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            小學第一學期音樂教學計劃

            時間:2024-06-28 09:15:49 教學計劃 我要投稿

            小學第一學期音樂教學計劃

              人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編精心整理的小學第一學期音樂教學計劃,歡迎閱讀與收藏。

            小學第一學期音樂教學計劃

            小學第一學期音樂教學計劃1

              本學期教學目標、任務:

              一、發(fā)聲訓練部分:

              1、 在氣息的控制下,逐步擴展高音。

              2、 運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

              3、 唱保持音時,聲音要飽滿。

              4、 學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

              二、視唱、知識、練耳部分:

              1、 讀譜知識:

              (1)、認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。

             。2)、學習一個升號的調(diào),熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)

              (3)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律,學習其指揮圖式。

             。4)、學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

              2、 視唱部分:

             。1)、視唱在G調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。

             。2)、練唱有增四、減五度旋律音程的練習曲。

             。3)、分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱)。

             。4)、在教師幫助下:視唱在C調(diào)號和G調(diào)號上的單聲部歌曲;視唱有臨時升記號的單聲部歌曲;視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。

             。5)、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。

              3、 練耳部分:

              (1)、使用C調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。

             。2)、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。

              (3)、聽記和聲音程中的兩個音。

              三、欣賞部分:

              結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

              學生情況分析:

              這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略,幫助學生自己熟練的應用所學過的`知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習,采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。

              提高教學質(zhì)量措施:

              1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

              2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

              3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

              4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

              5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

              6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。

            小學第一學期音樂教學計劃2

              一、學生基本情況分析

              二年級的學生年齡相對較小,性格活潑、開朗,對未知的事物充滿了好奇,有較強的求知欲望,對音樂知識有初步的了解和認識,模仿能力較強,想象力豐富,但在創(chuàng)造能力以及對音高的把握上還需要提高和加強。

              二、教學目的及要求

              1.以審美為中心,用音樂的美感來感染學生,使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操和必要的音樂審美能力。

              2.以音樂文化為主線,把單純的音樂拓寬為音樂文化素質(zhì)教育的需要,讓音樂置身于文化背景之中。

              3.加強實踐與創(chuàng)造,在音樂課的.實踐過程中,還應該鼓勵學生積極參加探究與創(chuàng)造,培養(yǎng)學生的形象思維和創(chuàng)造思維能力。

              4.加強綜合滲透,加強音樂學科中不同教學領域的相互融合;加強音樂藝術與生活藝術之間的相互聯(lián)系;加強音樂與藝術之外的其他學科的聯(lián)系。

              5.把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終,讓學生在實踐中體驗,在想象中去創(chuàng)造,促進思維,發(fā)展智力。

              三、教材的分析(知識點的梳理)

              a)培養(yǎng)學生對音的感知能力,能分辨音的高低、長短

              b)能感受并描述音樂中力度、速度的變化

              c)能用線條、點表示自己聽到的音樂

              d)認識了解打擊樂器(三角鐵、雙響筒、木魚等)的基本演奏方法及音響效果,能選擇使用樂器為歌曲伴奏

              e)感受、體會不同民族不同國家的音樂風格

              f)在演唱中,能用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨立演唱和齊唱

              四、教學的重難點

              1、二年級學生由于年齡偏小,在認識、掌握音的高低上有一定難度,鞏固他們內(nèi)心對音高的感受是教學的一大難點

              2、掌握不同樂器的音色和音響效果,

              五、教學措施

              1.認真鉆研大綱和教材,在此基礎上按課時,認真寫好教案。

              2.認真執(zhí)行課時計劃,嚴格把握35-40分鐘的課堂時間,向35-40分鐘要效率。

              3.充分作好課前準備,設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

              4.認真上課,在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

              5.指導學生學習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習曲。

              6.每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習,教師正確處理、引導。

              7.課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性,并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。

            小學第一學期音樂教學計劃3

              一、教材分析:

              (一)、新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路

              1、從教育理念上,強調(diào)以學生發(fā)展為本

              現(xiàn)代教育的理念,強調(diào)學生的學,以學生為本,教材組成員們通過學習,認識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題,所以不僅是以學生為本,還要強調(diào)其發(fā)展,所以定為以學生發(fā)展為本的理念。

