學(xué)生自我評(píng)價(jià)15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,我們會(huì)經(jīng)常用到自我評(píng)價(jià),自我評(píng)價(jià)和人生價(jià)值選擇有著密切的關(guān)系。相信許多人會(huì)覺(jué)得自我評(píng)價(jià)很難寫吧,下面是小編精心整理的學(xué)生自我評(píng)價(jià),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)生自我評(píng)價(jià)1
任縣第四中學(xué) 賈現(xiàn)芳 新課程改革以來(lái),學(xué)生評(píng)價(jià)改革成為廣大教育工作者關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。如何評(píng)價(jià)學(xué)生已成為當(dāng)前教育改革很迫切的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,而現(xiàn)實(shí)中的學(xué)生評(píng)價(jià)問(wèn)題重重:突出反映在強(qiáng)調(diào)甄別與選擇功能,忽視改進(jìn)與激勵(lì)的功能;注重學(xué)習(xí)成績(jī),忽視學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)體差異;關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果而忽視過(guò)程,評(píng)價(jià)方式單一等。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn),新課程一步步從理念層面走向?qū)嵺`。本文將從問(wèn)題剖析入手,在對(duì)現(xiàn)有學(xué)生評(píng)價(jià)中的局限和不足進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,探討新課程背景下對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方式的變革。
一、學(xué)生評(píng)價(jià)及其意義
學(xué)生評(píng)價(jià)是以學(xué)生為評(píng)價(jià)對(duì)象所進(jìn)行的價(jià)值判斷,是學(xué)校教育的核心。是指在一定教育價(jià)值觀指導(dǎo)下,根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),運(yùn)用現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的一系列方法和技術(shù),對(duì)學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)成績(jī)、身心素質(zhì)、情感態(tài)度等的發(fā)展過(guò)程和狀況進(jìn)行價(jià)值判斷的活動(dòng)。
在基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)體系中,學(xué)生評(píng)價(jià)具有舉足輕重的地位。學(xué)生評(píng)價(jià)有助于評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī),為學(xué)生指明前進(jìn)的方向;有助于學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思,及時(shí)調(diào)節(jié)、提高和改進(jìn)完善學(xué)習(xí)行為;有利于良好師生關(guān)系的建立,促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步和提高;通過(guò)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),可以使教師了解學(xué)生的身心發(fā)展與學(xué)習(xí)等方面的狀況,為確定教育教學(xué)目標(biāo)和選擇教育教學(xué)方法提供依據(jù);通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià),還可以從側(cè)面了解教師的教學(xué)工作情況、課程實(shí)施的狀況、學(xué)校的教育管理水平以及各項(xiàng)教育方針政策的落實(shí)等等。因此,在新課程背景下,學(xué)生評(píng)價(jià)是建構(gòu)教育評(píng)價(jià)改革體系中的首要問(wèn)題,科學(xué)有效的學(xué)生評(píng)價(jià)研究自然成為新課程實(shí)施與推進(jìn)中的重要問(wèn)題。
二、現(xiàn)有的一些學(xué)生評(píng)價(jià)觀點(diǎn)
在新課程實(shí)施過(guò)程中,人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到現(xiàn)有的學(xué)生評(píng)價(jià)體系已經(jīng)不能適應(yīng)新課程實(shí)施與發(fā)展的要求,認(rèn)識(shí)到現(xiàn)有的學(xué)生評(píng)價(jià)體系與新課程實(shí)施間的許多矛盾。由于現(xiàn)有學(xué)生評(píng)價(jià)中存在的一些問(wèn)題,使其不僅沒(méi)有發(fā)揮其正常的功能,而且不能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,影響了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),不利于學(xué)生的全面發(fā)展。概括來(lái)說(shuō),現(xiàn)有學(xué)生評(píng)價(jià)中主要存在如下的`局限和不足:
(一)選拔性評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)
這種學(xué)生評(píng)價(jià)觀點(diǎn)通過(guò)一系列的考試、考核,了解學(xué)生的知識(shí)、技能水平,以考試成績(jī)決定高低和優(yōu)劣,評(píng)價(jià)關(guān)注的是知識(shí)而不是學(xué)生的發(fā)展,評(píng)價(jià)的主體是教師和管理者。過(guò)分強(qiáng)調(diào)“甄別與選拔”的功能,考試和測(cè)驗(yàn)成為評(píng)價(jià)和衡量學(xué)生的最重要手段。反映在教育、教學(xué)的實(shí)踐中,考試就是評(píng)價(jià),成績(jī)和分?jǐn)?shù)代替了對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià),所有對(duì)學(xué)生的其他方面的評(píng)價(jià)都成為“應(yīng)試”的附庸。學(xué)生評(píng)價(jià)最關(guān)注的是“分?jǐn)?shù)”,追求的也是“分?jǐn)?shù)”,看重的是結(jié)果,而不是學(xué)生學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程和學(xué)生的全面發(fā)展;評(píng)價(jià)的終結(jié)性使學(xué)生不能從日常即時(shí)的評(píng)價(jià)中獲得有益的反饋,對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)整;在很大程度上抑制了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
(二)水平性評(píng)價(jià)觀點(diǎn)
這種學(xué)生評(píng)價(jià)觀點(diǎn)以預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)為統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),側(cè)重鑒定學(xué)生的發(fā)展水平是否達(dá)到目標(biāo),是一種絕對(duì)評(píng)價(jià)。它面向的是學(xué)生過(guò)去所取得的成就和發(fā)展,是對(duì)過(guò)去的一種資格鑒定,主要目的在于鑒定學(xué)生是否合格,是否達(dá)標(biāo),關(guān)注的是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的結(jié)果,而不是學(xué)習(xí)的過(guò)程,因此,評(píng)價(jià)往往引導(dǎo)人們只注重評(píng)價(jià)的結(jié)果,在實(shí)踐中有一定的局限性。
(三)評(píng)價(jià)主體單一性觀點(diǎn)
長(zhǎng)期以來(lái),由于教師在教學(xué)中占據(jù)主導(dǎo)地位,使其在學(xué)生評(píng)價(jià)中的地位極其優(yōu)越,成為學(xué)生評(píng)價(jià)中的單一主體,同伴及群體、家長(zhǎng)等對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)沒(méi)有得到足夠的重視,特別是學(xué)生自我評(píng)價(jià)更是一個(gè)被忽略的領(lǐng)域,學(xué)生始終處于被評(píng)價(jià)的消極地位,不能成為評(píng)價(jià)的真正主體。這不僅影響了評(píng)價(jià)結(jié)果的真實(shí)性、全面性和有效性,也影響了個(gè)體發(fā)展的積極主動(dòng)性。
三、學(xué)生評(píng)價(jià)改革的對(duì)策
新課程需要新的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。面對(duì)新形勢(shì),學(xué)生評(píng)價(jià)改革勢(shì)在必行。在教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中,對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)改革做了如下規(guī)定“建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能,促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展!
