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            教師教學(xué)方面自我鑒定

            時(shí)間:2022-04-10 13:01:10 自我鑒定 我要投稿
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            教師教學(xué)方面自我鑒定

              自我鑒定是對(duì)自己的政治思想、工作業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)生活等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述,自我鑒定可以使我們更加明確目標(biāo),為此要我們做好自我鑒定。那么如何把自我鑒定寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編精心整理的教師教學(xué)方面自我鑒定,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

            教師教學(xué)方面自我鑒定

            教師教學(xué)方面自我鑒定1

              一路歡聲笑語(yǔ)走來(lái),轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期立刻就要結(jié)束了。經(jīng)過(guò)幼兒、家長(zhǎng)和教師的共同努力,孩子有了很大提高,F(xiàn)鑒定如下:

              一、韻語(yǔ)識(shí)字:

              經(jīng)過(guò)韻語(yǔ)識(shí)字教學(xué),提高了幼兒的閱讀水平,幼兒都能熟讀、背誦課文,多數(shù)幼兒能數(shù)熟練掌握生字寶寶。

              二、英語(yǔ):

              本學(xué)期的英語(yǔ)英語(yǔ)教材是《朗朗英語(yǔ)》。孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)英語(yǔ),對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣,大部分能掌握英語(yǔ)單詞,并能哼唱兒歌。

              三、南師大五大領(lǐng)域:

              1、科學(xué)領(lǐng)域:

              (1)數(shù)學(xué)方面:

              本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了10以?xún)?nèi)單雙數(shù),相鄰數(shù),順數(shù),倒數(shù),10以?xún)?nèi)自然數(shù)的組成,5以?xún)?nèi)的加減法及按物體特征分類(lèi),幼兒基本能掌握。

              (2)科學(xué)方面:

              幼兒能夠進(jìn)取主動(dòng)探索,培養(yǎng)了幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度,能夠解決生活中簡(jiǎn)單問(wèn)題。

              2、語(yǔ)言領(lǐng)域:

              幼兒的詞匯有所豐富,語(yǔ)言理解本事有所提高,能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自我的情感,樂(lè)意與人交往,講話有禮貌,并能認(rèn)真傾聽(tīng)他人講話。

              3、健康領(lǐng)域:

              能懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),具有初步的生活自理本事,養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

              4、社會(huì)領(lǐng)域:

              幼兒能夠主動(dòng)參與各種活動(dòng),樂(lè)意與人交往,能互助和分享,有同情心,理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則,能愛(ài)父母長(zhǎng)輩、教師和同伴。

              5、藝術(shù)領(lǐng)域:

              (1)音樂(lè)方面:

              幼兒能體驗(yàn)歌唱的歡樂(lè),能按照音樂(lè)節(jié)奏自我創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作。

              (2)美術(shù)方面:

              對(duì)美術(shù)繪畫(huà)有濃厚的.興趣,能充分發(fā)揮想象力用圖畫(huà)表述簡(jiǎn)單的故事情節(jié),能做到色彩鮮艷明亮,線條流暢。

              (3)手工方面:

              幼兒對(duì)手工十分感興趣,鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作本事。

              本學(xué)期的教育教學(xué)工作目標(biāo)基本完成,其中也不乏不足之處,下學(xué)期將吸取教訓(xùn),制定適合本班的教育教學(xué)計(jì)劃。

            教師教學(xué)方面自我鑒定2

              本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校教育教學(xué)工作取得了長(zhǎng)足的提高與發(fā)展,F(xiàn)把我本學(xué)期的教學(xué)工作做一小結(jié)。

              一、教學(xué)工作中認(rèn)真落實(shí)和實(shí)踐教研室的24字教學(xué)模式。

              根據(jù)24字模式的各個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真實(shí)踐探索。從備課,上課,作業(yè)輔導(dǎo)等每個(gè)方面進(jìn)行嘗試,收到了較好的效果。在備課中根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實(shí)際,落實(shí)知識(shí)問(wèn)題化,問(wèn)題具體化。精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,在學(xué)生已有知識(shí)的前提下,盡量把新知識(shí)的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)成舊知識(shí)的復(fù)習(xí)。使學(xué)生不覺(jué)的有新的感覺(jué),在復(fù)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)新知識(shí)。

