保育員自我鑒定合集8篇

　　一般來說，自我鑒定即是自我總結(jié)，它可以幫助我們了解自己的優(yōu)點和缺點，不如靜下心來好好寫寫自我鑒定吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的保育員自我鑒定8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

保育員自我鑒定 篇1

　　為了確保保育員工作的規(guī)范化和科學化，提高保育員工作效率，更好實施保教并重，我園在20xx年1月15日舉行保育員生活指導技能比賽，本次活動改變以往保育員操作變?yōu)殡S機抽取各班級幼兒參賽的方式，從而評價保育員日常生活指導技能水平，促進保教質(zhì)量的提高。

　　比賽內(nèi)容為幼兒穿脫衣鞋和保育員疊被子。此次比賽活動，總務部事先制定了詳細的比賽計劃，。比賽開始，聽到老師口號聲一響，參賽幼兒馬上開始認真穿脫衣服和鞋子。有的小朋友表現(xiàn)得身手不凡，動作靈活迅速，很快就穿好了；有的小朋友穿好了，可是褲子有點歪；動作慢的孩子看著同伴一個個穿好衣褲了，更加著急，引得一旁觀賽的小朋友連喊“加油”！比賽中，孩子們個個表現(xiàn)大膽、積極！相信通過這樣的活動，既可以幫助幼兒掌握一些生活技能，還可以激發(fā)幼兒自己動手的意愿。

　　通過本次活動,孩子們的.自理能力提高了,更加勇敢了,更加自信了,也初步體驗到了競爭的含義,。而保育教師也從中得到經(jīng)驗和樂趣，相信在今后的保教工作中我們的工作會越做越好。

　　總務部

保育員自我鑒定 篇2

　　成為保育員以來讓我很重視這份工作的機遇，畢竟承蒙領(lǐng)導的信任才能夠成為保育員又怎能讓對方感到失望，所以我能夠認真履行保育員的職責并為了幼兒園孩子們的成長而努力，回顧著這段時間在保育員工作中的得失進行自我鑒定如下。

　　思想上能夠認真聽從領(lǐng)導的指示并強化對自身職責的理解，既然選擇從事保育員工作便應當通過自身的努力對幼兒園的孩子們負責才行，所以我在認識到自身職責的重要性以后便積極投入到保育員工作之中，對于領(lǐng)導開會時所講的要點也能夠認真記錄并反思自身工作中的不足，而且我能夠注重思想方面的建設(shè)并經(jīng)常向工作能力更為優(yōu)秀的員工學習，在精神上得到指引的情況下自然能夠明白如何成為優(yōu)秀的保育員。

　　工作中很重視保育員職責的履行以及對幼兒園孩子們的教導，即便是為了不辜負孩子家長對幼兒園的信任也要認真做好自身的工作，所以我無論是日常的打掃還是還是定期消毒都是為了給孩子們的成長營造良好的環(huán)境，而且我能夠積極輔助教師做好幼兒園孩子們的教導工作，畢竟在孩子們的日常生活中有很多問題都需要保育員去積極應對，所以我很重視孩子們的.成長并對自身的工作傾注了許多心血，當看到孩子們能夠不挑食且能夠按時午睡的時候也讓我對此感到很欣慰，尤其是良好生活習慣的養(yǎng)成方面著實花費了我不少心思，但在肯定自身成就的同時也要正視平時工作中存在的不足，主要是不太注重細節(jié)導致有時會不小心干擾到老師的正常教學。

　　生活中能夠處理好與同事間的關(guān)系并嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)定，在各司其職的情況下往往需要處理好和同事的關(guān)系才能夠便于自身工作的展開，而且很多問題需要自己去積極應對才能夠找到解決的方法，其中不乏需要請教同事的地方自然要注重人際關(guān)系的處理才行，另外我也能夠認真遵守幼兒園的規(guī)定并在工作中做到從不遲到，畢竟具備較高的綜合素質(zhì)才能夠在工作中獲得領(lǐng)導的認可，更何況從事保育員工作本就需要保持嚴謹?shù)淖黠L自然要認真對待才行。

　　這次自我鑒定讓我對以往完成的工作有了更加深刻的認識，從中讓我明白自己在保育員工作中還有不少需要自己用心對待的地方，總之我會認真做好今后的保育員工作從而確保能夠完成領(lǐng)導的期待，也希望我能夠時刻保持這種穩(wěn)中求進的作風并將以后的保育員工作完成得更好。

