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寫(xiě)在棋盤(pán)中學(xué)落成慶典之際
重筑蟾宮折桂夢(mèng)，建成學(xué)海弄潮章--寫(xiě)在棋盤(pán)中學(xué)落成慶典之際
過(guò)去十個(gè)月，動(dòng)蕩而擁擠。因?yàn)閷W(xué)校重建，寄讀小學(xué)，我曾調(diào)侃“寄人樓上”。從低矮的平房教室過(guò)渡到樓層，似乎沒(méi)啥感覺(jué)，一切都按部就班有序進(jìn)行。新校建成，慶典儀式如約而至，我們搬回新校，似又回到原點(diǎn)。
普通的校門(mén)，并不高大的教學(xué)樓及宿舍，本是平淡無(wú)奇，卻因?yàn)槭窃谄h(yuǎn)的山村、在青山綠水映襯下，卻顯得莊重大方，“不是別墅的別墅”，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)如是說(shuō)。但于我而言，一切都是陌生的，熟悉的就只有這個(gè)舊址，準(zhǔn)確說(shuō)，只有那三棵樹(shù)：一棵荔枝樹(shù)，一棵橄欖樹(shù)，一棵玉蘭樹(shù)--這是舊校剩下的唯一印跡�？赡苣銜�(huì)覺(jué)得奇怪，怎么學(xué)校有果樹(shù)？這個(gè)應(yīng)該從學(xué)校的源頭說(shuō)起：學(xué)校建于1958年，是由當(dāng)時(shí)下鄉(xiāng)的知名作家秦牧，會(huì)同下鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)技術(shù)員余守信、炮兵團(tuán)退伍軍人村民王云德創(chuàng)建的，校址當(dāng)時(shí)設(shè)在村中心的陳厝祠內(nèi)，只有兩個(gè)班，只招本村學(xué)生。因?yàn)樯衔缟险n，下午勞動(dòng)，所以校名為棋盤(pán)農(nóng)業(yè)中學(xué)，這是當(dāng)時(shí)揭陽(yáng)縣內(nèi)由村農(nóng)業(yè)合作社創(chuàng)辦最早的農(nóng)業(yè)中學(xué)。后因經(jīng)濟(jì)困難，1961年停辦。1964年由王云德、王云育、陳錫美組織復(fù)辦，校址設(shè)在新村大禮堂，1965年遷往棋盤(pán)后山“龜?shù)貦n”（諧音，現(xiàn)址），由王國(guó)程（人稱(chēng)古校）任校長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)三個(gè)班，仍招收本村學(xué)生；當(dāng)時(shí)學(xué)校的環(huán)境極其簡(jiǎn)陋，后由師生共同修建改造。1980年開(kāi)始，增加招收趙埔、軍田兩村學(xué)生，并改名為“棋盤(pán)中學(xué)”。因?yàn)闆](méi)有辦公經(jīng)費(fèi)，所有的一切費(fèi)用都靠學(xué)校自力更生，所以學(xué)校老師引領(lǐng)學(xué)生在埔面山開(kāi)山造林，種下荔枝、龍眼等果樹(shù)。每到成熟季節(jié)，總是師生最高興的時(shí)候，因?yàn)樵谀莻�(gè)物質(zhì)貧乏的年代，很多學(xué)哥學(xué)姐們畢業(yè)的座談會(huì)因?yàn)檫@些水果，增添了許多生動(dòng)的回憶。也因?yàn)檫@樣，校園空地也有規(guī)律地種下了荔枝、龍眼、橄欖、無(wú)花果等果樹(shù)，還有金鳳、玉蘭、木棉、桂花等。八九十年代，學(xué)校西邊的金鳳燒得火紅；長(zhǎng)期以來(lái)，一排排玉蘭花香浸潤(rùn)著一代又一代學(xué)子；高大的木棉從建校開(kāi)始就忠誠(chéng)地守衛(wèi)在學(xué)校四周，要數(shù)西邊五角星下方形門(mén)斜對(duì)面的木棉最為高大，要好幾個(gè)人合抱才能抱住它；桂花、含笑、九里香、龍牙等，此消彼長(zhǎng)，香了一年四季，香了每個(gè)學(xué)子求學(xué)的青蔥歲月，香了一代代人純真的夢(mèng)、厚實(shí)的根……