              在教學(xué)中根據(jù)24字模式的'要求,把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主體,最大限度地減少教師的講,增加學(xué)生自主學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的過(guò)程,發(fā)揮教師的激勵(lì)鑒定,教學(xué)引導(dǎo),課堂組織,宏觀調(diào)控的作用,真正把課堂還給學(xué)生,使學(xué)生在合作探究,自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握知識(shí)。提高45分鐘的效率。作業(yè)輔導(dǎo)中發(fā)揮小組和小組長(zhǎng)的作用,讓學(xué)生相互檢查,相互判閱,在檢查中提高,在判閱中鞏固提高。

              二、在學(xué)校的日常工作中,認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

              不遲到,不早退,不曠職。執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)制度,值班制度,自習(xí)制度。不利于團(tuán)結(jié)的事不辦,不利于教學(xué)的事不做。自覺(jué)維護(hù)學(xué)校形象,把學(xué)校的利益放在第一位。經(jīng)常做學(xué)生的思想工作,教育學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義,團(tuán)體主義思想,確立班榮我榮,校榮我榮的思想。樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好習(xí)慣,做一個(gè)有夢(mèng)想,有道德,有文化,守紀(jì)律的新人。既教書(shū)又育人,努力使自我成為一名合格的人民教師。

              三、在學(xué)校工作中,認(rèn)真履行學(xué)校賦予自我的職責(zé)。

              本學(xué)期主要在24字模式教學(xué)的教學(xué)改革方面做了一些工作。從一開(kāi)學(xué)就堅(jiān)持聽(tīng)課,在數(shù)學(xué),政治,歷史三個(gè)學(xué)科的教學(xué)改革活動(dòng)中,我們先由教研組統(tǒng)一備課,然后由主講人講,大家聽(tīng),課后評(píng)。最終從教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)再進(jìn)行課后的鑒定,反思。鑒定我們?cè)诿總(gè)環(huán)節(jié)上還存在的不足,問(wèn)題,失誤,優(yōu)點(diǎn),經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上我們又開(kāi)始了第二輪的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),繼續(xù)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,繼續(xù)進(jìn)行探索,集思廣益。人人上臺(tái)講課,人人進(jìn)行評(píng)課,人人進(jìn)行反思,人人進(jìn)行鑒定。大家認(rèn)為講的比較成功的人再講。然后在全樣做了示范,各科都根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)做了鑒定。取得了必須的效果,可是還沒(méi)有構(gòu)成一個(gè)很成功的模式,有待進(jìn)一步嘗試探索。

              四、今年的初三工作。

              由于我是新接的班,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)情景,班級(jí)情景不了解,導(dǎo)致進(jìn)入主角慢,了解學(xué)生慢,最終的直接結(jié)果是成績(jī)不夢(mèng)想。整個(gè)初三學(xué)生,思想上松懈,學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)氛圍。教師們也存在必須的思想問(wèn)題,教學(xué)上的問(wèn)題,協(xié)調(diào)上的問(wèn)題所以在第一次摸底考試中成績(jī)不夢(mèng)想。可是我們很快發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,找到的癥結(jié)所在,并制定的相應(yīng)措施,相信經(jīng)過(guò)我們?nèi)w初三教師的努力必須會(huì)在第二次摸底和中考中取得好成績(jī)。

            教師教學(xué)方面自我鑒定3

              參加工作已經(jīng)有好幾個(gè)念頭了,工作以來(lái),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下頭是我從教以來(lái)的工作鑒定。

              要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為上好課,我做了下頭的工作:課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上的情景。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,形式多樣,不拘泥于書(shū)面作業(yè),多種方式交替進(jìn)行,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

              要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)階段的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控本事,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生不能完成作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的'思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

              進(jìn)取參與聽(tīng)課、評(píng)課等教研組活動(dòng),虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),補(bǔ)己之短,提高教學(xué)水平。

              培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)資料注入新鮮血液。

              “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng),對(duì)于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁,這些都需要我在工作中逐步的改善,認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生。走進(jìn)新的世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自我,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。

            教師教學(xué)方面自我鑒定4

              本學(xué)年我擔(dān)任三(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)、三年級(jí)5個(gè)班的衛(wèi)生與保健及勞動(dòng)技術(shù)的教學(xué)工作。

              本人嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè),盡力搞好自我的工作。進(jìn)取參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)本事。服從分工,配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好各項(xiàng)工作。關(guān)愛(ài)學(xué)生,把愛(ài)傾注在平常的教育教學(xué)工作中,經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng),共同督促教育學(xué)生,以誠(chéng)待人。把教師形象和學(xué)校利益放在首位,愛(ài)校如家,做一位學(xué)生喜歡,家長(zhǎng)滿意的教師。

