jié)合學校工作的要求,以學生為主體,積極開展教學工作。本科目教學要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì),能用知識解答學習上的課論問題,又能用所學知識解答生活中的一般現(xiàn)象,同時還要提高學生的綜合應(yīng)用能力。

              二、學生情況簡析

              學生經(jīng)過一學期的適應(yīng)與學習,對本科目有了簡單的認識,對學習本門課也掌握有簡單的方法。很多情況下,學生可以自主完成相應(yīng)的內(nèi)容,學生的自主學習能力得到初步顯現(xiàn)?梢赃M一步放手讓學生完成相應(yīng)內(nèi)容,可以進一步讓學生在課堂上展示自己。

              三、教學目標

             。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度價值觀目標:養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態(tài)度,形成熱愛勞動、注重實踐、自主自立的個性品質(zhì),樹立規(guī)則意識、法制觀念,有公共精神,增強公民意識。

             。ǘ┠芰δ繕耍簩W會面對復(fù)雜的社會生活和多樣的價值觀念,以正確的價值觀為標準,作出正確的道德判斷和選擇。

             。ㄈ┲R目標:了解青少年身心發(fā)展的基本常識,掌握促進身心健康發(fā)展的途徑與方法。

              學生要明白書中所講的知識點,并能運用所學知識點解答簡單的問題,能運用知識點分析自身的情況。并在學習后使自己的思想意識有所轉(zhuǎn)變,各方面的思維能力有所提高。

              四、教學要求

              本學期的教學進行一步大的改變,增加學生展示的機會,擴充課堂內(nèi)容。按“課”教學,改變以前的`按“框”教學?梢苑殖扇齻環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)為學生自主學習(知識點的梳理、簡單練習的鞏固等);第二環(huán)節(jié)為師生共同完成對知識點的運用(知識梳理、例題思考、書上思考題處理、視頻觀看學習等);第三環(huán)節(jié)為學生展示與作業(yè)(演講、故事、案例、表演等)

              五、目標達成與教學進度

              合格率100%優(yōu)秀率50%

              第1、2、3周第一課珍惜無價的自尊

              第4、5、6周第二課揚起自信的風帆

              第7、8周第三課走向自立人生

              第9、10周第四課人生當自強

              第11、12周第五課讓挫折豐富我們的人生

              第13、14周第六課為堅強喝彩

              第15、16周第四單元做學法尊法守法用法的人

              第17周復(fù)習(1)建立知識網(wǎng)絡(luò)

              第18周復(fù)習(2)知識應(yīng)用

              教學以學生的自學能力提升為主,教師設(shè)計與學生參與為方式,完成知識學習與能力的增長、思維的開拓。

              六、教材總體分析

              七年級上冊共有四單元九課,主要講學生心理品質(zhì)方面的內(nèi)容及法律常識,通過學習讓學生了解自身心理狀態(tài),學習并掌握成長的知識,為自身健康成長保駕護航。

              本冊書的學習要求同學們多審查自己,反思自己,重新給自己定位,把握好新的自己。

              七、教學落實措施

              1.自學時的落實檢查:同桌互助、組長查、老師巡堂指導、收齊書本檢查

              2.課堂上以問題形式呈現(xiàn)多一點,讓學生多思考多發(fā)言

              3.作業(yè)批改詳細,有錯誤點標記,有錯誤及時叫學生當面糾正,有面批,有共性問題課前講解。

              教學計劃小結(jié):針對學習過一學期的學生要進一步培養(yǎng)他們的學習興趣、提高思維能力與參與感為主,讓學生重視思想政治科。從學生實際出發(fā),為學生著想,切實做好這門課。

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