畢業(yè)鑒定表個人總結(jié)7篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的畢業(yè)鑒定表個人總結(jié)，歡迎大家分享。
畢業(yè)鑒定表個人總結(jié)1
都說經(jīng)歷過高考會使人成熟許多，剛進(jìn)大學(xué)時覺的自己已經(jīng)成人了，但到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己真的是太幼稚了，而且這個幼稚期才剛剛開始，也許這是一個新的起點(diǎn)，真正成人的起點(diǎn)。 我發(fā)現(xiàn)高校大學(xué)生實(shí)際是生活在父母和社會所形成的襁褓里。沒有生存的壓力，沒有家庭的煩惱，一切都是以自我為中心的。吃穿住用都靠著父母的錢，自己所做的`不過是完成那一點(diǎn)課堂的任務(wù)，難到就憑自己的這點(diǎn)付出真的有資格每天這樣無憂無慮的生活嗎？甚至有人不愿付出就享受著父母給帶來的一切。不是說不行，但仔細(xì)想起來，我們跟上幼兒園有什么兩樣？在大學(xué)里你的確可以無憂無慮的做這一切，但當(dāng)你一旦畢業(yè)了，你會做什么？你能到哪去？給你一斷奶，你就會立刻不知所措。學(xué)校里老師還會耐心的和你講理，但到了社會就是玩真的了。沒有人在乎你的自尊，沒有人同情你的處境，你有多大的能力在一畢業(yè)就能養(yǎng)活自己，你有多大的能力在結(jié)婚前能有一洞自己的房子，你有多大的能力能讓你的父母真的不用再為你擔(dān)心。每年畢業(yè)的高校大學(xué)生千千萬，你怎么就敢保證你就比他們過的好？如果你付出的不比別人多，你憑什么比別人過的好！就憑在大學(xué)里天真的幻想？大學(xué)畢業(yè)后還有多少人能堅(jiān)持自己最初的夢想？能堅(jiān)持的人都成功了，沒成功的都放棄了。
因此大學(xué)是個社會的搖籃，如果不能看到搖籃外面的世界，就永遠(yuǎn)會活在搖籃的夢境中，當(dāng)你醒來時，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有安身之地了。別再把自己當(dāng)成熟了，我們很幼稚，而且會一直幼稚下去。生命不會從新來過，如果你現(xiàn)在不為了將來的成功而努力，那當(dāng)你失去了這份年華，你就只能為了生存而掙扎。所以我們必須努力，而且是全力以赴！
大一能收獲這些我很高興，接下來我要為了我的明天而奮斗。目標(biāo)我早已定下，我不會改變，所以也不用在在這里重新設(shè)定。我會將他們?nèi)繉?shí)現(xiàn)的，如果今年不行，那就明年，總之我不會放棄。這是我做人的尊嚴(yán)！
畢業(yè)鑒定表個人總結(jié)2
這校本研修學(xué)習(xí)之一路走來，我問心無愧，有苦有樂，不斷養(yǎng)成了自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。
一、思想表現(xiàn)
在校本研修期間，我以積極進(jìn)取的精神去完成研修任務(wù)的。能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會，即使會遇到困難，很是辛苦，也在所不辭，不埋怨，不退縮。在研修的過程中嚴(yán)格按照計(jì)劃來實(shí)施，不管是個人的任務(wù)還是小組的任務(wù)，我都積極參與其中，盡最大的能力去完成。
二、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究。嚴(yán)格要求自己，全學(xué)期聽評課18次，次次詳細(xì)記錄，認(rèn)真點(diǎn)評，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。這使我受益匪淺。
2、及時反思及案例“學(xué)而不思則罔”，我每上完一篇課文，都會靜下心來對自己的課堂來一次深刻的反思，從教學(xué)手段，教學(xué)方法，課堂調(diào)控，師生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面
去進(jìn)行反思，并認(rèn)真地做好記錄，作為以后的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來儲存。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時上交。
3、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，完成了漢中市中小學(xué)教師全員崗位職務(wù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)，在網(wǎng)上多學(xué)習(xí)同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
三、研修內(nèi)容豐富多彩
1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)
教書育人，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動結(jié)合起來，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。
2、新課程理念研修
把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。在校本研修中與本組同人一道學(xué)習(xí)研討了“怎么進(jìn)行詞語盤點(diǎn)、日積月累的有效教學(xué)”、“如何駕馭課堂、轉(zhuǎn)化學(xué)困生、向四十分鐘要成績”、“怎么引道學(xué)生課前預(yù)習(xí)、上好早讀、搞好復(fù)習(xí)”等專項(xiàng)研修，并總結(jié)歸納出好的方法措施指導(dǎo)于教學(xué)實(shí)踐。校本培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了《校本研修組織與管理》、《教書育人—積極教育方法之班主任培訓(xùn)》等。做到了新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略，積極教育學(xué)生等等的教育教學(xué)觀念。
四、教研論文
在研修的過程中，我也反思自己的做法，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，雖然淺薄，雖然不成熟，但能用一點(diǎn)筆墨把自己的觀點(diǎn)記錄下來也算是一項(xiàng)成果，我結(jié)合自己在校本研修實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，寫了兩篇研修論文，分別是《立德樹人，為人師表》和《營造創(chuàng)造力發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》。
五、基本功訓(xùn)練{20xx研究生自我鑒定}.