從當(dāng)前的學(xué)生評(píng)價(jià)改革的趨勢(shì)來(lái)看,對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循一定的基本原則,這對(duì)開(kāi)展學(xué)生評(píng)價(jià)活動(dòng)具有普遍的指導(dǎo)意義。
(一)發(fā)展性原則
發(fā)展性原則是學(xué)生評(píng)價(jià)最重要、最基本的原則,指評(píng)價(jià)以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),不僅要關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),更要重視學(xué)生的未來(lái)發(fā)展,重視每個(gè)學(xué)生在現(xiàn)有水平上的發(fā)展與提高。發(fā)展性原則表達(dá)了一種從評(píng)價(jià)“過(guò)去”和“現(xiàn)在”,轉(zhuǎn)向評(píng)價(jià)“將來(lái)”和“發(fā)展”的新理念。
貫徹發(fā)展性原則,一要在思想觀念上樹(shù)立發(fā)展性評(píng)價(jià)觀,破除為評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)的思想以及只有難倒學(xué)生才能體現(xiàn)評(píng)價(jià)人的水平的落后觀念,反對(duì)站在學(xué)生對(duì)立面的評(píng)價(jià)和僅僅為升學(xué)而進(jìn)行的評(píng)價(jià),使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和提高的有效途徑。二要堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,多角度地收集評(píng)價(jià)信息,對(duì)學(xué)生的過(guò)去和現(xiàn)在作全面分析,根據(jù)他們過(guò)去的基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn),預(yù)測(cè)性地揭示每個(gè)學(xué)生未來(lái)發(fā)展的目標(biāo),激勵(lì)他們通過(guò)發(fā)展,縮小與未來(lái)目標(biāo)的差距。三要多用肯定性評(píng)價(jià),設(shè)法讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì),發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,表現(xiàn)出自己最佳的水平,并釋放自己的發(fā)展?jié)撃。四是確定評(píng)價(jià)目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、程序、方法、主體,得出評(píng)價(jià)結(jié)論等,要充分考慮學(xué)生未來(lái)的需求,注意幫助學(xué)生樹(shù)立成功的信心,發(fā)現(xiàn)發(fā)展中的問(wèn)題,通過(guò)反饋信息,促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。五要激發(fā)主體自我發(fā)展的意識(shí),不以評(píng)價(jià)結(jié)果作為獎(jiǎng)懲依據(jù),在寬松和諧的環(huán)境下,給學(xué)生以彈性化、人性化的發(fā)展空間,通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地發(fā)展。
(二)多元化原則
多元化原則是指學(xué)生評(píng)價(jià)要從學(xué)生發(fā)展的多樣性、動(dòng)態(tài)性出發(fā),多視角、多角度、多層面、多側(cè)面地認(rèn)識(shí)問(wèn)題,多渠道收集信息,以達(dá)到促進(jìn)評(píng)價(jià)對(duì)象發(fā)展的目的。多元化原則包括評(píng)價(jià)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法、主體等多元化,評(píng)價(jià)既要體現(xiàn)共性,更要關(guān)心學(xué)生的個(gè)性;既要關(guān)心結(jié)果,更要關(guān)心過(guò)程。
貫徹這一原則,
一要注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,突出人的多種能力、態(tài)度、興趣、世界觀、價(jià)值觀等方面的發(fā)展。
二要注重多種方法和手段相結(jié)合,如定性與定量相結(jié)合、考試與平時(shí)表現(xiàn)和學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋相結(jié)合、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合等,杜絕用單一的方法評(píng)價(jià)學(xué)生。
三是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合,從被評(píng)價(jià)對(duì)象的實(shí)際情況制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),使評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分層化。
(三)差異性原則
學(xué)生評(píng)價(jià)要做到客觀、公正,關(guān)鍵一點(diǎn)是尊重學(xué)生差異。不同年齡階段的學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)、身心特點(diǎn)、生活閱歷、認(rèn)知水平和理解能力等方面存在著極大的差異,有著不同的發(fā)展需要、意愿、傾向、優(yōu)勢(shì)和可能性。同時(shí),不同的學(xué)習(xí)個(gè)體完成同一活動(dòng)會(huì)表現(xiàn)出不同的素質(zhì),同一個(gè)體在完成一項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中也會(huì)表現(xiàn)出不同的素質(zhì)。因此,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),在評(píng)價(jià)內(nèi)容、方法、標(biāo)準(zhǔn)等方面要考慮學(xué)生的特點(diǎn),因人施評(píng),不能一刀切,使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)評(píng)價(jià)都能得到發(fā)展和提高。差異性原則體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和對(duì)學(xué)生個(gè)體的尊重。遵循差異性原則,在評(píng)價(jià)目標(biāo)設(shè)置上應(yīng)有多種層次,在評(píng)價(jià)方法和主體的選擇上要考慮學(xué)生的感受和體驗(yàn),做出評(píng)價(jià)結(jié)論時(shí)要因人而異,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),辯證地看待學(xué)生的不足。