對(duì)于這個(gè)學(xué)校，我是學(xué)生，也是老師。在那個(gè)中專(zhuān)吃香的時(shí)代，我跟兩位同學(xué)考進(jìn)揭陽(yáng)師范學(xué)校。畢業(yè)后，只有我回到母校任教。說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)初憑一股血?dú)饣匦�，稚嫩的理想就是用我的青春換取學(xué)生成功的墊腳石，讓周邊三個(gè)村子的學(xué)生能夠站得更高走得更遠(yuǎn)。在那個(gè)偏遠(yuǎn)的角落，我以老黃牛的韌性，十多年如一日早出晚歸，把所有的時(shí)間及精力全部用在工作上--其實(shí)，用事業(yè)比較恰當(dāng)，一直以來(lái)，我都認(rèn)為老師的工作就是事業(yè)，教書(shū)育人的事業(yè)。雖然，在這過(guò)去的十多年，人的觀念、價(jià)值觀等都有質(zhì)的變化，但我還是那個(gè)追隨夢(mèng)想的我。在我的眼里，看到的是許許多多可親可敬的老教師，他們?cè)谶@里教書(shū)就是一輩子。即使臨近退休，也沒(méi)有絲毫懈怠，甚至有些老教師還主動(dòng)承擔(dān)繁重的教學(xué)工作。中考復(fù)習(xí)備考階段，有些老教師因?yàn)樯险n時(shí)間被考試占去，跟領(lǐng)導(dǎo)討課翻了臉。有人說(shuō)，棋盤(pán)中學(xué)是與世隔絕的，這里土生土長(zhǎng)的本地老師及調(diào)入的大部分外地老師一直保留質(zhì)樸負(fù)責(zé)的本色，即使親眼目睹某些年輕老師拿著工資混日子，他們也繼續(xù)認(rèn)真；當(dāng)然，有時(shí)他們也試圖勸導(dǎo)這些年輕的老師。因?yàn)槔蠋煴M職盡責(zé)，我們學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生都能不負(fù)眾望，在高一級(jí)學(xué)�；蛏鐣�(huì)中獨(dú)占鰲頭，力拔頭籌。
雖然那些老教室，低矮而陰暗，夏天充滿著吸血鬼--蚊子，無(wú)時(shí)不刻覬覦著我們每個(gè)人身上鮮活甜美的血液，夏天的教室、宿舍，“香火旺盛”，那是老師或?qū)W生點(diǎn)上了蚊香；冬天，呼嘯的北風(fēng)夾雜著飛沙走石以迅雷不及掩耳之勢(shì)直竄教室，“父母梟，嫁女池畔寮”（俗語(yǔ)，是形容本村北風(fēng)大，地理位置及氣候惡劣。池畔寮，是棋盤(pán)村別名），棋盤(pán)的北風(fēng)是遠(yuǎn)近聞名的。不僅如此，學(xué)校是平房教室，年久失修，又是在山腳下，時(shí)常有白蟻大隊(duì)出現(xiàn)推毀椅子、柜子及大樹(shù)、圍墻，有時(shí)拉開(kāi)久未使用的辦公桌或刨開(kāi)已經(jīng)干枯的老樹(shù)周邊的泥土，竟都是白花花的白蟻！教室宿舍，屋漏浸水掉沙土，都是常事。拿我那間與人合用的辦公室兼宿舍來(lái)說(shuō)吧，下雨的時(shí)候倒不漏雨，卻在久雨初晴的日子“下雨”--那是屋頂?shù)臋M梁，受潮久了，碰到陽(yáng)光就“流汗”，遇到不熟悉的客人很尷尬，但這在這一排房間是很常見(jiàn)的；至于屋頂落下零星的沙土瓦礫，都是司空見(jiàn)慣的事。我的宿舍，除此以外，還有特別之處，就是水漫床下、辦公桌下、墻邊以致整個(gè)房間的地面。