不可不承認(rèn)的是，在多項(xiàng)任務(wù)的壓力下，我對基本功的訓(xùn)練沒那么用功，粉筆字只是在課堂上書寫時才當(dāng)作練習(xí)，鋼筆字毛筆字、簡筆畫每月才練幾次，但我覺得還過得去。普通話的訓(xùn)練要努力加強(qiáng)，多讀背一些的美文，陶冶自己的情操。
總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。
畢業(yè)鑒定表個人總結(jié)3
臨床實(shí)習(xí)是高等醫(yī)學(xué)院校教育中的一個重要階段，其實(shí)習(xí)質(zhì)量的好壞，對畢業(yè)生及畢業(yè)院校的人才培養(yǎng)教育，都是一個重要問題。對醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)而言，臨床實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃的一個重要組成部分，臨床實(shí)習(xí)的質(zhì)量直接關(guān)系著一名合格的檢驗(yàn)醫(yī)師的培養(yǎng)。其中臨床技能的培養(yǎng)和考核是所有醫(yī)學(xué)教育要求中最基本的一個方面。怎樣督促學(xué)生按照實(shí)習(xí)大綱要求認(rèn)真實(shí)習(xí)、圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)，確保實(shí)習(xí)質(zhì)量是非常重要的一個步驟。如何進(jìn)行實(shí)習(xí)效果檢測和評定、管理和考核，以提高其實(shí)習(xí)質(zhì)量，是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)教學(xué)急需關(guān)注和改革的問題。
1、目前檢驗(yàn)專業(yè)臨床實(shí)習(xí)現(xiàn)狀及存在的問題
檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)時間是六個月至一年，主要是學(xué)習(xí)掌握臨床上的常規(guī)檢測技術(shù)，常用儀器的操作維護(hù)方法以及在帶教教師指導(dǎo)下能開展一定的研究工作。但是目前，檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生的臨床實(shí)習(xí)工作現(xiàn)狀并不樂觀，尚存在一些問題和缺陷。首先，實(shí)習(xí)質(zhì)量存在客觀差異。臨床實(shí)習(xí)階段的關(guān)鍵是醫(yī)院的帶教教師以及教師帶教情況和帶教效果，而客觀原因上講，醫(yī)院的規(guī)模設(shè)備、帶教教師的教學(xué)意識以及其個人水平的不同，都會不同程度的造成學(xué)生實(shí)習(xí)效果及質(zhì)量存在客觀上的差異。其次，教師的實(shí)習(xí)效果評價標(biāo)準(zhǔn)存在個人差異。檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中出科時間不同，專業(yè)臨床能力考核主要是自我先進(jìn)行實(shí)習(xí)小結(jié)，然后帶教教師給出成績和評語。所以，這之間存在著教師個人情感、個人水平以及性格差異的主觀因素，缺乏客觀的考核指標(biāo)，缺乏科學(xué)性，不利于學(xué)生的實(shí)習(xí)效果的控制以及學(xué)生間的`競爭以及實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中教師與學(xué)生的雙方監(jiān)督。第三，學(xué)生的實(shí)習(xí)積極性低落。近年來畢業(yè)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)以及考研壓力，臨床實(shí)習(xí)的積極性受到不小的影響，而且有些醫(yī)院在大型自動化儀器操作方面，對實(shí)習(xí)學(xué)生存在一些限制，也在一定程度上影響了學(xué)生的實(shí)習(xí)積極性。所以，制定科學(xué)的臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量管理指標(biāo)以及綜合能力考核制度是非常重要的。