總之,新課程與學(xué)生評(píng)價(jià)改革是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程,學(xué)生評(píng)價(jià)的方法是多元的,任何單一的方法都是片面的。在實(shí)際工作中,要依據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)對(duì)象,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和提高為指導(dǎo)思想,選擇恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方法,做到多種方法綜合運(yùn)用,以保證評(píng)價(jià)信息的真實(shí)性和有效性。
學(xué)生自我評(píng)價(jià)2
幾年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活即將走進(jìn)尾聲,以下是我作為一名畢業(yè)生的自我評(píng)價(jià):
一、思想上高度重視
在十幾年的工作中,使我充分認(rèn)識(shí)到之前在校所學(xué)的知識(shí)及工作經(jīng)驗(yàn)在一定程度上已經(jīng)不能滿足今后的工作需要,急需補(bǔ)充相關(guān)理論、專業(yè)技能知識(shí)。
參加大學(xué)學(xué)習(xí)后,我在思想上就高度重視,認(rèn)識(shí)到通過(guò)這次學(xué)習(xí),能夠?qū)W到許多理論知識(shí),將對(duì)本人知識(shí)更新及提高素質(zhì)有許多幫助,并且能夠?qū)W到今后工作的理論知識(shí)、專業(yè)技能及工作經(jīng)驗(yàn),不斷增強(qiáng)工作辦事能力,為比較順利地完成各項(xiàng)工作創(chuàng)造了良好條件。為了保證能夠安心學(xué)習(xí),順利地完成各門課程,我就提前把要參加學(xué)習(xí)期間的事務(wù)做出合理安排,確保能夠全身心參加上課階段的學(xué)習(xí)。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí),嚴(yán)守紀(jì)律
完成各項(xiàng)工作創(chuàng)造了良好條件。為了保證能夠安心學(xué)習(xí),順利地完成各門課程,我就提前把要參加學(xué)習(xí)期間的事務(wù)做出合理安排,確保能夠全身心參加上課階段的學(xué)習(xí)。二、認(rèn)真學(xué)習(xí),嚴(yán)守紀(jì)律
由于不同于全日制的授課方式,除了面授的機(jī)會(huì)外,可以說(shuō)大部分時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成。為了提高自已,我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求,把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動(dòng)力。在工作之余,我認(rèn)真閱讀教學(xué)材料,仔細(xì)領(lǐng)會(huì)每門課程所講述的內(nèi)容,做到課前預(yù)習(xí)了解,把不明白的內(nèi)容帶到課堂,向教師請(qǐng)教;課后復(fù)習(xí)鞏固。這次函授的教師,是一些從事教學(xué)活動(dòng)幾十年的優(yōu)秀教師,他們的豐富理論知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)吸引了我,增加了我學(xué)習(xí)的信心和決心。對(duì)老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽(tīng),認(rèn)真地圈劃重點(diǎn),按類別認(rèn)真做好筆記,既兼顧基礎(chǔ)知識(shí),又突出重點(diǎn)內(nèi)容;回家后舍得化時(shí)間,根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認(rèn)真地讀書,認(rèn)真地背誦記憶,做到在理解基礎(chǔ)上背記,在背記基礎(chǔ)上理解。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,能夠合理使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,充分利用時(shí)間,勤學(xué)苦練;虛心向同學(xué)和教師請(qǐng)教;能夠嚴(yán)守學(xué)院各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度;做到尊敬教師和同學(xué)。經(jīng)過(guò)二年的學(xué)習(xí),起到事半功倍的效果。二年的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),是我不斷挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一段光輝歷程。三、珍惜機(jī)會(huì),受益匪淺
誠(chéng)然,在校學(xué)習(xí)其間,有過(guò)成功的喜悅,也有留下探索的`苦惱與挫折。在這里,老師的博學(xué),講課的場(chǎng)景,使我終身難忘;同學(xué)之間的真誠(chéng),那份純潔,真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學(xué)生時(shí)代。
經(jīng)過(guò)二年的學(xué)習(xí),使我在短期內(nèi)更新了理論知識(shí),自身素質(zhì)有了很大提高,掌握了多門理論基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)了基本操作技能等等。
大學(xué)學(xué)習(xí)的三年時(shí)光馬上就要結(jié)束,以上則是我的畢業(yè)生個(gè)人評(píng)價(jià)。
學(xué)生自我評(píng)價(jià)3
好的三年大學(xué)時(shí)光,馬上就要畫上圓滿的句號(hào)了,而如今,真的要自己選擇,自己面對(duì)了!
那曾如孩童時(shí)天真的想法,那曾談不上現(xiàn)實(shí)的幻想的狂熱,那曾不成熟的對(duì)美好的向往,終究要塵封于現(xiàn)實(shí)的角落,而代之于真實(shí)的自我,追尋一條屬于自己的路。大學(xué)的三年時(shí)光,在我人生的歷程中,有著抹不去的印記,有美好,有難忘,也有失落,兼并著困惑,但卻都是純粹的自我,在這里學(xué)到的知識(shí),對(duì)生活的認(rèn)知,還有那些最可愛(ài)、最最難忘的同學(xué)和朋友,將會(huì)在我的心中駐扎,永久永久……班級(jí)中的一些人,某些事,系里面的狂歡夜,校園里模范人的代表,還有領(lǐng)導(dǎo)老師們發(fā)人深省的講話,在很大的程度上,都給過(guò)我無(wú)窮的鼓舞,永恒的感念,我的大學(xué),我的美麗的夢(mèng)…
相信今后的`要面對(duì)的人生,會(huì)有荊棘,或許伴有辛酸的傷痛,但有了大學(xué)這樣一段滿滿的經(jīng)歷,我們的羽翼會(huì)更加豐滿,藍(lán)色蛹向金色蝶的飛躍,終會(huì)迎來(lái)燦爛的霞光,相信:我的未來(lái)不是夢(mèng)!感恩的心,感謝有你——我永久的美麗的校園!祝福大家!祝福我們的所有!
