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            六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃

            時間:2023-04-06 12:29:44 教學(xué)計劃 我要投稿

            六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃集合六篇

              日子如同白駒過隙,我們的工作又將迎來新的進步,寫一份計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃9篇,希望能夠幫助到大家。

            六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃集合六篇

            六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇1

              一、班情學(xué)情分析:

              六年級的學(xué)生經(jīng)過了5年半的美術(shù)學(xué)習(xí),他們對美術(shù)了解的也相對較多,大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗,其抽象思維、知識的綜合運用能力和動手制作能力也相對有所提高。本學(xué)期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美術(shù)這一學(xué)科的特點,了解更多的美術(shù)知識,嘗試使用不同的工具,運用不同的表現(xiàn)方式,體驗形、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透,加強學(xué)生對知識的綜合運用能力,感受美術(shù)所帶來的樂趣。

              二、全冊教材分析:

              該教材貼近學(xué)生的心理,符合學(xué)生的年齡特點,每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。六年級美術(shù)教材一共分為19課。每一課都側(cè)重于"造型·表現(xiàn)"、"設(shè)計·應(yīng)用"、"欣賞·評述"、"綜合·探索"四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的`一個方面,同時也有不少系列的課,教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密,非常適合學(xué)生較深入地做一個專題。并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計成了案例學(xué)習(xí)、問題學(xué)習(xí)和項目學(xué)習(xí),這就要求我們老師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進行主動的探究學(xué)習(xí),增加學(xué)生集體合作的機會。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點。

              三、全冊教學(xué)目標(biāo):

              1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法,能根據(jù)自然形象進行團的設(shè)計。

              2、能用豐富的表現(xiàn)手段,表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,生活情境及自己的情感體驗。

              3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法,能畫出簡單的漫畫形象。

              4、進行泥塑教學(xué),培養(yǎng)造型能力。

              5、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞,提高欣賞應(yīng)用能力。

              6、圖案的設(shè)計(適度的夸張和概括),圖案具有美感。

              7、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。

              8、造型能力、動手能力,空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。

              四、全冊教學(xué)重點及難點

              "造型·表現(xiàn)":在教學(xué)中,讓學(xué)生運用形、色與肌理等美術(shù)語言,選擇合適自己的各種工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力,傳遞自己的思想和情感。

              "設(shè)計·應(yīng)用":運用對比和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,進行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

              "欣賞·評述":欣賞認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

              "綜合·探索":結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

              重點:在學(xué)習(xí)中逐步體會美術(shù)的學(xué)習(xí)特征,激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。了解美術(shù)語言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,發(fā)展美術(shù)實踐能力,滲透人文精神。

              難點:發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,提高審美能力,同時滲透德育教育。并且繼續(xù)加強對學(xué)生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。

              五、教學(xué)措施:

              1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實施教學(xué)。

              2、在教學(xué)中,多遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進行比較。多通過比較、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。。

              3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨特的見解。

              4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識,加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識,樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神。

              5、注重教學(xué)評價,使評價能真正地促進學(xué)生健康和諧地發(fā)展。

              6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

              7、以各種生動有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野,進行自學(xué)。

              六、教學(xué)進度:

              周次、內(nèi)容

              第一周課前準(zhǔn)備:常規(guī)訓(xùn)練

              欣賞課:《哪吒鬧海》1課時

              1、《追尋文明的足跡》1課時

              第二周2、《探訪自然的奇觀》1課時

              3、《我的書包》1課時

              第三周4、《畫故事》2課時

              第四周5、《裝飾畫》2課時

              第五周6、《裝飾色彩》2課時

              第六周7、《彩球的設(shè)計》1課時

              8、《奇思妙想》1—2課時

              第七周9、《添畫人像》2課時

              第八周10、《用各種材料來制版》1課時

              11、《裝飾柱》1課時

              第九周12、《動畫片的今昔》1課時

              第十周13、《擬人化的卡通》1課時

              五一假期

              第十一周14、《發(fā)現(xiàn)老房子的美》2課時

              第十二周15、《留給母校的紀(jì)念》2課時

              第十三周16、《我的成長記錄》2課時

              第十四周17、《剪紙中的古老記錄》2課時

              第十五周18、《繡在服裝上的故事》2課時

              第十六周19、《復(fù)制與傳播》2課時

              第十七周期末考查2課時

            六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇2

              學(xué)生知識能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

              六年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握,初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值,學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。

