迎五一·合唱比賽活動反思

　　迎五一·合唱比賽活動反思
　　
　　4月29日我校組織了一年一度的迎五一·合唱比賽，本次活動經(jīng)過為期一個禮拜的精心排練，參與范圍有七年級和八年級兩個年級，全校師生共同協(xié)作，使我們這次活動能夠圓滿完成，在校領(lǐng)導(dǎo)與各班主任的配合下，每個班級積極為比賽做準(zhǔn)備，合唱形式也比往年有了更近一步的變化，但是縱觀這次活動還是有許多的不足之處：
　　
　　1.曲目的選擇上不僅要考慮內(nèi)容與比賽主題相符合，還得要考慮排練方案的可行性，舞臺表現(xiàn)效果，綜合考慮選一首適合本班聲音特點的歌曲，比如：有的班級選擇《明天會更好》但高音部分卻唱不出來；有的班選的歌很好，但伴奏不合適，沒有根據(jù)需要進行剪輯，降調(diào)等處理，這些都是需要考慮的細節(jié)。
　　
　　2.指揮訓(xùn)練上，從這次活動中，充分的可以看出平時在教育教學(xué)過程中，對學(xué)生的基本功要求不夠，過分的注重了歌唱與樂理知識的教授而指揮這一部分簡單略過，以至于到了合唱比賽前，給學(xué)生不停的糾正，學(xué)生對基本的指揮手勢不清楚的現(xiàn)象，所以在以后教學(xué)過程中要在這一方面多做一些練習(xí)與講解。
　　
　　3.幕布布置，由于事先沒有做好充分的準(zhǔn)備，更沒有好好考慮學(xué)校幕布時間長，有灰塵等問題，本想用學(xué)生的手工作品千紙鶴拼接成一只大的翱翔的鴿子，邊上用手工風(fēng)車做以裝飾，但是當(dāng)掛起來的時候，幕布時間久了，雙面膠已無粘附力，全部散落下來，這一創(chuàng)意也就失敗。同時沒有提早做這些活動準(zhǔn)備，所以在最后沒有后續(xù)方案，導(dǎo)致最終幕布簡單。以后應(yīng)考慮多方面因素，并提前做好準(zhǔn)備工作。
　　
　　4.入場位置：雖然提前做了上場與位置的練習(xí)，但練習(xí)時并沒有音響等道具的加入，同時沒有進行彩排，在正式比賽中部分班級，上場出現(xiàn)了錯誤，沒有按照一定的位置走，在以后的活動中，應(yīng)提前練習(xí)并彩排，同時標(biāo)注上場位置。
　　
　　5.音響調(diào)試：雖然在比賽前就將音響全部進行調(diào)試，但在下午由于學(xué)校人員比較多，有部分老師在休息時間練唱，導(dǎo)致正式比賽開始音響有聲音低，伴奏放不出，話筒位置不對等問題，同時活動中音響組人員過少，有時候會出現(xiàn)一個人要忙很多事情前后跑不及的現(xiàn)象，在以后的活動中，應(yīng)在音響話筒調(diào)試好后，禁止非工作人員觸碰、調(diào)試，同時以后活動中要給音響組多派幾名負責(zé)的老師。
　　
　　雖然本次活動有或多或少的問題存在，但縱觀本次活動還是有許多的亮點的：
　　
　　1、節(jié)目編排上，每個班都有自己的創(chuàng)意，有道具的創(chuàng)意，有舞蹈的創(chuàng)意。
　　
　　2、在本次活動中，有部分同學(xué)充分的展示與鍛煉了自己的組織能力或表演能力，比如：七年級的楊樂凡同學(xué)，在老師提出點子后能充分調(diào)動本班同學(xué)，自行編創(chuàng)舞蹈，八年級劉洋，在老師的教授后能自己主動練習(xí)大鼓。這些都是個人能力的充分體現(xiàn)與調(diào)動，活躍了整個校園。
　　
　　3、本次活動每個班級團結(jié)協(xié)作，同學(xué)與同學(xué)間更加親密，班主任與學(xué)生間更加親近，大大的增進了師生間的情感交流。
　　
　　4、通過本次比賽也培養(yǎng)了學(xué)生正確的人生觀與價值觀，提高了學(xué)生的耐挫能力，雖有部分班級沒有拿到名次，但在班主任的開導(dǎo)與教導(dǎo)下學(xué)生能夠正確認(rèn)識到比賽的真正目的（團結(jié)協(xié)作）。
　　
　　雖然本次合唱比賽已經(jīng)落下了帷幕，但是功夫不負有心人，付出肯定會有回報。通過反思與總結(jié)，希望以后的班級合唱比賽舉辦的更好。
　　
　　王 琪
　　
　　2013年4月29日

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