              2、音樂教育要面對全體學生,也應當注意學生的個性發(fā)展

              音樂課應該是每一個學生都能從中受益,都能得到發(fā)揮潛能的機會,也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性。一切音樂教學活動都不應該強求一致,應該允許學生的個性得到充分自由的發(fā)展,允許學生用自己獨特的方式學習音樂,允許學生有個性化的獨立見解。這一切,是與面向全體學生相輔相成。

              3、 教材編寫的思路是:以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

             。ǘ、教材教學內(nèi)容

              本冊教材內(nèi)容有十課再加一個游戲宮,每課都有三個部分組成:聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。

             。ㄈ⒔虒W重點、難點

              教學重點:

              1、以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。

              2、通過簡單、初步的自評和他評提高音樂鑒賞能力

              教學難點:審美情操的培養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

              二、教學目標

              知識目標:

              1、 認識認識打擊樂器碰鈴和響板。ⅩⅩ和ⅩⅩⅩⅩ,感受音的長短,并且學會正確的演奏方法。

              2、 通過學習歌曲,理解歌曲所包括的小知識。

              能力目標:

              1、 學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字。

              2、 通過學習本冊教材,認識一些樂器,初步學習演奏方法。

              3、 通過音樂游戲,引起學生的興趣,培養(yǎng)學生合作進取的精神,培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

              4、通過聲音創(chuàng)編的活動,激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣,并從中獲得成功的喜悅。

              情感目標:

              通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。

              質(zhì)量目標:

              基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,掌握認識簡單的樂譜的能力,能夠完整的演唱歌曲,本學期新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關的文化內(nèi)容,發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。

              三、學生情況分析

              二年級的小朋友活潑好動,對一切新鮮事物都有著濃厚的.興趣,對音樂也不例外,因此,每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學習,學生對于學校的規(guī)章制度,小學生守則都有了大概的了解。因此,在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱,舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,表現(xiàn)非常好。小朋友情況大同小異,有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,但是模仿能力比較強,而且也能熟練掌握。個別學生模仿能力比較差,其中主要原因是沒有接受過長期的訓練,還不能很好的表現(xiàn)自己,性格內(nèi)向也是原因之一。因此,利用音樂課及課外活動,培養(yǎng)他們良好的興趣,打好基礎是當前首要任務之一。

              四、改進教學的措施

              1、 落實教學十環(huán)節(jié)的具體措施,尤其是備課.

              2、 提供補差的內(nèi)容、途徑和方法。

              五、教學課時安排

              第一課《問聲好》2課時 第二課 《時間的歌》 2課時

              第三課《童話故事》2課時 第四課 《跳起舞》 2課時

              第五課《愉快的勞動》3課時 第六課 《小動物》 2課時

              第七課 《音樂會》 3課時 第八課 《生活多愉快》2課時

              第九課 《美麗的動物》2課時 第十課 《新年好》 3課時

              游戲宮 2課時 機 動 2課時

            小學第一學期音樂教學計劃4

              引導語:在管理學中,計劃具有兩重含義,其一是計劃工作,是指根據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析,提出在未來一定時期內(nèi)要達到的組織目標以及實現(xiàn)目標的方案途徑。下面是小編為你帶來的小學第一學期音樂教學計劃,希望對你有所幫助。

              一、本冊教材總的教學要求

              課堂教學生活化是藝術教學的沃土。圍繞人文主體的藝術學習是課堂教學的紅線,培養(yǎng)創(chuàng)新精神是課堂教學的靈魂。本冊教材通過多種藝術形式,多角度、多手段、多層面的藝術體驗活動讓學生感受藝術課的豐富內(nèi)涵。從藝術于生活的關聯(lián)出發(fā),引導學生學會用藝術的形式表現(xiàn)各單元的主題,發(fā)展它們的綜合藝術能力。