學(xué)生自我評(píng)價(jià)4
我在平時(shí)能夠安排好自己的生活,基本上已經(jīng)做到了獨(dú)立,學(xué)習(xí)也有了自覺(jué)性,不用別人總督促我。我可以主動(dòng)的在空閑時(shí)間里學(xué)習(xí),并且會(huì)規(guī)劃學(xué)習(xí)的時(shí)間,我的學(xué)習(xí)態(tài)度也已經(jīng)轉(zhuǎn)變,認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要,并且已學(xué)到高效的學(xué)習(xí)方法。我頭腦敏銳,對(duì)新知識(shí)學(xué)的快,再者我刻苦認(rèn)真,能堅(jiān)持吧每天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成。
性格友善,熱心跟同學(xué)交流,對(duì)其他人寬容,我有上進(jìn)心,在學(xué)習(xí)上從來(lái)不松懈,一直在追趕優(yōu)秀的`同學(xué)。愛(ài)護(hù)環(huán)境,從隨處扔垃圾,主動(dòng)打掃校園衛(wèi)生。熱心勤快,跟值日生一起勞動(dòng)。熱愛(ài)閱讀,有很好的的理解能力,從課外書籍上學(xué)到了很多新的知識(shí),我還有自己的讀書計(jì)劃,每個(gè)假期都要讀三本書。我還善于思考,能從知識(shí)里面學(xué)到道理,并且有不錯(cuò)的實(shí)踐能力,把學(xué)到的東西能在生活里用上。
再就是我守紀(jì)律,按照學(xué)生規(guī)范要求自己,思想上進(jìn),能看到自己的缺點(diǎn),在翻了錯(cuò)誤之后自己能主動(dòng)改正。另外我還虛心跟同學(xué)學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)他們身上有什么優(yōu)點(diǎn)我自己便像他們學(xué)。我能接受別人的意見(jiàn),別人指出我錯(cuò)誤的時(shí)候,我能留心聽(tīng),然后讓他們監(jiān)督我改正。
學(xué)生自我評(píng)價(jià)5
自信最重要,成績(jī)算什么,什么都不能代表,以后也許你到社會(huì)會(huì)比成績(jī)好的活的還棒,你可以自信,我的成績(jī)也不算好,但是我足夠相信我在別的方面絕對(duì)不比她們差,評(píng)價(jià)就鼓勵(lì)一下自己吧。
可以先著重寫優(yōu)點(diǎn),先想一想自己有什么過(guò)人之處,除了學(xué)習(xí)之外還有什么方面比較自豪的(比如熱心助人、關(guān)心集體、積極參加課外活動(dòng)、有體育項(xiàng)目特長(zhǎng)、獲得什么比賽好成績(jī)、音樂(lè)方面有什么專長(zhǎng)、參加了什么演出、獲得什么級(jí)別的考證、參加了什么社會(huì)公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、得到了哪方面的表彰等等)。學(xué)習(xí)成績(jī)差不代表學(xué)生自身綜合素質(zhì)差,有些學(xué)生是學(xué)習(xí)能力比較欠缺,基礎(chǔ)沒(méi)打好,所以學(xué)習(xí)跟不上。因此在寫自我評(píng)價(jià)時(shí),先要找出優(yōu)勢(shì)之處,再找不足。自我評(píng)價(jià)其實(shí)是自我反省的過(guò)程,只有了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)才能建立應(yīng)有的.信心,才有可能拉近與同學(xué)之間的距離,獲得進(jìn)步的空間。
學(xué)生自我評(píng)價(jià)6
我從入學(xué)第一天起,一直堅(jiān)持遵守校園的各項(xiàng)規(guī)章制度,具有良好的思想道德素質(zhì)和思想文化素質(zhì),各個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心,堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。
學(xué)習(xí)上,上課認(rèn)真聽(tīng)講,并做好老師課上做的筆記,課后就好好復(fù)習(xí)。由于我的努力,大學(xué)四年我從未掛過(guò)科,并連續(xù)四年每年都可以拿獎(jiǎng)學(xué)金,同時(shí)被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部,優(yōu)秀團(tuán)員,三好學(xué)生的稱號(hào);參加全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽拿到一等獎(jiǎng),全國(guó)數(shù)模競(jìng)賽省一等獎(jiǎng)等。學(xué)習(xí)之余,走出校門,我珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì),與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會(huì),感受人生,品味生活的酸甜苦辣。所以多次當(dāng)過(guò)促銷員和其他社會(huì)實(shí)踐,為的'就是不斷提高自己的能力。
在課余時(shí)間,我積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì),也熱愛(ài)勞動(dòng),積極參加校開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng),參加社會(huì)實(shí)踐,繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神,也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì),豐富了課余生活,使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。
四年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶,我邁步向前的時(shí)候不會(huì)忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。在未來(lái)我會(huì)以實(shí)力和熱誠(chéng)的心面對(duì)這些挑戰(zhàn),從中吸取經(jīng)驗(yàn),豐富自我,從而更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
學(xué)生自我評(píng)價(jià)7
在大學(xué)生活接近尾聲之際,我回首過(guò)往,才發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴的珍貴,本身成熟長(zhǎng)大了許多,在此,我做個(gè)自我評(píng)價(jià),以此來(lái)作為我將來(lái)的見(jiàn)證。
在思想方面,我具有良好的思想品質(zhì),我注重腳踏實(shí)地,以從小事做起為標(biāo)準(zhǔn),以認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度對(duì)待每件事。俗話說(shuō):態(tài)度決定一切。所以結(jié)果并不重要,事情經(jīng)過(guò)也會(huì)讓你受益良多。在學(xué)校這個(gè)大家庭中,一些團(tuán)體活動(dòng)教會(huì)我要注重團(tuán)體協(xié)作的精神,不要只注重個(gè)人成果,群眾的力量是強(qiáng)大的,同時(shí)也要樂(lè)于幫助別人,要有一顆熱忱和寬容的心。在學(xué)習(xí)方面,不能說(shuō)很完美,但也按照學(xué)校的要求認(rèn)真完成了每一個(gè)指標(biāo)要求,認(rèn)真學(xué)習(xí),通過(guò)考試,取得相應(yīng)的證書。學(xué)習(xí)固然重要,但也會(huì)利用一些課余時(shí)間豐富自己的生活,參加社團(tuán)和學(xué)校組織的活動(dòng),加強(qiáng)交流處事能力,完善自我。人際關(guān)系在社會(huì)中是一座隱形的'橋梁,架起人與人的溝通與交流,所以,培養(yǎng)良好的人際關(guān)系是很有必要的。在生活方面,學(xué)院的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃薰苤贫瑞B(yǎng)成了我良好的生活習(xí)慣,擁有了僅僅有條的生活習(xí)慣,才會(huì)有足夠的時(shí)間來(lái)安排其他事項(xiàng)。生活中自己理財(cái)也發(fā)現(xiàn)錢來(lái)之不易,所以,要更好地珍惜父母的錢,不能胡亂揮霍,要把這種意識(shí)提升到行為層次。
即將告別大學(xué)時(shí)代,邁進(jìn)社會(huì)這個(gè)門檻,人生的歷程將開(kāi)啟新的一頁(yè),人生也將進(jìn)入新的階段,未來(lái)這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富。千里之行,始于足下。我會(huì)腳踏實(shí)地,走好通往理想的每一個(gè)階梯!