              工作量比有的`年輕教師還多,心里會(huì)有點(diǎn)想法,因?yàn)榻陙?lái)自我的身體不如以前。可是由于自我肩負(fù)的職責(zé),工作起來(lái)就不管病痛,全心全意的撲在工作上。無(wú)論是數(shù)學(xué),還是衛(wèi)生與健康、勞動(dòng)技術(shù)都認(rèn)真去教。進(jìn)取參加學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),聽(tīng)課學(xué)習(xí)不限本地教師,也在網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)取外地的教師講課,全年共計(jì)聽(tīng)課20節(jié)。平時(shí)教學(xué)中遇到什么困惑,跟同級(jí)教師共同探討。在備課中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)教法。結(jié)合新課標(biāo)的新理念,堅(jiān)持課前備課,課后反思。學(xué)習(xí)使用班班通、電子白板和實(shí)物投影,把課件與教材有機(jī)整合,最大化的享受現(xiàn)代教育技術(shù),提高教學(xué)效率,使學(xué)生樂(lè)學(xué)。

              滲透新的教學(xué)理念,抓住兒童的特點(diǎn),面向每位學(xué)生。逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)嚴(yán)格訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)格式、坐姿習(xí)慣、握筆方法及書(shū)寫(xiě)鋼筆。使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有興趣,喜歡上數(shù)學(xué)課。及時(shí)批改作業(yè)。注重師德形象,把歡樂(lè)帶進(jìn)課堂,盡量把不良情緒扔在教室門(mén)外。三年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡年級(jí),科目增加,學(xué)習(xí)任務(wù)加重,又開(kāi)始學(xué)寫(xiě)鋼筆,事情變得很多,學(xué)生不適應(yīng)。教師適時(shí)進(jìn)行心理指導(dǎo),幫忙學(xué)生平穩(wěn)過(guò)渡,盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏。讓師生在寬松和諧的氛圍中學(xué)習(xí)和生活。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。認(rèn)真按時(shí)完成要上交的各種材料以及各項(xiàng)工作,進(jìn)取參加校本教研活動(dòng),做好班務(wù)工作,當(dāng)好副班主任。本學(xué)年撰寫(xiě)的專(zhuān)題是《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)常用模式的初淺做法》〉和"1+1+N"校本教研材料《除數(shù)是一位數(shù)除法估算》教案。

              學(xué)年末參加統(tǒng)測(cè):全班47人參考,最高分100分,最低分39。5分,優(yōu)秀率40。43%,及格率95。75%。辛勤的耕耘有所收獲!遺憾的是有8個(gè)優(yōu)秀生沒(méi)有考出夢(mèng)想成績(jī),感覺(jué)十分惋惜!

              工作反思:1、本冊(cè)資料多而難,難點(diǎn)多。

              2、試卷里有1題應(yīng)用題難,還占6分。

              3。學(xué)生計(jì)算粗心、不認(rèn)真分析題意、做漏題等壞不良習(xí)慣還沒(méi)有杜絕。

              4、要針對(duì)教材和檢測(cè)改變教法,要使學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)靈活解決實(shí)際問(wèn)題,活學(xué)活用。

              5、布置作業(yè)要有針對(duì)性,中差生完成基礎(chǔ)題,中上生和優(yōu)秀生能夠適當(dāng)提高學(xué)習(xí)要求和難度。

              6、分析學(xué)生存在問(wèn)題并找到對(duì)策很重要。

              7、沒(méi)有復(fù)習(xí)三年級(jí)上冊(cè)資料是一種失誤,有些知識(shí)容易遺忘。

              總之,在以后的工作中要改變教育教學(xué)策略,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,真正培養(yǎng)學(xué)生把數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái),否則一切都付諸東流!

            教師教學(xué)方面自我鑒定5

              一、本學(xué)期所做的工作

              (一)認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作

              1、認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語(yǔ)文教師做好備課,上課,作業(yè)設(shè)計(jì),作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測(cè)試和試卷講評(píng)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。

              2、教研組活動(dòng)經(jīng);、規(guī)范化。單周,以年級(jí)組為單位進(jìn)行團(tuán)體備課;雙周,開(kāi)展科組教研活動(dòng)。

              3、要求全體語(yǔ)文教師重視朗讀,加強(qiáng)指導(dǎo),做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文,并且表情大方、入情入境。

              4、重視寫(xiě)字的指導(dǎo),要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì),按照教學(xué)要求,嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,不斷提高寫(xiě)字質(zhì)量。