              二、各單元教學要求

              第一單元《希望的田野》

              1、學唱《我們的田野》,指導學生配合呼吸,唱好弱起拍節(jié)奏,富有感情地演唱。

              2、學唱《種子之歌》,學習八六拍的'節(jié)拍強弱規(guī)律,體會和表現(xiàn)八六拍得旋律特點。

              3、學唱《山娃娃的音樂會》,練習歌唱和“間奏”的準確銜接,這也是內(nèi)心聽覺的鍛煉和穩(wěn)定拍感的把握。

              4、欣賞丹麥歌曲《豐收之歌》,了解國外表現(xiàn)豐收快樂的歌舞音樂風格。

              第二單元《祖國,您好》

              1、學唱《七子之歌》體會歌詞含義,富有情感地歌唱。

              2、學唱《祖國有多美》,引導學生富有情感地歌唱,準確唱好七聲音調(diào)歌曲。

              第三單元《歡騰的大西北》

              1、欣賞〈花兒與少年〉、學唱主旋律,感受二拍子和三拍子音樂的不同情緒表現(xiàn)。

              2、引導學生分組自己學習視唱樂譜,要求是唱得準確并能表現(xiàn)出情緒特點。

              3、學唱寧夏民歌〈歌唱寧夏川〉,感受民族風格。配合歌曲表演。

              4、學唱回族民歌〈滿山遍野好莊稼〉,感受民族風格。引導學生討論歌曲的旋律和節(jié)拍特點(八三拍,兩句式結構),排排這首歌曲包含了哪些音級,為學習調(diào)式做準備。

              5、學唱寧夏民歌〈數(shù)花〉,感受歌曲的說唱風格,啟發(fā)學生用竹板、雙響筒等打擊樂器設計固定節(jié)奏型配合演唱。引導學生討論這首歌曲屬于哪種五聲調(diào)式。

              6、學唱陜北民歌〈領唱秧歌〉,引導學生準確唱好切分節(jié)奏,配合歌曲扭秧歌、打腰鼓。

              第四單元《大自然的小衛(wèi)士》

              1、學唱山東民歌〈花蛤蟆〉,分析歌曲的形象表現(xiàn)特征。

              2、結合歌曲學習“五聲音階調(diào)式”,并結合以前所學過的歌曲進行調(diào)式分析。這是在大量感性基礎上的知識概念的學習方式。

              3、學唱四川民歌〈數(shù)蛤蟆〉,繼續(xù)鞏固學習五聲音階調(diào)式。

              4、學唱〈啄木鳥〉,引導學生唱好短促、有力的硬吐音,引導學生相互傾聽、配合,常昊二聲部合唱。

              第五單元《翠竹聲聲》

              1、學唱〈竹鄉(xiāng)娃娃愛竹林〉,體會歌曲的內(nèi)容和意境。結合歌曲,認識降半音記號,唱好帶有降記號的變化音級。

              2、欣賞歌曲〈小背簍〉,感受歌曲表達的情緒。認識升半音記號,感知變化音級對豐富音調(diào)的作用。

              3、學唱〈紫竹調(diào)〉,唱譜學唱歌曲,并分析歌曲屬于哪種五聲調(diào)式。

              4、引導學生自己查找和識別教材中所呈現(xiàn)的各種竹樂器,寫出它們的名稱。

              5、引導學生聆聽錄音中的竹管樂器演奏的音樂片段,識別是哪種樂器演奏,它們在音色上的特點。

              6、欣賞、感受笛子、簫和蘆笙三種樂器吹奏的不同音色和風格的樂曲,體驗不同音樂表現(xiàn)。

              7、學唱〈黎族人民愛歌舞〉,和著音樂學跳竹竿舞。

              8、學唱苗族民歌〈蘆笙舞〉,配合表演。

              第六單元《照片里的故事》

              1、學唱〈金色的童年是一首歌〉,討論歌曲的情緒表現(xiàn)。

              2、分析歌曲的節(jié)奏特點,重復的音樂創(chuàng)作手法在哪些方面具體表現(xiàn)。學習音樂創(chuàng)作方法,鍛煉結構感知能力和分析能力。