              教學(xué)目的任務(wù):

              1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

              2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

              3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達自己的想法。

              4、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。

              教學(xué)重點難點:

              教學(xué)重點:

              培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

              教學(xué)難點:

              學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

              完成任務(wù)的措施:

              1、 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

              2、 做好課前的各項準(zhǔn)備活動。

              3、 拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學(xué)效果。

              4、 運用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

              課時安排:

              第一周:我栽種的`植物

              第二周:向動物朋友學(xué)習(xí)

              第三周:橋 我設(shè)計的橋

              第四周:立線浮雕 立紙浮雕

              第五周:變化的柱子

              第六周:盒子造型游戲

              第七周:綜合紙版畫

              第八周:冷色和暖色

              第九周:暖色調(diào)的畫

              第十周:畫情緒(一、二)

              第十一周:奇怪的圖形(一、二)

              第十二周:畫汗衫

              第十三周:兒歌、童話配畫

              第十四周:語言、神話配畫

              第十五周:陶藝(一、二、三)

              第十六周:現(xiàn)代建筑

              第十七周:我造的未來建筑

              第十八周:中國古代青銅藝術(shù)

              第十九周:復(fù)習(xí)考試

            六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇3

              一、對學(xué)生情況的分析:

              六年級學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同,對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力,把握物體形狀的能力很強,樂于動手,對手工制作課充滿了極高的熱情,對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去,并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識美的能力較強的學(xué)生加強輔導(dǎo),進一步提高畫畫的能力。

              二、對美術(shù)教材的認(rèn)識和分析:

              小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程,是學(xué)校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操,提高美術(shù)文化素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,具有重要作用。

              小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

              三、教學(xué)的目標(biāo)和要求:

              目標(biāo):

              通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的`觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

              要求:

              1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。

              2、培養(yǎng)健康的審美情趣,提高對美的感受能力。

              3、幫助學(xué)生認(rèn)識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系,學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識,進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計制作能力。

              四、教學(xué)內(nèi)容:

              1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

              2、認(rèn)識立體物的透視現(xiàn)象,初步學(xué)習(xí)運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。

              3、學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識。

              4、體驗中國畫的筆墨情趣,臨摹中國畫。

              5、了解木版畫的制作方法,并進行制作。

              6、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。

              7、運用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。

              8、認(rèn)識標(biāo)志和街頭標(biāo)識物的作用,懂得區(qū)別。

              9、運用已學(xué)過的美術(shù)知識進行綜合練習(xí)。

              五、教學(xué)措施:

              1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。

              2、改進學(xué)習(xí)、教學(xué)方法,從小學(xué)生的年齡及心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,研究“教”和“學(xué)”的方法,充分運用視覺形象,講清重點、難點,使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能,并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力發(fā)展。

              3、深入鉆研教材,抓基礎(chǔ),制作好范畫,手工范品,及時進行直觀教學(xué)。

              4、

              加強個別輔導(dǎo),抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動,使他們得到更大的提高。

              5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進行教學(xué)改革實驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

              6、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹,考核可采取多種方式。

              六、教學(xué)安排(詳見進度表)

            六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇4

              一、對學(xué)生情況的分析和預(yù)測:

              六年級學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同,對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力,把握物體形狀的能力很強,樂于動手,對手工制作課充滿了極高的熱情。對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們興趣發(fā)展下去,并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識美的能力較強的學(xué)生加強輔導(dǎo),進一步提高畫畫的能力。有個別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難,要開展一幫一的活動。

              二、教材的認(rèn)識和分析:

              小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程,是學(xué)校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操,提高美術(shù)文化素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,具有重要作用。

              小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

              三、教學(xué)的目標(biāo)和要求:

              目標(biāo):

              通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和

              和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

              要求:

              1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。

              2、培養(yǎng)健康的審美情趣,提高對美的感受能力。繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計制作能力。

              四、教學(xué)內(nèi)容:

              1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

              2、認(rèn)識立體物的透視現(xiàn)象,初步學(xué)習(xí)運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。