              5、抓好學(xué)生作文教學(xué),努力探索小學(xué)作文教學(xué)的規(guī)律,選擇學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的題材,生活氣息濃郁的事件進(jìn)行作文教學(xué),備好作文指導(dǎo)課和作文講評(píng)課,從而進(jìn)一步提高學(xué)生的作文水平。

              6、進(jìn)取配合學(xué)校教導(dǎo)處做好筆記和作業(yè)檢查。

              (二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

              1、在教研組組活動(dòng)中,認(rèn)真組織全體語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、新的教育教學(xué)理論和方法,把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點(diǎn)、新要求,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),樹(shù)立新的教學(xué)理念。

              2、每周周四組織教師集中閱讀,其余時(shí)間自主研修,并認(rèn)真做好筆記,由教研組查閱。

              3、進(jìn)取組織教師參加區(qū)、縣舉行的各種教研活動(dòng),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,切實(shí)提高自我的教學(xué)水平。

              4、繼續(xù)開(kāi)展“決戰(zhàn)課堂,新課程大練兵”活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)閱讀教學(xué)、識(shí)字教學(xué)、古詩(shī)教學(xué)等幾個(gè)方面進(jìn)行專(zhuān)題研討。

              5、有效開(kāi)展教師結(jié)隊(duì)幫扶工作,使被幫扶教師得到了切實(shí)的提高。

              6、多次組織教師外出聽(tīng)課和參加研討活動(dòng)。

              7、發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì),激勵(lì)教師進(jìn)取到遠(yuǎn)程教育室下載教育教學(xué)的相關(guān)文字資料或音相資料。

              8、承辦縣教研室舉辦的全縣語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽。

              (三)開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)

              1、本學(xué)期開(kāi)展了主題為“活力六月”的比賽活動(dòng),包含兒歌大賽、鋼筆字比賽、詩(shī)歌朗誦大賽、手抄報(bào)評(píng)比、作文集評(píng)比。每次活動(dòng)都按要求做到“四定”:定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)地點(diǎn)、定活動(dòng)人員、定活動(dòng)計(jì)劃,并且每次活動(dòng)都按要求進(jìn)行記錄,活動(dòng)結(jié)束作活動(dòng)鑒定。這些豐富多彩的活動(dòng)讓學(xué)生得到鍛煉和提高,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

              2、認(rèn)真抓好學(xué)生的課外閱讀。方式一為學(xué)生自行閱讀,并作讀書(shū)筆記,方式二為各班班主任統(tǒng)一到學(xué)校圖書(shū)室借閱,發(fā)給學(xué)生閱讀,作讀書(shū)筆記,由班主任教師查閱,教研組抽查。為了鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)。每個(gè)班每間隔一周的周四進(jìn)取開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),各班評(píng)選出優(yōu)秀的讀后感參加全級(jí)的評(píng)比。

              3、進(jìn)取開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。每間隔一周的周四午時(shí),各班學(xué)生書(shū)聲瑯瑯,吟誦古典詩(shī)詞文。

              二、取得的成績(jī)

              1、語(yǔ)文組的學(xué)術(shù)氣氛濃郁,聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)正;、系列化。聽(tīng)課有交叉,評(píng)課有反饋。大家為著一個(gè)共同的目標(biāo)——提高語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)水平,大家各抒己見(jiàn),暢所欲言,提議真摯中肯,方法點(diǎn)子多多。本學(xué)期,在學(xué)!皼Q戰(zhàn)課堂,新教材大練兵”中,語(yǔ)文組有18人參賽,教師們的課堂無(wú)不體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神,無(wú)不表現(xiàn)出她們課前的`辛勤勞動(dòng),其中,桂瓊、畢玉、史登艷、張麗等幾位教師的課得到了大家的一致認(rèn)可。

              2、本學(xué)期全組教師聽(tīng)課數(shù)量均已到達(dá)或超出學(xué)校規(guī)定的節(jié)次。許多教師都進(jìn)取參與學(xué)校之外的各類(lèi)聽(tīng)課活動(dòng),聽(tīng)課都在15節(jié)以上。相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,已在組內(nèi)蔚然成風(fēng)。

              3、許多教師組織學(xué)生進(jìn)取參與讀書(shū)活動(dòng),使班級(jí)的讀書(shū)筆記獲獎(jiǎng)率明顯提高,同時(shí),還把課余時(shí)間花在自我的業(yè)務(wù)研修上,甚至年齡超過(guò)規(guī)定的部分教師也參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái),這無(wú)疑是一種可喜的現(xiàn)象。

