醫(yī)學(xué)生畢業(yè)實習(xí)自我鑒定模板
正常來講,自我鑒定即為自我總結(jié),寫自我鑒定可以讓我們審視自身,因此我們是時候回頭做好總結(jié)。那么我們該怎么去寫自我鑒定呢?以下是小編精心整理的醫(yī)學(xué)生畢業(yè)實習(xí)自我鑒定模板,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
醫(yī)學(xué)生畢業(yè)實習(xí)自我鑒定模板1
我在急診科實習(xí)期間,遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,實習(xí)態(tài)度端正,實習(xí)動機(jī)明確,工作主觀能動性強(qiáng)。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,嚴(yán)格“三查七對”及無菌操作,現(xiàn)已了解了預(yù)檢分診和院前急救的流程,熟悉了急診常見疾病的護(hù)理、危重癥患者的搶救配合,掌握了洗胃、心肺復(fù)蘇、除顫等急診專業(yè)技術(shù)和XX急救儀器的操作、維護(hù)。
在急診的這一個月實習(xí)中,無論是在前急診,還是在后急診,所學(xué)的知識是受益匪淺的,急診科的工作是悠關(guān)病人生命的第一線,尤其是在搶救室的工作。當(dāng)病人被從120的車上送往搶救室時,這時提高十二萬分精神是萬倍的,高度的投入對病人的搶救之中,在此,我親眼目睹了在搶救室里搶救過好多個生命危在旦夕的'病人,如心臟驟停,室顫,腦出血等患者。
同樣,在預(yù)檢臺的工作,初步學(xué)會了對何種病人進(jìn)行何種分診,在監(jiān)護(hù)室的時候,跟著陳老師學(xué)會了如何抽血氣,并實踐的了解了靜脈血與動脈血的區(qū)分,在急診科的工作中,也使我掌握了最基本的搶救病人措施以及洗胃技術(shù)的流程,拉心電圖等。各種儀器的使用,如除顫儀、呼吸機(jī)的使用、吸痰技術(shù)及人工呼吸機(jī)的使用,胸外按壓等。
離實習(xí)結(jié)束還有短暫的四個月,我會盡我最大的努力,給各位老師及病人們留下更好的印象,希望我能達(dá)我所愿。
醫(yī)學(xué)生畢業(yè)實習(xí)自我鑒定模板2
這一次,在學(xué)校的組織安排下,我來了XX人民醫(yī)院外科為期一個月的實習(xí)。充實而緊張的實習(xí)在一瞬間就結(jié)束了。這次經(jīng)歷收獲頗豐,使我對醫(yī)學(xué)的理解有了質(zhì)的飛躍。以下是實習(xí)的個人鑒定。
在進(jìn)入icu前帶老師向我解釋icu介紹內(nèi)部管理系統(tǒng)和消毒系統(tǒng)icu環(huán)境,讓我對監(jiān)護(hù)室有所了解,工作得心應(yīng)手。專門安排?萍膊≈R講座,即介紹胸心外科常見病,使我對胸心外科疾病有一定的了解,有利于術(shù)后監(jiān)測。它是直接反映左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn),指導(dǎo)補(bǔ)液速度,評估血容量,使我了解中心靜脈測壓的意義和重要性。
進(jìn)入臨床實習(xí)后,我經(jīng)常專注于操作,放松理論學(xué)習(xí)和臨床思維訓(xùn)練,尤其是胸部手術(shù)。胸部手術(shù)有很多疾病和手術(shù),我很容易集中注意力
所有這些都是在手術(shù)中進(jìn)行的。因此,我以更多的手術(shù)、更多的手術(shù)作為實習(xí)的主要目的,術(shù)后病理生理會發(fā)生很大的變化,我必須綜合準(zhǔn)確的綜合病史、體征、程度、手術(shù)方法等方面,才能準(zhǔn)確掌握關(guān)鍵,看到本質(zhì),了解手術(shù)對患者的影響,制定正確的治療措施。
通過一個月的'實習(xí),我對胸外科術(shù)后監(jiān)測有了一定的了解,基本掌握了監(jiān)測儀、呼吸機(jī)、除顫器、微量泵等的臨床應(yīng)用和注意事項,能夠獨立完成中心靜脈壓檢測、氣管插管吸痰、護(hù)理記錄表書寫、出入總結(jié)等監(jiān)測技能。
這次寶貴的實習(xí)是我缺乏臨床經(jīng)驗的及時幫助。在實習(xí)過程中,我保持謙虛認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極學(xué)習(xí)。
醫(yī)學(xué)生畢業(yè)實習(xí)自我鑒定模板3
我在急診科實習(xí)期間,遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,實習(xí)態(tài)度端正,實習(xí)動機(jī)明確,工作主觀能動性強(qiáng)。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,嚴(yán)格“三查七對”及無菌操作,現(xiàn)已了解了預(yù)檢分診和院前急救的流程,熟悉了急診常見疾病的護(hù)理、危重癥患者的搶救配合,掌握了洗胃、心肺復(fù)蘇、除顫等急診專業(yè)技術(shù)和XX急救儀器的操作、維護(hù)在急診的這一個月實習(xí)中,無論是在前急診,還是在后急診,所學(xué)的知識是受益匪淺的,急診科的工作是悠關(guān)病人生命的第一線,尤其是在搶救室的工作。
當(dāng)病人被從120的車上送往搶救室時,這時提高十二萬分精神是萬倍的,高度的投入對病人的搶救之中,在此,我親眼目睹了在搶救室里搶救過好多個生命危在旦夕的病人,如心臟驟停,室顫,腦出血等患者,總之,總結(jié)一句,急診科的工作是千鈞一發(fā)的事情,你速度的敏捷意味著病人的'一條生命吶! 同樣,在預(yù)檢臺的工作,初步學(xué)會了對何種病人進(jìn)行何種分診,在監(jiān)護(hù)室的時候,跟著陳老師學(xué)會了如何抽血氣,并實踐的了解了靜脈血與動脈血的區(qū)分,在急診科的工作中,也使我掌握了最基本的搶救病人措施以及洗胃技術(shù)的流程,拉心電圖等。各種儀器的使用,如除顫儀、呼吸機(jī)的使用、吸痰技術(shù)及人工呼吸機(jī)的使用,胸外按壓等。
醫(yī)學(xué)生畢業(yè)實習(xí)自我鑒定模板4
臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,同時也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時間很短,但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會,珍惜與教師們這段難得的師徒之情。
到病房實習(xí),接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各項基礎(chǔ)技能操作。實習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教教師“放手不放眼,放眼不放心”的`帶教原則下,我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會,同時還不斷豐富臨床理論知識,積極主動地思考各類問題,對于不懂的問題虛心的向帶教教師或其它教師請教,做好知識筆記。遇到教師沒空解答時,我們會在工作之余查找書籍,或向教師及更多的人請教,以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫,教學(xué)查房,病例討論,這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。
在這段短暫的實習(xí)時間里,我們的收獲很多很多,如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
我不斷地挑戰(zhàn)自我,充實自我,為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。在師友的幫忙下,我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,系統(tǒng)地掌握了醫(yī)學(xué)專業(yè)課程。同時,在不滿足于學(xué)好理論課的同時也注重于對各種相關(guān)醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。
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