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            四年級下冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃

            時(shí)間:2024-10-14 04:43:09 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

            四年級下冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃范文匯編七篇

              時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編幫大家整理的四年級下冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃7篇,希望對大家有所幫助。

            四年級下冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃范文匯編七篇

            四年級下冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

              一、學(xué)生情況分析:

              面對四年級學(xué)生,發(fā)現(xiàn)孩子畢盡長大了,他們對音樂有了一定的認(rèn)識并有自己的見解。

              課堂上學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,一到上音樂課時(shí),他們就準(zhǔn)備好書,并以學(xué)音樂的姿勢坐好,精神飽滿。經(jīng)過三年級的學(xué)習(xí),對于1——i的唱名基本上每個(gè)學(xué)生都會唱也都認(rèn)識,四分音符的音值也都唱的比較準(zhǔn)確。但如果把這些音符連成樂曲,對學(xué)生為說還是有點(diǎn)難度,因?yàn)樗麄儗Φ貍(gè)唱名認(rèn)識還不深,唱的還不夠熟練,所以連起來有時(shí)會唱不出來,所以學(xué)生們對于學(xué)習(xí)歌曲時(shí),對識譜不大感興趣,而且也都沒養(yǎng)成學(xué)歌曲先學(xué)曲譜的習(xí)慣。但他們對于學(xué)唱歌曲速度很快,只要聽上三遍后,教師彈奏他們就能唱出歌曲來,說明他們對音樂節(jié)奏感很強(qiáng)。所以在音樂節(jié)奏練習(xí)時(shí)學(xué)生們興趣都很高,拍的也很好。

              在唱歌的技巧上雖然有些進(jìn)步,但還存在大部分學(xué)生都是“喊”唱的。唱歌時(shí)沒有什么感情,只是會唱就行。

              在表演方面,學(xué)生們水平有所提高,只要跟上一兩遍基本上就能學(xué)對。學(xué)生們的創(chuàng)新思維能力有所提高,懂得自編曲譜,自編舞蹈動作,而且還能進(jìn)行串連,但是還不夠完美。

              二、教材分析:

              教材編寫以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿始終。

              1、本冊教材內(nèi)容有:分為8課,每課包括聆聽——感受音樂,表演——表現(xiàn)音樂,編創(chuàng)——?jiǎng)?chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下:唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:認(rèn)識各種打擊樂器,并學(xué)會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動:要求學(xué)生配合音樂,跟老師示范,在技能訓(xùn)練上,注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。另外,還有自制樂器,創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。每冊教材的最后,還有活動性的測試與評估,鼓勵(lì)學(xué)生自測、自評、互評、他評,形式豐富多彩。版面設(shè)計(jì)上圖文并茂,多風(fēng)格、多形式,以圖為主,欣賞曲主題旋律以圖形式譜為主,教材更加生動活潑。

              2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

              教學(xué)重點(diǎn):以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。

              教學(xué)難點(diǎn):審美情操的培養(yǎng),實(shí)踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

              三、訓(xùn)練重點(diǎn):

              1、發(fā)聲訓(xùn)練部分:

              (1)運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感;

              (2)在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展音域;

              (3)學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的`協(xié)調(diào)。

              2、視唱、知識、練耳部分:

              認(rèn)識變音記號升記號、還原記號,知道其作用。理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式。

              學(xué)習(xí)三連音,切分音;認(rèn)識速度標(biāo)記;認(rèn)識保持音記號。分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱)。劃拍視唱二、三、四拍歌曲。模唱2~4小節(jié)旋律。

              3、欣賞部分:

              結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對音樂形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。

              四、具體措施:

              1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

              2、充分利用多媒體教學(xué),把視聽與思考相結(jié)合,使學(xué)生的認(rèn)識從感性階段向理性階段發(fā)展,由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化,教師要設(shè)計(jì)好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),適時(shí)演播,恰當(dāng)講解。從而將樂理知識的教學(xué)化難為易,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

              3、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

              4、、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,多創(chuàng)設(shè)一些生動有趣的創(chuàng)造性活動的內(nèi)容,形式和情景,如:唱游,給一句話配上簡單的曲譜,小小音樂會等等,以此來放飛學(xué)生想象的翅膀,開放思維的空間。

              5、教師做好適當(dāng)?shù)氖痉。低年級學(xué)生最擅于模仿,因而示范最能降低視唱的難度,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,因而對于重難點(diǎn)的樂句教學(xué),教師應(yīng)適時(shí)地示范,這樣往往可以“事半功倍”。

              6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

            四年級下冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

              一、指導(dǎo)思想:

              以音樂音樂審美為核心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實(shí)踐,尊重個(gè)體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。

              二、學(xué)生情況分析:

              我擔(dān)任了本年級一、四、五、六班的音樂教學(xué)工作,學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,這個(gè)階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略,幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí),采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。

              三、教材分析:

              本冊教材共分為八課,每一課包括聆聽、表演、編創(chuàng)與活動三部分。其中聆聽的歌(樂)曲共十八首,要求表演的歌曲共十六首,編創(chuàng)與活動共八次。本冊教材的編寫以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。并且從教育理念上,強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,面向全體學(xué)生,但也兼顧個(gè)別學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

              四、教學(xué)目標(biāo):

              1、學(xué)會課本上的八個(gè)主題十六首歌曲,通過歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

              2、學(xué)會如下讀譜知識:重音記號、3/8拍號、演唱形式(獨(dú)唱、合唱唱與二重唱)、波音與上滑音、降記號。

              3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的聽辨、視唱、填寫、創(chuàng)作旋律的能力,并學(xué)習(xí)為歌曲創(chuàng)編多種形式的伴奏。

              4、上好欣賞課,通過欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的'音樂視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí),認(rèn)真介紹幾種西洋樂器,了解它們的音色特點(diǎn)。

              五、工作措施:

              1、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出。

              2、認(rèn)真上課,課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,教學(xué)生動形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們聽起來津津有味,學(xué)而不厭。

              3、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

              4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果。

              5、密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。

            四年級下冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

              一、教材內(nèi)容分析:

              四年級的學(xué)習(xí)很重要,起著承上啟下的作用。這學(xué)期學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué),這學(xué)期所學(xué)為接下來的兩年打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這學(xué)期的教材加深了樂理上的難度,比如一個(gè)升調(diào),升調(diào),還原音,理解3/8,6/8拍的含義,知道六拍的強(qiáng)弱,學(xué)習(xí)它的指揮圖式,學(xué)習(xí)三連音,切分音;識別速度標(biāo)志;懂得保持音標(biāo)等。唱歌要學(xué)的歌有16首,每首都有自己的特點(diǎn)和具體意義。

              二,教學(xué)目標(biāo)

              知識和技能:

              1.知道變調(diào)標(biāo)記:凸起標(biāo)記和還原標(biāo)記,知道它們的作用。

              2.學(xué)一個(gè)升調(diào),熟悉G自然大調(diào)每個(gè)音在高音譜表和鍵盤上的位置(不需要調(diào)式和音階的概念)。

              3.理解3/8和6/8次簽名的含義。了解六拍強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)他們的指揮圖式。

              4.學(xué)習(xí)三和弦和切分音;識別速度標(biāo)志;知道提示音標(biāo)記。

              5.在氣息的控制下,逐漸擴(kuò)大高音。

              6.用不同的力度、速度、音色來表達(dá)歌曲的情感。

              7.唱抱調(diào)的時(shí)候聲音要飽滿。

              8.學(xué)習(xí)兩聲部合唱,注意音量的平衡和音色的協(xié)調(diào)。

              流程和方法:

              1.引導(dǎo)學(xué)生在音樂審美過程中充分發(fā)揮想象力,保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)特見解。

              2.從音樂的基本要素出發(fā),通過模仿,積累感性經(jīng)驗(yàn),為音樂表達(dá)和創(chuàng)作能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

              3.激發(fā)學(xué)生探索音樂的好奇心和欲望,重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探索過程。

              4.利用集體表演形式和練習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生在小組中良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力。

              5.通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,學(xué)生可以更直觀地了解音樂在人類藝術(shù)活動中的價(jià)值。

              情感態(tài)度和價(jià)值觀:

              1.通過音樂學(xué)習(xí),學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,進(jìn)而形成積極樂觀的生活態(tài)度和對美好未來的向往和追求。

              2.在親身參與音樂活動的過程中,熱愛音樂,掌握音樂的基礎(chǔ)知識和初步技能,逐漸養(yǎng)成欣賞音樂的良好習(xí)慣。

              3.通過感受和理解音樂作品的情感、風(fēng)格、思想傾向和人文內(nèi)涵,培養(yǎng)音樂欣賞和評價(jià)能力,使學(xué)生受到高尚情操的培養(yǎng)。

              4.在音樂作品中歌頌祖國的山川、人民、歷史、文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

              5.通過學(xué)習(xí)不同國家、民族、時(shí)代的音樂作品,熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。

              流程和方法:

              1.引導(dǎo)學(xué)生在音樂審美過程中充分發(fā)揮想象力,保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)特見解。