大概是我參加工作的五六年后吧，宿舍后邊被種上竹筍，排水不通，一碰到下雨天，屋后墻角的滲水，很快就成蔓延之勢(shì)沖到前邊門(mén)邊，我時(shí)常拿起掃帚畚斗掃水，總是掃不完�！百慅堉劾病保挲g相仿的同事時(shí)常調(diào)侃，“水生財(cái)，這房間是風(fēng)水寶地”，年紀(jì)大的老師一本正經(jīng)。也有詫異這滿地雨水或水漬，那夸張的程度，大概與遇遠(yuǎn)古北京人一樣吧。當(dāng)然，這個(gè)風(fēng)水寶地并沒(méi)有給我?guī)?lái)橫財(cái)，卻讓我對(duì)年長(zhǎng)日久伏案工作的辦公桌產(chǎn)生深厚的感情--其實(shí)，這個(gè)辦公桌并不是我第一個(gè)使用的，它最先啟用于六十年代的建校之際，我只是它其中的一個(gè)使用者而已。原想，學(xué)校建好之后，我繼續(xù)與它朝夕相處，哪知搬回新校，學(xué)生告訴我，桌角斷了一個(gè)，學(xué)生滿臉愧色。而我，卻是悵然。面對(duì)上級(jí)配置的新辦公桌，內(nèi)心卻打倒五味瓶子。
“結(jié)婚前，我一直住校，每逢夏天夜晚，可以說(shuō)是與蚊、鼠甚至蛇共眠。半夜醒來(lái)，抓到的是軟綿綿的東西，那是老鼠--半夜起來(lái)打老鼠，有時(shí)一個(gè)晚上就打了好幾只--一輩子都忘不了的，是一個(gè)臺(tái)風(fēng)側(cè)面襲擊的晚上--你知道，我的窗戶是壞的，關(guān)不了�？耧L(fēng)夾著豆大的雨點(diǎn)，很快就把被子打濕了。抱著滴水的被單，還擔(dān)心屋頂漏水或老墻坍塌呢--最恐怖的一次，我打掃衛(wèi)生，剛推開(kāi)一扇門(mén)，竟發(fā)現(xiàn)一條兩尺多長(zhǎng)的蛇……”一群人圍著團(tuán)書(shū)記憶苦思甜，陳書(shū)記將近一米八的高個(gè)子，說(shuō)到這里臉色發(fā)白還心有余悸。這倒讓我想起學(xué)校的一位實(shí)習(xí)女老師，當(dāng)時(shí)是傍晚，她從廁所方向來(lái)，又驚又喜地告訴我們，廁所里的水龍頭有團(tuán)像玉的東西，很晶瑩剔透，很美。那時(shí)我也去看，走近時(shí)，腿都軟了，原來(lái)那是山上常見(jiàn)的毒蛇“青竹飆”……
新校建成，熱鬧是他們的。于我而言，人是物非，我獨(dú)自一個(gè)人跑到三樓。俯視全校，感覺(jué)就一個(gè)字--空，包括記憶以及之前的酸甜苦辣！空蕩蕩的樓前空地，只剩下三棵樹(shù)：一棵荔枝樹(shù)，一棵橄欖樹(shù)，一棵玉蘭樹(shù)，往日綠樹(shù)成蔭、花果飄香的日子已經(jīng)不復(fù)存在了。聽(tīng)說(shuō)，很快就會(huì)種上綠化樹(shù)了，滿園蔥蘢會(huì)很快實(shí)現(xiàn)，但“十年樹(shù)木”，人生能有多少個(gè)可以打拼的十年呢？青春無(wú)法復(fù)制，記憶幾近清零。初夏的黃昏，被拉長(zhǎng)的身影仿佛蔓延著難以言狀的情思，是對(duì)未來(lái)的期盼么？
“因?yàn)榭瞻�，我們能在上面�?huà)出最美的圖案”，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話話猶在耳。是的，對(duì)于棋盤(pán)中學(xué)，歷史已經(jīng)翻開(kāi)新的一頁(yè)，作為學(xué)校的老師，我們有理由相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)下，在新的辦學(xué)環(huán)境中，重筑蟾宮折桂夢(mèng)，建成學(xué)海弄潮章。
棋盤(pán)中學(xué)，加油！
（舊作，寫(xiě)于2012年5月初）
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