2、臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量管理和考核措施分析
2.1研究方法通過實(shí)際調(diào)查分析，廣泛查找資料，利用文獻(xiàn)分析結(jié)合實(shí)際情況，對醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生的臨床實(shí)習(xí)管理和考核制度的建立進(jìn)行專題分析，找出良好的實(shí)習(xí)質(zhì)量管理和考核指標(biāo)。
2.2選擇合適的實(shí)習(xí)基地校方要為實(shí)習(xí)學(xué)生選擇合適的、負(fù)責(zé)任的醫(yī)院作為實(shí)習(xí)基地，只有負(fù)責(zé)任的醫(yī)院以及盡職盡責(zé)的帶教老師，才能給學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行初步把關(guān)監(jiān)督，要加強(qiáng)各附屬、教學(xué)醫(yī)院的臨床實(shí)習(xí)管理。
2.3建立科學(xué)的管理考核制度為使帶教教師的評定和考核更為合理公正，應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)生選擇的醫(yī)院檢驗(yàn)科開設(shè)項(xiàng)目特點(diǎn)，制定一套規(guī)范的臨床實(shí)習(xí)效果考核細(xì)則，量化考核指標(biāo)。表格指標(biāo)可以分成兩種，一種教師用，一種學(xué)生用。學(xué)生用的考核表格，在輪轉(zhuǎn)的每一個科室完成實(shí)習(xí)之后，其上級醫(yī)師和科室領(lǐng)導(dǎo)皆須簽字核實(shí)，實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生自己把表格送至醫(yī)院管理部門審核。教師用的考核表，由科教科統(tǒng)一下發(fā)，帶教醫(yī)師和科室領(lǐng)導(dǎo)對實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)情況考核評語進(jìn)行科室間輪轉(zhuǎn)簽名審核，最后上交科教科，學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后，送至醫(yī)院管理部門審核。簽寫畢業(yè)實(shí)習(xí)總鑒定后，連同學(xué)生用表一起上交學(xué)校教務(wù)處歸檔。學(xué)生用考核表主要考核檢驗(yàn)科理論知識的運(yùn)用，不同科室間實(shí)習(xí)操作的觀察記錄、儀器操作使用記錄等，教師用考核表主要是考核規(guī)定的臨床實(shí)習(xí)指標(biāo)完成情況，包括出科鑒定表和帶教教師意見表。出科鑒定表是各實(shí)習(xí)科室出科鑒定評分的標(biāo)準(zhǔn)，日常實(shí)習(xí)操作表現(xiàn)占考核分?jǐn)?shù)的一半，出科考核占考核成績的一半。為了更好地監(jiān)督實(shí)習(xí)質(zhì)量的考核，教學(xué)院長、科長以及管理人員均要對出科考試進(jìn)行抽查，考試結(jié)束后各科再將考核成績填入考核卡。
2.4建立對帶教教師考核制度制定帶教教師評價表，主要內(nèi)容包括帶教教師的理論水平、技術(shù)水平、帶教方法、責(zé)任心等，由學(xué)生出科后填寫，交醫(yī)院教學(xué)管理部門，以此對帶教教師進(jìn)行考核，再通過適當(dāng)?shù)姆绞椒答伣o帶教教師，使其提高教學(xué)水平，達(dá)到提高學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量的目的。為了確認(rèn)考核制度的應(yīng)用情況，筆者對使用過的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查研究，大約有56.4%的學(xué)生認(rèn)為考核表能有效提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，對專業(yè)問題有突出性解決效果。大約有41.9%的學(xué)生認(rèn)為考核表比較適用于臨床實(shí)習(xí)，效果良好。