              第七單元《軍旗飄飄》

              1、學唱〈紅星歌〉,討論、分析進行曲體裁的具體表現(xiàn),學生還知道哪些進行曲風格的歌曲、樂曲。引導學生了解音樂的體裁和風格,提高感受、分析能力。

              2、學唱〈軍隊和老百姓〉,引導學生分析歌曲中,變化重復手法的具體應用,提高學生的音樂分析能力,學習音樂創(chuàng)作方法。

              3、引導學生理解“變化重復”的方法在其他藝術形式上也有表現(xiàn),逐漸學習帶有共性的藝術構成法則。

            小學第一學期音樂教學計劃5

              一、學生情況分析

              二年級的小朋友活潑好動,對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外,因此,每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學習,學生對于學校的規(guī)章制度,小學生守則都有了大概的了解。因此,在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱,舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,表現(xiàn)非常好。幾個班的小朋友情況大同小異,有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,但是模仿能力比較強,而且也能熟練掌握。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以,20%的小朋友唱歌時,五音不全,模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練,還不能很好的表現(xiàn)自己,性格內(nèi)向也是原因之一。因此,利用音樂課及課外活動,培養(yǎng)他們良好的興趣,打好基礎是當前首要任務之一。

              二、教學目標

              (一)知識目標:

              1、認識認識打擊樂器碰鈴和響板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”,感受音的長短,并且學會正確的演奏方法。

              2、通過學習歌曲,理解歌曲所包括的小知識。

              (二)能力目標:

              1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲,清晰的.咬字、吐字。

              2、通過學習本冊教材,認識一些樂器,初步學習演奏方法。

              3、通過音樂游戲,引起學生的興趣,培養(yǎng)學生合作進取的精神,培養(yǎng)學生對音樂的興趣。4、通過聲音創(chuàng)編的活動,激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣,并從中獲得成功的喜悅。

              (三)情意目標:

              通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。

              (四)質(zhì)量目標:

              基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,掌握認識簡單的樂譜的能力,能夠完整的演唱歌曲,發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。

              三、教材分析

              1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

              本冊教材內(nèi)容有:分為八個單元,每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動,創(chuàng)編等。要求如下:唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:認識各種打擊樂器,并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動:要求學生配合音樂,跟老師示范,在技能訓練上,注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。

              2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

              音樂教育是基礎教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

              3、教學重點、難點分析。

              教學重點:以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。

              教學難點:審美情操的培養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

              四、改進教學的措施

              落實教學“五認真”的具體措施,提優(yōu)補差。

              1、認真鉆研大綱和教材,在此基礎上按課時,并按教導處統(tǒng)一備課格式,認真寫好教學詳案。

              2、認真執(zhí)行課時計劃,嚴格把握課堂時間,向40分鐘要效率。

              3、充分作好課前準備。

              4、認真按照教案上課,上課堅持說普通話,在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

              5、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,適當放低要求,放慢教學進展,打好基礎,培養(yǎng)學生的學習興趣。

              6、根據(jù)本校條件設備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。

              7、完成教材任務的同時,為培養(yǎng)學生的興趣,提高活動能力,如器樂、舞蹈、合唱等。

              8、提優(yōu)補差的途徑:

              (1)通過課堂教學。

              (2)通過課外藝術活動。

              9、方法:示范:教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法:針對不同學生采取不同的方法,揚長避短,使學生學有所得,學有所長。

            小學第一學期音樂教學計劃6

              一、 知識與技能:

              音樂基礎知識:

             。1)、認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。

             。2)、學習一個升號的調(diào),熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)

             。3)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律,學習其指揮圖式。

             。4)、學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

              音樂基本技能:

              1、 在氣息的控制下,逐步擴展高音。

              2、 運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

              3、 唱保持音時,聲音要飽滿。

              4、 學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)

              二、情感態(tài)度與價值觀:

              1、通過音樂學習,使學生的情感世界受到感染和熏陶,進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

              2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣。

              3、通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力,使學生受到高尚情操的陶冶。

              4、通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌,培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。

              5、通過學習不同國家、民族、時代的音樂作品,熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。

              三、過程與方法:

              1、引導學生在音樂審美過程中充分展開想象,保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨到見解。

              2、從音樂基本要素入手,通過模仿,積累感性經(jīng)驗,為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎。

              3、激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望,重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程。

              4、利用集體表演形式和實踐過程,培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。

              5、通過以音樂為主線的綜合藝術實踐,讓學生更直觀地理解音樂在人類藝術活動中的價值。

              四、教材分析:

              四年級時期的學習非常重要,它起著承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識,而且,本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號,理解3/8、6/8拍號的含義,懂得六拍子的強弱規(guī)律,學習其指揮圖式,學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號等。在唱歌方面要學習16首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意義。