保育員自我鑒定 篇3

　　中班一學年的學習游戲生活過去了，在過去的一學年里，我們班級幾位教師以的熱情和干勁投入到各項工作，團結(jié)協(xié)作、配合默契，安全、有效地完成了保教任務。整頓班級常規(guī)、按照《綱要》要求，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動環(huán)境。度過了愉快的“六一”兒童節(jié)。我們中班的孩子們即將進入大班年級。在此，我們對學期工作進行鑒定，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。

　　一.堅持抓班級常規(guī)。

　　加上自中班上學期以來，我班不斷有新朋友進入，目前總?cè)藬?shù)24此刻我班有男孩10人，女孩14人，相對來說，大部分孩子活潑好動，坐不定，例如，王家妮.王有祥.等。多數(shù)家長對學前教育的重視呼聲高，對孩子在園的生活、學習狀況也越來越重視，可是有三分之一的孩子長期由祖父母養(yǎng)育，過分寵愛，要求不嚴，各方面潛力較弱。

　　要搞好這個班的班級管理，整頓班級常規(guī)十分不容易。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實際狀況，我們幾位教師對孩子統(tǒng)一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、一致。

　　我們從幼兒的進園禮貌言行，游戲規(guī)則事項，學習要求做法，生活習慣培養(yǎng)等各個方面，事無具細，透過各種形式、方法，耐心地一一教給幼兒。除了言傳身教，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會說話的環(huán)境，隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則。如，我們在各個區(qū)角游戲的入口，設(shè)置了進入游戲合理人數(shù)的名片袋，想進入這個區(qū)角，要將自我的名片插入袋中，如名片袋已經(jīng)插滿，說明參加這個區(qū)角的小朋友已夠多，不能再進人了。以前孩子們會一窩蜂地進入共同喜歡的某個區(qū)角，人多雜亂，游戲效果差，此刻有了名片袋，孩子們也學會了控制，認真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則，養(yǎng)成良好習慣。

　　二.按照示范園的要求，創(chuàng)造的游戲環(huán)境。

　　班級環(huán)境是幼兒生活學習游戲的主要場所。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。所以，我們多方學習其他示范園的經(jīng)驗，精讀理論專著。為了創(chuàng)設(shè)開放性的游戲環(huán)境，我們注重兩個方面的建設(shè)：一是開放性的物理環(huán)境，既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環(huán)境，既游戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是平等的、互動的、和諧的，人際關(guān)系是開放的。

　　在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我強調(diào)班級環(huán)境的兒童化、活動性和創(chuàng)造性。注意以幼兒為主，把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位，鼓勵幼兒動口、動手、動腦參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　我班幼兒繪畫.做手工的興趣大，并且十分愿意把自我的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域，每個區(qū)域每個階段出現(xiàn)不一樣的主題，根據(jù)教學資料或由幼兒群眾討論商量定出如：“火辣辣的夏天”、“小醫(yī)院”、“小巧手”“我的城堡”等豐富的資料，每一個主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時間來豐富、完善畫面。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、欣賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項活動，從中體驗成功的喜悅。

　　三.認真開展教育教學活動。

　　1.對不一樣幼兒因材施教。

　　在一日活動中，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點，根據(jù)幼兒的特點安排學習和活動的資料。其中，我鼓勵幼兒發(fā)表不一樣意見，引導他們主動去發(fā)現(xiàn)問題自我去尋找答案，啟發(fā)他們多動腦筋，充分挖掘他們的創(chuàng)造力，并且開始關(guān)注和個別幼兒的交流。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫，他告訴我是風車，我當時沒看明白，因為其實一點都不像。我很肯定地鼓勵他：“真棒!你能夠教我畫嗎”在我們平等地交流中，我理解了這幅畫，更理解了王寬小朋友。我利用業(yè)余時間在市場上買來一個小風車，有意地放在教室顯著的位置，立刻引起了王寬的'注意，他當即就照著實物風車畫了一幅十分逼真的風車畫，我很驚訝他的模仿潛力，在全班夸獎了他，此后，他的用心性、主動性更高了。

　　2.組織體鍛多動腦筋。

　　由于幼兒的年齡特征和認識水平所限，在體鍛活動中如果讓幼兒枯燥地練習基本動作，我班幼兒不可能做到自覺和堅持，我們認識到孩子們參加活動就是為了好玩、刺激，所以就盡量選取資料豐富、形式多樣的鍛煉項目，尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。所以每一天的體鍛時間成為了孩子們最開心的時間。例如他們能夠玩到各種軍體游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉(zhuǎn)、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動作，擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準、投降落傘、背_包、挖地雷、過小橋”等軍事游戲任務，幫忙幼兒想象成“小紅軍”的主角，深入游戲情境。其中不用教師費很多的口舌來督促幼兒，孩子們各個都十分投入地完成每一個規(guī)定動作，努力做秀的“小軍人”，因為這是我班很多孩子的夢想。