3、結(jié)語
制定新的實(shí)習(xí)質(zhì)量管理考核標(biāo)準(zhǔn)以后，考核成績變得公平客觀，通過考核表能夠很好的對實(shí)習(xí)學(xué)生和教學(xué)醫(yī)院的水平進(jìn)行準(zhǔn)確評估，極大地提高學(xué)生實(shí)習(xí)的主動性和實(shí)習(xí)質(zhì)量的同時更方便了帶教老師的工作。
畢業(yè)鑒定表個人總結(jié)4
都說經(jīng)歷過高考會使人成熟許多，剛進(jìn)大學(xué)時覺的自己已經(jīng)成人了，但到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己真的就是太幼稚了，而且這個幼稚期才剛剛開始，也許這就是一個新的起點(diǎn)，真正成人的起點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生實(shí)際就是生活在父母和社會所形成的襁褓里。沒有生存的壓力，沒有家庭的煩惱，一切都就是以自我為中心的。吃穿住用都靠著父母的錢，自己所做的不過就是完成那一點(diǎn)課堂的任務(wù)，難到就憑自己的這點(diǎn)付出真的有資格每天這樣無憂無慮的生活嗎？甚至有人不愿付出就享受著父母給帶來的一切。不就是說不行，但仔細(xì)想起來，我們跟上幼兒園有什么兩樣？在大學(xué)里你的確可以無憂無慮的做這一切，但當(dāng)你一旦畢業(yè)了，你會做什么？你能到哪去？給你一斷奶，你就會立刻不知所措。學(xué)校里老師還會耐心的和你講理，但到了社會就就是玩真的了。沒有人在乎你的自尊，沒有人同情你的處境，你有多大的能力在一畢業(yè)就能養(yǎng)活自己，你有多大的能力在結(jié)婚前能有一洞自己的房子，你有多大的能力能讓你的父母真的不用再為你擔(dān)心。每年畢業(yè)的大學(xué)生千千萬，你怎么就敢保證你就比他們過的`好？如果你付出的不比別人多，你憑什么比別人過的好！就憑在大學(xué)里天真的幻想？大學(xué)畢業(yè)后還有多少人能堅(jiān)持自己最初的夢想？能堅(jiān)持的人都成功了，沒成功的都放棄了。
因此大學(xué)就是個社會的搖籃，如果不能看到搖籃外面的世界，就永遠(yuǎn)會活在搖籃的夢境中，當(dāng)你醒來時，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有安身之地了。別再把自己當(dāng)成熟了，我們很幼稚，而且會一直幼稚下去。生命不會從新來過，如果你現(xiàn)在不為了將來的成功而努力，那當(dāng)你失去了這份年華，你就只能為了生存而掙扎。所以我們必須努力，而且就是全力以赴！
大一能收獲這些我很高興，接下來我要為了我的明天而奮斗。目標(biāo)我早已定下，我不會改變，所以也不用在在這里重新設(shè)定。我會將他們?nèi)繉?shí)現(xiàn)的，如果今年不行，那就明年，總之我不會放棄。這就是我做人的尊嚴(yán)！
畢業(yè)鑒定表個人總結(jié)5
大學(xué) 四年的生活即將結(jié)束，人生的一個重要階段就這樣又劃上了句點(diǎn)，不管精彩平淡總要對這段時間做一個總結(jié)，也好證明自己沒有白白浪費(fèi)這段時光。
四年的高校大學(xué)生活，使我對人生觀，價值觀，世界觀都有了更深的認(rèn)識。我的為人之道——以誠待人，待事、堅(jiān)持信念行動創(chuàng)造價值、自我創(chuàng)新。
如今回首，是對過去的審視和總結(jié)，亦是對未來的憧憬和希望，即將踏出校門的我，滿心期待大千世界的挑戰(zhàn)和磨練。
深知性命相托的重要，從踏入學(xué)校門檻的那天起，在良師的精心指導(dǎo)下，自己奮力拼搏，自強(qiáng)不息，逐漸成為了一個能適應(yīng)社會要求的高校大學(xué)生，并為做一個知識型的社會主義建設(shè)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