              3、學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識。

              4、體驗中國畫的筆墨情趣、,臨摹中國畫。

              5、了解木版畫的`制作,并進行制作。

              6、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。

              7、運用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。

              8、認(rèn)識標(biāo)志和街頭標(biāo)識物的作用,懂得區(qū)別。

              9、運用已學(xué)過的美術(shù)知識進行綜合練習(xí)。

              五、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),提高教育質(zhì)量的措施:

              1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n,處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。

              2、改進學(xué)習(xí)、教學(xué)方法,從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,研究“教”和“學(xué)”的方法,充分運用視覺形象,講清重點、難點,使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能,并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力發(fā)展。

              3、堅持進閱覽室學(xué)習(xí),做到深入鉆研教材,抓基礎(chǔ),制作好范畫,手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學(xué)。

              4、加強個別輔導(dǎo),抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。對于成績不理想的幾位學(xué)生,找出學(xué)習(xí)不好的原因,有的放矢地幫助解決。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動,使他們得到更大的提高。

              5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進行教學(xué)改革實驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

              6、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹,考核可采取多種方式。

              六、教學(xué)時間安排。

              全冊19課書,共計19課時,

              機動2課時考試1課時

            六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇5

              指導(dǎo)思想

              以國家一系列有關(guān)教育改革的文件,特別是教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指針,以教育部制定并頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》為主要依據(jù),打破過去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標(biāo)的教育體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。

              學(xué)生基本情況

              分析

              1、六年級是學(xué)生邁入初中的過渡時期,既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好,又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識,與初中知識進一步接軌,將平時教給學(xué)生的初中知識更加明朗化介紹給學(xué)生,使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型,更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計和教學(xué),即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng),其實就是對兒童想象力的深化,轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康?創(chuàng)造能力。

              2、六年級的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級,想象力也隨之下降,他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”,對此進行大批量的臨摹,在繪畫技巧上也顯得成熟,但畫風(fēng)呆板,表現(xiàn)欲下降,必須采取必要措施。

              教材分析

              本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺的培養(yǎng),強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會,貼近學(xué)生,學(xué)以致用”為原則,選擇符合六年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共有14課時,內(nèi)容涵蓋造型、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、綜合、探索6個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

              全冊教學(xué)目標(biāo)

              1、初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

              2、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進行簡單的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

              3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

              4、采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

              全冊教學(xué)重難點

              重點:

              1、學(xué)習(xí)色彩的冷暖,色調(diào)等基礎(chǔ)知識,透視、構(gòu)圖知識,并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。

              2、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。

              3、通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增強學(xué)生美術(shù)知識提高美術(shù)修養(yǎng)。

              難點:

              1、在風(fēng)景、靜物寫生或創(chuàng)作中,能獨立、全面地應(yīng)用色彩知識,構(gòu)圖知識、透視規(guī)律,從而使作品更生動、更有感染力。

              2、學(xué)習(xí)剪紙技巧,培養(yǎng)學(xué)生大膽、細(xì)心、心靈手巧的動手能力。

              3、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作,培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。

              提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量措施

              1、在教學(xué)中,處理好“教”與“學(xué)”和“講”與“練”的關(guān)系,精講多練,堅持興趣引導(dǎo)、自主探究、教師釋疑、練習(xí)提高的教學(xué)主線。

              2、關(guān)注“兩極”、注意對學(xué)生進行自學(xué)能力的培養(yǎng)。

              3、充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,注重課堂的延伸,提高教學(xué)效果。

              4、嚴(yán)格要求,耐心幫助,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

              5、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,積極做好課前的各項準(zhǔn)備活動,以求達到最佳教學(xué)效果。

            六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇6

              1、備課方面:(1)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確具體,做到落實雙基。

             。2)貫徹“少、精、活”的原則。

             。3)備課及時,講究實效,保持超前一周備課。

              2、上課方面:(1)教學(xué)時采用啟發(fā)式,積極創(chuàng)新教學(xué)摸式。

             。2)教學(xué)面相全體,積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法。進一步

             。3)課后及時寫下“課后隨記”。

              4、課外活動:組織學(xué)生進行課外繪畫練習(xí),進行思想情操陶冶。

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