              2.從音樂的基本要素出發(fā),通過模仿,積累感性經(jīng)驗(yàn),為音樂表達(dá)和創(chuàng)作能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

              3.激發(fā)學(xué)生探索音樂的好奇心和欲望,重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探索過程。

              4.利用集體表演形式和練習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生在小組中良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力。

              5.通過以音樂為主線的'綜合藝術(shù)實(shí)踐,學(xué)生可以更直觀地了解音樂在人類藝術(shù)活動中的價(jià)值。

              三.重點(diǎn)和難點(diǎn):

              焦點(diǎn):

              1.培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力,提高音樂欣賞能力。

              2.了解京劇及相關(guān)劇目的歷史發(fā)展和優(yōu)秀演員。

              3.能夠選擇正確的演唱方式來表達(dá)音樂劇中指定的場景。

              困難:

              1.瓦特小時(shí)

              四、學(xué)生情況分析:

              由于學(xué)生心理和生理發(fā)展的特點(diǎn),四年級學(xué)生在教學(xué)中應(yīng)該運(yùn)用各種手段,采用各種方法和策略,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識。

              1.聲樂:可以通過緩慢緩慢的呼吸,用自然的聲音唱歌。

              2.器樂:掌握所學(xué)樂器的名稱、外觀、特點(diǎn)、演奏姿勢、音色。

              3.欣賞:根據(jù)音樂的基本要素,了解音樂所表達(dá)的情感,感受音樂所描述的意境。

              4.視唱練耳和節(jié)奏練習(xí):基本掌握知識。

              5.表現(xiàn):能根據(jù)要求安排動作,正確表達(dá)歌曲內(nèi)容。

              6.有問題:

              (1)語調(diào)不夠正確。

              (2)視唱能力有待加強(qiáng)。

              五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

              1.認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《大綱》和教材,掌握樂理、聽力、歌唱練習(xí)三者之間的關(guān)系,使三者緊密配合。

              2.分析孩子的實(shí)際情況,因材施教。

              3.分析教材,突出重點(diǎn),通過音樂表現(xiàn)手段的分析進(jìn)一步了解歌曲的感受。

              4.運(yùn)用多種方法,隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,激發(fā)興趣:故事介紹、活潑的歌唱、音樂游戲、舞蹈,激發(fā)他們的榮譽(yù)感和競爭意識。

              5.組織各種興趣小組,有計(jì)劃地開展活動。

            四年級下冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

              新學(xué)期開始了,為了更好的搞好音樂教學(xué),提高學(xué)生的音樂素養(yǎng),特制定音樂教學(xué)計(jì)劃如下:

              一、學(xué)生、教材基本情況分析:

              四年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展,體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng),對音樂學(xué)習(xí)的渴求與期望也進(jìn)一步增強(qiáng)了,但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,學(xué)生最喜歡律動與音樂活動,在這兩方面表現(xiàn)非常好,樂譜知識的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。學(xué)生年齡小,生性活潑,我會在這一點(diǎn)下功夫。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即"普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展"。使學(xué)生各方面均有提高。

              二、教材分析:

              四年級時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要,它起著承上啟下的作用。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,而且,本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,如一個(gè)升號的調(diào),升記號和還原記號,理解3/8、6/8拍號的含義,懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式,學(xué)習(xí)三連音,切分音;認(rèn)識速度標(biāo)記;認(rèn)識保持音記號等。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意義。

              三、教學(xué)目標(biāo)

              音樂基礎(chǔ)知識:

              1、認(rèn)識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。

              2、學(xué)習(xí)一個(gè)升號的調(diào),熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)

              3、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式。

              4、學(xué)習(xí)三連音,切分音;認(rèn)識速度標(biāo)記;認(rèn)識保持音記號。

              音樂基本技能:

              1、在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音。

              2、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

              3、唱保持音時(shí),聲音要飽滿。

              4、學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

              情感態(tài)度與價(jià)值觀:

              1、通過音樂學(xué)習(xí),使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

              2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。

              3、通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,培養(yǎng)音樂鑒賞和評價(jià)的能力,使學(xué)生受到高尚情操的陶冶。

              4、通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。

              5、通過學(xué)習(xí)不同國家、民族、時(shí)代的音樂作品,熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。

              四、重點(diǎn)、難點(diǎn):

              重點(diǎn):

              1、培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力、提高音樂鑒賞能力。

              2、認(rèn)識了解京劇的歷史發(fā)展以及相關(guān)劇目和優(yōu)秀演員。

              3、能夠選擇正確的演唱方式表現(xiàn)“音樂劇”中規(guī)定的`情景。

              難點(diǎn):