生活方面，自從來到湖南第一師范學(xué)院，我的.生活充滿了愛，充滿了情。同學(xué)之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，湖南第一師范學(xué)院事我都很是關(guān)心，就這樣我愛上了湖南第一師范學(xué)院的每個人，每件事物。同時獨(dú)立自主的生活在我的美好的大學(xué)三年中也就這樣成熟了起來，我也就體會到了大學(xué)獨(dú)立自主的生活是我們進(jìn)入社會的生活的根本。
學(xué)習(xí)方面，自我進(jìn)湖南第一師范學(xué)院的第一天起，我就沒有忘記我來湖南第一師范學(xué)院的目的——學(xué)好知識，學(xué)會做人。在湖南第一師范學(xué)院，雖然我在有些方面得到了肯定，但我真正實(shí)現(xiàn)自我價值還需要更加努力，讀到到老，學(xué)到老也就成了我最基本的思想。
思想方面，我經(jīng)過班級的初選，到系審核，再到院的批準(zhǔn)，我成了湖南第一師范學(xué)院美術(shù)系第12期入黨積極分子培訓(xùn)中的一員，并經(jīng)過學(xué)習(xí)與考核，成績合格成為了入黨積極分子。我就由一個對我們黨了解一點(diǎn)到了解了我們黨的人。
工作 方面，在寒暑假期實(shí)習(xí) 中，我知道了事業(yè)的偉大和一個人的付出與成就。在高校大學(xué)生的社會實(shí)踐活動中我得到了找工作比較難的啟發(fā)，啟發(fā)我要克服困難勇于直前。
而今我年輕有知識還有這一顆永遠(yuǎn)求真求實(shí)的心，我就能夠去創(chuàng)造我的價值并去認(rèn)真實(shí)現(xiàn)自我的價值，讓我的生活充滿生機(jī)，充滿永恒的愛！
畢業(yè)鑒定表個人總結(jié)6
從高中到大學(xué)就是從成熟走向另一個幼稚。大一就是幼稚的開始，我的人生也從這里再次起程�；叵氪笠�，它就像一層迷霧，讓我來一點(diǎn)點(diǎn)的撥開，看到這樣一個不一樣的世界。愿總結(jié)帶來啟迪，由啟迪引領(lǐng)方向。
這段旅程注定平凡，然后由平凡造就不凡。從上大學(xué)之前我就給自己訂立了大學(xué)四年的總體目標(biāo)，然后我更加細(xì)化了大一這一年的計(jì)劃，將它們放在自己的筆記本里，漸漸塵封起來。當(dāng)大一結(jié)束后，我再次翻開自己的本子，看著那一個個目標(biāo)時我感慨萬千。這份感慨帶來欣慰，同時也帶來領(lǐng)悟。我發(fā)現(xiàn)自己實(shí)現(xiàn)了自己大一之前訂立的所有的目標(biāo)，無論就是學(xué)習(xí)上的還就是社團(tuán)上的。讓我欣慰的就是我的大一沒有荒廢，我感受到的就是自己那更加明確的方向；而帶來領(lǐng)悟的就是那初定目標(biāo)時的稚氣，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這樣的實(shí)現(xiàn)仍不能代表什么，未來的路還有很長很長，我大一做的還很不夠！我想人的一生不在于他取得了什么，而在于他經(jīng)歷了什么。取得只就是努力的一個結(jié)果，就是給別人看的，而不就是用來騙自己的�；貞涍@一年的苦樂，讓我最自豪的就是經(jīng)歷，而讓我遺憾的也就是經(jīng)歷。
學(xué)習(xí)上，我記得每天早上六點(diǎn)準(zhǔn)時響的鬧鐘，同時也記得那就是別人的鬧鐘，不過只有我起床了。每天早上到操場上跑步，開始就是有很多人一起跑，后來越來越少，少到可以認(rèn)得不相識的“同伴”。上課時強(qiáng)忍著困倦的雙眼，一邊看老師一邊背英文單詞，分散的精力會使自己更加疲憊。每天去一趟圖書館成了一種習(xí)慣，而圖書館的書在我心目中也由多變少而后又變多。走過教學(xué)樓，高興的找到那位一周見兩次的一起讀英語的同伴，漫步校園，陪伴我們的還有友誼和理想。當(dāng)舍友都在玩游戲時，我就可以無憂無慮的讀英語了，沉迷在我自己的“游戲世界”……活動中，我印象中有那一次次被淘汰掉的狼狽和無奈，也有再一次嘗試的勇氣和希望。第一次主持人競選，評委不喜歡我的.風(fēng)格；第二次主持人競選，評委覺的我的穿著不夠正式；奧運(yùn)志愿者競選，我面對那個讓我無語的題目竭盡全力；學(xué)生會主席競選，評委只就是認(rèn)為我的氣質(zhì)不適合當(dāng)主席……我很高興我還能夠回憶起這么多失敗的經(jīng)歷，因?yàn)樗嬖V我我一直都在嘗試，我一直都在活著，拼搏著。當(dāng)這些之后我也有了主編辦刊的殊榮，策劃開題會的特權(quán)，成功的演講比賽主持和一個讓人尊敬的學(xué)生會部長職位……