學(xué)生自我評(píng)價(jià)8
大學(xué)四年是珍貴的,只是珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲,感覺(jué)非常有必要評(píng)價(jià)一下大學(xué)四年的生活,從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方,使自己回顧走過(guò)的路,也更是為了看清將來(lái)要走的路。
在思想上,我熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)我的母校,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人,是老師的好幫手,同學(xué)的好朋友。我的特點(diǎn)就是,品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活,有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。我勤奮好學(xué),積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題,經(jīng)常積極參加班級(jí)及學(xué)校組織的各種活動(dòng),并在其中發(fā)揮重要的作用。
大學(xué)四年我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí),思想比以前有了很大的`提高,希望以后能做一個(gè)有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。這就是我在思想上的提高。
在學(xué)習(xí)上。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。我上課認(rèn)真聽(tīng)講,并做好老師課上做的筆記,課后就好好復(fù)習(xí)。由于我的努力,大學(xué)四年我從未掛過(guò)科,并連續(xù)四年每年都可以拿獎(jiǎng)學(xué)金,同時(shí)被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部,優(yōu)秀團(tuán)員,三好學(xué)生的稱號(hào);參加全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽拿到一等獎(jiǎng),全國(guó)數(shù)模競(jìng)賽省一等獎(jiǎng)等。
學(xué)習(xí)之余,走出校門,我珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì),與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會(huì),感受人生,品味生活的酸甜苦辣。所以多次當(dāng)過(guò)促銷員和其他社會(huì)實(shí)踐,為的就是不斷提高自己的能力。
在工作上。多次擔(dān)當(dāng)家教,積極參加暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng),為自己的人生畫一短美麗的插曲。學(xué)習(xí)之余,走出校門,我珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì),與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會(huì),感受人生,品味生活的酸甜苦辣。所以多次當(dāng)過(guò)促銷員和其他社會(huì)實(shí)踐,為的就是不斷提高自己的能力。
對(duì)自己的評(píng)價(jià)就是,擁有專業(yè)知識(shí)和豐富的工作經(jīng)驗(yàn),了解計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù);熟悉各類軟件、網(wǎng)站建設(shè)、編程技術(shù);具有較強(qiáng)的表達(dá)和溝通能力;具有較強(qiáng)的判斷能力及邏輯分析能力;樂(lè)于與人交往,有較好的團(tuán)隊(duì)精神,是工作上的好助手及搭檔。
學(xué)生自我評(píng)價(jià)9
通過(guò)三年的?茖W(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí),本人各方面都有了較大的提高。畢業(yè)之即,對(duì)自已三年來(lái)的學(xué)習(xí)和生活作一個(gè)評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)。
一、思想政治方面
三年?破陂g,我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,培養(yǎng)自己的文學(xué)興趣。尊敬師長(zhǎng),熱愛(ài)自己的班級(jí),與班級(jí)同學(xué)和睦相處,且關(guān)系融洽。
二、學(xué)習(xí)目的及態(tài)度
本人能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程,積極參加集中面授和串講,按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。上課期間,我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格,不遲到、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假。上課認(rèn)真聽(tīng)老師的.講解,作好學(xué)習(xí)筆記,并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討。掌握了所學(xué)知識(shí),并通過(guò)了所學(xué)課程考核。
三、收獲和體會(huì)
三年的?茖W(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺,并促使我研讀各種專業(yè)書籍,并把它與平時(shí)的教學(xué)工作相結(jié)合。教學(xué)上取得了良好的效果,個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。
四、業(yè)務(wù)方面
除了理論學(xué)習(xí)之外,還把學(xué)到的理論知識(shí)用到我現(xiàn)在的工作中來(lái),我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。在學(xué)習(xí)時(shí),以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘,時(shí)刻不忘警戒。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,為了提高我的業(yè)務(wù)能力,我認(rèn)真運(yùn)用我所學(xué)習(xí)的各種專業(yè)知識(shí),發(fā)揮自己的特長(zhǎng);挖掘自身的潛力,結(jié)合我工作時(shí)所操作的旅游團(tuán)隊(duì),為我解決了很多實(shí)際操作中的困難。
五、存在問(wèn)題及努力方向
三年的專科學(xué)習(xí),我們真正能從老師那學(xué)到的東西并不多。大部分的知識(shí)還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟。在以后的學(xué)習(xí)工作中,我將以此為基礎(chǔ),不斷的研究學(xué)習(xí),提升自己。