              五、學生情況分析:

              四年級1、2、3、4、5、6班共360個學生,由于學生心理及生理的發(fā)展特點,在教學中要運用各種手段,采取多種方式策略,充分調(diào)動學生學習的`積極性,讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。

              1、 聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,用自然的聲音演唱歌曲。

              2、 器樂方面:能掌握所學樂器的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。

              3、 欣賞方面:能根據(jù)音樂的基本要素,理解音樂所表達的情感,感受音樂所描述的意境。

              4、 視唱、節(jié)奏練習方面:基本掌握所學知識。

              5、 表演方面:能根據(jù)要求編排動作,正確表達歌曲內(nèi)容。

              6、 存在問題:

             。1)音準不夠正確。

             。2)視唱能力有待加強。

              六、提高教學質(zhì)量措施:

              1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

              2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展

              3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

              4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

              5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

              6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界

              周 次

              教 學 內(nèi) 容

              周次

              教 學 內(nèi) 容

              1

              1、 復習上學期所學內(nèi)容。

              2、歌曲《采菱》

              11

              1、 歌曲《只要媽媽露笑臉》

              聽、唱《搖籃曲》(舒伯特),講4/4拍號

              2

              1、 聽賞《采茶舞曲》、、

              2、歌曲《柳樹姑娘》,附點四分音

              符、聽辯活動

              12

              1、 聽兩首《搖籃曲》。

              2、歌曲《我是少年阿凡提》,音名、變音記號。

              3

              1、 歌曲《柳樹姑娘》二聲部合唱,

              2、聽賞《洪湖水浪打浪》

              13

              1、歌曲《少先隊進行曲》,附點八分音符

              2、歌曲《少先隊進行曲》

              4

              1、 聽賞《漁光曲》

              2、聆聽《國歌》四種形式

              14

              1、聽賞《牧羊姑娘》、《小機靈的歌》

              2、聽賞《回聲》,音樂知識:力度記號

              5

              國慶節(jié)放假

              15

              1、 歌曲《友誼的回聲》

              2、 歌曲《友誼的回聲》

              6

              1、 唱《國歌》,聽《歌唱祖國》

              2、歌曲《愉快的夢》

              16

              11、歌曲《山谷靜悄悄》,音樂知識:“< >”

              2、聽賞《羊腸小道》,

              7

              1、歌曲《愉快的夢》,

              2、聽賞《月亮光光》、《小夜曲》

              17

              1、編創(chuàng)小品“到山谷去旅游”

              2、歌曲《蕩秋千》

              8

              1、 聽賞《夢幻曲》

              2、歌曲《哦!十分鐘》,2/4拍號,

              18

              1、聽賞《山童》、《真善美的小世界》

              12、歌曲《小孩世界》

              9

              1、歌曲《大家來唱》3/4拍號,為圖配節(jié)奏

              2、聽賞《乒乓變奏曲》

              19

              音樂會

              音樂復習

              10

              1、 聽賞《陀螺》、《旋轉木馬》

              2、 歌曲《只要媽媽露笑臉》

              20

              音樂期末測試

            小學第一學期音樂教學計劃7

              一、學生基本情況分析

              一、二年級的學生年齡相對較小,性格活潑、開朗,對未知的事物充滿了好奇,有較強的求知欲望,對音樂知識有初步的了解和認識,模仿能力較強,想象力豐富,但在創(chuàng)造能力以及對音高的把握上還需要提高和加強。

              二、教學目的及要求

              1、以審美為中心,用音樂的美感來感染學生,使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操和必要的音樂審美能力。

              2、以音樂文化為主線,把單純的音樂拓寬為音樂文化素質(zhì)教育的需要,讓音樂置身于文化背景之中。

              3、加強實踐與創(chuàng)造,在音樂課的實踐過程中,還應該鼓勵學生積極參加探究與創(chuàng)造,培養(yǎng)學生的形象思維和創(chuàng)造思維能力。

              4、加強綜合滲透,加強音樂學科中不同教學領域的相互融合;加強音樂藝術與生活藝術之間的相互聯(lián)系;加強音樂與藝術之外的其他學科的聯(lián)系。

              5、把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終,讓學生在實踐中體驗,在想象中去創(chuàng)造,促進思維,發(fā)展智力。