回想這一切，我的內(nèi)心就是平靜的，因?yàn)槲揖褪菬o悔的，我感慨自己拼搏的路程，它為以后打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我所結(jié)交的朋友，我所擁有的經(jīng)歷都就是我最寶貴的財(cái)富！
畢業(yè)鑒定表個人總結(jié)7
經(jīng)過一個多月的SIMTRADE模擬訓(xùn)練，我們對國際貿(mào)易的業(yè)務(wù)流程及操作有了更進(jìn)一步的了解和感觸，現(xiàn)在我們對貿(mào)易的理解已經(jīng)不在停留在單純的理論層面。
在頭一兩個星期里，我們處理起業(yè)務(wù)是不知從何做起，填寫單據(jù)那是相當(dāng)?shù)穆�，算一筆進(jìn)出口預(yù)算表都要算上一個多小時。經(jīng)過兩個星期的不間斷聯(lián)系，早后來的操作練習(xí)中我們處理的是得心應(yīng)手，可謂從容自如。
在我國繼續(xù)擴(kuò)大開放、深化改革和加入世界貿(mào)易組織以來的新形勢下，作為未來從事國際貿(mào)易方面業(yè)務(wù)的我們必須熟練掌握國際貿(mào)易的sdf這兩年學(xué)習(xí)的一個大總結(jié)。從國際貿(mào)易理論，到國際貿(mào)易實(shí)務(wù)，再到上學(xué)期的外貿(mào)函電及本學(xué)期外貿(mào)合同的制定、國際貨物運(yùn)輸風(fēng)險(xiǎn)和保險(xiǎn)，在本次模擬訓(xùn)練中都一一體現(xiàn)，通過SIMTRADE模擬訓(xùn)練我們對以前所學(xué)過的知識有了一次系統(tǒng)的回顧，又在訓(xùn)練中對國際貿(mào)易的流程及操作有了更加深刻的體會，這對我們未來的工作在思想上做了充分的準(zhǔn)備。
通過本次的模擬實(shí)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)以前學(xué)習(xí)中薄弱環(huán)節(jié)，為今后的學(xué)習(xí)指明了方向，也會實(shí)際操作打下一個良好的基礎(chǔ)。本次模擬訓(xùn)練給我最大的體會就是操作細(xì)節(jié)的細(xì)膩及流程的縝密，各個流程相互銜接，此流程的疏忽將會導(dǎo)致彼流程無法完成，某一細(xì)節(jié)的不慎錯誤或紕漏將會導(dǎo)致整個流程操作前功盡棄，這為未來的實(shí)際工作敲響了警鐘:做貿(mào)易一定要仔細(xì)謹(jǐn)慎。
在本次實(shí)習(xí)中，我們充分利用了SIMTRADE提供的各項(xiàng)資源。我們充分使用郵件系統(tǒng)進(jìn)行業(yè)務(wù)磋商，這是我們未來的工作中必不可少的，通過模擬系統(tǒng)我們可以掌握往來函電的書寫技巧，不足之處通過老師的悉心指導(dǎo)和查閱相關(guān)資料又可以起到溫故知新的作用。在模擬中對不同的業(yè)務(wù)和角色我們采用不同的貿(mào)易術(shù)語和方式，我們可以掌握不同價格術(shù)語在海運(yùn)、保險(xiǎn)方面的差異。在詢盤、發(fā)盤、還盤、接受環(huán)節(jié)的磋商過程中，靈活運(yùn)用價格術(shù)語和結(jié)算方式，正確核算成本、費(fèi)用和利潤，以爭取較好的成交價格，是我們在未來的貿(mào)易實(shí)務(wù)中必不可少的基本功。SIMTRADE的檢驗(yàn)系統(tǒng)可以在我們做完每一筆業(yè)務(wù)后對我們實(shí)習(xí)過程的結(jié)果計(jì)算出準(zhǔn)確的誤差及正確的結(jié)果，讓我們明白正確的結(jié)果，這樣可以減少我們在類似的業(yè)務(wù)中的錯誤。
國際貿(mào)易與國內(nèi)貿(mào)易不同，在國際貿(mào)易中我們將面對各種f們要培養(yǎng)適應(yīng)環(huán)境、應(yīng)對各種角色和處理各種問題的能力。在SIMTRADE模擬訓(xùn)練中同學(xué)們分別扮演五種角色，而工廠、進(jìn)口商、出口商是我們未來工作時將會扮演的角色,SIMTRADE為我們提供了良好的資源，使我們有一種身臨其境的感覺。下面說一下在角色扮演中的一些經(jīng)歷和體會。