　　球是幼兒喜愛的一種玩具，它能夠有許多種玩法，而拍球是最基本的一種玩法，也是中班幼兒要求達標的一項體育運動。在訓練排球的過程中，我們先鼓勵幼兒和球交朋友，自我尋找多種玩法，讓幼兒漸漸掌握球性，再采用幼兒自由練習和群眾比賽相結(jié)合的形式練習拍球。

　　3.保育工作仔細到位。

　　在生活上，我們細心關(guān)照每一個幼兒，給幼兒介紹許多生活小知識，讓幼兒學習自我保護，培養(yǎng)自我服務的潛力。改變了以前手把手幫忙幼兒穿衣服、扣紐扣，看到幼兒做不好的事情，親自代勞，使幼兒行成了不敢自主的依靠習慣。此刻我們中班幼兒在冬令時節(jié)穿衣、褲都能自我做好，有時他們會主動地互相幫忙，總之，個個都成了小能人。

　　我們班有幾位小朋友個性會出汗，如林佳慧、王家妮、黃勤宇每次體鍛回教室，內(nèi)衣都濕透了，了解狀況后，我始終記著每一天體鍛時先在他的后背塞一塊毛巾，運動完了就取下來。夏天我們就常給孩子換衣服，提醒孩子擦汗喝水。家長明白后，個性感激地說：“這樣我們孩子就不會著涼生病了�！�

　　四.家長工作多種方法。

　　幼兒在學校的提高和發(fā)展不光是我們教師的心血，也有家長支持配合我們工作的辛苦。我們在工作中盡量減輕家長的負擔，不給家長添麻煩，多為家長思考。平時我們不僅僅透過《家園聯(lián)系欄》進行交流，早、晚間的簡短談話，我們也十分珍惜，有時會在前一天就計劃好，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙，不能與我們見面，我主動在晚上給家長打電話做到家園互通;或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進行交流;有的家長有上網(wǎng)的習慣，于是我們互留了微信，晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現(xiàn)。《家長共育》是我向家長宣傳教育思想、公布教育資料的重地，我們一向不懈地堅持每一天都有新資料，家長對這項工作也十分滿意。

　　五.今后努力方向。

　　1.繼續(xù)加強班級常規(guī)培養(yǎng)，要經(jīng)常分析學生個性是調(diào)皮的孩子，潛力弱的孩子，多進行個別輔導。

　　2.培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，如書寫閱讀，以為小學有良好的學習習慣做好準備。

　　3.繼續(xù)加強戶外體育活動鍛煉，發(fā)展幼兒的動作，增強幼兒體質(zhì)。

　　大膽參與課程改革，多研究、多思考，虛心學習，用心參加教科研活動，密切配合園部，與同事共同努力，使我園在下一階段成功達成新的目標。

保育員自我鑒定 篇4

　　時光匆匆，不經(jīng)意間一學期又過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

　　本人這一學期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況：

　　一、不斷學習，總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的保教工作

　　社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

　　二、關(guān)心孩子，熱心工作

　　“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小三班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關(guān)心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

　　三、手腳勤快、經(jīng)常反思

　　雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

　　四、工作效果及努力方向

　　由于這學期，我?guī)У氖切“嗟暮⒆�，他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的'自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學會正確洗手方法，經(jīng)過培養(yǎng)訓練，幼兒的自我服務能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業(yè)務知識，多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。

保育員自我鑒定 篇5

　　作為一名xxx幼兒園的保育員，在至今的工作中，我一直堅持著嚴格的自我要求，在工作工中，細心、認真、嚴謹?shù)膶Υ�每一位幼兒的保育工作，在幼兒園的工作中，將自己一切精力都傾注在班級的幼兒身上，保證大家都能在xxx幼兒園，開心、快樂的度過每一天。

　　本學期里，我也順利的完成了自身的工作，現(xiàn)對自己如今的'個人情況做以下工作自我鑒定：

　　一、思想方面

　　作為一名幼兒保育員，我在工作中積極的參加幼兒園安排的各項學習和培訓，積極的提升自我思想。并且通過自我的反省，和學習，積極的提升思想和品德。此外，我也會利用一些工作之余的時間，通過網(wǎng)絡(luò)和電視等媒體來了解國家的發(fā)展，也一直在關(guān)注與幼兒教育有關(guān)的信息，積極的強化自身，加強我思想建設(shè)！