              1、演唱二聲部合唱時(shí),聲部準(zhǔn)確,聲音和諧。

              2、感受童聲合唱的聲音效果。

              3、通過小組學(xué)習(xí)的方式創(chuàng)編“音樂劇”中不同場景中的對話、表演,根據(jù)劇情設(shè)計(jì)服裝、道具、布景、化妝等。

              五、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

              1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

              2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

              3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

              4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

              5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

              6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。

            四年級下冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

              一、指導(dǎo)思想:

              全面貫徹黨的教育方針,使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,陶冶情操,啟迪智慧,促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè),為造就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

              二、教學(xué)任務(wù):

              1、學(xué)會課本上的12首歌曲,通過歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

              2、上好欣賞課,通過欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí),認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡,學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。

              三、學(xué)情分析:

              1、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面,大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),但每班還有四五個(gè)音樂上的后進(jìn)生,我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,使他們盡快地喜歡起音樂來,讓他們高興地唱起來,盡快脫掉“樂盲”的帽子。

              2、在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的,因此,需要學(xué)生先熟悉旋律,再作欣賞。

              3、創(chuàng)作旋律對于學(xué)生來說是一大難題,要對學(xué)生循循善誘,多鼓勵(lì)、多表揚(yáng),對學(xué)生的作品多看優(yōu)點(diǎn),少說缺點(diǎn),更不要批評,先讓學(xué)生敢想敢寫,再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法,引導(dǎo)學(xué)生走上正確的軌道。

              四、工作措施:

              1、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出。

              2、認(rèn)真上課,課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,教學(xué)生動形象,激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們聽起來津津有味,學(xué)而不厭。

              3、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

              4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果。

              5、密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。

              五、教學(xué)進(jìn)度表:

              周次

              時(shí)間

              教學(xué)內(nèi)容

              一

              02.08-02.12

              組織開學(xué),制訂教學(xué)計(jì)劃

              二

              02.13-02.19

              唱歌《小鳥請到這里來》

              三

              02.20-02.26

              欣賞《林中的鳥聲》《百鳥朝鳳》

              四

              02.27-03.04

              唱歌《少先隊(duì)員采茶歌》

              五

              03.05-03.11

              欣賞《西湖春曉》《江南好》

              六

              03.12-03.18

              唱歌《唱山歌》 欣賞《小山羊》《天山之春》

              七

              03.19-03.25

              唱歌《久不唱歌忘記歌》

              八

              03.26-04.01

              欣賞《生、旦、凈、丑薈精粹 唱歌《甘灑熱血寫春秋》

              九

              04.02-04.08

              欣賞《京調(diào)》《急急風(fēng)》

              十

              04.09-04.15

              欣賞《唱臉譜》

              十一

              04.16-04.22

              期中檢測

              十二

              04.23-04.29

              唱歌《木瓜恰恰恰》 欣賞《尼羅河主題歌》

              十三

              04.30-05.06

              唱歌《紅蜻蜓》 欣賞《火車咔咔咔》

              十四

              05.07-05.13

              欣賞《少林 少林》《男兒當(dāng)自強(qiáng)》

              十五

              05.14-05.20

              唱歌《中國功夫》 欣賞《武術(shù)》

              十六

              05.21-05.27

              活動《東郭先生》(一)

              十七

              05.28-06.03

              活動《東郭先生》(二)

              十八

              06.04-06.10

              唱歌《茉莉花》 欣賞《櫻花》

              十九

              06.11-06.17

              唱歌《雪絨花》 活動《百花園》

              二十

              06.118-06.24

              期末考試

            四年級下冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

              一、教學(xué)目標(biāo)

              1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生口琴吹奏學(xué)習(xí)的興趣,開發(fā)音樂的感知力,體驗(yàn)音樂的美感。

              2、認(rèn)識音符及常用音樂術(shù)語,運(yùn)用音樂樂理知識知識會唱奏簡單的樂曲或者樂句。能自然地、有表情地參與口琴吹奏表現(xiàn)活動。

              3、能運(yùn)用正確的吹奏姿勢參與各項(xiàng)吹奏活動,能夠?qū)χ笓]動作和前奏做出反應(yīng)。能對別人和自己吹奏情況作出恰當(dāng)合適的評價(jià)。