學(xué)生自我評(píng)價(jià)10
作為一個(gè)合格的中學(xué)生,在道德與素養(yǎng)方面,我誠(chéng)實(shí)守信,待人真誠(chéng),孝敬父母,信守諾言,言行一致,不做損人利己的.事,考試不作弊。
我有責(zé)任感,體現(xiàn)在積極參加集體活動(dòng)和社區(qū)活動(dòng),珍視和維護(hù)集體榮譽(yù),愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,關(guān)心社會(huì)和他人,樂(lè)于助人。我自尊自愛(ài),尊重師長(zhǎng),尊重他人的人格,舉止文明,不弄虛作假、知錯(cuò)就改,具有進(jìn)取心。
在勞動(dòng)與技能方面,我有良好的勞動(dòng)態(tài)度和技能水平,表現(xiàn)在積極參加勞動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)勞技課程,具有一定的勞動(dòng)能力和信息技術(shù)能力,實(shí)驗(yàn)操作考查合格。
在實(shí)踐和探究上,我積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有社會(huì)實(shí)踐和探究精神:樂(lè)于服務(wù)社會(huì),具有興趣和好奇心,能提出問(wèn)題。有獨(dú)特見(jiàn)解,積極參加綜合性學(xué)習(xí),愛(ài)好科技,具有科技特長(zhǎng)。
在交流與合作上,我能與同伴協(xié)作,溝通分享:與同學(xué)友好相處,無(wú)嚴(yán)重有意傷害、歧視同學(xué)行為,能接納他人,能與他人合作共同完成任務(wù),能與他人交流和分享,尊重并理解他人的意見(jiàn)。
在運(yùn)動(dòng)與健康上,我具有良好的身體素質(zhì),體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試達(dá)到合格,具有體育愛(ài)好和特長(zhǎng)。積極參加體育活動(dòng),有良好的體育鍛煉態(tài)度和習(xí)慣,珍愛(ài)生命,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,不穿奇裝異服,不佩帶首飾,不化妝,不理怪發(fā),沒(méi)有不良嗜好。
在審美與藝術(shù)方面,我有健康的審美情趣,和一定的審美鑒賞能力,健康上網(wǎng),不傳播不良信息,積極參加藝術(shù)活動(dòng),具有藝術(shù)愛(ài)好和特長(zhǎng),音樂(lè)、美術(shù)課態(tài)度認(rèn)真,成績(jī)合格。
學(xué)生自我評(píng)價(jià)11
1、我是一個(gè)倔強(qiáng)任性的女孩,性格孤僻,脾氣暴躁,不太與人交流,也不易接受老師或家長(zhǎng)的批評(píng)幫助;我總是埋頭做作業(yè),即使在老師講課的時(shí)候也不停止,可是不知道我該做作業(yè)的時(shí)間我做了什么?可是成績(jī)并不因?yàn)槲业淖鳂I(yè)完成而有任何的提高!其實(shí)我是在逃避,逃避老師對(duì)我的關(guān)心和家長(zhǎng)的期望。在今后的工作生活中,我還會(huì)遇到困難甚至挫折,我會(huì)能勇敢面對(duì),走出自我封閉的圈子,多一些快樂(lè),多一些自信!
2、我安靜穩(wěn)重,刻苦塌實(shí),我總在默默地努力,也取得了一定的成績(jī),尤其是英語(yǔ)進(jìn)步很明顯,而且一直保持著優(yōu)勢(shì);但理科的學(xué)習(xí)似乎已成了攔路虎,讓我產(chǎn)生了畏懼心理。但我要告訴自己,唯有樹(shù)立必勝的信心,加上勤奮的努力和刻苦的思考,才能達(dá)到理想的成績(jī)。我會(huì)能為自己樹(shù)立更高遠(yuǎn)的目標(biāo),以更大的熱情投入到新的戰(zhàn)斗中去!
3、曾經(jīng)為取得成績(jī)而開(kāi)心地笑過(guò),也曾為犯過(guò)的錯(cuò)真誠(chéng)地悔遷,也曾因?yàn)閷W(xué)習(xí)的困惑迷憫地笑過(guò),經(jīng)歷初中三年的洗禮,終于長(zhǎng)成一個(gè)真正的男子漢,勇敢,堅(jiān)強(qiáng),樂(lè)觀,有責(zé)任感,今后的人生旅途中,我還會(huì)多一些沉穩(wěn),多一些堅(jiān)韌,才會(huì)走的更穩(wěn),更遠(yuǎn)。在今后的工作生活中,我還會(huì)遇到困難甚至挫折,我會(huì)能勇敢面對(duì),走出自我封閉的圈子,多一些快樂(lè),多一些自信!
4、我能夠尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),基本上能遵守校紀(jì)校規(guī)。本人自控力還可以,但是也要提高自身的分析識(shí)別能力。以后我會(huì)在各個(gè)方面能夠獨(dú)立自覺(jué),自己管理自己。初中三年生活有使我清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,如有時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間抓不緊,各科學(xué)習(xí)時(shí)間安排不盡合理。因此,我將加倍努力,不斷改正缺點(diǎn),挖掘潛力,以開(kāi)拓進(jìn)取、熱情務(wù)實(shí)的精神面貌去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
5、在日常生活中,我十分重視鍛煉身體,具有良好的心理和身體素質(zhì),體育成績(jī)優(yōu)秀,體鍛達(dá)標(biāo)。我興趣廣泛,熱愛(ài)生活,生活上,我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),為人樸實(shí)真誠(chéng),勤儉節(jié)約,生活獨(dú)立性較強(qiáng)。熱愛(ài)集體,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)班級(jí)交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)完成。初中三年我學(xué)到了很多知識(shí),思想比以前有了很大的.提高,希望以后能做一個(gè)有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足,字寫的不是很好,有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問(wèn)題,我就能做的更好。
6、本人能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),尊敬師長(zhǎng),與同學(xué)和睦相處,關(guān)心熱愛(ài)集體,樂(lè)于幫助別人,勞動(dòng)積極肯干,自覺(jué)鍛煉身體,經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。我有著聰明的頭腦,卻因不夠努力而成績(jī)平平;我處在積極向上的集體環(huán)境中,卻因我的志向平庸而鮮有進(jìn)步。課堂上我會(huì)做些小動(dòng)作,作業(yè)中會(huì)有許多錯(cuò)誤,這都因我學(xué)習(xí)態(tài)度的不端正而引起。也許我會(huì)走向更高的學(xué)府,我會(huì)勇于攀登,戰(zhàn)勝自我!