　　盡管我是一名保育老師，但我時時刻刻都在思想中嚴格的要求自己，并貫徹xxx幼兒園的教育觀念！讓自己能無愧自己的工作！

　　二、工作方面

　　我在工作方面，嚴格的按照幼兒園的標準完成任務，并且，隨著在工作中的適應，我也會針對班級中個別孩子的情況進行特殊的處理。如：班上的有些孩子身體較弱，我就會更多的在生活中關(guān)心一些，關(guān)注幼兒有無身體不適。而對于挑食的孩子，我也總是積極的鼓勵，幫助他樹立起認真吃飯的決心。

　　除此之外，我也在工作中提升了許多。通過和孩子們的接觸，我了解到了許多孩子的習慣，并在工作中做出了改善和引導。并給，我還通過自我的學習，了解到了許多季節(jié)的幼兒易發(fā)病癥，并準備了一些常用藥品，妥善保存，以備需要時使用。

　　而在家長方面，我在平時能耐心的聽取家長一件，并讓家長能及時的反饋孩子的信息給我，讓我能及時的了解孩子的情況。尤其是在孩子生病的時候，更要認真了解，這樣才能照顧孩子，也能更好的保護其他幼兒。

　　三、人際交流方面

　　在工作的交流中，我認識了很多的保育老師，盡管我們平時都有很多工作，但也能在空閑中交流一些幼兒相關(guān)的話題。這不僅提升了我們互相的工作能力，也讓我們緩解了工作中的壓力。能在工作中更好的照顧幼兒，管理好班級。

　　經(jīng)過此次的反省，我更清楚的了解了自己，盡管也有一些不足，但我會在大家的勉勵下繼續(xù)前進，讓自己能好的完成幼兒園的保育工作！

保育員自我鑒定 篇6

　　一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

　　為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活本事、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　1。幼兒進餐時，教師要精力集中，察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫忙幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)禮貌行為習慣和吃完自我的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進餐情景向伙食委員會提出合理的意見和提議。提醒幼兒多喝開水，學會節(jié)儉用水，讓幼兒學會使用、收放自我的物品。

　　2。指導幼兒用正確的方法盥洗。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。

　　3。鼓勵幼兒進取參加晨間鍛煉活動，堅持穿園服入園。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　4。培養(yǎng)幼兒的自理本事：教幼兒學習穿脫的衣服、鞋襪，整理自我的床上用品。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

　　5。精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。

　　二、在保教中要做到有機結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等。培養(yǎng)幼兒互幫互助的.良好品質(zhì)。

　　三、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病本事的重要活動。

　　要確保幼兒活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。

　　四、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕安全職責事故的發(fā)生。

　　讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，明白遇到困難時一些簡單的自救方法。同時對幼兒進行隨機教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應變本事。

　　五、認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。

　　做到人到、心到、眼到、口到，隨時注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)儉水電，勤儉持園。

　　六、強化安全防范意識，確保幼兒安全。

　　認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，按時填寫出勤報表，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥，進行消毒。

保育員自我鑒定 篇7

　　大家都明白，幼兒期的思想品德教育能夠為人一生打下堅實的基礎(chǔ)。所以，我們抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的禮貌習慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的團體主義精神，為幼兒進入小學打下良好的基礎(chǔ)。

　　一、日常生活中滲透品德教育

　　幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。

　　晨間活動：我們讓值日生提前來園，為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強禮貌意識。

　　我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自我來點名，使幼兒學會關(guān)心自我的同伴，熱愛班級體。

　　課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點的孩子，幫忙他們復習課上所學的資料;要學會謙讓，好玩的玩具大家一齊玩。

　　進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服飯來張口、衣來生手的不良習慣。

　　午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

　　離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自我的東西整理好，等父母來接。

　　二、節(jié)日中的品德教育

　　1、三八婦女節(jié)到了，我們中班組教師帶領(lǐng)幼兒到超市為媽媽挑選節(jié)日禮物，并給所以幼兒的女性家長發(fā)出了邀請書，請她們來參加幼兒園組織的慶�；顒�，家長們觀看孩子們精彩的表演、和孩子們共同游戲、分享甜蜜的蛋糕，操場上充滿了歡笑聲，她們仿佛又回到了自我的童年。幼兒從中體會到媽媽教育孩子的`辛苦，表示從今后要好好學習，孝順父母。