              4、能逐漸養(yǎng)成良好的吹奏習(xí)慣,常常練習(xí)吹奏技能逐步達(dá)到熟練的吹奏樂曲程度。

              二、現(xiàn)狀分析

              四年級任教1—3班,這三個(gè)班學(xué)生對口琴學(xué)習(xí)興趣濃厚,隨著生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域有所擴(kuò)展,體驗(yàn)感受創(chuàng)造能力逐漸增強(qiáng),對音樂進(jìn)行整體感受的能力也逐步增強(qiáng)。他們雖然比較喜歡口琴吹奏,但似乎不花很多時(shí)間練習(xí),所以學(xué)習(xí)效率比較慢,本學(xué)期要采取更多措施督促學(xué)生練習(xí),使學(xué)生能熟練吹奏出音符或者音樂。四年級學(xué)生還應(yīng)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣培養(yǎng),盡可能當(dāng)然學(xué)生在成功的`口琴吹奏中找到學(xué)習(xí)的興趣和自信,使他們熱愛上口琴吹奏。

              三、教學(xué)措施。

              1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,吹奏教學(xué)圍繞“聽”而進(jìn)行,教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn)、創(chuàng)造享受音樂。

              2、建立平等互動的師生關(guān)系,因地制宜,面向全體學(xué)生因材施教。

              3、教學(xué)遵循“降低難度”“先易后難”原則,培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人愛好和增強(qiáng)音樂的表現(xiàn)力。

              4、運(yùn)用講解示范法、示范吹奏、綜合訓(xùn)練、合奏指導(dǎo)、集體教學(xué)與個(gè)別指導(dǎo)相互結(jié)合、趣味游戲等教學(xué)方法,使學(xué)習(xí)活動豐富有趣。

              5、培養(yǎng)認(rèn)真聽、認(rèn)真看、積極參與、常加練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

              6、認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),了解學(xué)習(xí)器樂教學(xué)的理論方法,促使對教學(xué)案例進(jìn)行及時(shí)的復(fù)備和課后反思,針對不同的教學(xué)對象選擇不同的教學(xué)方法,以促進(jìn)教學(xué)效果。

              四、教學(xué)安排

              略

            四年級下冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

              一、教材分析

              課程教材研究所、音樂課程教材研究開發(fā)中心根據(jù)教育部制定的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)的精神編寫的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂實(shí)驗(yàn)教科書》,經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20xx年初審?fù)ㄟ^,從20xx年秋季起,在全國部分課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)試用。

              四年級的音樂教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、讀譜知識、欣賞、器樂、視唱、聽音等。教材選編注重思想性、藝術(shù)性的統(tǒng)一,科學(xué)性和可行性。教材、體裁、形式、風(fēng)格的多樣化,突出民族藝術(shù)音樂的地位。

              二、教學(xué)目的和要求

              A、唱歌教學(xué)

              1、提示歌曲的思想性、藝術(shù)性、啟發(fā)學(xué)生的音樂想象力,使其有感情地歌唱,受到歌曲藝術(shù)形象的感染教育。

              2、學(xué)習(xí)正確的`歌唱姿勢和呼吸方法,自然圓潤地發(fā)聲,清晰地咬字、吐字。重視中聲區(qū)的發(fā)聲練習(xí)。

              1、注意音高、節(jié)奏準(zhǔn)確;輪唱、二部合唱要求聲音和諧、均衡。

              2、保護(hù)兒童嗓音,防止喊唱和過度用嗓。

              B、欣賞

              1、培養(yǎng)欣賞音樂的良好習(xí)慣。

              2、欣賞我國優(yōu)秀的民歌、說唱、戲曲音樂唱段,初步接觸外國優(yōu)秀音樂。

              3、介紹人聲分類和聲樂演唱形式,常見樂器和器樂演奏形式,及音樂的基本表現(xiàn)手段。

              4、介紹中外著名音樂家。

              C、識譜、視唱、聽音

              1、學(xué)習(xí)簡譜的識譜知識。

              2、通過模唱、聽辨、視唱和節(jié)奏練習(xí),培養(yǎng)聽辨簡單節(jié)奏、音樂短句和視唱簡單樂譜的能力,并培養(yǎng)主音樂感、調(diào)式感。

              三、教學(xué)重點(diǎn)

              1、能夠準(zhǔn)確地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清楚、保持正確的口形,能隨教師要求整齊地開始和結(jié)束。

              2、認(rèn)識課本中各種音樂記號,并能夠運(yùn)用。

              四、課時(shí)分配計(jì)劃

              第一單元:3課時(shí)

              第二單元:4課時(shí)

              第三單元:4課時(shí)

              第四單元:5課時(shí)

              第五單元:2課時(shí)

              第六單元: 4課時(shí)

              第七單元: 3課時(shí)

              第八單元 :2課時(shí)

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