7、我開(kāi)朗活潑;熱情勇敢。我積極的人生態(tài)度,勇于向困難挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)上孜孜不倦,生活上儉樸無(wú)華。相信經(jīng)過(guò)我的拼搏,一定會(huì)達(dá)到我的理想。學(xué)習(xí)上我自覺(jué)認(rèn)真,學(xué)習(xí)方法較靈活,能科學(xué)安排好時(shí)間,有競(jìng)爭(zhēng)意思,分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力較強(qiáng)。具備較強(qiáng)的邏輯思維和判斷能力,對(duì)事情認(rèn)真負(fù)責(zé),有很強(qiáng)的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí);具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力,為人坦誠(chéng)、自信、樂(lè)觀、處事冷靜,人際關(guān)系良好,具有一定的創(chuàng)新意識(shí),初中三年生活有使我清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,如有時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間抓不緊。因此,我將加倍努力,不斷改正缺點(diǎn),挖掘潛力,以開(kāi)拓進(jìn)取、熱情務(wù)實(shí)的精神面貌去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)、
8、我天性善良,尊敬老師,熱愛(ài)勞動(dòng),關(guān)心集體,我不善言詞,卻有著自己的思想,我常微笑,卻時(shí)常把煩惱藏在心間,我在學(xué)習(xí)上還算認(rèn)真,對(duì)待同學(xué)也以誠(chéng)相見(jiàn),在勞動(dòng)方面也算積極,關(guān)心集體,但學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)探究的精神,而且沒(méi)有耐心和定力,作業(yè)書寫也不夠整潔。其實(shí)我聰明的大腦還沒(méi)有得到充分的開(kāi)發(fā),被我的浪費(fèi)時(shí)間已經(jīng)一去不復(fù)返,我所能做的就是抓住今天,以十二分的激情和努力,為自己創(chuàng)造美好的明天!在今后,我會(huì)多些自信,勇于表達(dá)自己;另外,還會(huì)多些勤奮,更加嚴(yán)格的要求自己。
9、小到大,對(duì)學(xué)習(xí),我都抱著一種堅(jiān)持不懈的態(tài)度充滿了信心。對(duì)同學(xué)朋友我永遠(yuǎn)都用一顆熱情善良的心去對(duì)待他們。我是老師的得力助手,父母眼中乖巧的兒子。遇到困難,我也曾想過(guò)放棄,但是每一次我都堅(jiān)持了下來(lái)。對(duì)生活,我永遠(yuǎn)都保持著樂(lè)觀的心態(tài),相信只要對(duì)自己有信心,堅(jiān)持信念一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
10、本人個(gè)性良好,缺乏特長(zhǎng),所以在今后要提高自己學(xué)科方面的特長(zhǎng)、體育運(yùn)動(dòng)方面的特長(zhǎng)和藝術(shù)方面的特長(zhǎng)等;爭(zhēng)取做到全面發(fā)展。四年來(lái),我遵紀(jì)守法,尊敬師長(zhǎng),熱心助人,與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,努力為班為校做好事。學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己,注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法,積極思維,分析、解決問(wèn)題能力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。
11、我純真善良,活潑可愛(ài),對(duì)待朋友熱情真誠(chéng),對(duì)老師尊敬有禮貌。學(xué)習(xí)上盡其所能,堅(jiān)持不懈,雖然成績(jī)不是最好的,但我知道我從沒(méi)放棄,因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)的過(guò)程不僅是文化知識(shí)積累的過(guò)程,更是學(xué)會(huì)做人并不斷自我完善的過(guò)程。我清秀文雅,樂(lè)觀誠(chéng)實(shí),團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長(zhǎng),學(xué)習(xí)上也能認(rèn)真聽(tīng)課,按時(shí)完成作業(yè),但學(xué)習(xí)還要主動(dòng)積極,我的理科比較薄弱,現(xiàn)在文科也受到影響,各科成績(jī)亟待提高。美好的前程靠自己的拼搏才能換取。
學(xué)生自我評(píng)價(jià)12
x年的學(xué)習(xí)讓我收獲了很多。我在提高自己科學(xué)文化素養(yǎng)的同時(shí),也努力提高自己的思想道德素質(zhì),使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才,做一個(gè)有理想、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人。
在讀書其間,我尊敬老師,熱愛(ài)母校,無(wú)論是對(duì)老師還是對(duì)學(xué)校我都有很濃厚的感情,我遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校里的規(guī)章制度,從沒(méi)有違紀(jì)行為。
剛踏進(jìn)大學(xué)校門的我,音樂(lè)素養(yǎng)可以說(shuō)是一窮二白,以前只是非常喜歡,從沒(méi)受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練,經(jīng)過(guò)x年的超過(guò)常人幾倍的努力,我在聲樂(lè)、鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進(jìn)步,丑小鴨已經(jīng)變成了白天鵝。
作為一個(gè)師范生,做一個(gè)老師是我的夢(mèng)想,因此,我會(huì)通過(guò)自己的努力以及對(duì)音樂(lè)教育事業(yè)的熱愛(ài)做一位優(yōu)秀教師。
在即將走向工作崗位前夕,我心情十分激動(dòng)、興奮,因?yàn)槲抑澜處熓侨祟愳`魂的工程師,教師所從事的工作是天底下最光輝的事業(yè),而且我知道作為黨培養(yǎng)出來(lái)的教師,必須忠誠(chéng)于黨的.教育事業(yè),忠誠(chéng)于的教育事業(yè)。工作上,我會(huì)努力做好自己的本職工作,反復(fù)鉆研、認(rèn)真學(xué)習(xí),多與學(xué)生溝通,為學(xué)生考慮,為學(xué)生服務(wù),爭(zhēng)取每一天,也都是學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)、高高興興成長(zhǎng)的一天。
在校這幾年,塑造了一個(gè)健康,充滿自信的我,自信來(lái)自實(shí)力,但同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到,眼下社會(huì)變革迅速,對(duì)人才的要求也越來(lái)越高,社會(huì)是在不斷變化發(fā)展的,要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題,自身還有很多的缺點(diǎn)和不足,要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,得不斷提高思想認(rèn)識(shí),完善自己,改正缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新,學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求。