              三、教材的分析

              1、培養(yǎng)學生對音的感知能力,能分辨音的高低、長短。

              2、能感受并描述音樂中力度、速度的變化。

              3、能用線條、點表示自己聽到的音樂。

              4、認識了解打擊樂器(三角鐵、雙響筒、木魚等)的基本演奏方法及音響效果,能選擇使用樂器為歌曲伴奏。

              5、感受、體會不同民族不同國家的音樂風格。

              6、在演唱中,能用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨立演唱和齊唱。

              四、教學的`重難點

              二年級學生由于年齡偏小,在認識、掌握音的高低上有一定難度,鞏固他們內(nèi)心對音高的感受是教學的一大難點

              2、掌握不同樂器的音色和音響效果,

              五、教改主攻方向

              以審美為核心,通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動,使學生充分體驗蘊涵在音樂音響中的美和豐富情感,陶冶情操、啟迪智慧,為學生終身學習熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛生活打下良好的基礎。

              六、教學進度表

              科目音樂教學

              班級一、二年級教科書名稱及冊數(shù)義務教育課程標準實驗教科書

              二年級上冊上課日期8月27日

              節(jié)數(shù)2節(jié)總授課

              節(jié)數(shù)32節(jié)考試

              次數(shù)1次周次期日日日期期期日預定進度起

              起訖

              1實際

              進度出入

              原因說明起訖18.27-8.31報到注冊,入學教育29.3-9.7一、鮮花愛雨露39.10-9.14音的高低49.17-9.21小烏鴉愛媽媽59.24-9.28二、小紅帽610.1-10.5音樂故事710.8-10.12大鹿810.15-10.19三、小小的船910.22-10.26我和星星打電話1010.29-11.2期中考試1111.5-11.9螢火蟲1211.12-11.16四、阿里西里、拔河1311.19-11.23器樂、活動1411.26-11.30五、拒絕小看人、大風車1512.3-12.7欣賞、活動1612.10-12.14六、雪花1712.17-12.21江雪、小雪橇1812.24-12.28期末復習1912.31-1.4期末復習201.7-1.11期末考試

            小學第一學期音樂教學計劃8

              一、學生情況分析

              1、任教班級學生學科學習情況(好、中、差)分析。

              2、差生情況分析(含差生名單,現(xiàn)狀和差因分析)(新接任的班級,本欄目內(nèi)容的填寫可在開學的第一周內(nèi)完成)

              五年級的學生在上課時紀律比較好,各個都很認真,總體的音樂基礎還可以,接受能力不錯,各班的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。大約占整體學生的30%—35%左右,中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是50%—55%,這批學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不樂觀。這些學生在班級中的人數(shù)不多,但他們對全班同學的影響很大,給班級帶來了不少負面影響,這些學生上課時亂叫,音不準,作小動作等。但我相信,經(jīng)過一學期的努力后,他們一定會有所改善。

              二、教學目標

             。ㄒ唬、知識目標:

              1、通過音樂教學,使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,視譜,視唱能力有較大的提高。

              2、通過學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。

             。ǘ、能力目標:

              1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,使學生具有認識簡單樂譜的能力。

              2、通過學習本冊教材,認識一些樂器,學習演奏方法。

              3、通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操。

              4、通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,提高演奏能力,學習表達不同音情感的樂曲。

             。ㄈ、情意目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感,培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使他們成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。四、質(zhì)量目標:基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能,通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,能完整的演唱歌曲。

              三、教材分析

              1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內(nèi)容有:歌曲八首,選用歌曲二首,每課還包括“唱”、“認”、“做”、“聽”等等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。

              本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等,其要求如下:

              唱:學習緩吸緩呼的呼吸方法,學習用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。

              認:認識全音符,斷音記號。做:按照老師的要求做題目,比如:聽音選擇,合唱練習,用直線樂句合唱練習,選擇結束音。

              聽:欣賞歌曲,簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。

              器樂:學習表達不同音樂風格,不同音樂情感的樂曲,提高演奏能力。

              2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。音樂教育是基礎教育的'有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

