關(guān)愛學(xué)生，重在行動(dòng)

　　二00四年十一月二日，中央教育部發(fā)出“向開縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)”的號(hào)召，開縣教育委員會(huì)也隨即發(fā)出通知：“全國(guó)學(xué)開縣，我們?cè)趺崔k”，由此全縣拉開了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的序幕。通過本期幾個(gè)月的集中學(xué)習(xí)與自學(xué)，我的靈魂受到了一次徹底的洗禮。我深深被開縣搶險(xiǎn)救災(zāi)中一幕幕事跡感動(dòng)著。我深切地感受到，只有我們對(duì)學(xué)生充滿愛心，我們的教育才有希望，教育也才能為社會(huì)培養(yǎng)出人格健全、德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬拧?/p>

　　回想自身的從教生涯，我做到了工作勤勤懇懇，教學(xué)一絲不茍，但傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)思想老是令我放不下架子，授課時(shí)居高臨下，總是把學(xué)生看成被動(dòng)接受知識(shí)的機(jī)器，課堂上學(xué)生稍有異動(dòng)，我都會(huì)覺得是學(xué)生不聽話，擾亂了我教學(xué)的思路，擾亂了課堂的“紀(jì)律”。久而久之，學(xué)生的主動(dòng)性被抑制了，生動(dòng)活潑的個(gè)性被扼殺了，學(xué)生沒有了靈氣，沒有了創(chuàng)新，沒有了個(gè)性，教室很容易的變成了一潭死水，教師的一言堂。學(xué)生成績(jī)也不能有效提高，兩極分化加劇，班級(jí)整體水平下滑。我多次深深的悲哀于自己勞而無功的失敗中。

　　課程改革的春風(fēng)吹綠了校園，新的教育理念不斷滌蕩著我的頭腦。在師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)中，我思索著，探索著，我認(rèn)為，要全面實(shí)施素質(zhì)教育，就必須一愛心做向?qū)�，落�?shí)“以人為本”思想，面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能得到全面發(fā)展，要落實(shí)“一人為本”，必須做好以下幾點(diǎn)：

　　一、關(guān)愛沒一個(gè)學(xué)生，不忽視‘歧視任何一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，張揚(yáng)學(xué)生良好個(gè)性。

　　二、落實(shí)課堂民主，矯正師生的角色，教師不再是高高在上，而應(yīng)該是學(xué)生的朋友和帖心人。

　　三、充分了解學(xué)生個(gè)性心理特點(diǎn)，因材施教，開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能。

　　四、從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)研究課堂教學(xué)，中知識(shí)的內(nèi)化而不是知識(shí)的傳授。

　　五、關(guān)愛與引導(dǎo)相結(jié)合，合理消除學(xué)生的不良習(xí)慣。

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