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            小課題研究心得體會

            時間:2022-08-23 09:03:36 工作體會 我要投稿

            小課題研究心得體會

              小學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)研究
              
              小課題研究心得體會
              
              石朋芳
              
              小課題研究工作就要結(jié)束了,在這大半年的時間里,我腳踏實地的學(xué)習(xí)研究,在課程上我立足課堂,大膽嘗試。我收獲過、困惑過、欣喜過、苦惱過……這次小課題的研究和實踐,讓我受益匪淺,有了更深刻的體會:
              
              一、了解了小課題是什么?
              
              所謂小課題,指的是教師以教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的具體問題為研究對象,以問題的解決為研究目標(biāo)的課題。小課題研究屬于校本教研的范疇,研究的目的是解決教師個人教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題、困惑,并總結(jié)經(jīng)驗。
              
              小課題的特點(diǎn)是小、近、實、真。 小就是從小事、小現(xiàn)象、小問題入手,以小見大;近就是貼近教學(xué),貼近現(xiàn)實,不好高騖遠(yuǎn);實就是實實在在的關(guān)注;真就是要真研究、真討論、真實踐。
              
              小課題研究既是一種綜合性的實踐活動,也是一種特殊的學(xué)習(xí)活動。它有利于解決實際問題,有利于積累研究經(jīng)驗,有助于逐步提高科研能力。
              
              二、自己變得勤勉了
              
              以前自己在教學(xué)中很隨意,對學(xué)生的心里、行為不探索,現(xiàn)在由于要研究,要自己動腦,自己動手,把自己的所作所想、學(xué)生的進(jìn)步隨時記錄下來,并能采用一定的教育方法對學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)施教。改掉了以前當(dāng)一天和尚撞一天鐘、得過且過的工作態(tài)度,通過學(xué)習(xí)實踐使自己變得更充實了,F(xiàn)在我一有時間就把這一天當(dāng)中的教學(xué)回憶一番,把值得當(dāng)成經(jīng)驗為自己保留的及時記錄下來,把需要改進(jìn)的問題列出來,通過查閱資料等及時改進(jìn),使自己業(yè)務(wù)水平每天改變一點(diǎn)點(diǎn)、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
              
              三、自己的個人能力、素質(zhì)各方面都有提高
              
              小課題研究的目的是解決教學(xué)中存在的各種具體問題,小課題的研究首先要發(fā)現(xiàn)和提出問題,再學(xué)習(xí)理論,查找資料,分析問題,提出解決問題的方法,最后結(jié)合實際和實踐,得到解決問題的有效方法,這時我就必須要注意原始資料的收集與整理,做過的事情,要隨時注意記錄、反思和總結(jié),同時我還結(jié)合自己的興趣,對自己教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行系統(tǒng)梳理和理性分析,發(fā)現(xiàn)自己的教育教學(xué)的亮點(diǎn)、成功之處,并且取他人之長出,來彌補(bǔ)自己的不足,促進(jìn)個性化發(fā)展,形成自我教育特色。這對自己的個人能力是一次極大的提升,教學(xué)理念也有提升,也開闊了眼界,站的角度也會更高,對教學(xué)活動有很大幫助。
              
              四、學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)
              
              通過這次課題研究,激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生樂于主動閱讀自己感興趣的文章書籍,同時也掌握了一些基本的讀書方法。這次課題研究,將讀與寫緊密地結(jié)合地一起,讓學(xué)生在讀的過程中摘抄好詞佳句,在文中做批注,寫出自己的感悟見解,哪怕是一句話都行,只要認(rèn)真了,用心了就行。在學(xué)生讀通讀透,有所感悟和體會的基礎(chǔ)上,寫出自己的感悟,為“寫”做了進(jìn)一步的訓(xùn)練,
              
              在具體的教學(xué)中,教師通過語言激勵、通過情境創(chuàng)設(shè)、通過美文品讀、通過活動開展等手段,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。找到讓學(xué)生易于接受和樂于接受的自主的去閱讀。通過閱讀開闊了學(xué)生視野,拓寬了學(xué)生的思路, 為學(xué)生把讀應(yīng)用到寫作中打好了基礎(chǔ)。
              
              通過這個活動,老師積極探索、學(xué)習(xí)研究,對老師的個人教學(xué)能力、教師素養(yǎng)等各方面都有提高,新的教學(xué)理念也開始滲透,開闊了眼界。當(dāng)然,人要活到老學(xué)到老,讓自己的知識得到更新,思維變得敏銳,生活變得充實。我們付出辛勤的汗水,收獲的不僅僅是學(xué)生的成績,還有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,我們得到的很多很多……

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