學(xué)生自我評(píng)價(jià)13
我的體育成績(jī)自從小學(xué)開(kāi)始就名列前茅,并且由于聲音洪亮,從小學(xué)3年級(jí)以來(lái)一向擔(dān)任著體育委員的職位。在高一時(shí),我很榮幸的又當(dāng)上了體育委員,我一向盡心盡力地認(rèn)真做好這項(xiàng)工作,在體育課上,協(xié)助老師準(zhǔn)備體育器械并維持紀(jì)律。在體育課后,用心組織并帶頭參加體育活動(dòng)。為使班群眾在參加運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式時(shí)表現(xiàn)出良好的精神面貌,我認(rèn)真組織同學(xué)們進(jìn)行隊(duì)列行進(jìn)訓(xùn)練。雖然經(jīng)常嗓子喊啞了,但是當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們整齊地走過(guò)主席臺(tái)時(shí),總是令我感到無(wú)比快慰。擔(dān)任這項(xiàng)職務(wù)使我的組織潛力得到了很好的鍛煉。
高一、高二我被連續(xù)評(píng)為校級(jí)“三好生”并連續(xù)獲得區(qū)級(jí)“特優(yōu)生”榮譽(yù)稱號(hào)。高中以來(lái)我一向堅(jiān)持參加北京市青少年科技活動(dòng)中心科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),取得優(yōu)異成果。是北京市教委組織的旨在培養(yǎng)青少年拔尖創(chuàng)新人才的“翱翔計(jì)劃”活動(dòng)的'首屆學(xué)員。20xx、20xx連續(xù)兩年獲東城區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。20xx年獲第28屆北京市青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。20xx年獲北京市第九屆中學(xué)生金鵬科技論壇一等獎(jiǎng)。20xx年獲第29屆北京市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)和紫光科技創(chuàng)新專項(xiàng)獎(jiǎng)。
多次參加街道社區(qū)活動(dòng),陪老奶奶聊天,幫街道辦事處打掃衛(wèi)生,幫社區(qū)阿姨打掃街道,撿垃圾。給小朋友們講故事。參觀科技博物館,去領(lǐng)會(huì)宇宙的奧妙,探索科學(xué)的神奇。參觀少管所,增強(qiáng)法制觀念。
記憶最深的是參加?xùn)|城區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式,這次活動(dòng)我擔(dān)任升旗手一職,這是一次莊嚴(yán)的任務(wù),不容我們有半點(diǎn)差錯(cuò),參加?xùn)|城區(qū)體育節(jié)開(kāi)幕式那天正好下雨,但并沒(méi)有打退我們參加的熱情。這次活動(dòng)讓我體會(huì)到做一名中國(guó)人的自豪。
學(xué)生自我評(píng)價(jià)14
一晃xx大學(xué)xx年生活已經(jīng)成為過(guò)往了,回顧往昔,有渴望、有追求、有成功也有失敗,我孜孜不倦,執(zhí)著探求,百般鍛煉,逐漸成為了一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)要求的新時(shí)代大學(xué)生,并為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。并且我相信:專心就一定能贏得出色!x年的學(xué)校生活,給了我一次重新塑造自我、完善自我的機(jī)會(huì)。
一、在思想上
我積極地向組織靠攏,并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)。我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí),所以在學(xué)習(xí)上我腳踏實(shí)地,一點(diǎn)也不放松。在大學(xué)期間取得了國(guó)家英語(yǔ)等級(jí)考試x級(jí)證書,計(jì)算機(jī)x級(jí)證書,公共關(guān)系資格證書等。在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代,我們只有不斷汲取新知識(shí),才不會(huì)落伍。
二、生活上
我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的.生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。我努力充實(shí)自己使自己成為一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生。我的特點(diǎn)是:老實(shí)取信,熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我。為人處事上,我堅(jiān)持嚴(yán)于律已,寬以待人。若要人敬已,先要己敬人,良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。同時(shí)作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,我所擁有的是年輕和知識(shí),使我不畏困難,善于思考,但年輕也意味著閱歷淺,更需要虛心向?qū)W。
xx年的大學(xué)生活,使我的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將揮手離別美好大學(xué)生活,踏上社會(huì)征途的時(shí)候,我整裝待發(fā),將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感投進(jìn)到新的生活環(huán)境中,來(lái)迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰。
也許這x年過(guò)得比較辛勞,但也正是這份辛勞使我快速成長(zhǎng),在這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)中,能夠立于不敗之地,勇往直前!
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本人綜合素質(zhì)良好,生活態(tài)度積極上進(jìn),嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī),現(xiàn)是一名中共黨員。大學(xué)期間曾擔(dān)任副排長(zhǎng)、班長(zhǎng)、組織委員等班干,院學(xué)生會(huì)連任文娛及學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng),以及XX年度學(xué)院新生助理班主任的職務(wù),掌握較強(qiáng)的工作管理組織能力,獨(dú)立工作能力強(qiáng),兼?zhèn)淞己玫腵團(tuán)隊(duì)合作精神,能較好處理與他人的關(guān)系,以大局為重。
很榮幸,在院校領(lǐng)導(dǎo)、老師們和廣大同學(xué)的支持和鼓勵(lì)下,曾于初中和高中時(shí)期多次獲得“校級(jí)三好學(xué)生”、“校級(jí)優(yōu)秀生”等光榮稱號(hào),并在高中畢業(yè)時(shí)榮獲XX年度廣東省汕頭市市級(jí)三好學(xué)生的榮譽(yù)稱號(hào),在大一軍訓(xùn)結(jié)業(yè)時(shí),榮獲“十三連優(yōu)秀軍訓(xùn)班干”的標(biāo)兵稱號(hào)。
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