              3、教學重點、難點分析。教學重點:演唱歌曲,歌曲表演,做題目,欣賞。教學難點:感受各種拍子的特點,欣賞能力,審美情操的培養(yǎng)。

              四、改進教學的措施

              1、認真鉆研大綱和教材,在此基礎上按課時,并按教導處統(tǒng)一備課格式,認真寫好教學詳案。

              2、認真執(zhí)行課時計劃,嚴格把握35分鐘的課堂時間,向35分鐘要效率。

              3、充分作好課前準備。

              4、認真按照教案上課,上課堅持說普通話,在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

              5、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,適當放第要求,防慢教學進展,打好基礎,培養(yǎng)學生的學習興趣。

              6、根據(jù)本校條件設備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。

              7、完成教材任務的同時,為培養(yǎng)學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活,本學期準備成立幾個興趣小組,如器樂、舞蹈、合唱等。

              8、提優(yōu)補差的途徑:

             。1)、通過課堂教學。

             。2)、通過課外藝術活動。

              9、方法:示范:教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法:針對不同學生采取不同的方法,揚長避短,使學生學有所得,學有所長。

            小學第一學期音樂教學計劃9

              根據(jù)新的課程標準的要求及新的教學理念,本學期的藝術(音樂)教學要強調(diào)**,更新思想,轉變教育觀念,實現(xiàn)師生交往互動,師生、生生與課本之間的交流對話,形成學生在教師的引導下自主學習、探究學習、合作學習的氛圍。注重體現(xiàn)學生進行知識與能力、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀的教育。

              1、重視激發(fā)學生的興趣。

              興趣是學生最好的老師。有興趣就容易接受外界新鮮的事物,形成開放系統(tǒng),這樣就能抗拒外界干擾,提高接受效率。學生學習音樂的興趣,是音樂教學的內(nèi)驅力,是創(chuàng)造一個歡樂和光明的音樂教學環(huán)境的主要途徑之一。因此,我要積極的,創(chuàng)造性的開展音樂教學活動,讓課堂教學變成激發(fā)學習興趣的催化劑,變成激活學生想象力的及時雨。

              2、在唱歌教學中,采用聽唱的教學方法,讓學生完整的欣賞樂曲。

              合理的安排范唱,首先根據(jù)歌曲的難易程度決定范唱的`次數(shù)和時機,在一般情況下,第一次范唱可以放在分析歌曲之后,這時學生對歌曲有了初步的了解,教師有表情的為學生進行范唱有助于學生理解音樂,另外在處理歌曲時,教師也可以為學生再范唱,用來幫助學生進一步受到啟發(fā)達到更好的學習歌曲的目的。

              3、在學習節(jié)奏的時候,鼓勵學生從日常生活入手。

              充分挖掘音樂與生活的關系,因為只有從人們?nèi)粘I钪凶钍煜さ氖虑槿胧,才最有說服力,比如從注意同學走路從無音樂到有音樂伴奏發(fā)生了什么變

              提高教學質(zhì)量措施:

              1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合。

              2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

              3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

              4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能;并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

              5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,響應新課標要求。

              6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。

            小學第一學期音樂教學計劃10

              一、學生情況分析:

              五年級學生已具備一定的視譜能力,并有一定的運用能力。本學期可通過多種方式培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)新能力。對歌曲的喜好很明顯,大多喜歡流行歌曲,對課本上歌曲不感興趣,甚至是說不喜歡聽。我想適當?shù)牟扇 柏炌ā钡姆椒▉碚{(diào)節(jié)這樣鮮明的對比。

              二、教材分析:

              本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內(nèi)容有:歌曲八課,每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”、等等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等,其要求如下:唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:練習豎迪的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。視譜:通過學習認識四二拍,四四拍的強弱規(guī)律。

              三、教學目標

              1、通過歌唱,對學生進行集體主義教育,教育學生講文明、講禮貌,爭做文明少年。

              2、讓學生多唱歌、唱好歌,進一步掌握正確的歌唱方法,并培養(yǎng)學生的自我表現(xiàn)能力。

              3、保持學生對音樂的興趣,使學生樂于參與音樂活動。

              4、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的`能力。

              5、在感受音樂的過程中,培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

              四、具體教學措施

              學生們的生活范圍和認知領域進一步擴展,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。應注意引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式,增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。提升孩子們對音樂的興趣。

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