在這次實(shí)習(xí)中，我還fdg模版。雖然實(shí)際業(yè)務(wù)的開展遠(yuǎn)沒有模擬系統(tǒng)如此順利，但模擬系統(tǒng)為我們提供了一個演練的平臺現(xiàn)的問題均有所涉及，通過今天的模擬操作，我們可以熟練掌握實(shí)物的基本流程，為今后fdg操作過程中暴露出來的英語基礎(chǔ)的薄弱、基本知識的不熟練等問題也為今后的學(xué)習(xí)指名了方向。只有通過刻苦的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對業(yè)務(wù)知識的熟練掌握程度，在現(xiàn)實(shí)的工作中才會得心應(yīng)手，應(yīng)對自如。
在最后，我要感謝我們的是根本不可能存在的出口商是最為重要的角色，在扮演出口商的角色的過程中，經(jīng)過準(zhǔn)備、磋商、簽約、履約、善后幾個流程。準(zhǔn)備階段，及時了解市場行情，并同工廠和進(jìn)口商建立廣泛而牢固的業(yè)務(wù)關(guān)系是非常重要的。
掌握國內(nèi)外市場行情，根據(jù)信息確定目標(biāo)er準(zhǔn)備，同工廠建立業(yè)務(wù)關(guān)系，為備貨做準(zhǔn)備，這都是一名國際貿(mào)易者所必備地素質(zhì)。磋商階段，根據(jù)成本、稅的情況準(zhǔn)確計(jì)算成本和報(bào)價，是至關(guān)重要的'，通過詢盤、發(fā)盤、還盤、接受四個環(huán)節(jié)，就交易條件達(dá)成一致，更是體現(xiàn)我們業(yè)務(wù)能力的地方。在交易過程中市場是變化的，作為出口商需不斷核算成本、費(fèi)用和利潤，才能獲取最佳交易條件和價格。
在貿(mào)易術(shù)語上，我們分別采用了CIF FOB CFR的術(shù)語，結(jié)匯可T/T L/C D/A D/P等等方式，信用證結(jié)匯可以保證出口商及時得到貨款但是費(fèi)用高，多筆業(yè)務(wù)的開展，不同術(shù)語的運(yùn)用可以加強(qiáng)我們對知識掌握的熟練程度，在費(fèi)用上的不同核算和支付更是對我們關(guān)于知識掌握程度的考驗(yàn)。簽訂合同進(jìn)一步明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，標(biāo)志著完成了一半的業(yè)務(wù)，通過前一段時間的外經(jīng)貿(mào)合同課程的學(xué)習(xí)，對于合同的制作我們已是得心應(yīng)手。本次實(shí)習(xí)采用的是成文合同，為我們省去了許多細(xì)節(jié)，成文合同rgret同存在著不到這出，文本中沒有涉及到貿(mào)易糾紛等問題，而現(xiàn)實(shí)中糾紛是難以避免的。履約意味著合同進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段，以CIF為例，履行的職責(zé)和義務(wù)包括：催證、審證和改證、備貨、租船訂艙、報(bào)檢、保險(xiǎn)、報(bào)關(guān)、裝船、制單、結(jié)匯等環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)緊緊相扣，一環(huán)的錯誤就會導(dǎo)致整個業(yè)務(wù)無法順利完成。SIMTRADE系統(tǒng)的在線幫助為每一步的進(jìn)行在線指導(dǎo)，業(yè)務(wù)日志提醒我們需要做什么，單據(jù)的檢驗(yàn)系統(tǒng)更讓我們及時更正單據(jù)中的錯誤。當(dāng)業(yè)務(wù)結(jié)束時需要進(jìn)行善后工作，這是許多同學(xué)容易忽略的事情，其實(shí)善后非常重要，這可以為我們創(chuàng)造新的商機(jī)。在業(yè)務(wù)進(jìn)行中，我們還通過銀行借款或同行間拆借得到的資金，以便業(yè)務(wù)的開展和做大做強(qiáng)。
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