　　2、三月五日是學雷鋒日，為此我們開展了學雷鋒，做好孩子系列活動，教育幼兒要關(guān)心團體、熱愛團體，為團體做好事。如幫忙教師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來小動物和盆景布置自然角，給班里飼養(yǎng)的小動物帶食物，給種植園地上的植物澆水，拔草等，都是幼兒關(guān)心、熱愛團體的具體表現(xiàn)。

　　3、植樹節(jié)的那段日子里，我們帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)去找春天、觀察各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長過程。

　　4、五一勞動節(jié)，我們開展了我是愛勞動的好孩子的主題班會，幼兒都發(fā)表了自我的見解，討論如何來做個愛勞動的好孩子。我們還組織幼兒到江海風情園去春游、到烈士陵園去掃墓……這一系列的素質(zhì)教育活動都使幼兒的思想品德得到了較好的發(fā)展。

　　5、歡樂的六一兒童節(jié)到了，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的歡樂，我們中班組還邀請了聾啞學校里的殘疾兒童來我們幼兒園聯(lián)歡，一齊唱歌、一齊跳舞，在歌舞聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日。孩子們明白了要和殘疾兒童做好朋友，不能歧視他們。

　　三、家園聯(lián)系共同教育

　　對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需堅持教育的一致性。所以，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們經(jīng)過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育活動。

　　1、進行五愛教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看資料不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。

　　2、此刻的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們經(jīng)過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強團體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛團體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。

　　3、家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和教師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自我，以身作則，要求幼兒做到的事，自我要先做到，不許孩子做的事，自我堅決不做，要用自我的言行為孩子創(chuàng)造一個禮貌健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

　　總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們順利進入小學、走向社會做好充分的準備。

保育員自我鑒定 篇8

　　通過這幾天的培訓學習，我深深的感受到，自己應該充充電了，應該換換新思路了。恰好這次培訓給我提供了這次好機會，讓我有機會聆聽專家的講座。通過參加培訓活動，我更加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分，保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實施者。作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師負責幼兒的保健、養(yǎng)育，并協(xié)助教師對幼兒進行教育。雖然每個幼兒園的工作職責有所差異，但是其基本職責與要求都是一樣的，其目的是促進幼兒的全面發(fā)展，為了能更好地提高自己的各項工作水平。 因此，作為保育員都應時刻去關(guān)心、照顧他們。如：在生活上、飲食方面等，在今后的工作中，我會更加悉心地照顧幼兒，更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作，并著重做好以下幾方面的工作：

　　1、配合老師開展教學活動

　　配合老師開展各種游戲活動，讓老師更好的開展教學活動。協(xié)助組織戶外活動，作好護理工作(如：上廁所、喝水，適當?shù)卦鰷p衣物等。)

　　2、良好的清潔衛(wèi)生習慣

　　養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習慣，幫助幼兒學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指，不把玩具放入口中;會用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

　　3、良好的進餐習慣

　　指導幼兒安靜愉快的進餐，坐姿自然，會正確使用餐具，養(yǎng)成細嚼慢咽的好習慣;并且不挑食、不浪費、不用手抓菜，不掉飯粒，不剩飯菜，不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨立性。

　　4、良好的睡眠習慣及穿脫能力,能安靜地就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，有序的穿脫衣褲、鞋襪等。

　　5、良好的學習環(huán)境

　　堅持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽光，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環(huán)境。

　　此外，主動與家長溝通，深入了解觀察幼兒，有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。

　　通過培訓自己更深入的領(lǐng)會了，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康當成首要任務。“樹立正確的健康觀念”是促進幼兒健康的前程。專家著重強調(diào)了幼兒的心理健康，介紹一般行為偏倚及心理疾病以及常用的行為療法，提出現(xiàn)代教育呼喚心理健康的教師。教師的學習動機不高，難培養(yǎng)出幼兒的'學習興趣。教師的情緒不穩(wěn)定會怒于幼兒，使他們恐懼教師的臉色，增加焦慮感。教師缺乏自信心會成為一種錯誤的示范，影響幼兒自我意識的發(fā)展。教師行為沖動，會使幼兒直接觀察到，學到不良的品行。

　　保育員的職責就是保教結(jié)合，做到保中有教、教中有保。讓我們遵守則：愛崗敬業(yè) 熱愛幼兒 為人師表遵紀守法 積極進取 開拓創(chuàng)新 尊重家長 熱情服務，做一名幼兒與家長及全體教師都喜歡的保育員。

　　收獲，是學習的最好結(jié)果。通過培訓，我找到了自己應該學習和努力的方向，我會努力將所學知識，運用與教學實踐，提高自己的教學水平，使工作再上新臺階!

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