              4、比賽活動(dòng)中,許多班級(jí)的教師作了充分的準(zhǔn)備和指導(dǎo),使學(xué)生得到充分的鍛煉,使競(jìng)賽的效果顯著。

              5、獲獎(jiǎng)情景:教師中,我校語(yǔ)文教師聶婭參加省第一屆小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)技能大賽獲三等獎(jiǎng);我校語(yǔ)文教師張玉蘭參加縣“傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)”優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎(jiǎng);我校語(yǔ)文教師畢玉參加縣的語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎(jiǎng)。學(xué)生中,我校多名學(xué)生的作文被諸多刊物刊登。

              三、努力的方向

              1、部分教師還有吃老本的現(xiàn)象,必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí),做研究型教師。

              2、教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于提高,對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽(tīng)什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

              3、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

              4、教研組還需樹(shù)立“大語(yǔ)文”的教育理念,努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)科與其他學(xué)科的有機(jī)聯(lián)系,密切語(yǔ)文課堂生活與社會(huì)生活的關(guān)系,既強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教育的生活意義,又強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文生活的教育意義。

              5、還需加大課改的步子。

              6、還要進(jìn)取投身于開(kāi)辟大課堂的研究中去。

              總之,“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!

            教師教學(xué)方面自我鑒定6

              如果說(shuō)學(xué)生在第一個(gè)月的學(xué)習(xí)態(tài)度是一種帶有好奇心的學(xué)習(xí)的話,那么接下來(lái)的這個(gè)月的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)就屬于一種習(xí)慣性的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生們經(jīng)過(guò)一個(gè)月對(duì)各科教師的考察,已經(jīng)明白了如何在課堂上表現(xiàn)自我:喜歡化學(xué)的學(xué)生會(huì)進(jìn)取主動(dòng)的去配合教師,去努力地營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這正是教師所期望的;反之,對(duì)化學(xué)不感興趣的學(xué)生就會(huì)在課堂上無(wú)所事事,表現(xiàn)出一種無(wú)聊的行為,甚至有時(shí)候會(huì)有意地破壞教師的教學(xué)工作,這也是教師所頭痛的…、、有一句俗語(yǔ)說(shuō):一個(gè)老鼠壞一鍋湯。假設(shè)在我的課堂上出現(xiàn)了一個(gè)這樣的學(xué)生是不是也會(huì)像老鼠一樣影響著整個(gè)班風(fēng),甚至?xí)a(chǎn)生多米諾效應(yīng)呢!實(shí)踐證明會(huì)的。

              這兩個(gè)月的時(shí)間里,我經(jīng)過(guò)教學(xué)觀察和鑒定了學(xué)生的行為表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)有些不良的'行為確實(shí)會(huì)很快的在班里傳播,如果一個(gè)新教師遇到這樣的情景而不及時(shí)處理的話,以后的教學(xué)工作會(huì)變得舉步維艱。如何才能更好的改善學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度?我作為一名新教師,在那里想和大家分享一下自我的意見(jiàn),也期望有經(jīng)驗(yàn)的教師們能夠給予指點(diǎn)。教師應(yīng)當(dāng)主要從以下幾個(gè)方面入手:

              1、教師應(yīng)不斷完善自身的教學(xué)技能,采用多元化的教學(xué)手段,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

              2、教師應(yīng)加強(qiáng)自身的思想認(rèn)識(shí),對(duì)待學(xué)生不能情緒化,應(yīng)當(dāng)用信心耐心和誠(chéng)心去感染每一位學(xué)生,從而為學(xué)生供給良好的學(xué)習(xí)榜樣;

              3、班主任應(yīng)采用“鼓勵(lì)與懲罰”的形式來(lái)管理班團(tuán)體,好則嘉勉,錯(cuò)則改之,從而加強(qiáng)學(xué)生們的守法意識(shí),樹(shù)立一個(gè)良好的班風(fēng);

              4、鼓勵(lì)同學(xué)之間互幫互助,互相學(xué)習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到"1+1》2"的深刻道理,從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!皧^斗拼搏需持久,天道酬勤是真理!

              我相信自我必須會(huì)越來(lái)越出色,因?yàn)槲覐奈捶艞,我也相信我的學(xué)生會(huì)更加優(yōu)異,也因?yàn)槲覐奈捶艞墶?/p>

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